00:00 Il y a plusieurs moyens de retrouver les auteurs de ces faits-là.
00:03 On pense que l'anonymat sur Internet existe.
00:08 Et en réalité, il n'y a pas d'anonymat sur Internet,
00:11 encore moins sur les réseaux sociaux.
00:13 Et il faut vraiment faire comprendre à tout le monde,
00:16 ou à tous les utilisateurs d'Internet,
00:18 à la population, que vous n'êtes jamais anonyme.
00:21 Et à partir du moment qu'on souhaite vous retrouver,
00:25 à partir du moment où une enquête va être ouverte,
00:27 les forces de police ou de gendarmerie vont être en capacité
00:30 d'aller demander aux différents services que vous allez utiliser,
00:34 que ce soit les réseaux sociaux, que ce soit les sites Internet
00:36 que vous allez mettre en place, etc.
00:39 Les informations techniques qui vont permettre de retrouver les auteurs.
00:42 Et en règle générale, on y arrive assez régulièrement.
00:46 Ce que vous voulez dire, c'est qu'il y a 80% de chances pour qu'on les retrouve ?
00:49 Alors 80%, c'est très précis comme chiffre.
00:51 Non, mais vous avez l'air quand même assez optimiste.
00:55 Alors effectivement, sur ce type d'affaires-là,
00:58 on n'est pas sur du hacking de manière très évoluée.
01:02 Ici, il semblerait, on a eu une affaire similaire l'année dernière,
01:05 vers la même période, où on parlait de phishing,
01:09 c'est-à-dire qu'on a des victimes qui ont installé un programme malveillant
01:13 sur leur ordinateur ou leur téléphone,
01:15 et les identifiants des ENT ont été subtilisés
01:20 et derrière réutilisés pour envoyer des messages.
01:23 Donc, c'est des choses assez classiques
01:25 où on peut normalement retrouver les auteurs.
01:28 Il faut que le travail se fasse, évidemment,
01:31 mais ce ne sont pas des choses incroyables.
01:33 On a vu beaucoup plus compliquées que ça.
01:35 Il faut rappeler ce que sont les ENT.
01:37 Alors les ENT, c'est l'espace numérique de travail.
01:39 Ça va être un petit peu...
01:41 Des élèves, en l'occurrence.
01:42 Des élèves, que ce soit...
01:43 Et pas que.
01:43 Et pas que, ça va aller du primaire, parfois primaire, collège et lycée.
01:49 Et c'est aussi via ces ENT que les auteurs de ces menaces
01:54 se sont infiltrés cette fois-ci.
01:56 On va rappeler exactement les faits dans un instant,
01:58 mais tout d'abord, une autre question.
02:00 On parle des auteurs au pluriel,
02:01 mais est-ce qu'un seul homme peut se cacher derrière toute cette opération ?
02:05 Alors, évidemment.
02:07 Évidemment, plus que sur ce type d'attaque-là,
02:11 la partie compliquée va être de récupérer l'accès à beaucoup de comptes.
02:15 L'accès à beaucoup de comptes d'ENT.
02:18 Et donc, on va récupérer beaucoup, beaucoup de comptes.
02:20 Et sur Internet, malheureusement, tous les jours,
02:22 il y a plein, plein de gens qui se font infecter.
02:25 Et des identifiants d'ENT,
02:28 moi-même, je suis en capacité d'en récupérer beaucoup, beaucoup.
02:31 Donc, si vous savez où chercher, vous allez en trouver énormément.
02:35 Donc, ce type d'attaque-là, la complexité de ce type d'attaque,
02:38 malheureusement, elle est assez faible.
02:41 C'est assez simple de faire ce type d'attaque-là.
02:43 Sur une échelle de 1 à 10, on est à quel niveau ?
02:46 À 3 ou 4 pour quelqu'un qui sait où chercher.
02:49 Donc, ce n'est vraiment pas très compliqué.
02:51 L'idée, c'est de récupérer ces identifiants-là.
02:53 Il y en a malheureusement beaucoup.
02:55 Et derrière, vous allez, de manière coordonnée,
02:58 et c'est ça qui fait peur, l'impact.
03:00 Et on est ici, ce soir, sur ce sujet, à cause de l'impact.
03:03 L'impact psychologique.
03:04 L'impact psychologique, quand c'est de manière coordonnée
03:07 sur des dizaines et des dizaines d'établissements,
03:09 sur un message qui n'a un peu ni fait ni à faire en plus,
03:13 et des images choquantes.
03:15 L'impact est fort, mais la complexité du hacking derrière
03:19 n'est pas si grande.
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