00:0015, janvier, janvier.
00:05Quel est l'intérêt du tableau pour vous ?
00:10L'intérêt c'est de pouvoir travailler de façon collective avec un support qui est large.
00:15Et pour les élèves, un travail plus concret parce qu'ils vont pouvoir manipuler au tableau.
00:20Alors, quel temps fait-il aujourd'hui Christophe ?
00:23Oui, il y a des nuages.
00:25Voilà, tu l'as grandi ?
00:28Non.
00:30Voilà, tu as grandi le nuage, il y a beaucoup de nuages.
00:35C'est joli, oui.
00:40Il faut essayer d'avoir plein de bijoux à mettre dans les galettes.
00:42Les galettes.
00:43Voilà.
00:45Voilà, la fin de notre histoire.
00:47Faire un petit peu toutes sortes d'exercices.
00:50Notamment pour la lecture, ici on a un travail de lecture, d'association.
00:55des personnages avec les actions sur une histoire.
01:00qu'on a travaillé et les associations sont ici symbolisées par des pictos.
01:05des pictogrammes qu'on déplace vers chaque personnage.
01:08Le roi s'ennuie, le roi con.
01:10Qu'est-ce qu'il nous reste encore ici comme picto ?
01:13Qui ?
01:14Les puissants.
01:15La cuisinière.
01:16Mais que fait-elle, la cuisinière ?
01:17Oui.
01:19Elle ?
01:19Oui.
01:20Alors, c'est toi Emmanuel qui vient nous montrer ?
01:24Oui.
01:25C'est le cœur.
01:27Non.
01:30C'est le cœur.
01:32C'est le cœur.
01:32C'est le cœur.
01:33Non.
01:33Non.
01:34Non.
01:34Non.
01:35C'est le cœur.
01:36C'est le cœur.
01:37C'est le cœur.
01:38C'est le cœur.
01:40C'est le cœur.
01:41Alors, non.
01:42Tu étais bien dessus.
01:43Regarde, on voit la marmite.
01:45Et la main qui cuisine, où est-elle la cuisinière ?
01:48Elle est là.
01:49Super.
01:50La cuisinière.
01:52Oh, celui-ci ne se cache pas, la cuisinière.
01:55Elle cuisinière.
01:57Elle cuisinière.
01:59Merci.
02:00Merci.
