00:00Y bueno, estamos de este lado y de verdad yo me moría de ganas por esta charla que
00:06vamos a tener con Mine Chavarría, experta en grafología. Mara al inicio del programa
00:12decía de qué pasa con nuestra personalidad cuando copiamos la letra de alguien más,
00:18y yo creo que todos hemos pasado por esta parte, donde pues te gusta la R, te gusta
00:24la S o una forma de alguna letra y quieres copiarlo, y hay gente que quiere pero bueno
00:31calcar completamente la letra para aprendérsela. Pero nunca había pensado que puede estar
00:37hablando de uno mismo eso. Tu personalidad, ¿no? Pues es que ¿dónde estás tú? Sí,
00:41muy buenos días, muy buenos días a todos. Oye, fíjate que sí, yo, los niños precisamente
00:49cómo aprenden a escribir, cuando te trazan, ¿no? Cuando llevas el trazito punteado, entonces
00:54ahí es la forma como que ellos van imitando la forma de escribir, entonces ahí vamos
00:59copiando, desde ahí ya vamos copiando la escritura de alguien más. Ya luego va saliendo
01:04nuestra personalidad, obviamente vamos creciendo a través de los dibujos también en los niños
01:09va cambiando su forma de expresarse. Pero ¿qué pasa cuando ya somos más grandes?
01:15Y como tú dices, queremos copiar la letra porque nos gusta. Yo tenía una compañera
01:19que ella me hacía mis apuntes y yo le hacía los de ella porque a mí me gustaba su letra.
01:25Yo no sé si le gustaba la mía, ¿verdad? Pero intercambiábamos. Y hace poquito me
01:29los encontré y decía, no, es que esa persona tampoco ya no es la que es ahorita, ¿sí?
01:36Y cuando yo doy pláticas o algo me digo, no, pues la letra redonda es persona espontánea,
01:43la inclinación a la derecha es que quieres estar con alguien más, te gusta la compañía,
01:49entonces los primeros renglones de la gente son redondas, son inclinados,
01:55o sea, como te estoy diciendo lo que es favorable, por así decirlo, pero como el sexto o séptimo
02:01renglón, ¿qué crees? Ya sale tu personalidad, entonces ya sale tu verdadero yo, también en las
02:07firmas. Yo a mi hija le dije, no, es que mira, no la hagas así porque ponle un signito de número,
02:14cualquier cosa, y salió su personalidad, cosas que yo le dije, no lo pongas, las puso.
02:20Porque así eres tú. Exacto, porque así eres tú. O sea, no hay modo de ocultar esa parte.
02:25Ajá. Pero, por ejemplo, o sea, te digo, yo en secundaria sí, el profesor Emilio tenía una
02:30R, porque aparte escribía con manuscrita. Ajá. Entonces, ver la forma en la que hacía la R y
02:37cómo la hilaba otra vocal o consonante era, bueno, mágico verlo, ¿no? Entonces,
02:43todas queríamos escribir como él, y hacíamos casi planas, para que nos saliera. Para que te
02:48saliera, pero también cuando tú estás forzando, te cansas más. Sí, claro. Haces tú, ¿por qué?
02:53Porque no es tu letra, porque no es la forma que tú estás haciendo. También en las redes sociales
02:57también imitamos mucho. Imitamos este desde el famoso TikTok, ¿no? Que nada más este tú estás
03:04diciendo lo que ya estás oyendo, lo estás repitiendo. También dependiendo la edad es
03:10cuando más imitamos. Se dice que cuando somos adolescentes imitamos más. Imitamos también el
03:16lenguaje corporal, que tú dices, no, pues es que fulanita se camina así, entonces le, no sé,
03:24tiene muchos novios, por así decirlo, ¿no? Sí. Cuando eres joven, cuando eres adolescente,
03:29entonces también el lenguaje corporal tratas de imitarlo, pero ¿qué crees? El lenguaje corporal
03:34no se puede imitar. Pero hay muchas personas que luego te dicen, ay, es que, por ejemplo,
03:39si te llevas mucho, yo me llevo muchísimo contigo, y de repente te dicen, es que eres
03:43idéntica a mí, o sea, hacen los mismos gestos y no sé qué. Sí, ¿por qué? Porque a veces cuando
03:48estamos juntas podemos hacer lo mismo o cantar o hacer el mismo gesto, pero ya en tu. Ya en
03:54separado. Ya en separado, ya te sale tu verdadero yo. Yo, por ejemplo, hablo mucho con las manos,
03:59¿sí? Entonces siempre estoy moviendo las manos y ese tipo de cosas. En el lenguaje corporal,
04:05por ejemplo, lo que no podemos evitar mentir son nuestra mirada y nuestros pies. Entonces,
04:11esos sí son, son este, involuntarios, por así decirlo. Ajá. ¿Me vas a escribir algo?
04:16Ahorita vamos a escribir, vamos a hacer una pequeñitita pausa, no nos vamos a tardar,
04:21en lo que me dices más o menos qué quieres que te escriba, si quieres una poema, no sé,
04:28una canción. Una receta. Tú me dices. Un check. Ándale. Y a ver qué puede salir aquí de la
04:33personalidad. Me voy a arriesgar por ustedes. Así que, familia, aguántese. Ah. En saber quién
04:40soy yo. Híjole. Regresamos. Aquí estamos de regreso y estamos viendo cuál era mi letra y
04:50cuál era la de mi maestro. En la letra R. Fíjate, aquí en la R, en la segunda R es la letra que tú
04:56copiabas. Sí. Y esa, esa R no eres tú. No. Porque esa R es, me habla, fíjate, aquí la podemos señalar,
05:02la primera R eres tú, la segunda es copiada, y la segunda a mí me habla de persona de carácter
05:08más fuerte y más agresivo, y la primera no, la primera está suave, está curva, está redondeada,
05:13y en la otra hay picos. O sea, soy linda. Sí, porque esa, esa no es la tuya, entonces la estás fingiendo y la
05:19estás copiando, por así decirlo, entonces esa personalidad en sí no es la tuya. O sea, por
05:25ejemplo, esta era la mía. Ajá. Esta era la mía, pero no me gustaba la R porque no, yo no la podía hilar.
05:34Sí. Entonces era la forma de hilarla. Sí. La R dice, la R y la S dice que son letras difíciles de
05:41conjugar o de hilar. Sí. Sí, porque tenemos que hacer por lo general una pausa para hacerlo, y son,
05:46luego podemos explicar qué significa cada una de las letras, también la S nos habla a veces del ahorro,
05:51la R también nos habla de, de cuando eres más dominante, entonces vamos a explicar luego si
05:57quieres las, las letras. Por ejemplo, aquí, este Adi, sí, a ver si ahí se ve, sí. ¿Eres tú este Adi?
06:06Porque aquí yo lo veo muy grande, lo veo muy picudo, lo veo, este, sí, los óvalos sí son más grandes,
06:14los óvalos sí son cerrados. Cuando imitamos, fíjate que es bien raro que cuando imitamos la letra,
06:20por lo general, las letritas, los óvalos son más aplastados, como que estamos, este, tratando de
06:26hacernos o diferentes, son más chiquitos, y también las, las, este, los óvalos son abiertos. Sí. Y aquí
06:33tú los tienes muy cerrados. A mí siempre me han gustado mucho tus óvalos cerrados porque es de
06:37una persona que le puedes contar las cosas y de ahí no va a salir. A ver. Sí, es este, eres una
06:42persona que sabe guardar los secretos. Y te decía, también en las redes sociales imitamos demasiado,
06:48que, oye, tú tienes diez seguidores. Ah, yo tengo ocho. Ah, yo quiero tener diez. Claro. Entonces,
06:54tratamos también de buscar, a veces imitamos lo bueno y a veces imitamos también lo malo en
06:59nuestro lenguaje corporal, en nuestra forma de ser y en nuestra forma de escribir. Ya sé. Oye,
07:05y si queremos saber más, Mine, de, de qué es lo que está en nuestra personalidad, ya sea porque
07:11a lo mejor ustedes están en, en, en recursos humanos y así que es bien importante, ¿Cómo
07:16nos podemos acercar a ti? Cuatro, cuatro, cuatro, ocho, cuarenta, cero, siete, cincuenta, en todas
07:21las redes estoy como tu letras hablan y sobre todo ahorita estoy haciendo también análisis a
07:25chavos para las entradas a las escuelas, todavía con los que no quedaron, a qué otras opciones
07:30pueden este acercarse. Eso está importantísimo. Sí. Porque si hay muchos que no quedaron. Sí. Entonces,
07:35es el momento preciso todavía para acercarse y ver hacia dónde, pues, puedes ir. Mira,
07:42estas eran otras. Pero bueno, ya lo platicaremos luego en una próxima venida porque hay mucho
07:48que hablar de tu letras hablan. Sí, muchísimo tema. Y pueden sugerirlos también. Así es,
07:53muchísimas gracias. A ti. A ti. Y vamos del otro lado del estudio. Vámonos para allá.
