- hace 2 años
Estuvimos con la búsqueda de Ludmila González, que se fue el miércoles al colegio y desde ese día no se sabe nada. Isabel, la madre de la nena buscada, habló con Crónica sobre el hecho.
Categoría
📺
TVTranscripción
00:00¡Desaparición y misterio!
00:06Iva, de 16 años, salió del colegio y desapareció.
00:13La familia sospecha que la secuestraron.
00:18Intensa búsqueda de Edwin Vila.
00:30Estamos en vivo y en directo en el lugar con Jessy Zeniquel,
00:33la familia que está buscando a Ludmila, la chiquita.
00:37Hola, Jessy, buenas tardes.
00:40Ailén, Dani, equipo, muy buenas tardes.
00:42Así es, estamos en la zona sur de la provincia de Buenos Aires,
00:45justamente por la búsqueda de Ludmila Jazmín González, de 15 años.
00:50Ella se fue de su casa el miércoles,
00:52se llevó solamente la mochila,
00:54la cual ella se trasladaba para ir al colegio todos los días,
00:58pero a partir del miércoles no se supo nada.
01:00Incluso hasta el día de hoy, que está justamente con nosotros Isabel, la mamá,
01:05está sumamente preocupada por la situación.
01:07Contanos qué fue lo que pasó y cuál fue la última charla que tuviste con Ludmila.
01:12Buenas tardes. Ludmila fue al colegio.
01:16Después, lo que me dijo, una de mis compañeras, estoy a la vuelta,
01:22que voy enseguida.
01:26Después se desconectó, se desconectó y hasta hoy no sabemos nada.
01:31Ya hicimos la denuncia correspondiente,
01:33pero tenemos la data que podría estar en la Villa 31.
01:37Ahora nos dice que anoche le vieron por acá.
01:41O sea, estamos desesperados ya.
01:47Isabel, tranquila, tranquila.
01:51Estamos hablando de una chica adolescente, 16 años.
01:55Fue a la escuela.
01:57Hay una desesperada madre que está pidiendo noticias de Ludmila.
02:01Está la familia detrás de ella.
02:04Isabel, respirá. Necesitamos hablar con vos.
02:07Porque quizás Ludmila te está viendo ahora.
02:09Quizás alguna chica que está con Ludmila te está viendo ahora
02:12y puede recapacitar y entender de lo que está haciendo Ludmila.
02:18¿Por qué me hablás de la Villa 31, Isabel?
02:20¿Por qué? ¿Quién te dio esta pista?
02:22¿Cómo llegan a esta sospecha a la Villa 31?
02:24¿O al Barrio 31?
02:29Porque yo tengo un hijo grande ahí,
02:32pero no tiene contacto con él.
02:35¿Cómo pudo llegar hasta ahí? No sé.
02:37Pero eso es porque contaron unas chicas que probablemente estén ahí.
02:43Y ahora me dice la señora que estaba acá cerca
02:47y que la desesperación es peor todavía.
02:50Ahora, Isabel, en la previa a que ella desaparezca,
02:54ese miércoles, ella asiste a la escuela así, ¿no?
02:57Va al colegio.
02:59Está confirmado que fue.
03:03Ella fue al colegio, o sea, como siempre,
03:06y después me enteré que no había clase ese día.
03:09Ajá. O sea que te mintió.
03:11Y sería el miércoles.
03:13Puede ser que te haya mentido.
03:15Te mintió, sí.
03:17Entonces ya tenía armado, Luzmila, el irse de la casa.
03:22No es que pasó, salió del colegio, salió y algo le ocurrió,
03:26sino que Luzmila, y esta es una interpretación,
03:29creo yo incluso hasta positiva en lo que está pasando,
03:33que ella planificó irse.
03:35Que haya sido por su propia voluntad.
03:37¿Existió una discusión previa, días anteriores a ese miércoles?
03:41¿Hubo algo que...?
03:43No, porque yo...
03:45A ver, dale.
03:47No, no, Luzmila vive conmigo, somos las dos.
03:51Y yo le contuve todo el tiempo, por más que tenga mal humor,
03:55todo eso le...
03:57Y nos dio inicio, porque ese...
03:59O sea, el sábado fue a hablar con el sacerdote,
04:03el domingo estaba cantando, bailando, estaba de buen humor.
04:07El lunes me dijo, no tengo ganas de irme al colegio.
04:10De hecho, el martes también salió, como para salir,
04:13me dice, no vi en el colectivo, y volvió.
04:17Y el miércoles le digo,
04:19mirá que a las 7 tenés que hablar con el sacerdote.
04:22Si más, yo vengo, me dice, yo vengo.
04:25Y así.
04:27Normal, pero ¿qué tendría ella en la cabeza?
04:30No, ¿sabés por qué te pregunto esto?
04:32Lo que le quiero decir...
04:33A ver, decíle, decíle, dale Isabel, decíle, decíle, háblale.
04:37Yo lo que...
04:38Si Lumila o alguien me está viendo,
04:41nadie te va a hacer nada, nadie te va a tocar.
04:45Necesitamos que venga.
04:47Yo necesito que venga.
04:50Dame un minuto.
04:51Por favor, no es...
04:52Dame un minuto, Isabel, porque generalmente
04:54cuando un adolescente planifica irse de la casa,
04:58que da la sensación que es este caso, ¿no?
05:01Le dijo a la madre, hay clases cuando no había,
05:04es decir, que pensó irse ese miércoles.
05:07Ahora, por ahí puedo estar equivocado.
05:09Me parece que está planificado.
05:11Que hay una segunda parte, alguien que la esperaba
05:14o que la tiene en la casa, que está siendo cómplice
05:16de esta picardía de adolescente, podríamos definirlo así.
05:20Ahora, cuando pasa esto, es porque evidentemente
05:22hay algo que no conecta con la familia en la casa.
05:25Hay algo que no se da, puede ser una discusión
05:28porque no te permito tener novio, no te permito salir,
05:31no te permito esto, no te permito lo otro.
05:33Isabel, no te vayas.
05:35Lo tengo a nuestro psicólogo, a Rodri Reynoso,
05:38para interpretar y analizar esta situación.
05:40Dale, Rodri.
05:42Quería preguntarle, Dani, acompaño tus palabras y...
05:45¿Está bien el análisis que hice, Rodri?
05:47Estás exactamente en lo cierto.
05:49Y quería preguntarle a Isabel, justamente,
05:52si había algún noviecito, algún amigo o alguna persona
05:57del entorno que vos consideraras como mamá
05:59o que no habilitabas, no permitías,
06:02en donde muchas veces en la adolescencia lo que vemos
06:05es claramente que ante la imposibilidad
06:08de poder realizar el deseo, lo que la persona,
06:11en este caso, lo que tu hija quería,
06:14la opción es correrse de aquello que le marca un límite,
06:17como puede ser la familia, en este caso, vos como mamá.
06:23Mirá, él ya nunca habló de un noviecito.
06:27Hablaba que le gustaban varios, como le decía, es tu edad.
06:32Y yo lo que le presionaba mucho era el colegio.
06:36Lo humilé al colegio, lo humilé al colegio.
06:40A mí no me molesta que tenga un noviecito,
06:42pero que esté en casa, en la calle no, eso es malo.
06:48Ahí, bueno...
06:49Claro, claro, claro.
06:51Yo quiero preguntar algo que me parece que no debe pasar.
06:55Despacio, Frasco.
06:56No, no, no.
06:57La mamá fue a hacer la denuncia y le dijeron venga mañana.
07:00¿Es así, señora?
07:01Es así, ¿sabe?
07:02¿Se la tomaron en el acto, la denuncia, el paradero?
07:08No, me dijeron vení tipo 6 de la tarde,
07:14porque le damos un tiempito más, me dice,
07:17porque ella me dice voy mañana, mamá.
07:19Claro, pero cuando es así y cuando el personal policial
07:23o el funcionario recibe una clase de denuncia
07:26de una menor, porque no tiene 18, tiene 15,
07:30entonces la denuncia tiene que ser inmediata.
07:32Sí, sí.
07:33Porque vos no podés saber si se fue porque se fue,
07:35se fue porque la captaron, hay trata de persona,
07:39no se puede saber.
07:40El policía, el funcionario le tiene que tomar la denuncia
07:43en el momento que va la madre.
07:45La debería tomar, eso es lo ideal,
07:47pero en realidad escuchamos todos los domingos
07:50que no toman la denuncia y esperan justamente 24 horas
07:54a ver si se arrepiente, a ver si vuelve.
07:56Bueno, pero eso está mal.
07:57Por supuesto que está mal.
07:58Eso se modificó, volvemos siempre a lo mismo,
08:00eso se modificó cuando se dio la denuncia.
08:04Son vagos, no quieren trabajar.
08:06O sea que no...
08:07Volvemos al tema de la ignorancia,
08:09de las facultades que tiene que ver con eso.
08:12Sí, pero más allá de que...
08:14Vagos.
08:15Más allá de que tiene razón él y que fue así,
08:19que hubo modificación,
08:21de todas maneras no lo están implementando.
08:24Me quedo con algo que dijo Isabel.
08:26Isabel, si hay otra persona que quiera sumarse para charlar,
08:29si es que vos te sentís mal, no hay problema.
08:32Hay una abuela atrás.
08:33Hay una abuela atrás,
08:34supongo que será la abuela de Luzmila o familiar.
08:36Ahora...
08:37Acá está la hermana.
08:39¿La hermana?
08:40Está la hermana.
08:41A ver, pasame con mi hermana.
08:42A ver, pasame con la hermana.
08:43Hermana mayor.
08:44Hermana mayor.
08:45Hermana mayor, sí.
08:46¿Su nombre?
08:47¿Su nombre?
08:48Andrea.
08:49Andrea.
08:50Estamos con Andrea.
08:51A ver, dános un momento.
08:53¿Sabés por qué?
08:54Lo que pasa es que justo estamos conectándolas.
08:56Bien, está bien, está bien, Jessy.
08:57Tranquila, tranquila, tranquila.
08:58Andrea, ¿nos escuchás?
08:59¿Nos escuchás?
09:00A ver, ahí la estamos conectando.
09:02Hola.
09:03Hola, Andrea, ¿cómo te va?
09:04Hola.
09:05Aelina y Dani Grecia te saludan acá
09:06y todo el equipo de domingo.
09:07Buenas tardes.
09:08Crónica.
09:09Te pregunto, porque Isabel recién dijo,
09:11yo tengo un hijo mayor que vive en el barrio 31, ¿correcto?
09:14Sí, sí, sí.
09:15Pero no tenemos relación,
09:16o ella no tiene relación.
09:17No tiene relación.
09:18Claro.
09:19¿Por qué no hay una relación allí?
09:21¿Y por qué podría estar en el barrio 31
09:23si no existe una relación con el hermano mayor?
09:25¿Se entiende la pregunta?
09:28Sí, sí, sí.
09:29No, igual mi hermano vive en la Villa 31.
09:33Yo no tengo comunicación con mi hermano
09:36hace cuatro años más o menos.
09:39Sí.
09:40Más.
09:41Más, ¿no?
09:43Y la verdad que comunicación no sé
09:46cómo pudo haber tenido alguna comunicación con ella.
09:48Yo igual el miércoles yo me había contactado con Luz Mila
09:53y ella me mandaba audios y me decía
09:55que estaba en la casa de una amiga.
09:57Hace un punto ahí, hace un punto ahí.
09:59¿Hasta qué hora tuviste contacto con Luz Mila
10:02de ese miércoles?
10:03¿En qué horario?
10:04Hasta el miércoles hasta las 11 de la noche.
10:07Ah, tarde.
10:08O sea, miércoles tarde.
10:09Casi jueves, sí.
10:10Y ella te decía que estaba en la casa
10:12de una compañera amiga del barrio,
10:15¿de dónde?
10:16No, no, me dijo en la casa de una amiga.
10:18No me quería decir en dónde estaba.
10:20Sí.
10:21Yo estuve desde la...
10:23No, no, en realidad a las siete,
10:25a las once la última comunicación.
10:27Sí.
10:28O sea, todo el día yo decía a Luz Mila
10:30son las siete de la tarde, anda a tu casa.
10:32Luz Mila, andá, son las ocho.
10:34Luz Mila y bueno.
10:35Sí.
10:36Ahora, asó todo esto, el jueves se desconectó.
10:42O sea, no tenía el celular.
10:43No te apareció la conexión.
10:44Tenía el celular apagado.
10:45Y el contacto que tuviste el día miércoles.
10:47Claro, yo le mandaba mensaje, no le llegaba.
10:49El contacto que tuviste el día miércoles
10:50fue vía escrito, Whatsapp por escrito o...
10:53Audio.
10:54Audio.
10:55No, ese día fue audio.
10:57O sea, el miércoles fue audio.
10:59Entonces era Luz Mila.
11:00Era Luz Mila.
11:01O sea, era Luz Mila.
11:02Y de fondo, ella me decía que estaba
11:03en la casa de una amiga,
11:04pero de fondo se escuchaba a un muchacho.
11:06O sea, yo le decía...
11:07Pará, ¿qué se escuchaba de fondo?
11:08¿Qué se escuchaba de fondo?
11:10A un muchacho.
11:13La voz masculina.
11:15Vamos a analizarlo porque la historia se repite.
11:20Es algo que se da muchas veces en los adolescentes.
11:23Evidentemente, detrás de la ausencia de Luz Mila,
11:27el por qué tiene que ver con una relación,
11:31un enamoramiento, que quizás...
11:34Rebeldía.
11:35Rebeldía.
11:36Lo podemos calificar en eso.
11:38Propio del adolescente.
11:39Luz Mila no se da cuenta de la pesadilla
11:41que le está haciendo pasar a su hermana.
11:43Es que capaz que esta persona, esta pareja...
11:46Y hay que ver si la persona que está con Luz Mila
11:49es mayor de edad o no.
11:51O qué intenciones tiene por las cuales seducir a Luz Mila.
11:54Te escuchamos, dale.
11:57Claro.
11:58El tema es que, bueno, el jueves ella se desconectó.
12:01No teníamos...
12:03O sea, yo tampoco tenía noticias de ella.
12:05Que dentro de todo, yo tengo un poco...
12:07O sea, ella tiene confianza conmigo y hablamos siempre.
12:10Y yo le trato de dar todo.
12:12O sea, de orientarla.
12:15De decir, bueno, soy tu hermana mayor.
12:17Vos como hermana mayor, ¿sos confidente con Luz Mila?
12:19Porque quizás hay cosas que a la madre no le cuenta,
12:21a Isabel no le cuenta.
12:22Pero sí a la hermana, ¿viste?
12:23Sí, mirá, me pasa esto.
12:25Sí, sí, ella me cuenta.
12:26¿Qué te decía ella?
12:28Dentro de lo que se puede romper ese código.
12:31Código de hermana.
12:32Claro.
12:35No, no, no.
12:37Ella lo que no quería era ir a la escuela.
12:40Que, no sé, que sus amigas y que tenía...
12:44O sea, no...
12:46¿Cómo te voy a decir?
12:48Sí.
12:50Le gustaba a fulanito, le gustaba a sultanito.
12:53Que el sultanito no le daba pelota.
12:55Y esas cosas de adolescente, además.
12:57Sí.
12:58O sea, no era algo, ¿viste?
13:01No era que estaba con mayores de edad tampoco.
13:04Con hombres más grandes.
13:05O sea, siempre con chicos de su edad.
13:08Sí, pero ahora, Andrea, parte de la mamá,
13:11¿había algún tipo de recelo con esta relación
13:14o esta posible relación o no?
13:18No, no, no.
13:19Aceptaba, porque recién hablando con la mamá
13:21decía que ella no tenía problemas,
13:23pero bueno, te lo pregunto a vos,
13:25que tal vez podés aportar algo distinto, ¿no?
13:29No, no, no, no, eso no.
13:33Hay un dato importante, Dani, para agregar
13:35con respecto a lo que le dijeron los vecinos,
13:38con respecto a Luzmila, que aparentemente
13:40la habrían visto con una persona mayor.
13:42Esto fue ayer.
13:43¿Cómo fue la situación?
13:45Nosotros teníamos la data de que me habían dicho
13:49que estaba en la Villa 31, que la vieron por ahí.
13:54Y hoy, cuando salimos a pegar los carteles y demás,
13:59sale una vecina y nos dice que anoche
14:02a las dos de la mañana la vieron con un hombre grande,
14:07con un señor mayor.
14:09Tengo una pregunta.
14:11El muchacho, se ve que pidieron un Uber
14:14y cuando ella estaba escondida y cuando vino el Uber
14:18ella tuvo que meterse corriendo en el auto.
14:20Pará, pará, pará.
14:22Repitamos esto, que no dejemos pasar por alto esto, chicos.
14:27Volvamos con este detalle.
14:30Lo digo en potencial.
14:32La habrían visto en las últimas horas
14:34en el barrio con una persona adulta.
14:36¿Cómo es esto del auto, del Uber?
14:39Le pidieron una aplicación.
14:41Claro, el muchacho estaba esperando solo
14:44en el poste de un pasillo y un auto.
14:49Cuando llegó el auto dice que ella se metió corriendo
14:54al auto, pero eso es una persona grande, un señor mayor.
14:59Pará, más allá de que es un mayor de edad,
15:01entonces ahí ya cambia el tema de la pareja.
15:04No estamos hablando de un noviecito, chicos.
15:06Claro, no es un noviecito adolescente.
15:08También llama la atención lo que mencionas, Andrea,
15:10de que ella salió corriendo.
15:12Claramente se estaba ocultando a ella, pero él no,
15:15porque él estaba esperando el auto a la vista de todos
15:17y ella va corriendo.
15:19Ella estaba sometida.
15:21Eran las dos de la mañana y dice que el muchacho
15:25miraba por todos lados.
15:27¿Qué tenía encima?
15:29Me contaron que tenía una campera, era negra o azul,
15:35grande, mucho más grande de lo que es ella,
15:37o sea que se ve que no era de ella.
15:39Una mochila, un bolso y el muchacho también todo vestido
15:44de negro, pero el muchacho estaba solo mirando
15:48por todos lados y cuando vino el Uber ella se metió
15:54y dice que miraba para la casa, también para la casa
15:58de mi mamá.
16:00¿Hubo movimiento en sus redes sociales últimamente?
16:04Yo hice difusión en las redes sociales,
16:08puse en todos los grupos de búsqueda si alguien la ve,
16:11mi número de teléfono.
16:13Pero ella, ¿ella tenía redes sociales?
16:15¿Utilizaba Instagram, por ejemplo?
16:17Sí.
16:18¿Está activa?
16:20¿Revisaron las redes sociales de Ludmila?
16:22No, no está activa.
16:24Bueno, hay cosas para analizar.
16:26Desde el viernes ella tiene desconectado el teléfono.
16:31Hay cosas para analizar.
16:33Pero la descripción que dice Andrea de que pide un Uber,
16:37que el chico estaba mirando...
16:39Chico no, un hombre.
16:4125, 30 años y ya está.
16:43Es un hombre.
16:45Pablo, estamos hablando de un pasillo.
16:47Un pasillo, que llega el auto al pasillo a la Villa 31.
16:50Que tiene que recorrer para salir muy cerca de la casa.
16:53Yo lo que voy a esto, si Ludmila estaba sometida
16:59al dominio de esta persona o no, o estaba por propia voluntad,
17:03¿me entienden lo que le digo?
17:05Hasta la descripción le da como que esperaba en el Uber,
17:08el auto, abre la puerta, ella se mete,
17:11y creo que no está ella en virtud de la descripción.
17:14Me digo por la descripción.
17:16Sometida no la veo.
17:18La veo, sí, que tiene complicidad con este hombre.
17:21Yo veo lo mismo.
17:23No veo a una chica secuestrada.
17:25No deja de ser un delito igual de corrupción de menores.
17:28No deja de ser un delito.
17:30Es importante destacar esto.
17:32Yo no veo a dos personas secuestrando a la chica
17:34y metiéndola en el auto,
17:36que cambia totalmente el análisis de la noticia.
17:38Hay indicios anteriores que están descartando todo este tema.
17:41Ahora, sí tienen que tener conocimiento,
17:43aquella persona, si están viendo crónica,
17:45que no hay relación consentida posible con un mayor de edad.
17:50No hay relación.
17:52Y también es un problema si a esta menor de edad
17:54la están alojando en algún lado con algún mayor.
17:57Ahora, dejáme preguntarle a Rodri para analizar
18:02cómo actúa un adolescente hoy día.
18:05Escucha, André, por las dudas.
18:08¿Da muestras en lo previo a una acción como esta?
18:12Siempre.
18:13¿Hay señales que uno como padre debe darse cuenta,
18:17percatarse de que algo está por pasar
18:19y en el día a día no nos damos cuenta?
18:21Es un tema un poco difícil con la adolescencia en particular.
18:25¿Por qué?
18:26Porque el adolescente tiende a buscar esta confianza
18:29que debería de estar puesta en los padres en los pares.
18:33Entonces, el entorno del adolescente
18:35es sumamente importante.
18:37Los pares, las personas con las que habla,
18:39los otros compañeros.
18:41Ahora, también tenemos que tener presente...
18:43Para vos estás diciendo que busca esa complicidad,
18:46ese respaldo, ese apoyo que no encuentra
18:48en el familiar directo en un par.
18:50No porque el familiar directo, muchas veces,
18:52o el papá, la mamá, los tíos, el abuelo,
18:54no se lo ofrezcan o no estén capacitados para ofrecérselo,
18:58sino que es propio del momento del psiquismo donde se vive
19:01que se entiende que el par lo va a entender mucho mejor
19:04que, en este caso, un hermano mayor y demás.
19:07Entonces, sí siempre hay indicios.
19:10Los seres humanos, más allá de la adolescencia,
19:12siempre damos indicios de los pasos que vamos a dar
19:15de manera inconsciente.
19:17Chequear esto que dice Edgar, chequear las redes sociales,
19:20lo que había publicado previamente,
19:23por ahí quizás encuentre algún tipo de pista
19:26que pueda guiar la búsqueda.
19:27Te voy a decir algo que se repite en este caso.
19:29André, por ahí ya lo hicieron,
19:31pero si no lo hicieron, póngalo a prueba o en actividad.
19:35Las compañeras y amigas siempre hay una que sabe.
19:40Siempre hay una amiga confidente que sabe lo que está pasando
19:45y que quizás, más allá del transcurso de los días,
19:48de saber que es peligroso esta picarría,
19:51no se anima a romper el pacto de silencio
19:56o el pacto que tiene con la amiga.
19:58Hablen mucho con las amigas
20:00y que los padres de las amigas de Luzmira hablen mucho,
20:03porque generalmente es así donde se puede encontrar las aves
20:06para saber qué está pasando.
20:07¿Qué querías preguntar, Verónica?
20:08No, no, justamente eso quería preguntar,
20:10si realmente después de todo lo que sucedió,
20:12si alguna de ellas, ya sea la mamá o la hermana,
20:15había tenido contacto con alguna amiga,
20:19alguien del entorno de la escuela,
20:23si se comunicó con alguien.
20:25Bueno, es más, la directora armó un grupo
20:28por el tema de Luzmira
20:31y hay una compañerita que sí,
20:33que ella le pasó unos chats a la directora.
20:37¿Qué decían esos chats?
20:38Ella le decía que estaba bien.
20:40Ah, bueno, a una compañera le dijo que estaba bien.
20:43Y que estaba en la Villa 31,
20:45que no diga nada, que estaba ahí en la Villa 31.
20:48Ahora, con tu hermano, la pregunta es,
20:51¿ella tiene relación?
20:52Más allá de que vos no lo tengas,
20:54ni tu mamá tampoco.
20:57No, no, o sea,
21:00yo con mi hermano hace muchos años que no hablo.
21:03Yo no tengo relación con él.
21:05Y ella tampoco.
21:06O sea, no es que se vieron, no.
21:09Bueno, pues se pueden haber hablado.
21:11Cuando eran chiquitos, sí,
21:13cada tanto cuando tiene celular mi hermano...
21:17¿Tu hermano qué edad tiene?
21:18Ella se escribía mucho con mi hermano.
21:20¿Qué edad tiene tu hermano?
21:21Mi hermano tiene 40.
21:22Ah, más grande.
21:23Hace de otro matrimonio.
21:24Yo te pregunto algo, ¿cierto?
21:26¿Fuiste a la comisaría que depende de la Villa 21
21:31a decir, mire, posiblemente esta chica esté acá,
21:34no la acompañó la policía?
21:35Porque le tocan timbre y le preguntan si está o no está
21:37y se terminó la historia.
21:39¿Dónde irá el pasillo, decís vos?
21:40Pero nosotros no tenemos ni siquiera la dirección
21:42de mi hermano.
21:4331.
21:4431, perdón.
21:4531.
21:47No, pero nosotros ni siquiera sabemos
21:49dónde vive mi hermano.
21:50Porque la Villa 31 es inmensa.
21:52Enorme, es una ciudad que es una ciudad.
21:55¿Por qué no se habla con él?
21:56Entonces, no tenemos...
21:57O sea, yo no tengo comunicación con mi hermano.
21:59O sea, yo no sé cómo logró tener contacto con mi hermano
22:04e irse hasta allá.
22:06Perdón, Andrea...
22:07Es que fue así también, digamos.
22:08Sí, es una de las posibilidades, las hipótesis.
22:10Me voy a meter porque quizás si está allá
22:13estamos obligados a preguntarnos, ¿no?
22:15Sí, sí.
22:16¿Por qué no dialogar?
22:17¿Por qué no hay diálogo entre madre e hijo
22:19y hermana con hermano después de 4 años?
22:22Siendo que son adultos.
22:23Y sí existe la posibilidad de que un adolescente
22:26sí lo tenga.
22:27Digo, hay algo en el medio que quizás es importante
22:29para la causa, para la investigación.
22:32Y se puede contar, Andrea querida, ¿eh?
22:34Y se puede contar.
22:35No me quiero meter en la intimidad, pero...
22:38Sí, sí, no.
22:39Igual mi hermano decidió una vida
22:42que nosotras no estamos de acuerdo.
22:44Sí, ya sabés.
22:45Ya sabés.
22:46¿Corre peligro la vida de tu hermana así con tu hermano?
22:49Así te lo pregunto.
22:50¿Corre peligro la vida de tu hermana
22:52viviendo con tu hermano?
22:55Y la verdad que no sé.
22:56No, no.
22:57No tiene relación.
22:58Se podría desconfiar.
23:00O sea, yo hasta ayer decía,
23:04no, no creo que esté con mi hermano
23:06porque mi hermano jamás haría eso
23:07porque capaz que, no sé,
23:09él sabe mi número de teléfono y me va a contar.
23:11Y ahora me entero que hace esto
23:15¿Qué es esto?
23:16Y la tiene en la casa y no avisa.
23:20Perdón, te lo pregunto abiertamente.
23:22¿Tu hermano es delincuente?
23:23¿Vende droga?
23:25¿Qué hace tu hermano?
23:29Bueno...
23:33¿Es delincuente?
23:34Sí, sí, sí.
23:35¿Es delincuente?
23:36Delincuente, está por la mala vida.
23:37Comercialización.
23:38Mala vida, mala vida, ¿no?
23:39Sí, sí, decidió tener esa vida
23:41y bueno, yo no estoy de acuerdo
23:43y mi mamá tampoco.
23:45Y bueno...
23:48¿No tiene contacto, número celular, nada de él?
23:50No, mi hermano no tiene celular.
23:52No, no tiene celular.
23:54Me llama con otros números de teléfono.
23:59Me llama cuando está detenido nada más.
24:02Ah, bueno, cuando está detenido.
24:03No, me llama cuando está detenido nada más.
24:05O sea, para que le ayude.
24:06Y yo nunca le ayudo.
24:07O sea, le digo, no me llame más
24:09porque no quiero saber nada de él.
24:13Pero...
24:14A lo que voy es que yo no sé cómo
24:16pudo haber tenido contacto con mi hermana
24:18si es que está allá.
24:19Bueno, son adolescentes, Andrea.
24:21Son adolescentes, Andrea.
24:23Vos sabés que son capaces de moverse
24:25de una manera distinta
24:26a nosotros de ser un poquito más adultos.
24:28A ver, una hipótesis de que esté con mi hermano.
24:31Suponete que esté con mi hermano.
24:35Él es mayor de edad.
24:3740 años.
24:3940 años.
24:40Tener a una menor de edad,
24:42o sea, es una menor de edad,
24:44por más que sea la hermana.
24:45Pero es el hermano.
24:46Pero es el hermano.
24:47Hasta ahí no habría ningún tipo de delito,
24:50es el hermano.
24:51No hay ningún delito, es el hermano.
24:52Sí, sí, sí.
24:53Claro, suponemos que esté con él.
24:55Claro.
24:56No es contra la voluntad de ella.
24:57No, porque mencionabas más temprano
24:59de que ella tiene redes sociales,
25:01Luz Mila,
25:02que tiene Instagram,
25:03que últimamente no estaba teniendo actividad.
25:05Digo, ¿alguien chequea las redes sociales de Luz Mila,
25:08un adulto mayor, algún responsable
25:11que tenga los accesos para ver?
25:13No te lo permiten, Ailín.
25:14Porque no es fácil.
25:15Bueno, lo pregunto, no estoy jugando.
25:17No, no, no.
25:18Quizás alguien le maneja las redes sociales.
25:20No te lo permiten, Ailín.
25:21O ella lo manejaba sola.
25:24No, no, ella lo manejaba sola.
25:25Claro.
25:26El celular era de ella.
25:27No, no te dan las claves, nada.
25:30¿Sabés?
25:31No es mala la pregunta, Ailín.
25:32No, no, no.
25:33Porque hay adolescentes que le permiten a los padres
25:35tener un acceso
25:37para poder de alguna manera saber
25:40quiénes son los amigos o no,
25:42sin intrometerse de lleno en las relaciones de amistades.
25:45Pero sí, sí tener un control, mínimo, pero control.
25:49Pero hay otros chicos, adolescentes,
25:50que te dicen que no.
25:51Te bloquean absolutamente.
25:52Claro, directamente.
25:53O llevan, o llevan,
25:55y Andrea, por ahí esto lo conocés,
25:57llevan a que te den la clave de acceso a la red social
26:00que tienen de manera oficial.
26:02Son adolescentes, chicos.
26:03Son adolescentes.
26:04Y después tienen otras cuentas.
26:05Y tienen una cuenta paralela, en secreto.
26:07Y vos desconocés lo que hacen los chicos.
26:09Y hablo porque tengo un hijo de 22 años
26:11que en algún momento fue adolescente
26:12y también fue difícil de manejar, ¿viste?
26:14Claro.
26:15Es así.
26:16Por ejemplo, yo puedo decirte
26:18que tuve que hacerme una trucha,
26:21una cuenta trucha para poder seguirlo a mi hijo
26:23que era adolescente porque me tenía bloqueado.
26:25Ahí está.
26:26Para poder controlarlo de alguna manera.
26:27Ahora, a mí lo que me hace ruido es que Andrea dijo
26:30que ella salió, corrió un pasillo,
26:33se metió un Uber en el barrio.
26:38¿Ustedes saben, Andrés, dónde estuvo?
26:40Si estuvo así.
26:41Aparentemente.
26:42¿En la casa de quién?
26:43Sí.
26:44¿Recorrieron el pasillo para saber?
26:45Es que no sabemos.
26:46Ah.
26:47No, no, no.
26:48Porque teníamos...
26:49O sea, en teoría estaba en la Villa 31.
26:52Y hoy, hace unas horas, nos enteramos
26:54que una vecina la vio a la noche a las 2 de la mañana
26:58salir del pasillo.
27:02Entonces nos quedamos con esto.
27:06Con que no sabemos.
27:08Está allá, está acá, está...
27:10No sé, no sé.
27:11¿Qué fue lo que se llevó Luz Mila
27:13cuando desapareció el miércoles?
27:15Ella vive con...
27:17O sea, ellas dos viven.
27:18La mochila y la ropa normal, común.
27:22Mochila.
27:23Sí, la sube, como siempre.
27:26Como me dijo, a las 7 estoy.
27:29Un jean celeste.
27:32Un suéter marrón con rayitas.
27:35Porque le dije, va a estar fresco.
27:37No hace calor, pero está fresco.
27:38Bien, pará, pará.
27:39Dame un minuto.
27:40Dame un último análisis, Rodri, por favor.
27:42Aparte...
27:43Andrew, Andrew.
27:44Mi mamá es una persona grande.
27:45Dame un minuto, Andrea.
27:46O sea, no, tampoco te digo, pero...
27:48Dame un minuto, Andrea, por favor.
27:49Vamos a seguir charlando.
27:50Pará, pará.
27:51Quiero escuchar la palabra de Rodrigo,
27:52nuestro psicólogo, en su día.
27:54Felicitamos a Rodri en su día.
27:56Un gran psicólogo, un gran compañero de trabajo.
27:58Dame un último análisis, Rodri.
27:59Gracias.
28:01El mensaje a las familias.
28:03Siempre apostar al diálogo, hablar con confianza.
28:06Es muy difícil muchas veces en el rol de un papá,
28:09una mamá, no sancionar.
28:11Pero tenemos que aprender, vale la pena,
28:14estar en el cuidado justamente de la vulnerabilidad
28:17de los niños y los adolescentes.
28:19Y en el caso de las amigas, en este caso,
28:21o en cualquier otro, romper el silencio
28:25es muchas veces preservar la vida de su compañero,
28:28del amigo, de la amiga que están intentando proteger.
28:31Bien.
28:32Ahora voy a preguntarle algo a Andrew
28:34con respecto a lo que dijo Isabel,
28:36que tiene que ver con la iglesia.
28:37Lo repitió más de una oportunidad.
28:38Sí.
28:39Edgar, último análisis, dale.
28:41No, no, no.
28:42Que sepan que cualquier mayor que esté alojando
28:44a esta criatura o a esta menor de edad,
28:47sepa que...
28:48Mientras no sea familiar.
28:50Si es el hermano, no está cometiendo ningún delito.
28:52Si está en peligro, si es una persona
28:55que ellos pueden decir que es una persona
28:57que es de mala vida, sí, porque la chica está en peligro.
29:00Esa es la menor de edad.
29:01Así que sí pueden ir a la justicia
29:03y determinar que no tiene una custodia,
29:06no tiene nada de esta persona.
29:07Edgar, gracias por haber venido.
29:08Un placer.
29:09Rodri, un placer verte.
29:10Esperamos a los dos el próximo domingo.
29:11Te pregunto, Andrea, porque recién tu mamá,
29:14Isabel nos decía, le dije a Ludmila
29:17que venga temprano para hablar con el cura
29:19o con el padre para hablar.
29:21Él lo mismo había hecho el fin de semana.
29:24¿Ludmila estaba obligada a ir permanentemente a la iglesia?
29:27Digo, porque esto también puede ser un motivo de cansancio
29:30o de hartazgo, de no querer tener un acercamiento
29:35con la iglesia o pertenecer a la iglesia
29:37y decidió irse.
29:38¿Es así o no?
29:42No, no, ella el domingo pasado en la iglesia había...
29:46¿Qué había en la iglesia?
29:49Le empezamos a hacerle...
29:51Para mandarle a hacerle los lentes.
29:53Ah, está bien, está bien.
29:55Y hablé con el sacerdote Fernando y él le habló
30:00y le dijo que le iba a buscar una psicóloga
30:02por si necesitaba algo.
30:04Sí, claro.
30:06Y yo, como siempre le quiero acercar a la iglesia,
30:10quedamos porque este sábado tenía otra audiencia
30:14con el sacerdote.
30:16No sé si le asustó eso, la verdad que no.
30:19No, está bien.
30:20Pero Isabel la quería aceptar.
30:22Fue una niña muy bien tratada.
30:24Se le tocó, se le dio mucho cariño también,
30:27por mi parte por lo menos.
30:29Y bueno, la separación tal vez le afectó.
30:34Ah, la separación de los padres.
30:36Y bueno...
30:37Pará, pará.
30:38¿Y el papá tiene contacto con Ludmila?
30:41¿Hay una relación padre-hija?
30:44Isabel, te pregunto, ¿hay una buena relación con el papá
30:48después de la separación o no?
30:52Y mira, Ludmila muchas cosas que nos simila,
30:56que ella no aceptaba cosas como adolescente, ¿no?
31:02Sí.
31:03Uno piensa que el papá es para siempre.
31:05Y bueno, yo le explicaba, no, ya no pasa nada.
31:08No, ella estaba enojada, pasaba llorando.
31:12Pará, ¿te puedo preguntar algo, Isabel?
31:17¿Ella te echaba la culpa a vos, te responsabilizaba a vos
31:20de la separación, de no tener al papá?
31:23No, porque ella misma me decía que lo que yo estaba viviendo
31:28no era vida.
31:29Ah, está bien, ahora entiendo.
31:31O sea, que ella me asesoraba más a mí que yo a ella.
31:34Claro.
31:35Claro, o sea, Ludmila le decía que se separe,
31:37pero de todas maneras no aceptaba la separación después.
31:40De no tener al padre, quizás lo complicado era...
31:43No, dijo el papá que aceptaba la separación,
31:46pero bueno, le faltaba esa figura paterna.
31:49Sí.
31:50Claro, claro, eso es lo que entiendo yo,
31:54porque la psicose humana no se puede entender.
31:59Isabel, ¿ella tiene conexión con su padre individualmente
32:03más allá de vos?
32:04Sí, sí, de hecho que fueron de vacación en julio a Misiones
32:09y, o sea, yo trato de no hablarle nada de su papá,
32:15está todo bien, te trae la comida, está todo bien, le digo.
32:19Pero bueno, hay que ver cómo procesa ella,
32:23cuál fue su...
32:24Isabel, ¿él está enterado, imagino,
32:28de la desaparición de Ludmila?
32:32Sí, él conectó crónica para que salgamos...
32:35Hay una presencia del padre.
32:37Hay una presencia.
32:38Sí, sí, para acelerar, porque ya pasaron 3 días, 4 días
32:45y las esperaciones tal que...
32:49Y yo estoy enferma, yo hace 3 años que estoy enferma.
32:52Tranquila, Isabel, mirá, tranquila, tranquila.
32:55Estamos hablando de una picardía de un adolescente.
32:58Esperemos que así sea.
32:59Ojalá.
33:00Por lo que están contando, yo creo que puede ser
33:02una picardía adolescente, todos fuimos adolescentes
33:05en algún momento e hicimos alguna locura
33:11más o menos importante que la de Ludmila.
33:13Sí, sí, totalmente.
33:14Más o menos importante y generamos una preocupación
33:18de igual característica en los padres, siempre.
33:21Porque algo no te gustaba, porque había un no,
33:23porque había un reto, porque había un impedimento.
33:26Y los adolescentes son difíciles, en aquella época
33:30cuando yo fui adolescente era difícil entender
33:32y hoy, imaginate, mucho más.
33:34Entonces, tranquila, Isabel, vamos a darle una mano
33:38para que Ludmila aparezca.
33:39Yo estoy seguro, Ailín, estoy seguro.
33:41Que nos están mirando.
33:42Que nos están mirando, yo estoy seguro.
33:44Yo quiero reforzar eso.
33:45O Ludmila o alguien nos está mirando.
33:47Yo quiero reforzar eso.
33:48Se están dando cuenta.
33:49Tener en cuenta que Ludmila se comunicaba
33:52con una compañera.
33:53Sí.
33:54La compañerita también nos está mirando.
33:56Sí.
33:57La familia de esa compañera también nos está mirando.
33:59Entonces, apelamos a esa buena voluntad
34:04para que se comunique.
34:05No se quiere comunicar con la mamá,
34:07no se quiere comunicar con la hermana,
34:09que se comunique con la amiguita,
34:11que la amiga sea intermediaria y se comunique con la madre
34:14y por lo menos sepamos dónde está y que esté bien.
34:17Dame el último análisis, Berito.
34:19Y no nos olvidemos también de la directora,
34:21que es la que tiene justamente los chats de Ludmila
34:24con esa amiga que sí sabe dónde está.
34:27Berito, gracias por haber venido.
34:29Gracias.
34:30Gaucho, haceme una lectura de lo que estamos comentando de Ludmila.
34:32Con respecto a lo que están diciendo,
34:33me parece que lo fundamental sería que avise.
34:36Y después tratar de solucionar este tema,
34:39de encontrarle la vuelta a lo que está pasando.
34:42Evidentemente, creo que en el fondo
34:44hay alguna relación intrafamiliar
34:47que le está costando un poco resolver a Ludmila,
34:50pero lo importante sería que avise
34:52y que tranquilice a toda la familia.
34:54Jessy, vamos a hacer una cosa.
34:57Hacemos un punto aquí.
34:58Vamos a seguir en el transcurso de la tarde
35:00con este móvil, hablando con Isabel,
35:02hablando con el resto de la familia de Ludmila.