00:00第一個部分
00:02我們會在這一週開始
00:06會分三天前往台師大
00:11台北勢力大學跟台灣大學
00:15我們會到三個學校
00:17分三天到三個學校去做實力查爾
00:20那這三個學校的IRV
00:23因為當時分別處理了這14件
00:27涉及到民眾檢舉或學生陳情
00:31周老師跟唱老師應用學樣本的一個情形
00:35所以我們優先去做實力的查核
00:37那查核的項目
00:39我們會包含五個部分
00:41第一個就是當時這三所學校的IRV
00:45他在通過這個項計畫的時候
00:49他的審查機制如何
00:51那這個計畫後來有沒有去變更
00:54有沒有在經過我們IRV的審查
00:57這是我們要釐清的項目
00:59第二個部分是這次查爾的核心
01:02就是對於受試者的保護
01:04那這個部分學校當時
01:08輪審會在審查的時候
01:10有沒有去追蹤研究者
01:14他在跟受試者取得受試者同意
01:17或許讓用受試者可以理解的語言
01:21跟他講我研究的項目
01:23有沒有用不正當強制或是利用的手段
01:27讓取得學生的同意
01:30或是說學生他在配合整個抽血型
01:34採集協議樣本抽血的時候
01:38他的頻率、抽血量、抽血的方式
01:42是不是由合規的人員來執行
01:45那第三個查核的重點
01:47我們會是落在學校在通過這個案子
01:52這個學校的IRV通過這個研究案
01:55他後續的查核追蹤管理的機制是如何
01:59他有沒有去確認
02:01研究者是不是按照審查通過的內容去執行
02:06有沒有預約他所採集到的研究資料
02:09有沒有預約當初審查過的這個目的
02:14這部分我們會去做釐清
02:16然後另外第四個查爾重點會去確認
02:19他負責採集協議樣本的人員
02:23是不是跟他原來審查的一樣
02:26是不是跟學生認知
02:28當時在簽同意書的時候
02:30跟學生認知的那一位採集協議的人員的資格一樣
02:35這部分我們會去做釐清
02:37那最後當然就是針對受試者的名單
02:41受試者他的參與的方式
02:44以及受試者的費用的流向
02:47這個問題我們也會去做處理
02:53有些人是不是有超過的
02:54要隨身體的資格
02:55有些人不適合
02:56или移動的urch歸
02:57任此的個案
02:58也可以說
02:59我們可以去做得更多的
03:00反正的事
03:01所以我們會在排隊
03:02自己也會解釋
03:03我們很遠看
03:04自己的問題
03:05這項目是覺得
03:06有危強
03:07有比較的
03:08在嗎
03:09自動的
03:09有
03:11那時
03:12你可能會說
