00:00Honduras ha sido reconocida como un referente internacional en innovaci贸n educativa con un enfoque humano,
00:06tras la presentaci贸n de los resultados del programa Conecta Aprende,
00:09impulsado por la Fundaci贸n Zamora Ter谩n en alianza con One Laptop Per Child y la Catholic International University.
00:19El estudio aplicado en 24 centros educativos del pa铆s demuestra que el uso de la tecnolog铆a con un enfoque centrado
00:25en las personas
00:26mejora no solo el aprendizaje, sino tambi茅n el desarrollo integral de los estudiantes.
00:31En Honduras tenemos muchos a帽os de estar trabajando para este maravilloso pa铆s
00:36y hace dos a帽os y medio decidimos hacer una alianza con la isla de Roat谩n, con el alcalde Ron McNabb.
00:46Ron pudo acoger excelentemente este proyecto educativo para los ni帽os de Roat谩n.
00:52A trav茅s de estos a帽os lo que hicimos fue contratar a la doctora Sof铆a Aguirre,
00:58que viene de la Catholic International University of Washington,
01:02a quien vamos a tener hoy present谩ndonos resultados.
01:05Es muy importante no solamente utilizar una herramienta educativa,
01:09sino tener resultados robustos que nos indiquen verdaderamente
01:14si lo que nosotros estamos haciendo en las escuelas est谩 generando impacto.
01:18Entonces es muy importante decir que uno de los ejes m谩s importantes para nosotros es la capacitaci贸n de los maestros.
01:27Entre los principales hallazgos, destaca que el 89% de los docentes se siente preparado para implementar nuevas metodolog铆as,
01:34adem谩s de un aumento en la curiosidad intelectual de los estudiantes
01:38y una mejora significativa en el uso de las herramientas tecnol贸gicas en el aula.
01:42En el tiempo One Laptop per Child fue evolucionando y nos fuimos dando cuenta que la computadora,
01:47como se ha hablado hoy, no era lo suficiente.
01:50Ten铆amos que tener otros elementos.
01:52Entonces One Laptop per Child se suma a Fundaci贸n Zamora Ter谩n
01:54y empezamos a hacer todo un modelo basado en la literatura
01:57donde pod铆amos, digamos, reparar esos errores que hubo en el pasado,
02:02porque todos sabemos que han habido errores en los gobiernos que han entregado computadoras
02:06y nuestro modelo ha sido m谩s bien experiencia en campo para llevar a cabo una intervenci贸n que tenga cuatro elementos.
02:13La herramienta educativa, que no le llamamos computadora, sino una herramienta educativa
02:17que tiene m谩s de 74 aplicaciones que se puede utilizar online y offline.
02:21Tenemos todo lo que es acompa帽amiento y formaci贸n docente durante tres a帽os.
02:26Tenemos todo lo que es monitoreo y evaluaci贸n.
02:27Y tenemos unos dashboards que nos permiten evaluar todos los detalles t茅cnicos de fallas t茅cnicas
02:33y poderle dar seguimiento espec铆fico a trav茅s del dato que obtenemos a cada una de las computadoras.
02:38Asimismo, la investigaci贸n se帽ala avances en la calidad de vida de los estudiantes,
02:43el fortalecimiento de la formaci贸n c铆vica y la consolidaci贸n de v铆nculos dentro del entorno educativo,
02:48posicionando este modelo como una propuesta replicable a nivel internacional.
02:53Lo que encontramos es que la intervenci贸n ha tenido un impacto estad铆sticamente significativo y positivo
03:00tanto a nivel acad茅mico como en el desarrollo de virtudes muy importantes para el estudio
03:06y para la vida en los ni帽os y en los profesores.
03:08Encontramos sobre todo, el profesor se siente que es capaz nada de innovar,
03:14de tener escuelas de clases mucho m谩s din谩micas que involucran a los ni帽os.
03:19Los ni帽os se sienten contentos en la escuela.
03:22ven que ellos mismos son mucho m谩s innovadores.
03:26Se ha desarrollado esa capacidad de asombro tan importante para humanizar,
03:33tanto por la naturaleza como por el arte, 驴no es cierto?
03:38O sea que s铆 hay 谩reas que hay que mejorar, como en todo,
03:42pero realmente el impacto ha sido muy bueno,
03:45sobre todo si se lo compara con otras intervenciones y los n煤meros que se manejan en esta regi贸n.
03:49Hemos encontrado cuatro 谩reas espec铆ficas.
03:51La primera es asegurarse la calidad de control en la computadora o LPC cuando llega de f谩brica
03:58y cuando se manda a las escuelas.
04:01La segunda es fortalecer m谩s el rol del profesor l铆der.
04:08La cuarta es la falta de los padres.
04:11Hay que fortalecer el tri谩ngulo acad茅mico.
04:14Encontramos que se han mejorado los maestros, se han mejorado los estudiantes,
04:18pero los padres son los gran ausentes.
04:20Y eso hay que trabajarlo porque es muy importante para la educaci贸n del ni帽o.
04:24Y por 煤ltimo, tambi茅n hay que pensar un poco mejor la sostenibilidad,
04:30sobre todo porque la intervenci贸n llama por todos los a帽os
04:33a hacer un reacondicionamiento de las computadoras.
04:36Y la forma en que se est谩 haciendo ahora no es sostenible cuando se escale esto a nivel mundial.
04:41Autoridades destacan que este enfoque demuestra que la tecnolog铆a,
04:45m谩s que un fin, es una herramienta que potencia el rol humano en la educaci贸n.
