- 6 hafta önce
Kategori
🗞
HaberlerDöküm
00:00Şimdi bizi 2200 yıldır çok büyük medeniyetlerle karşılaştık.
00:04Yani şöyle düşünün karşınıza Hint medeniyeti çıktı, Çin çıktı, Rus çıktı, İran çıktı, Avrupa medeniyeti çıktı.
00:10Asimile olmadık. Niye? Aile yapısı bizi korudu.
00:13Annenin evde devlet tarafından maaşlı olarak ekonomik ihtiyaçlarının gidermesi hem çocuk sayısını artıracaktır hem de aileyi koruyacaktır.
00:23Bu açıdan önemlidir.
00:24Ben olsam devlet yetkililerin yerinde 3 çocuğu olan anneye maaş bağlı, 3 çocuğu olan anneye emekli maaş da bağlı.
00:31Yani çok hızlı ve sert önlemler almadığımız takdirde bu doğrudanlık hızıyla bizim maalesef geleceğimiz yok.
00:37Hocam hoş geldiniz.
00:38Merhaba, hoş bulduk.
00:40Sizin paylaşımlarınızdan çok sık gördüğümüz bazı kültürel ve tarihi değerlerimiz var.
00:45Siz özellikle aileye ve nüfus artışına çok vurgu yapıyorsunuz.
00:49Bunlar da çok önemli şeyler ve bu değerlere sahip çıkarak bunları yapmamız gerekiyor.
00:54Nüfusumuzun artarak bir de nitelik bakımından da zenginleşmesi gerekiyor.
00:58Siz eğer bir sihirli gücünüz olsaydı ilk ne yapardınız bunun için?
01:02Bir kere sihirli gücüm olsa genç nüfus artırır.
01:05Çünkü bir ülkenin dinamizmi %30 civarında genç nüfusa sahip çıkmanız lazım.
01:10Türkiye bu %20'yi indir.
01:12Yani önümüzdeki yıllarda %15'e kadar düşecek.
01:14Yaşlı nüfusun da %10 geçmemesi lazım.
01:17Yani böyle bir piramit olması lazım.
01:18Şimdi buradaki en büyük problem nüfus bizim çok hızlı düştü.
01:26Yani 2000'li yıllarda 2.49'du bu sene 1.42'ye kadar düştü.
01:30Düşeceğini bekliyorduk ama pandeminin de etkisiyle birdenbire aşırı hızlandı ve dönülmüyordu.
01:35Tabi ondan sonra bu ev kiralarının artması vesaire de bahanesi oldu biraz da.
01:39İkisi birleşince nüfus aşırı hızlı düştü ve her geçen sene düşüyor.
01:431.48, 1.52, 1.48, 1.42 bu düşe düşe gidecek.
01:46Çünkü dünya örnekleri bu şekilde.
01:49Şimdi bunu yavaşlatmamız lazım.
01:51Yani tamamen düzeltmemiz mümkün değil.
01:53Nasıl yavaşlatabiliriz?
01:54Teşviklerle ve yaşam şartlarını değiştirerek, şehirleşmeyi değiştirerek bunu yavaşlatmak mümkün değil.
02:011.8'lere çıkarabilirsek en azından daha zararı asgari indiririz.
02:08Aile konusunda da tabi bizi 2200 yıldır çok büyük medeniyetlerle karşılaştık.
02:14Yani şöyle düşünün karşınıza Hint medeniyeti çıktı, Çin çıktı, Rus çıktı, İran çıktı, Avrupa medeniyeti çıktı.
02:21Asimile olmadık.
02:22Niye?
02:22Aile yapısı bizi korudu.
02:23Bizim değerlerimizi, dilimizi, dini değerlerimizi, milli değerlerimizi aile yapısı getirdi.
02:29Ama modern hayatın, aşırı şehirleşmenin getirdiği bir şey de aile yapısını dağıtıyor şu anda.
02:35Evet.
02:35Bir de akımlar söz konusu.
02:37Yani LGBT'ler ya da aile yapısını bozabilecek çok fazla.
02:40Dünyada, Türkiye'de bu çok yaygın değil ve hükümetimiz de bunu izin vermiyor ama dünyada özellikle bazı Netflix gibi film böyle
02:50torunlar başta olmak üzere bunları teşvik ediyorlar.
02:53Bakın şimdi bir insanın böyle bir tercihi oldu.
02:57Kabul edersiniz, etmezsiniz ama karışmazsınız.
03:01Ama bunu propaganda haline getirmemesi lazım.
03:03Yani şimdi Türkiye'de uzun süre bu oldu.
03:06Ya bu özgürlük, özgürlük.
03:08Ben şunu diyorum eskiden beri, özgürlük faşizmi var.
03:10Özgürlük diye ona karışma, buna karışma.
03:13Ama korunması gereken toplum var, çocuk var, vesaire var.
03:16Şimdi çocuğa bırakamazsın tercihi.
03:18O yaşta seçebilecek şeyi yok.
03:21Ve şimdi dünyada da bunu dayatıyorlar.
03:24Yani özellikle LGBT lobisi çok ciddi dayatıyor.
03:28Filmlere, dizilere koyuyor.
03:30En sert rollere koyuyor.
03:32Yani polis, FBI gibi yerlere koyuyor.
03:36Ve bunu yaymaya çalışıyorlar.
03:38Ciddi bir propaganda yapıyorlar.
03:39Tabii bunu en son Trump da, Putin de, liderler de bunun zararını gördüler ve buna karşı çıkıyorlar.
03:47Türkiye zaten baştan beri karşı çıkıyor.
03:49Ama maalesef Türkiye'de bazı belediyelerimiz bu tür şeylere zaman zaman destek kullanır.
03:55Bu da doğru bir şey değil.
03:56Şunu da sormak istiyorum.
03:57Yani aslında eğitim hayatı çocukların bizim ülkemizde 6 yaşında, 7 yaşında başlıyor.
04:03Bunu biraz daha erkene çekmek sizce bu tarz akımlara karşı bireylerin daha beliçli olmasın?
04:09Çünkü kreş dolayısıyla, erken anakolu dolayısıyla zaten çocuklar erken gidiyor.
04:14Yani çocuğun aslında en iyi değerlerini alacağı yer ailesi.
04:16Fakat maalesef iki eşin de çalışmasından dolayı o aile yapısında o değerleri alamıyor.
04:24Ve anne şefkatinden uzak kalıyor.
04:26Çünkü annesi çalışıyor.
04:27Burada yapılacak iş şudur.
04:29Çocuğu olan annelerin korunması lazım.
04:31Üçelik 2 veya 3 çocuğu olan annelerin şöyle bir tercih sunulacak.
04:35Evinde otur, çocuğuna bak, çocukların büyücü gel iş hayatına atıl.
04:39Bu yapılabilir.
04:41Onun sigortası, maaşı devlet tarafından karşılanırsa şimdi hem çocuk artışı sağlanır,
04:47hem de çocukların daha sağlıklı bir şekilde yetişmesi sağlanır.
04:51Bu biraz daha detaylandırır.
04:52Annenin evde devlet tarafından maaşlı olarak ekonomik ihtiyaçlarının gidermesi
04:58hem çocuk sayısını artıracaktır, hem de aileyi koruyacaktır.
05:01Bu açıdan önemlidir.
05:02Yani şu an yapılmayan ya da yapılmasını daha uygun gördüğünüz şey bu mudur?
05:08Bundan başka bir şey var mıdır?
05:09Mesela şu.
05:10Bu yapılabilir.
05:11Mesela ben olsam devlet yetkililerin yerinde 3 çocuğu olan anneye maaş bağlar.
05:163 çocuğu olan anneye emekli maaş da bağlar.
05:183 çocuk yetiştirmek bugünün şartlarında çok zor bir hadise.
05:22Kolay bir hadise değil.
05:23Yani büyük fedakarlık istiyor.
05:25Anneye o desteği vermemiz lazım.
05:26Onun dışında ne lazım?
05:27Onun dışında da birçok şeyler var.
05:31Teşvikler yapılabilir.
05:32Ama en başta bu şehirlerimizin daha fazla büyümesini durdurmamız lazım.
05:36Bu büyük şehirlerde çocuk olmaz.
05:38Yani fazla olmaz.
05:40Yani bir tane iki tane zar zor yaparsınız.
05:42Çünkü bu şehirde geçinmeniz, eğitimi vesairesi çok zor.
05:47Yani daha 5-10 bin nüfuslu modern kasabalar oluşturulması lazım Türkiye'de.
05:52Her çocuk okumalı mıdır hocam?
05:53Her çocuk okumalıdır.
05:54Belli bir seviyeye kadar okumalıdır.
05:56Yani belli bir seviyeye eğitimi almalıdır.
05:58Zaten her çocuğun, bırakın üniversiteyi, lisedeki dersleri bitirebilecek kapasitesi yok.
06:05Bunu görüyorsunuz.
06:05Yani şimdi liselerdeki matematik ve diğer dersler çok ağır dersler.
06:11Her insanın kapasitesi ona uygun değil.
06:14İşte onu ortaokuldan sonra belli bir yönlendirme yapılması lazım.
06:19Yani bunu yine lise dengitliğini bitirmek lazım ama bunu çıraklıkta bitirtebilirsiniz.
06:24Bunu meslek lisesinde bitirtebilirsiniz.
06:26Ticaret lisesinde bitirtebilirsiniz.
06:28Ama ne oluyor?
06:30Üniversiteye gideceğim diye liseyi bitiriyor.
06:32Bu sefer elinde bir vasfı olmuyor.
06:33Yani elinde vasfının olabileceği bir mesleğe kazandırmamız lazım.
06:37Zanaat öğrenmek ya da illa...
06:39Zanaat öğrenmek mesela şimdi bakın şu anda Türkiye'de büyük para kazanan ve zor bulunan meslekler.
06:44Berberlik, su tesisatçılığı, elektrik bunlar zor bulunuyor ve bunlar çok yüksek paralar kazanıyorlar.
06:51Yani üniversite okumuş bir insandan daha fazla para kazanıyorlar.
06:55Yani şimdi şöyle düşünün, ulaşamıyorsunuz.
06:57Bir su tesisatçıyı bulup getirmesi mümkün değil.
07:00Çok yoğun çünkü.
07:01Mesela şoförlük falan da böyle olacak.
07:03Bir şey var, çocukların çocukları öldürmesinden söz ediyoruz biz son yıllarda özellikle.
07:10O tabii maalesef şeyden kaynaklanan bu Amerika'daki hadiseler Türkiye'de kısmi geldi.
07:18Öyle büyük oranda gelmedi.
07:20Sanal dünyada yaşayan çocuk gerçekten sanalı ayırt edemiyor.
07:24Ve bunlar aynı zamanda ne oluyor?
07:26İşte ben tarihe geçeceğim vesaire diye Türkiye'de doldu.
07:29Saçma sapan şeyler oluyor ve masum insanların canı yanıyor.
07:32Çok üzücü bir şey.
07:34Yani çocuklarımız, öğretmenlerimizi kaybettik bu sebeplerle.
07:38Ve buna karşı alınabilecek önlemler ya da şu an yapılanları nasıl buluyorsunuz?
07:43Yani sosyal medyada daha sınırlama gelecek.
07:45Bunu takipatın devleti yapıyor zaten.
07:47Dünyada da örnekleri var.
07:48Bunun yapılması lazım.
07:50Yani bu dediğimiz gibi özgürlük sınırsız değil.
07:52Yani özgürlüğün de bir sınırı var.
07:54Toplumsal menfaat var.
07:56Yani bunu da Avrupa'dan itibaren biliyorsunuz artık sınırlama geldi.
07:59Belli sitelere şeyler geldi.
08:00Türkiye'de de yapılacak.
08:02Yapılıyor da zaten yapıldı da.
08:03Biraz daha farklı bir soru sormak istedim şimdi.
08:06Özgürlük.
08:07Özgürlüğün de bir sınırı var dediniz.
08:08Nasıl tanımlıyorsunuz özgürlüğü?
08:11Özgürlük dediğimiz gibi diğer toplumsal ve değerler ve toplumun menfaatleriyle çatışı değeri de bana göre biter.
08:18Çünkü siz bütün bir toplumu korumak zorundasınız.
08:21Şahsın özgürlüğü sınırsız olamaz yani.
08:24Dediğimiz gibi burada Türkiye'de bu oldu son yıllarda.
08:27Özgürlük, özgürlük, özgürlük bu bir faşizm haline gelir.
08:30Yani özgürlüğü dayatıyorsun.
08:31Yani sen yüz binlerce insanın geleceğini karartıyorsun.
08:35Bunun olmaması lazım.
08:36Sınırların olması lazım.
08:38Nedir özgürlüğün de başkasının dini değeridir.
08:40Sen çok farklı bir fikirdesindir ama onun dini değerine saygı duymak zorundasın.
08:44O ona inanıyor.
08:45O onun mezhebine saygı duymak zorundasın.
08:48Onun etnik kökenine saygı duymak zorundasın.
08:50Yani bunlar özgürlüğü sınırlayan alanlar.
08:54Burada toplumu, aileyi, bireyi ve temelde aslında geleceğimizi konuşuyoruz.
08:59Tabii.
08:59Peki geçmişten de ders çıkarabiliriz demiştik.
09:02Biz Osmanlı dönemine baktığımız zaman nasıl bir eğitim hayatı görüyorduk çocuklarda gençlerinde?
09:06Şöyle tabii Osmanlı'da eğitim daha sınırlıydı.
09:08Yani herkes okula gitmiyordu.
09:10Ne yapıyordu?
09:11Adam gidiyordu.
09:11Tarlada çalışıyordu.
09:12Okuma yazma bilmiyordu.
09:13Veya gidiyordu.
09:14Babasının yanındaki mesleğini yapıyordu.
09:16Genelde de baba mesleğe devam ediyordu.
09:19Ama mesela Osmanlı'dayken almamız gereken önemli şey şu.
09:22Elit eğitimi yapıyor Osmanlı.
09:23Üst düzey zekalar ayrıca alıyor.
09:26Enderun alıyor ve devlet yönetimine katıyor.
09:27Şimdi bizim iyi öğrenciyle kötü öğrenciyi, yüksek zekalı çocukluğu, normal zekalı çocuğu ayırt etmemiz lazım.
09:34Bu kolay bir şey değil.
09:35Görçme sistemi Türkiye'de tam oturmadı.
09:38Evet, yani ÖSYM'e çok iyi imtihanlar yapıyor ama dediğimiz gibi burada o çocuğu ayırt etmeniz lazım.
09:44Farklı çocuğu önceden ayırt etmek.
09:46Bir de sanat mesela.
09:47Herkesin yeteneği olmuyor, müzik yeteneği olmuyor, resim yeteneği olmuyor.
09:50Bunları çok erken ölçebilmemiz lazım.
09:53Bu sistemlere maalesef oturtamadık.
09:56Ondan sonra çocuk çok büyük bir resim yeteneği varken onu kullanamadan kaybolup gidiyor.
10:01Bazen bu bahsettiğimiz yetenekleri de matematik ya da fen bilgisine bağlayıp,
10:06hani işte sen matematik bilmiyorsun deyip de o çocuğu ziyan ettiğimiz de oluyor bence.
10:10Şöyle tabii şimdi belli bir eğitimi verirsen herkese sonunda aynı ürün çıkar.
10:15Dünyada mesela lise notuyla üniversiteyi alıyor birçok ülkenin.
10:19Türkiye'de bunu yapmam mümkün değil.
10:20Bu daha önce denendi.
10:21Süper Lise diye bir şey vardı.
10:24Ortaokul notlarıyla iyi liselere kaydedildi çocuk.
10:27Fakat her ortaokul benden daha çok öğrenci gitsin diye notları şişirdi ve öğrenci patladı.
10:32Bizde okul notları gerçeklikle her zaman uyuşmuyor.
10:37Böyle uyuşmayınca da bu sefer ne yapıyorsunuz?
10:39Bir sınav yapıyorsunuz.
10:40O sınavda çocuğu yoruyor, yarış atı yapıyor.
10:43O sınavı da yapmaya mecbursa ölçmen lazım.
10:45Yani ÖSYM'nin aslında ölçümü kötü değil.
10:48ÖSYM o öğrenmesini, zekasını vesairesini ölçüyor.
10:51Ama süreç çocuklar için yüklatıcı oluyor.
10:54Aynısı ortaokulda LGS için.
10:56Bir padişah döneminden örnek verecek olursak hangisini seçerdiniz?
11:01Yani çok iyi bir toplum, diğerlerine oranla daha iyi bir toplum yetişti, daha iyi çocuklar çıktı, daha başarılı?
11:06Çoğunun döneminde var.
11:08Devletin huzurlu olduğu dönemlerde daha şeyler var.
11:12Yani o toplumsal yapının yakın zamana kadar da vardı.
11:16Bakın bu dijital dünya çıkana kadar toplumun yapısının belli bir düzeni vardı.
11:20Toplum birbirini kontrol ediyordu.
11:22Ama 80'li yıllardan sonra şehirleşme aşırı artınca o kontrol kalktı.
11:26Çünkü sadece anne baba kontrol edemez.
11:28Mahalleli kontrol ediyordu, öğretmenin kontrol ediyordu.
11:31Şimdi eskiden öğretmen çok etkiliydi Türkiye'de.
11:34Şu anda veli baskısı var.
11:36Mesela ciddi problemlerden birisi okullarda aşırı bir veli baskısı var.
11:40Veli öğretmeni çalışamaz hale getiriyor bazı okullarda.
11:44Müdür de çok diray ettiriyse.
11:46Mesela bu tür baskılara izin vermemek lazım.
11:49Yani onu şimdi zamanında bir tane bakan bunları öne çıkarttı.
11:55Ve maalesef onun olumsuz neticeleri oldu.
11:58Öğretmen tek otorradadır.
12:00Bana göre bunun olması lazım.
12:02Ki dünyadaki örnekleri de şu oluyor Almanya'da mesela.
12:05Öğretmen o çocuğun okuyup okuyamayacağına karar veriyor.
12:07Yani o çocuk meslek sesine mi gidecek, meyamur okuluna mı gidecek, üniversite mi gidecek?
12:11Aslında bu belli.
12:12Yani şimdi ortaokuldaki çocuğun seviyesini öğretmenler ölçebilir aslında.
12:17Fakat Türkiye'de bu kabullenebilir bir durum değil.
12:20Şimdi senin çocuğunu okuyamayacak dediği zaman kıyameti koparacak.
12:24Benim çocuğum çok seki ama okuyor.
12:26Çalışmıyor.
12:26Şimdi böyle bir şey yok.
12:27Aslında belli.
12:28Yani baktığınızda ortaokul seviyesindeki bir çocuğun eğitim hayatını devam edip etmeyeceği
12:34yüzde bir, yüzde iki yanılmayla tespit edilebilir.
12:36Ama bunu aileye kabullendirmek zor.
12:39Yani o zaman da ne yapıyorsun?
12:41Sınav yapıyorsun.
12:41Başka bir çaren kalmıyor.
12:43Sosyal medyadan çok örnek verdik ama bir de yapay zeka diye bir faktör var.
12:46Her ne kadar üniversiteyi kazanmış da olsalar artık ödevlerini bile yapay zekalarla yapıyorlar.
12:51Yani bu da aslında olumsuz etkiliyor.
12:53Her üniversite mezunu da üniversite mezunu değil gibi geliyor bana.
12:57Yani şöyle şimdi zamanında ben üniversitede ödev veriyordum.
13:00İnternetin yayılmasından sonra şunu gördük.
13:02İnternetin kes kopyalı yapıştırı yapıyorlar.
13:05Onun üzerine ödev vermeyi ben bırakmıştım.
13:07Şimdi yapay zeka çıktı.
13:09Her şeyi yapıyor.
13:09Orada hiç olmazsa kes kopyalı yapıyordu.
13:11Şimdi o da yok.
13:12Her şeyi yapay zeka yaptı.
13:13Şimdi yapay zeka büyük bir yardımcı.
13:15Fakat aynı zamanda senin yeteneklerini de unutturabilecek bir şey.
13:20Araştırma yeteneğini, inceleme yeteneğini, analiz yeteneğini de yok ediyor.
13:23Ve yanlışlar da yapıyor bir sürü.
13:25Şimdi mesela bu hazıra kullanıldığı zaman olumsuz neticelenecek.
13:30Öyle gözüküyor.
13:31Okullardaki eğitim hayatının da buna göre dizayn edilmesi lazım.
13:35Şimdi dediğin gibi ödevleri yapay zeka yaptırmayan kalmayacak artık.
13:39Yani gerçekten korkunç bir şey.
13:41Bir de yani insanların kendi yeteneklerini unutmalarına sebep olacak bir şey nasıl kendi kendine ateşe adıyor?
13:47Ya bu şöyle tabii.
13:48Yazı icat edildiği zaman şöyle bir şey anlatılır.
13:53İnsanların artık hafızası yok olacak.
13:55Yazı çıktı diye karşı çıkanlar olmuş diye anlatılır.
13:58Yani çünkü eskiden aklınızda tuttuğunuz her şeyi oraya yazıyor.
14:03Şimdi ben şeyi hatırlıyorum.
14:04Mesela biz yüzlerce, yüzlerce değil ama onlarca telefonun hafızamızla tutabilirdik.
14:09Sonra bunu deftere yazmaya başladık.
14:11Sonra telefon ekranına gelmeye başladık.
14:13Bu sefer en yakınınızın numarasını bile ezbere bilmiyorsunuz.
14:18Çok korkunç bir şey gerçekten.
14:20Yani bazen insanlar TC kimlik numaralarını bile artık hatırlamak istemiyorlar.
14:24Ama işte bu şey yapıyor.
14:26Hafızayı köreltiyor.
14:29Tembelliğe de alışın insan vücudu yani.
14:30Bu hem böyle bizim kendi hayatımızla ilgili hafızamız hem de toplumsal hafızamız açısından da çok kötü bir şey bence.
14:38Çünkü bir şey yaşıyoruz ve bu daha önce yaşanmıştı bile diyemiyoruz.
14:41Yani ders çıkarmak gibi bir şey de artık kalmamış gibi insanlar.
14:45Bir de çok yoğun yaşıyor.
14:46Şimdi şöyle düşünün.
14:46Bir çocuk günde yüzlerce hızlı video izliyor.
14:50Kısa, hızlı, çok çabuk tüketiyor.
14:54O yüzden bakın artık konular ve meseleler çok hızlı tüketilmeye başlandı.
15:00Mesela şeyi düşün.
15:01Videoları bile artık hızlandırmış dinliyorlar.
15:03Normal dinlemiyorlar.
15:04Yani iki misli, üç misliyle dinliyor veya hızlı seyrediyor.
15:09Veyahut o yüzden mesela ve kitap okuma alışkanlığı da gittikçe gidiyor.
15:14Ve muhakeme yeteneği zayıflıyor.
15:16Ama bunların çok faydalı yönleri de var yapay zekanın vesairenin.
15:20İşte bu ikisini bir arada götürmek de kolay değil.
15:22Peki bu kadar hızlı video izlemeye alışmış bir nesli nasıl biz ondan kurtarabiliriz?
15:28Onu kurtaramazsın artık şeyi yok.
15:30Yani bir de uzun şeyle sıkılıyor.
15:32Yani mesela şimdi gençlerde duyduğumuz en önemli şey nedir çocuklarda?
15:36İşte şunu yap diyorsun, sıkıcı diyor.
15:38Mesela hayat hep eğlenceden ibadet gibi düşünüyor.
15:42Şimdi onu suçlayamıyorsun, o öyle yetişiyor.
15:44Yani uzun süreli bir işe giremiyor, dikkat dağınıklı oluyor.
15:48Şimdi bütün gençler böyle değil, daha rafine çocuklar var.
15:52Ama toplumun genelliğindeki gençler de bu oluyor.
15:56Çünkü inledikleri şarkılara bak, izledikleri videolara bak.
15:59Kısa olacak bu, uzun olmayacak.
16:01Ve gülecek ve komik olacak.
16:04Eğlenerek öğrenmek gibi bir şey olmuş.
16:06Yani işte o veriyi de sağlamamız lazım.
16:09Yani ben uzun süreden ben onu dönüyorum.
16:10İnternete yoksanız yoksunuz.
16:12Yani şöyle düşün, bir cep telefonu binlerce alimin bilgisini barındırıyor şu an.
16:17Yani eskiden iki tane kitabı online büyük kütüphane varsayılıyordu iki tane kitap.
16:23Şimdi öyle değil.
16:24Şurada binlerce kitap var, binlerce veri var, binlerce analiz var.
16:28Anında bir şeye ulaşabiliyorsunuz.
16:30Çok büyük bir hizmet.
16:31Şimdi ben 80'li yıllarda yüksek sans tezimi yaparken mesela Rusya'dan,
16:36Sovyetler Birliği vardı o dönemde daha da zordu ama
16:38bazı malzemeler getirdim.
16:40Getirdemedik demirperdi.
16:42İngiltere'den getirdik için de mesela çok özel uğraşmak gerekiyordu.
16:45Şimdi bir tuşla ulaşabiliyorsun.
16:48Kitaplar maalesef çok değersizleşti.
16:50Hatta geçen haftalarda Üsküdar'da kitapların sular içinde kaldığını da gördük.
16:53Orada maalesef o selin yetkililerin süreci, düzgünlüğü yönetilmemesinden dolayı
17:03orada sahaflarda kitaplar, ki orası da çok güzel bir çarşıdır, sularda yüzdü.
17:08Ama sağ olsun İstanbul Valiliğimiz, Avut Gül başta olmak üzere,
17:13zararlarını, sahaflarını, şeyleri, sahaflar da bizim hayatımızın bir zengindi.
17:16Bence de öyle.
17:17Yani bir kültür noktası.
17:18Oraya gidiyorsunuz, bir kitabı görüyorsunuz, bir kitabın hikayesini görüyorsunuz.
17:21Sahaflar da renkli insanlardır zaten.
17:23Evet.
17:23Onlar çok insanla, çok kitapla aşırı neşir oldukları için gerçekten
17:28hepimizden biraz daha fazla bu hayata hakimler gibi geliyor bana.
17:31Bu da çok büyük bir zenginlik hakikaten.
17:33Sizden şöyle bir şey dinledim.
17:34İşte Avrupa'daki dinamik nüfusu göçmenler sağlıyor dediniz.
17:38Ve bu onların savaşma gücü olduğu anlamına da gelmiyor.
17:42Peki bizim ülkemiz için ne düşünürsünüz?
17:44Biz de göç alan bir ülkeyiz.
17:46Şimdi şöyle Avrupa 1969'dan itibaren doğurganlık hızını düştü.
17:52İlk Finlandiya'da başladı.
17:531-2.1'den altın ardından Almanya, Danimarka vesaire geldi.
17:57Fakat bunu iş gücü oluştu.
17:59Mesela bu iş gücü ne yaptılar?
18:02Mesela Türk işçiler gitti almayı.
18:03Farklı ülkelerden işçiler geldi.
18:05Kaçak göçmenler geldi.
18:06Bunların bir kısmı Türkiye'den giden olduğu gibi düzenli göçmen.
18:10Geçici gittiler ama vatandaş oldular.
18:13Şimdi bunlar sayesinde Avrupa bu iş gücünü halletti.
18:17Fakat ne oldu?
18:18Bunların bir kısmı da kaçak geldi çünkü iş ihtiyaç var.
18:21Şoför ihtiyaç var.
18:22Afrika'dan birisi geliyor şoförlüğü yapıyor.
18:24Toplumda kabulleniyor.
18:26Hasta bakıcı ihtiyacı var hatları geldi.
18:28O dinamizmi onun sayede götürdüler.
18:31Fabrikaları çalıştı vesaire çalıştı.
18:33Ama tabii bunlar ne kadar o toplumun vatandaşı olsalardı o toplumun bir bireyi değiller.
18:39Yeni doğanlarda bile böyle.
18:40Yarın bunları cephede, orduda ne kadar kullanacak?
18:44Kullanamayacak.
18:44Yani çok büyük bir kısmını.
18:46Çünkü kendisine o topraklardan ait hissetmeyi bir de şöyle bir şey var.
18:50Özellikle Fransa gibi ülkelerde genelde Fransa'nın Afrika'da ezdiği ülkelerin mensupları var.
18:57Ezdiği ülkelerin mensupları olduğu için ne oluyor?
19:01Bir nefret var.
19:03İşte birkaç kere olay oldu.
19:05Yakıp yıktılar hatırlıyorsunuz.
19:07Fransa milli takımını çok örnek veriyorlar ya bunun için.
19:10Yani çoğu Afrika asıllı Fransa çok da oldu.
19:12Fransa değil sadece şöyle.
19:14Onun en ırkçılığın en zirvesi Almanya'dır.
19:16Almanlar bile siyahi insanları oynatıyorlar.
19:21Şimdi bunu orada oynatıyorsan ama cephede ne kadar kullanabilirsin bilinmez.
19:24Tabii şimdi Türkiye'de ciddi bir şekilde bir nüfus sarmalına giriyor.
19:29Maalesef bürokrasi bununla hala farkında değil.
19:32Bu dönülmez bir noktaya doğru gidiliyor ve gitti.
19:35Artık bundan sonra Türkiye doğurganlık ısın artıramız o bitti.
19:38Bunu bir nebze kurtarabilirsiniz.
19:42İhtiyacınız nasıl oluyor?
19:44Bakın Türkiye şunu fark edemedi.
19:47İş gücü ihtiyacını Suriyeliler başta olmak üzere göçmenlerle çözdü.
19:50Şimdi Türkiye'de salt göçmen düşmanlığı yapanlar bunu hiç görmediler.
19:55Şimdi o Suriyeliler mesela Suriye'ye dönmeye başlayınca ciddi iş gücü problemleri oluşmaya başladı.
20:02Şimdi gelecekte de bu oluşacak.
20:04Şimdi siz bunu planlarsanız, Almanya'nın 60'larda 70'lerde yaptığı gibi planladı, ölçtü, kendine ihtiyacı olan adamları aldı.
20:13Planlarsanız öyle alırsınız. Planlamazsanız bu boşluk yine dolar.
20:17Yani siz isteseniz de istemezseniz de o işte çalışacak biri gelir.
20:21Çünkü adam kendi ülkesinde 50 dolar kazanırken Türkiye'de 1000 dolar kazanacak.
20:26Çok görüyoruz yani bazı işte hasta bakıcı hanımefendileri görüyoruz.
20:30Onlar hep böyle Türkiye Cumhuriyetlerden gelmiş oluyorlar mesela.
20:34Yani şöyle tabii şimdi siz Türkiye Cumhuriyeti vatandaşından o işi yapacak insanları bulamıyorsunuz.
20:40İhtiyaç olarak bulamıyor.
20:42Ve o işi yapacak insanlar geliyor.
20:44Ve insanların bir ihtiyacı var.
20:46Annesi hasta baktıracak, babası hasta baktıracak.
20:48Ve bu çalışma hayatınızlandıkça artıyor.
20:49Yani bu dediğim gibi planlamazsanız kendi kendine gelişir.
20:52Yani şimdi Almanya nasıl yaptı?
20:54Müracaatlar oluyordu.
20:55Ben bir kısmını hatırlıyorum 70'lerden.
20:59Daha öncesini de anlattılar.
21:01Müracaat ediyordu.
21:02Mesela daha vasıflığı daha hızlı alıyordu.
21:04Mesela bir tane meslek lisesi mezununu direkt alıyordu Almanya'dan mesela.
21:07Ama bunu hemen vasıfızı da alıyordu.
21:09Orada yetiştiriyordu.
21:10Bir fabrikada uzman yapıyordu.
21:13Madenle çalıştırıyordu.
21:14Şimdi bunu planlamazsak kendi kendine gelir.
21:18Ve topluma uyum sağlayamayacak yerlerden de gelir.
21:23Şimdi her ülkenin insanı Türkiye'ye uyum sağlaması kolay bir şey değil.
21:28Her kültür farklı yani.
21:29Mesela bak Suriyelilerde şöyle bir avantajımız var.
21:31Suriyeliler Anadolu kültürüyle ortak kültüre sahip oldukları için bizimle çatışabilecek bir kültürde değillerdi.
21:37Bak Suriyeli kadar sayısında başka bir ülkeden ismini vermiyorum şimdi bir iki ülkeden mesela gelseydi burada çok ciddi çatışmalar olurdu.
21:47Çünkü Suriyeliler dediğimiz gibi bizim Anadolu kültürüne benzer bir kültürde.
22:16Tabii ben işte 2005'te Suriye'ye gittiğimde onu gördüm.
22:19Yani bu 70'li yılların Anadolu misafirseverliğini gördünüz.
22:23Mesela müze soruyorsun yol paranı veriyor, müze paranı veriyor.
22:26Oturtuyor, yemek yediyor, çayı ısmanlıyor.
22:29Zaten akrabalık ilişkilerinden dolayı sınıf şeyleri birbirinin içinde zaten.
22:33Çok teşekkür ederim.
22:34Eklemek istediğiniz bir şey var mı?
22:35İyi yayınlar diliyoruz.
22:37Son olarak şunu söyleyelim.
22:38Türkiye Cumhuriyeti bu nüfusun geleceğini ciddiye almadığı takdirde ben Anadolu 2100'de Türklerin tarih sahnesinden sinileceği kanatındayım.
22:48Anadolu Türklüğü yok olacaktır.
22:50Buna çok erken önlemler almak lazım.
22:53Yani çok hızlı ve sert önlemler almadığımız takdirde bu doğrudanlık hızıyla bizim maalesef geleceğimiz yok.
23:00Çok teşekkür ederim.
23:00Biz teşekkür ederiz.
23:05İzlediğiniz için teşekkür ederim.