00:00en las diferentes escuelas técnicas.
00:02Preocupación entre docentes, estudiantes y sector educativo,
00:07bueno, que afecta, ¿no?, a diferentes partes, en este caso, de las escuelas técnicas.
00:12Y para hablar de ello, estamos en comunicación directa, en este caso, con Ángel Rodríguez,
00:15Secretario General de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica.
00:19Ángel, muy buenos días, Luca Venegas los saluda.
00:22Hola, muy buenos días, Lucas, ¿cómo estás?
00:25Un placer saludarte.
00:26Gracias por la comunicación.
00:27Por favor, un placer, Ángel.
00:28Bueno, me imagino que en estas horas, ¿cómo se va manejando ya este anuncio por parte del gobierno?
00:36No, mucha desesperación, desesperación por parte de los compañeros.
00:42Recibí desde ayer llamadas, ¿no es cierto?, mensajes de distintas partes de la provincia,
00:49preguntándonos qué vamos a hacer ahora, cómo va a ser el año que viene.
00:55La verdad que es muy lamentable terminar un año así, con este panorama.
01:02Y sobre todo, con poca capacidad de proyectarnos positivamente para el año que viene,
01:09en materia presupuestaria, por lo menos.
01:11Así que es muy desconcertante, nos agarra para colmo en un final del año que la escuela hoy termina, digamos,
01:22su actividad principal y por ahí quedarán algunas cosas todavía para la semana que viene,
01:27pero el nivel de reacción con la escuela cerrada es muy difícil de poder encarar algo en este contexto.
01:36Así que la verdad que nos agarran con la guardia baja, como se dice, y con esta decisión muy mala, digamos,
01:45muy mala para todo el sector.
01:48Pareciera hasta propósito, ¿no?, porque estamos hablando ya, bien lo decías vos,
01:51con el regreso ya en febrero, me imagino que a dos o tres semanas del inicio de clases,
01:56y una jugada, bueno, hasta pareciera sucia, ¿no?
02:02Sí, tal cual, sin lugar a dudas, es una jugada sucia, una jugada malintencionada,
02:11como siempre lo hemos planteado con este gobierno de ley desde su inicio.
02:15Anteriormente, digamos, a las elecciones, por ahí era muy difícil poder entender
02:23lo que nosotros anticipábamos que iba a pasar, bueno, ahora ya está pasando,
02:28lamentablemente, esto es así, no hay vuelta atrás, hay que resistir de la manera que podamos,
02:35nosotros a nivel nacional, como sindicato nacional, lo que tenemos que entender
02:40que no es solamente que nos afecta a misiones, sino que afecta a todo el presupuesto
02:45a nivel nacional de todo el país, nosotros vamos a tomar las medidas que sean necesarias,
02:52ya lo estamos anticipando, lo mismo con los delegados escolares de nuestra organización,
02:58tuvimos una reunión virtual el lunes, yo les decía justamente que febrero va a ser
03:03un inicio muy vertiginoso, con mucha participación, y como ayer también decíamos
03:10en la concentración en el plazo 9 de julio con nosotros, sectores de la CGT,
03:15el año que viene nos van a ver en las calles, o sea, el inicio del año nos va a encontrar
03:22a todos los trabajadores en la calle, porque va a ser el lugar donde expresemos
03:29nuestro descontento y repudio contra estas medidas arbitrarias y en desmedio
03:34de los derechos de los trabajadores y de toda la sociedad en su conjunto.
03:38Sin dudas, sin dudas. Corregime, Ángel, si estoy equivocado en este caso,
03:44ley de educación técnico profesional bajo, en este caso, la ley 26.058,
03:50quien, bueno, mediante el presupuesto nacional se destina el 0,2% de los ingresos,
03:56bueno, que garantiza en este caso el financiamiento mínimo estable,
03:59y con la eliminación completamente de derogar este artículo,
04:05se elevaría a una reducción cercana al 72% de los recursos.
04:10Sí, sí, inclusive algunos dicen hasta el 85%, o sea, el 0,2% que está establecido
04:22en este artículo de la ley fue el que sirvió para el financiamiento de toda la estructura
04:28de la educación técnica en el país.
04:29Así que estamos hablando de, aunque la cifra pareciera, digamos, mínima,
04:35es muchísimo dinero, es presupuesto realmente necesario para sostener toda la estructura técnica
04:45en todas las provincias, y lo que va a producir esto de aquí a futuro
04:50son las inequidades sociales.
04:53¿Qué quiere decir eso?
04:54Que las provincias que tengan infraestructura económica para poder sostener puertas para adentro
05:01de su gestión jurisdiccional, la educación técnica, lo van a poder hacer,
05:06y las provincias como la nuestra, que está en una etapa de crecimiento,
05:10pero que no tiene, digamos, el tope de crecimiento en varios sectores industriales,
05:16va a ser una de las provincias que más sufra este desfinanciamiento,
05:19porque la provincia con sus recursos no puede hacerse cargo de la estructura
05:25de la educación técnica, por más que algunos sectores, inclusive algunos sectores
05:29docentes dicen que es así, nosotros por eso defendemos la ley a nivel nacional,
05:35porque está pautada, digamos, que sea de esta manera el financiamiento compartido
05:41entre la nación y las provincias, pero ahora al tirarle toda la responsabilidad
05:45a las provincias va a depender de cada una de las administraciones de qué manera
05:51poder apuntalar este sistema con el riesgo, con el serio riesgo de que se empiecen
05:57a cerrar divisiones, cursos y la consecuente pérdida de las fuentes laborales
06:02de las y los docentes de la educación técnica, que un docente de una escuela técnica
06:07no puede ejercer en una escuela común, porque no es lo mismo un profesor de lengua,
06:12de historia, de matemática, que tiene campo laboral, que si se le cierra la escuela
06:17se alada a otra escuela, pero un cargo MEP, un profesor de taller,
06:22un profesor de práctica profesionalizante, no tiene esos espacios específicos
06:27en las otras modalidades de la educación.
06:30Entonces es un grave riesgo, no solamente pérdida de derechos porque perdemos presupuestos,
06:36sino también porque es un riesgo muy alto de la pérdida de las fuentes laborales
06:40de nuestro sector.
06:42Qué importante lo que destacás, Ángel, en este caso, ¿no?
06:45Dando valor a los docentes, en este caso de las escuelas, y también, bueno,
06:51dando intención, ¿no?
06:53Recordemos, y te quiero hacer la siguiente consulta, sistema educativo.
06:57Sabemos que tienen mucha calidad las escuelas técnicas aquí en la provincia de Misiones,
07:03las usamos por los pibes, como saben, bueno, con la información y de cara a su futuro.
07:07Pero, ¿cómo puede ser esta calidad educativa sin inversión de cara, ¿no?,
07:13con este posible escenario o con este escenario para el próximo año?
07:18No, y sin dudas, yo ahí quiero destacar el ingenio y la habilidad de gestión
07:27que tienen muchos de los docentes y de los directivos de las instituciones técnicas,
07:33porque recordemos que nosotros ya venimos de varios años de recorte presupuestario,
07:38ahora estamos hablando de la eliminación total, que es otra realidad,
07:41pero en estos últimos años las escuelas realmente y los docentes han sostenido
07:49la calidad de la educación con todos los recursos que tenían a mano
07:54y gestionando, la verdad, que muchas veces también del sector privado,
07:59hay escuelas que tienen un buen vínculo con algunas empresas,
08:02pero esa no es justamente la función o el estado de, digamos, de bienestar
08:10que nosotros pretendemos para que nuestros docentes estén concentrados
08:15o enfocados en su tarea de mejorar la calidad educativa
08:18y no pensando en cómo financiar un proyecto o cómo conseguir recursos
08:23o para comprar una herramienta, esa no es el fin, por eso es necesario
08:27que el estado esté ahí cumpliendo esa función, porque entonces la calidad educativa
08:32pasa por la, o por lo menos uno de los aspectos, pasa por la capacidad
08:37que tenga el docente de enfocarse más puntualmente en enseñar mejor,
08:43en buscar los mejores recursos, las mejores metodologías para que los saberes
08:48que va transmitiendo a sus alumnos lleguen de la mejor manera
08:51y podamos tener egresados de muy buena calidad en la formación específica.
08:58Bueno, esa realidad es la que va a estar en riesgo, lo vamos a saber
09:03a medida que empecemos a transitar el año que viene, pero lo que no quita
09:07que ya desde hoy podemos, digamos, anticipar que no va a ser una tarea
09:12para nada fácil.
09:13Ángel, agradecerte la comunicación antes de ello, antes de cerrar, bueno,
09:19lo decías ayer reunidos en la Plaza 9 de Julio, ¿se va a seguir trabajando
09:23con acciones de visibilización resistencia de cara al futuro?
09:27Sí, por supuesto, ayer quedó más que claro, nosotros hicimos un acto contundente
09:34con una presencia de todos los sectores de los trabajadores, se elaboró un comunicado,
09:41un documento que fue entregado al coordinador de gabinete de la Casa de Gobierno
09:48en representación del Ejecutivo Provincial, lo recibió ayer en pleno acto ahí que hicimos
09:55en la Plaza 9 de Julio y eso da cuenta de que los trabajadores estamos organizados,
10:01estamos en pie de lucha y estamos con un objetivo de seguir resistiendo a esta medida
10:06hasta las últimas consecuencias y estamos dispuestos a tomar todas las medidas
10:10que sean necesarias para hacernos ver y para transmitir nuestras problemáticas
10:16al resto de la sociedad.
10:17Excelente. Ángel, muchas gracias.
