- 3 months ago
AI in Education _ Using Artificial Intelligence to Meet Market Needs _ Future of Education _ APP
Category
📚
LearningTranscript
00:00bismillahirrahmanirrahim assalamualaikum
00:30اپنے اہدا مقرر کرتا ہے
00:31ہائی ٹیک یونیورسٹی کا وائس چانسلر
00:33بننا کتنا چیلنجیبل ہے اور آپ نے کیا اہدا مقرر کی ہے
00:36سب سے پہلے تو
00:38شہباز صاحب
00:39آپ کا سوال بہت ہی امپورٹنٹ ہے
00:44آپ نے سٹارٹ ہی بڑے امپورٹنٹ سوال سے لیا
00:46کہ میں آئندہ پانچ سال میں
00:48کیا دیکھتا ہوں
00:50ہائی ٹیک یونیورسٹی کو
00:51کہاں پہ رینک کرتا ہوں
00:54میرا خیال ہے کہ
00:55اگر دیکھا جائے تو
00:57ہائی ٹیک یونیورسٹی اس وقت
01:00جو اس کو باقی یونیورسٹی
01:01سے ایج حاصل ہے
01:03وہ اس کی ایک بڑی ہی سٹرونگ
01:05افیلیشن جو ہے وہ انڈسٹری کے ساتھ ہے
01:07کیونکہ it has closely
01:09associated with heavy
01:11انڈسٹریز ٹیکسلا اور
01:13وہاں پہ جو R&D ہو رہی ہے
01:16ہائی ٹیک یونیورسٹی
01:17اس کو بہت زیادہ سپورٹ کر سکتی ہے
01:19میں اس وقت جو
01:21ہائی ٹیک کو وہاں پہ دیکھ رہا ہوں
01:23وہ سپورٹ اس وقت کرنٹلی وہ
01:25ان کو نہیں دے رہی جو کہ دینی چاہیے
01:27سو میرا سب سے پہلا
01:28ٹارگٹ تو یہ ہوگا کہ ہائی ٹیک
01:31یونیورسٹی میں ریسرچ اور
01:32ڈیویلپمنٹ کو اس لیول پر لے کر
01:34جایا چاہے کہ وہ
01:36ہائیوی انڈسٹریز ٹیکسلا جو ہے
01:38اس کا جو ریسرچ
01:41ونگ ہے یا ڈیویلپمنٹ ونگ ہے
01:42ان کو ہم سپورٹ کر
01:45سکیں اور اپنے بچوں کے
01:46اندر ہم انٹرپنیورل سکلز
01:49اور
01:50ڈیویلپمنٹ سکلز کو
01:52اسٹابلش کر سکیں تاکہ وہ ان کو
01:54سپورٹ کر سکیں یہ تو پہلا ٹارگٹ ہے
01:58دوسرا ٹارگٹ
01:58چونکہ یہ ٹیک یونیورسٹی ہے
02:00اور آپ کو پتا ہے کہ اس وقت
02:03انڈسٹری فائیف پوائنٹ
02:05او کا دور ہے اور
02:06انڈسٹری فائیف پوائنٹ او جو ہے
02:08وہ ایکچولی
02:10اگر آپ اس کو تھوڑا سا ایک
02:12سٹیپ فردر ڈاون کر کے میں اس پر بات کروں
02:15تو وہ
02:17جتنی بھی لیٹس ٹیکنالوجیز
02:19ہیں وہ اور ہیومن انٹریکشن کے ساتھ
02:21تو میرا خیال ہے
02:22کہ یونیورسٹیز کا رول
02:24اور زیادہ بڑھ جاتا ہے
02:26اور جو یونیورسٹیز کو اپنے آپ
02:28کو جو آج کل ہم بات کر رہے ہیں کہ
02:30ٹرانسفارم کرنے کی ضرورت ہے
02:32تو میں ہائی ٹیک کو اس
02:34ٹرانسفارمیشن میں دیکھتا ہوں
02:36کہ ہائی ٹیک کو ٹرانسفارم کرنا ہے
02:38اپنے آپ کو انڈسٹری فائیف پوائنٹ
02:40او کے چیلنجز کو اوورکم کرنا ہے
02:43اور اس سے جو
02:44اس وقت ہیومن ریسورس
02:47ڈیولپ ہو رہا ہے
02:47اس کو اس قابل برانا ہے
02:49کہ
02:53اچھا ڈاکسر آپ نے جو کہ
02:55سائنس کی بات کی ابھی
02:56آرٹیفشل انٹیلیجنس کا دور ہے
02:58اور مارکٹ کی ضروری آرپی آپ کو پتا ہے
03:00تو ہمیں اپنے تعلیمی نصاب میں
03:03کیا تبدیلیاں آنا چاہیے
03:04کہ ہم دنیا کا مقابلہ کر سکیں
03:06دیکھیں اس وقت
03:08اگر آپ تعلیمی نصاب کی بات کریں
03:10اور اس کے اندر چینجز کی بات کریں
03:13تو اس میں ہمیں بہت ہی
03:18ایک آپ کہہ سکتے ہیں
03:20کہ ڈراسٹک چینجز کی ضرورت ہے
03:24کیونکہ اس وقت جو آنے والا دور ہے
03:26اور خاص طور پر جنریٹیو اے آئی آنے کے بعد
03:29اور جو اس وقت دنیا جس طرف جا رہی ہے
03:32میرا اپنا خیال ہے
03:34کہ بہت ساری چیزیں
03:35ارریلیونٹ ہونے جا رہی ہیں
03:37سو اس ارریلیونسی کو دیکھتے ہوئے
03:40جو آپ نے بات کی ہے
03:41ہمیں اپنے آپ کو
03:44اور اپنے یونیورسٹیز کو
03:45اور یونیورسٹیز میں
03:46سب سے پہلے
03:47اساتھزہ کو
03:48ٹیچرز کو
03:49اپنے آپ کو ایکوپ کرنے کی ضرورت ہے
03:51اور ہمیں
03:52جو لیٹسٹ
03:54اس وقت
03:55ٹرینڈز ہیں
03:56جہنے کہ
03:56obviously
03:57ہم talking about
03:58artificial intelligence
03:59i'm talking about
04:00cyber security
04:01i'm talking about
04:02robotics
04:03یہ جتنے ایریاز ہیں
04:05ان میں excel کرنے کی ضرورت ہے
04:06اور ان میں
04:08نہ صرف
04:10faculty equip ہو بلکہ پھر وہ faculty deliver بھی کرے اور میرا
04:14خالی ہمیں اپنے جو ہماری young generation ہے اس کے اندر
04:19skills کو develop کرنے کی ضرورت ہے کیونکہ جو آنے والا
04:23دور ہے وہ skills کا ہے وہ ہی survive کرے گا جو
04:26skillful ہوگا جو ہمارا current تلیمی نظام ہے اور خاص
04:30طور پر ایسے subjects جن کے اندر route learning ہے وہ
04:35subjects obsolete ہونے جا رہے ہیں آپ نے بڑی important
04:38بات کی آج ڈگریاں لے کے بچے بہت سارے بیروزگار بھی
04:42ہیں بہت سارے اور جو skills والے ہیں وہ بہت آگے چلے
04:45گئے ہیں بلکہ اب دیکھیں پہلے ہم سمجھتے تھے کہ جو
04:48science ہے typical science ہے اس کا merit بہت نیچے چلا گیا ہے
04:52اور جو ai ہے یا computer science ڈی کیونکہ وہ بچے
04:55freelancing چرو کر دیتے ہیں تو ڈگریاں لینے کے بعد ابھی
04:59بچوں کو اکیر مشکلات کا سامنا ہے کہ پاکستان میں جو
05:01ڈیورسٹیز اگر دیکھی جائیں تو around 300 ہیں اور ہر سال جو
05:04batch نکلتے ہیں پاس ہو کے تو کیا جو ratio اس وقت ہے آپ
05:08کیا سمجھتے ہیں کہ بچوں کو ڈگری لینے کی طرف جانا
05:10چاہیے یا ڈگری creator کی طرف جانا چاہیے میرا تو خیال
05:13ہے کہ ڈگری لینے والا دور اب ختم ہو گیا آپ کو میں اگر
05:16اگر میں ایک بڑی bold statement دوں تو شاید اس وقت آپ کو
05:19بڑی عجیب لگے کہ آنے والے دور میں ڈگرییاں بھی irrelevant
05:22ہونے جا رہی ہیں آئینے والے دور میں صرف skills رہ جائیں
05:26گی اگر آپ کے پاس skills ہیں میں جب transformation کی
05:28بات کر رہا ہوں تو میں universities کو transform کرنے کی
05:31بات کروں تو universities جب transform ہوں گی تو جو
05:34universities skills provide کریں گی وہ ہی successful ہیں
05:37ڈگریز جو ہیں وہ matter نہیں کر رہی ہیں اور آپ یہی بات
05:41دیکھ لیں کہ آپ نے پاکستان کے اندر دھائی سو تین سو
05:44universities کی بات کی ہے تو اگر آپ graduates کی بات
05:47کریں تو کتنے graduates produce کر رہے ہیں چلے computer
05:49science ہی کی بات کر لیں اگر ہم ستر ہزار computer
05:51science graduate پاس کر رہے ہیں تو کیا وہ سارے کے سارے
05:55employable ہیں ہرگز نہیں ہیں اس میں سے 10% صرف
05:58employable ہیں تو اس کا کیا مطلب ہے کہ degree computer
06:02science اور AI کے ہونے کے باوجود اگر آپ کے پاس skills
06:06نہیں ہیں تو آپ پر relevant ہیں تو اگر اس discipline کا یہ
06:09حال ہے تو جو وہ disciplines جن کے اندر اس وقت jobs
06:13نہیں ہیں ان disciplines میں تو totally degree relevant ہوتی
06:16جا رہی ہے میرا خیالہ ہمیں skills کے اوپر فوکس کرنا
06:20ہوگا آنے والے دنوں میں اور اپنے بچوں کو skill oriented
06:24education دینی ہوگی جس کے اندر وہ industry میں جا کے اپنے
06:57آپ کو ایک useful element بنا سکیں rather than degrees کی
06:58they do need to focus on this ایک انتہائی massive قسم کی
07:03trainings کی بھی ضرورت ہے ہماری تمام universities میں تمام
07:07faculties کو اور تمام جو ہمارے اساتذہ اکرام ہیں بڑی معذرت
07:14بڑی respect کے ساتھ ہمیں continuous development کی ضرورت ہے continuous skill
07:20development کی ضرورت ہے کیونکہ ہمیں میں یہ سمجھ رہا ہوں اس وقت
07:25کہ ہم شاید جو AI کی wave ہے کہیں وہ miss نہ کر دیں کیونکہ ہم نے
07:32پہلے ہی بہت ساری industry waves اور جو technology waves ہے وہ miss
07:37کر دیں ہیں تو پاکستان میں universities کو اس وقت war footing کے
07:42اوپر اپنے آپ کو equip کرنے کی ضرورت ہے میں infrastructure wise بھی
07:48بات کر رہا ہوں ہماری ہماری labs کو بھی equip ہونے کی ضرورت ہے
07:52تو میرا اپنا خیال ہے کہ جو ہماری policy میں لوگ involve ہیں policy decision
07:58making میں involve ہیں ان کو بھی اس طرف توجہ دینی چاہیے اور ہماری
08:03universities کو transformation کی طرف لے کر جانا چاہیے
08:06ڈاک سب ایک بڑا issue ہے بچے بہت سارے ہم نے دیکھے کہ ایسے
08:09incidents بھی ہوئے ہیں کہ بہت سارے بچے mentally طور پر بہت
08:13زیادہ پریشان ہوتے ہیں career counseling کی بہت زیادہ ضرورت
08:16ہے university level پہ mental health کے لیے آپ کیا سمجھتے ہیں کہ جو
08:20internationally ایک criteria ہے ہماری universities میں وہ follow
08:24کیا جا رہے ہیں میرا خلا بہت کم universities میں ایسا ہو رہا ہے
08:28میں مطلب نام کسی کا نہیں لینا چاہ رہا لیکن بہت ساری
08:32universities کر بھی رہی ہیں ایک ہر university میں ایک wellness
08:36center ضرور ہونا چاہیے کیونکہ degreeوں اور career
08:40counseling کا pressure نہیں ہے economic pressure بھی بہت زیادہ ہے
08:43families pressure بھی بہت زیادہ ہے اور پھر اس کے علاوہ بچے
08:46stressed ہیں اس وقت so under stress کام کر رہے ہیں تو اس کے
08:50لیے wellness centers ہونے چاہیے psychologists ہونے چاہیے جو ان کی
08:55بات سنیں ان کو سمجھائیں تاکہ universities میں جو ایک negative
09:00trend ہے وہ تھوڑا سا ختم ہو سکے یہ ایک important aspect ہے اور
09:07اس کو universities کو اس پہ focus کرنا چاہیے الحمدللہ when I was in
09:11my previous university وہاں پہ بھی ہم نے بڑی successfully run کیا
09:14اس کو اور ہائی ٹیک میں بھی میں نے آتے سار سب سے پہلے
09:17psychologist of wellness center establish کیا ہے وہاں پہ تاکہ ہم یہ جو آپ
09:23جس کی طرف آپ اشارہ کر رہے ہیں اس چیز کو ہم overcome کر
09:26سکیں یہ آپ نے بڑی important بات کی کہ financial condition
09:30بھی ہوتی ہے اکمام صورتحال بھی ہوتی ہے جو بچوں کی فیس
09:33ہے اور جنیورسٹی کو جو budget ہے اس کے زمین توازن کیسے
09:35رکھا جا سکتے ہیں دیکھیں جو تو universities funding پہ
09:39چاہ رہی ہیں لیکن unfortunately آپ نے دیکھا funding بھی
09:42دن و دن کم ہوتی جا رہی ہے public sector universities
09:44کی recurring grants کم ہو رہی ہیں اور اس کا بھی آپ کو پتہ ہے
09:48pressure کیا ہے کہاں سے آ رہا ہے ظاہر ہے higher education
09:51commission کے پاس بھی grants کام ہیں پھر آگے ان کی
09:54distribution بھی اسی حساب سے کام ہو رہی ہے
09:56university بھی بڑھ گئی ہیں وہ بڑھ گئی ہیں teachers کی جو
09:58تنخواہیں ہیں وہ دن و دن بڑھتی جا رہی ہیں inflation
10:00کے ساتھ تو universities اپنے expenditure کہاں سے meet
10:03کرے universities کو rely کر رہی ہیں آہ بچوں کی
10:06tuition fee کے اوپر میرا خیال ہے public sector universities
10:09بھی کموں بیش eighty percent seventy seven percent
10:12بچوں کی tuition پہ rely کر رہی ہیں کیونکہ جو ان کو
10:15recurring mil رہی ہے وہ تو hardly twenty twenty two percent ہے
10:18اور اگر آپ private universities کی بات کریں تو وہ
10:20تو hundred percent بچوں کی tuition پہ چال رہی ہیں لیکن
10:23ان کو ایک edge ہے کہ وہ faculty کا burden ان کے اوپر
10:26اتنا زیادہ نہیں ہے وہ صرف اتنی faculty رکھتے ہیں
10:28جتنی ان کو required ہوتی ہے جبکہ public sector
10:31universities میں once you hire someone then it's very
10:33difficult to get rid of that faculty so ان پہ pressure
10:36زیادہ ہے اس وقت اور recurring کم ہو رہی ہے
10:39تو لہٰذا یہ ایک اس وقت trade off ہے اس پہ لوگوں
10:43کو اور vice chancellor جو ہیں وہ seriously سوچ بھی رہے
10:46اور آپ دیکھ لیں کہ جو universities اس پہ نہیں کام
10:49کر رہی وہ بند بھی ہوتی جا رہی ہیں وہاں strikes
10:50بھی نہیں ہیں میں کل ایک universities کے پی کے کی
10:54university تھی اس کے وائس chancellor پرو وائس chancellor
10:57نے آہ بات کی کہ میرے پاس اگلے مہینے کے لیے
11:00تنخواہیں نہیں ہیں دینے کے لیے تو آہ یہ تو اب یہ
11:03common situation سی بن گئی ہے universities کے اندر لیکن
11:06اس کا ہرگز یہ مطلب نہیں ہے کہ آپ سارے کا سارا
11:09burden جو ہے وہ universities کے اوپر پیرنٹس کے اوپر
11:12ڈال دیں اس کے اوپر ڈال دیں میرا خیال ہے آہ ہماری جو
11:16community ہے میں academicians کی بات کر رہا ہوں میں administration
11:19کی بات کر رہا ہوں universities کو دوسرے طریقے سوچنے
11:22چاہیے earning کے other than the tuition fee اور وہ دوسرے طریقے
11:27کیا ہیں teachers جو ہیں وہ patents اور license کی طرف سے کی طرف
11:31جائیں تاکہ وہاں سے spin off companies generate ہوں اور وہاں
11:35سے extra revenue جو ہے وہ generate ہو سکتے ہیں ہم شروع سے سنتے
11:39آ رہے ہیں academy industry linkage جی جی جی جی جی جی جی جی جی جی جی جی
11:42جب ہم دیکھتے ہیں تو universities میں اس کا بہت
11:44زیادہ فقدان ہے کیا وجہ ہے کہ industry اس طرح lift نہیں
11:47کروا رہی یا یہ دونوں طرف سے ہے جی میں میں میں ایک طرف
11:51بات نہیں کروں گا یہ جب سے ہم academia میں آئے ہیں اب یہ
11:55industry academia bridge کی بات ہوتی ہے کہ اس کو narrow down
11:59کرنے کی ضرورت ہے I do agree with this اس کو narrow down
12:02کرنے کی ضرورت ہے کیونکہ جو industry ہے وہ صرف یہ نہیں
12:06ہے کہ وہ ہمارے بچوں کو internship دے ہمیں actually ان کا
12:10curriculum میں بہت important role ہے کہ وہ جو practices industry
12:14میں follow ہو رہی ہیں وہ ہم اپنے curriculum میں ان کو
12:17inculcate کریں اور اپنے بچوں کو وہ curriculum updated
12:20دیں ایک aspect تو یہ ہے دوسرا aspect یہ ہے کہ کیا
12:23industry سے کچھ projects ایسے آ رہے ہیں جو ہماری faculty
12:27ان کو execute کرے اور consultancies provide کرے فیکل انڈسٹری
12:32کو اور جو research کا کام ہے وہ academia میں ہو اور جو
12:37development کا کام ہے وہ industry کی طرف چلا جائے تو وہ
12:40linkage جو ہے وہ آج تک develop نہیں ہو پایا شاید اس کی جو
12:44main وجہ یہ ہے کہ کچھ ہم بھی سست ہیں مطلب ہم سے مراد ہے
12:49academia کیونکہ industry targets مانگتی ہے industry target کے ساتھ
12:55چلتی ہے شاید ہم وہ target achieve نہیں کر کے دے رہے
12:59ان کو دوسری بات اب industry کی طرف اگر میں جاؤں تو
13:02پاکستان میں اگر میں software houses کی بات کروں software
13:05industry کی بات کروں تو یہ mostly service oriented industry
13:09ہے ہم باہر سے کام آ رہا ہے اور آپ کر رہے ہیں
13:12indigenous product development ہو رہی ہے but it's very limited
13:16at the moment تو اس کا مطلب کیا ہے اس کا مطلب یہ ہے
13:19کہ وہ جو in-house development ہے جس کے اندر research
13:24کا component ہے وہ component industry سے academia کی طرف
13:29shift نہیں ہو پا رہا تو جب تک وہ نہیں ہوگا
13:32industry کچھ investment نہیں کرے گی spin-off companies
13:36جو ہیں وہ کیسے generate ہوں گی academia سے آپ نے دیکھے
13:41MIT کو دیکھ لیں Harvard کو دیکھ لیں 117-200 کے قریب spin-off
13:45companies ہیں جو وہاں سے generate ہو رہی ہیں یہ meta
13:48کہاں سے generate ہوا یہ twitter facebook یہ سارے کہاں سے
13:51نکلے ہیں یہ وہیں سے نکلے ہیں تو یہ actually
13:54اس وقت دونوں طرف سے ایک step آگے آنے کی ضرورت ہے
13:58industry کو invest کرنے کی ضرورت ہے faculty کو اور
14:02academia کو تھوڑا سا ان کی deadlines کی طرف آنے کی ضرورت ہے
14:06میں یہ نہیں کہہ رہا potential نہیں ہے potential is there
14:08they are very capable of delivering it it's just that they are not
14:12hooking up each other. That's the issue.
14:15جس طرح ہم کہتے ہیں کہ ضرورت ہماری read کی ہیڈی ہے.
14:17جی جی جی. اور پاکستان میں کتنی ضرورت ہی
14:19university آپ کو بھی پتا ہے. بالکل ایسی ہے. اور جتنے
14:21ایک research ہو رہی ہے میرا خیال ہے it's enough research
14:24کے اندر کیونکہ آپ دیکھیں چائنا کہاں چلا گیا ہے
14:26ضرورت میں باقی ملک کہاں چلے گئے ہیں.
14:40دیکھیں اگر آپ دیکھیں رول کی بات کریں تو میرا
14:44خیال ہے کہ کافی حد تک جہاں تک production کی بات ہے نا تو
14:48ہم نے overcome کیا ہے. production سے مراد یہ ہے کہ جب پاکستان
14:52کی عبادی آٹھ کروڑ تھی تو گندم کی shortage نہیں تھی اور اب
14:57چوبیس پچیس کروڑ اگر ہو گئے تو ابھی بھی اس طرح سے
15:01shortage پھر تو بہت ہو جانی چاہیے تھی لیکن نہیں ہے.
15:03اس کا مطلب production میں issue نہیں ہے. issue کہاں پہ
15:06اس وقت آ رہا ہے? issue آ رہا ہے modern technologies کے
15:09اوپر. ان کا use نہیں ہے. ہم ابھی بھی وہ چیزیں use
15:13نہیں کر پا رہے جس کو smart forming کہتے ہیں.
15:16precision agriculture جس کو کہتے ہیں. اس کی طرف ہم نہیں
15:19جا پا رہے. اس کی وجہ کیا ہے? اس کی طرف کیوں نہیں
15:22ہم جا پا رہے? اس کی وجہ اگین وہی linkage ہے جس کی
15:25طرف آپ پہلے اشارہ کر رہے تھے. کیوں کہ آپ اگر
15:30academia میں آپ نے کہیں بھی کوئی بھی research کرنی ہے
15:33کوئی lab develop کرنی ہے. آپ کو پیسے کی ضرورت ہے
15:36equipment کی ضرورت ہے. تو کیا کوئی پاکستان میں
15:39زراد کی کوئی ایسی company ہے جو university کو engage
15:42کرے کہے آپ invest کریں اور ہم اس کے اوپر آپ کی جو
15:46product ہوگی اس کو فلان جگر deploy کریں گے.
15:48actually اس gap کو overcome کرنے کی ضرورت ہے. اس کو کون
15:51کرے گا overcome? ہا اس کو دونوں طرف سے آنا پڑے گا. دونوں
15:54stakeholders کو مل کے بیٹھ کے بات کرنی پڑے گی اور آنا
15:57پڑے گا. university کو commit کرنا پڑے گا جو کہ جس کی طرح
16:01میں نے پہلے اشارہ کیا. اور industry کو ایک bold step
16:04play کرنا پڑے گا کہ وہ ان پہ trust کرتی ہوا آگے آئے. اور
16:08دوسری بات آپ یہ دیکھ لیں کہ کیا پاکستان کے اندر اتنی
16:11بڑی companies موجود ہیں جو کہ invest کرنے کے لیے تیار ہوں
16:14اس کے اوپر. میرا خیالہ یہ یہ بھی ایک question mark ہے.
16:18doctor ایک بڑا important سوال ہے جو کہ آپ وائش شاصلہ ہیں
16:21کہ administrator ہیں. interference ہوتی ہے. university political
16:25بھی ہوتی ہے. باہر سے بھی ہوتی ہے. اس کو کیسے روکا جا
16:28سکتا ہے. آپ کی اکمت عملی کے ہے. دیکھیں اب جو اس وقت
16:33میں جس position پہ ہوں چاہے گا میری university تھوڑی سی
16:35different ہے. تو political interference نہیں ہے لیکن جو میرا overall
16:39experience ہے. اگر اس کو آپ جو previous organizations کا میرا
16:45experience ہے. اور اگر آپ اس میں political influence کی بات کریں
16:49تو اگین یہ تو میرا خیالہ ہماری ایک society کا ایک حصہ ہی
16:52بن چکا ہے. political interference جو ہے. اس کے روکنے کے لیے
16:58اگین میں وہی بات کروں گا کہ یہ individuals پہ depend کرتا ہے.
17:02ٹھیک. کہ آپ کتنے strong ہیں. کتنے اچھے administrator ہیں اور آپ
17:07کتنا pressure face کر سکتے ہیں. ٹھیک ہے. لیکن اس میں جو لوگ آئے ہیں
17:12انہوں نے جنہوں نے stand لیے ہیں. pressure face کی ہیں. پھر انہوں نے
17:16اس کے consequences بھی دیکھیں ساتھ ساتھ. تو میرا خیال ہے it depends
17:19on the individual کے آپ کس طرح سے اس کو لے کے چلتے ہیں. pressures
17:23ویسے ہر جگہ پہ ہوتے ہیں اور pressures کو آپ کو دیکھنا پڑتا ہے
17:27one or the other way. کہ آپ نے کیسے handle کرنا ہے. You cannot say no
17:31all the time. I mean you deal the cases on your personal judgment on merit. I think
17:38then things will become very easy. اگر آپ ایک جگہ کر رہے ہیں اور دوسری
17:41جگہ نہیں کر رہے. پھر compromise ہو جاتا ہے. So اگر آپ fair رہے ہیں
17:46اور آپ کہیں یار میری یہ policy ہے and I'm going by book. I think
17:51اگلے والے کو بھی سمجھ ہوتی ہے. وہ کہتا ہے ٹھیک ہے یار یہ
17:54بندہ سب کے لیے same ہے. So we don't have any objections. So I think
17:58individual has to be fair, transparent and with a man with integrity and I think
18:03he can handle the pressure. Okay Docs, let's talk a little bit about ranking. We have
18:08two or three of them. We have two or three of them. Yeah, we have five hundred
18:11and one of them. When do we say that we are top hundred and one of them? Look, I'm
18:18personally not a fan of rankings. Rankings, I know that when we apply
18:24so we can do data to apply. Apply. But I don't know, we can go all rankings. Because
18:35we just go all rankings. Because people have to judge. I think Pakistan's
18:40again, I don't have a great university, top class. They say that we are not
18:46ranking. Switzerland has said that we are ranking. Switzerland has said that we
18:50aren't ranking. Switzerland has said that we are ranking. Switzerland has not
18:54working, we know, we are getting graduates, we are getting graduates, we are getting
18:58those rankings, because Pakistan's top class university has said that we don't go to
19:04accreditation councils. We don't go to accreditation. Our children are doing job
19:09and they are accredited. That's fine. But if you have talked about top number one,
19:15number two, then again, let me talk about it. There are two-three factors in your mind.
19:20Those hundred universities, they are how many hundred universities? I am not saying that I am
19:28blaming or burden, but those universities are very old universities. They are well established.
19:35At that time, we didn't even have a job when universities exist. They have systems. When
19:43you don't have systems in the country, you don't have to make a ranking. So we have
19:49a system in our own universities. Let's say, for example, if we have a vice chancellor,
19:57he has his vision for five years later, he will have his vision to complete it. If it
20:02will come, then the system will not be made. The system is the personalities of the
20:06kids revolving. The personalities of the kids revolving. The system itself has to be a system.
20:14Then universities grow grow. The other universities grow. The other universities grow. When we
20:21have a good faculty, we have a good faculty to grow. The university faculty has to grow. And
20:27unfortunately, I don't know if you have any attention to it, that you have to do it, that you have
20:31to
20:31eventually become a good job. And if you have a good faculty, you have to be independent. You have to
20:47learn where the students are. That you have to do it. You have to go with the business. You have
20:58to
20:59in the industry, we have our own industries. When our graduates
21:03in the industry, we don't have our social problems. We don't have to
21:09go up and do it. We don't have to go up and do it. And the last part, universities
21:15in ranking to do it again, you invest in the universities. University
21:21infrastructure to improve. We have to have university basic
21:25missile. We have to have to do it. We have to do it. We have to do it. We have
21:30to do it.
21:32We have to do it. You can see how much of the population is. Education
21:38to be a priority. When you have education, you have to do it. You can
21:45do it. You can do it. You can do it. You can do it.
21:49Doctor, it's important. The world is student unions. And there are political leaders
21:54in the world. Pakistan is in the moment. Being a professor and vice chancellor.
21:59How do you think students unions should be?
22:01Look, any union who has to play a positive role, you should have to play a positive role.
22:07You should have to play a constructive role. This is why universities and unions
22:11don't need to do it. We should have to do it. We should have to do it. For example,
22:18a child has failed to support the support of the universities. This is a healthy activity.
22:24We should have to use them for co-curricular activities. We should have to use them for
22:29extra-curricular activities. We should have to use them for extra-curricular activities.
22:32But there should not be pressure groups. Unions have to be their own positive
22:38criticism. This is the same as if any government doesn't work without the healthy opposition.
22:45Opposition.
22:46Opposition is good for the government. This is the same as if universities, students unions
22:54have to play a positive role. I think the administration should take it very positively.
23:00Very simple.
23:01Docs, we should have to do it. We should have to do it. We should have to do it.
23:08We should have to do it. We should have to do it. We should have to do it.
23:20I personally believe in the power of education. And second thing is, I believe and I give the
23:32message to the students that if you are, if you got the opportunity, avail that opportunity to grow
23:40yourself and contribute in the socioeconomic development of this country, whatever the area,
23:48whatever the field you are in, and try to be vigilant what's happening around you. And also, it's very
23:58important that the era which is coming ahead is very competitive at the moment. The traditional skills,
24:06the traditional lifestyle, everything is going to be changed. So, be adaptive and try to accommodate
24:14yourself in the coming era which is very very difficult and which is very very different from what we had
24:21in the past.
24:22Do you need to be a master of change?
24:24Yes, that has happened.
24:26Thank you very much.
24:28For now.