00:00Y es también una época en la que empiezan a darse los exámenes de ingreso a las diferentes facultades de universidades públicas, por ejemplo,
00:07para una buena cantidad de jóvenes consultados por un equipo ABC-TV, la dificultad para aprender matemáticas.
00:13Es el principal motivo por el que algunas carreras que no están relacionadas con las ciencias duras o exactas,
00:20sean las más concurridas, las que están vinculadas, por ejemplo, a las matemáticas.
00:24Es lo que dijeron jóvenes que rindieron el examen de ingreso a las diferentes carreras de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Asunción,
00:32carreras que tienen muy baja demanda.
00:36Luego de que se hayan difundido los resultados del estudio del trabajo soñado elaborado por la empresa Remiltly
00:41y que el principal interés de los jóvenes sea volverse influencers,
00:45consultamos a los chicos que intentan ingresar a la Facultad de Ciencias Exactas de la UNA
00:49por qué la rama por la que ellos optaron no alcanza mayor interés.
00:53Respondieron lo siguiente.
00:55Estaban haciendo reingreso, me dijiste.
00:57Sí, estoy rindiendo el reingreso.
00:59¿Para qué carrera?
01:00Y ahora sería para matemática pura.
01:02Ya desde el colegio como que se arrastra cierta falencia, ¿verdad?
01:06En algunos temas, principalmente matemática, física y cosas así.
01:11Entonces es como que la gente tiene más miedo a esas materias, a esas carreras.
01:16A logística y gestión del transporte.
01:18¿Y por qué querés seguir eso?
01:19Porque vinimos con mi colegio a una feria acá en la Facen y me interesó esa carrera.
01:24Porque a los jóvenes de hoy en día, todo lo que tiene que ver con matemática,
01:29más o menos piensan, no, una carrera difícil.
01:31Entonces deciden irse por lo más práctico, por lo más leído.
01:34Aparte de la dificultad que representa para muchas personas la comprensión de las matemáticas,
01:40los propios chicos son conscientes de que la manera de enseñar en los colegios
01:43desestimula a los estudiantes a profundizar en disciplinas con más contenido de ciencias exactas.
01:49Respecto al interés que hoy tiene la mayoría de los jóvenes en ser influencers,
01:53youtubers o tiktokers, señalan que es parte de la moda actual
01:56y que tranquilamente pueden volverse complementos para la difusión de conocimientos más serios
02:01y no solo de entretenimiento.
02:03Educación matemática.
02:05¿Y por qué querés seguir eso?
02:06Porque me gusta enseñar la matemática.
02:08¿Te gusta enseñar matemática?
02:10Así es.
02:11Eligen otras carreras que tendrían más salidas laborales, creo yo.
02:16O sea, ¿crees que matemática no tiene tanta salida laboral?
02:19Capaz, no sé.
02:20Educación matemática también.
02:21También. ¿Y por qué?
02:23Porque creo que mi vocación es enseñar.
02:26¿Tu vocación es enseñar?
02:27La matemática.
02:28¿Tienes mucha paciencia entonces?
02:29Sí.
02:30Es porque en las escuelas o colegios no se enseña cómo se debe.
02:34¿No te fomentan?
02:35Sí.
02:35¿Es aburrido de repente a veces?
02:37Es aburrido o no le entienden, más bien a los profes o a los profes.
02:42Si es lo que les gusta hacer y se sienten felices haciendo eso, ¿qué?
02:45¿Crees que se puede mezclar la ciencia con las nuevas herramientas de comunicación?
02:48Sí.
02:49¿Podrías hacer un video hablando de tu ámbito?
02:52Sí, yo creo que sí.
