00:00El incidente ocurrido el 22 de septiembre en el CCH Sur en la Alcaldía de Coyoacán conmocionó
00:12a la comunidad educativa y al país, dejando a un estudiante fallecido, un trabajador herido
00:17y al agresor hospitalizado tras un intento de suicidio. La UNAM suspendió clases de
00:21forma indefinida. Este incidente generó protestas exigiendo más medidas en contra de la violencia,
00:25drogas y negligencia administrativa. En el contexto del incidente se considera sobreviviente,
00:31a quien resultó herido, pero sobrevivió al agresor. El principal sobreviviente directo
00:35es Armando Bárcena, el trabajador del plantel intendente de 65 años con el que nuestro
00:40compañero Ariel Flores habló. Más adelante le vamos a tener las declaraciones sobre este
00:44incidente que nos plantea algunas preguntas. ¿Son suficientes las medidas de seguridad en
00:49los planteles educativos? ¿Qué impacto tendrá en la comunidad educativa a largo plazo? ¿Qué
00:54falló en la detección previa del agresor? ¿Cómo influyeron las dinámicas de bullying y las
00:58subculturas en línea? ¿Cómo abordar también la salud mental de los estudiantes?
01:04Y bueno, aquí es un asunto complicado porque creo que por más medidas que puedas poner,
01:09yo no sé si tenemos la capacidad de tener, por ejemplo, una persona armada dentro de cada
01:13uno de los planteles, porque esta fue una agresión con un cuchillo. Pero si tuviéramos un acceso
01:18mayor a las armas como se tiene en los Estados Unidos, a lo mejor estaríamos hablando de un asunto
01:23como la masacre en Columbine, ¿no? Que es ya algo de muchísima gravedad.
01:27Mucha gente quizás se molesta, ¿no? De que, por ejemplo, en las escuelas revisen las mochilas
01:32de sus hijos. Pero yo creo que es algo para el cuidado de todos. No está mal. Yo creo que
01:36debemos cambiar las políticas de cada plantel y más si son escuelas que tengan que ver con
01:42escuelas públicas. Esta situación y obviamente cambiar un poco la dinámica. Hay que prevenir antes
01:50que va a aumentar. Sí, es cierto, Rodríguez. Yo creo que, claro, nos centramos, por supuesto,
01:54en qué armas dejan pasar o no a las instituciones, pero viene todo de casa. Fíjate, Carlos Jiménez
02:00hacía el reporte oficial, el reporte médico, cuando el imputado llega al hospital. ¿Y qué
02:06pasa? Que hacen un análisis de su familia. Su hermana trata de suicidarse hace cuatro años,
02:11su padre con bipolaridad, él con una depresión muy profunda, que fue atendido, de hecho,
02:17por psicólogos de la UNAM. Una familia completamente desintegrada, es lo que definen. Y bueno, al final
02:24de cuentas, psicólogos mencionan que cuando tienes bienes de una familia, ¿no? Con ese
02:30génesis, con esas raíces, obviamente, pues, tu dinámica violenta saldrá mucho más fácil.
02:37¿Qué pasó? Porque también sabemos que la mamá dio aviso al 911 que su hija había salido
02:42de casa con un arma. Ahí también están, digo, un poco involucradas las autoridades,
02:47¿no? O sea, la mamá, independientemente, sabemos que, como nos comenta Mona, que la situación
02:51en su casa no era la más idónea, pero...
02:54Pero a ver, sí.
02:55¿De ahí a qué?
02:55Si tu hijo salió con dos cuchillos de tu casa y el 911 va a atender cada llamada de
03:00un tarado que sale con dos cuchillos, entonces no hay capacidad de ninguna policía del mundo
03:05para poderlo... O sea, de aquí a que lo encuentras. Además, ¿a dónde salió, señora? A ver,
03:09pues, espérenme, déjame hacerlo.
03:10¿A la escuela?
03:11No, a mí me parece que es muy complicado.
03:13Y es que yo voy a poner de lado del lado de la institución, porque de ahí vengo y ahí
03:17tomé clases. Las universidades públicas y las preparatorias públicas tienen un rezago
03:21impresionante. Primero, de seguridad. El sindicato les avisó año y medio que había eso.
03:26Eso sí es una responsabilidad.
03:27Dos, también los alumnos deben de poner de su parte porque están en situaciones bastante
03:31precarias y ellos también la aumentan. ¿Cuál es su pliego petitorio? ¿Que haya papel en el
03:35baño y que los baños estén limpios? ¿Qué es lo que dicen los trabajadores? Todos los
03:38días les ponemos papel, pero a mitad del turno ya están pegados en las paredes. Quienes
03:42venimos de esa escuela sabemos que se dan esas situaciones o incluso hasta se los roban.
03:48Los alumnos ahorita me preocupa mucho porque están pidiendo dentro de su pliego petitorio
03:52que no se les vulnere, que no se les traume y que no se les agreda por parte de los profesores,
03:58lo cual estoy de acuerdo, pero también deben de poner mucho de su parte porque los estamos
04:02consintiendo tanto que la disciplina se está diluyendo a todos.
04:07Yo creo que aquí el asunto grave o el asunto que tenemos que centrarnos es en la salud mental
04:12de los estudiantes.
04:13Sí, completamente.
04:13Porque no vas a poderlos cuidar a todos, no vas a poder tener un Marshall armado en
04:17cada una de las escuelas porque eso también no nos da para eso. Pero sí, creo que el asunto
04:21es muy bien. Y además de todo ahorita la tendencia que hay bombas ya en todas las facultades.
04:26A ver, ¿por qué? Porque está muy...
04:28Bueno, la facultad...
04:28Y la tendencia esta donde pertenecía...
04:31Los incensos.
04:32Sí, también toda esta corriente que se está dando debería ser como algo al respecto,
04:37¿no? Es este odio que se difunde por redes sociales, esta misoginia. También ahí era
04:43un foco rojo y es un foco rojo porque es una comunidad amplia. O sea, tampoco es como...
04:46A nivel mundial, ¿eh? A nivel mundial. Y de hecho hay términos muy, muy fuertes que
04:52se pone a saber en lo que él escribe en su mensaje, en su último mensaje de odio a las
04:59falsas. Es un término muy peyorativo para las mujeres. Es terrible como ellos se refieren
05:05por ese odio, porque ellos dicen, ustedes no nos hacen caso. Nosotros no tenemos esa
05:11validación. Y entra, bueno, pues toda esa misoginia, discursos de odio, etcétera.
05:15Sí, pero ¿saben qué? También que se dejen cuidar los alumnos. La UNAM ya colocó cámaras.
05:20Vamos a ver cuánto duran esas cámaras porque va a ver el que dice, están vulnerando mis
05:23derechos. Y también, si tiene que entrar la policía, tiene que entrar la policía.
05:26Claro que eso de la autonomía universitaria, un día se los explico que no tiene absolutamente
05:29nada que ver.
