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STVE TELEB脕SICA
馃摐 Fortalecimiento de la formaci贸n con seminario de epigraf铆a maya.
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#Educaci贸nParaLaVida #Educaci贸nHonduras #Educaci贸n

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馃棡
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Transcripci贸n
00:00Estudiantes de la carrera de Historia y Antropolog铆a de la Universidad Nacional Aut贸noma de Honduras
00:04fortalecieron su formaci贸n acad茅mica a trav茅s de un seminario-taller de epigraf铆a maya,
00:10una disciplina que permite descifrar las inscripciones jerogl铆ficas de esta antigua civilizaci贸n.
00:17La jornada impartida por el doctorante Alejandro Garay brind贸 a los participantes herramientas te贸ricas y metodol贸gicas
00:24para analizar los textos gl铆ficos de Cop谩n, uno de los sitios arqueol贸gicos m谩s importantes del mundo maya
00:31y referente del patrimonio cultural hondure帽o.
00:34De actualizar a algunos profesores en el campo de la historia prehisp谩nica, particularmente de la civilizaci贸n maya,
00:42como tambi茅n los alumnos que llevan dentro de la carrera de Historia el curso de Historia de Am茅rica Prehisp谩nica,
00:48que le llamamos Historia de Am茅rica I.
00:50La historia de Am茅rica se divide en tres periodos, el prehisp谩nico, el colonial y el republicano independiente,
00:56y dentro de la idea de formaci贸n general necesaria de estos muchachos,
01:01se tuvo a bien la iniciativa de invitar al arque贸logo, muy destacado con especialidad en la cultura maya
01:08y en la escritura maya, Alejandro Garay Herrera, quien es hondure帽o, pero que actualmente destaca.
01:15En Guatemala, hace muchos a帽os 茅l se fue jovencito a estudiar la carrera de arqueolog铆a que no exist铆a en Honduras,
01:23lo m谩s cercano es la carrera de Historia de Antropolog铆a, pero su aspiraci贸n no era...
01:26Si bien le interesan esos temas, su inter茅s era la arqueolog铆a, particularmente la arqueolog铆a maya,
01:32y el profesor Garay se recibi贸 con una tesis sobre el rey m谩s importante que tuvo la dinast铆a de 16
01:41gobernantes de Cop谩n,
01:42dice Choconejo, y posteriormente curs贸 estudios de posgrado y actualmente est谩 a punto de doctorarse por la Universidad de Bonn,
01:50con trabajos vinculados a estos temas de especialidad.
01:53Tambi茅n tiene una capacidad tremenda de mediaci贸n pedag贸gica, es decir, esto hace que sea muy digerible para nuestros alumnos y
02:00colegas
02:01comprender aspectos b谩sicos de la comprensi贸n de nuestros or铆genes m谩s remotos
02:06y una civilizaci贸n que sigue interesando al p煤blico general, no solo a los especialistas,
02:12y que forma parte de los cimientos de nuestra identidad y de nuestro pasado.
02:16Durante el taller los estudiantes desarrollan habilidades para interpretar fuentes originales,
02:21comprender la historia pol铆tica, social y cultural de la antigua ciudad maya
02:25y fortalecer sus capacidades de investigaci贸n con un enfoque pr谩ctico.
02:29Este seminario de taller sobre prioridad maya, que es sobre Cop谩n,
02:33pues nace en relaci贸n a una clase en la carrera de historia que se llama Historia de Am茅rica I,
02:38o Historia de Am茅rica Antigua, donde los estudiantes ven todo lo que se refiere a la 茅poca prehisp谩nica de Am茅rica,
02:44y sobre todo el caso de Mesoam茅rica, que es desde M茅xico hasta la parte occidental de Honduras.
02:49Entonces, ah铆 tambi茅n se ve lo que es el sitio arqueol贸gico de Cop谩n.
02:54El seminario surge como la idea de que cuando ellos vayan a Cop谩n,
02:58porque el siguiente trabajo es ir a Cop谩n, ellos puedan reconocer algunas estelas,
03:03algunas esculturas, alguna escritura jerogl铆fica,
03:08y que puedan entender mejor todo el contexto del sitio,
03:11porque Cop谩n s铆 est谩 lleno de palacios, templos,
03:14pero tambi茅n necesitamos que los estudiantes, sobre todo de la carrera de Historia,
03:17y tambi茅n hay estudiantes de la carrera de Antropolog铆a.
03:20Tenemos tambi茅n ac谩 antrop贸logos, tenemos tambi茅n fil贸sofos,
03:25realmente es, y tambi茅n colegas historiadores que se han interesado en la tem谩tica.
03:29Es un grupo diverso, pero que todo se orienta al tema de lo que es la epigraf铆a maya.
03:34Entonces, poder tener un contexto general del sitio para poderlo entender mejor.
03:38Nosotros creamos estos espacios porque son profesores incluso hondure帽os,
03:42el caso de nuestro invitado es Alejandro Garay,
03:44que est谩 sacando su doctorado en la Universidad de Bonn, en Alemania.
03:49Entonces, viene aqu铆 a Honduras, pues, haciendo esta labor,
03:53porque realmente viene por toda la ruta maya,
03:54y, pues, 茅l es parte de, como una especie de profesor asociado de la carrera de Historia,
04:00y nos aporta con este seminario que realmente fueron tres d铆as,
04:04que fueron, fue evolucionando hasta, pues, poder entender y leer un poco
04:09lo que es la escritura geol铆fica maya y el caso de Cop谩n.
04:14Entonces, es actualizaci贸n, es que se puedan capacitar los estudiantes
04:19y que esto les sirva como parte de sus competencias que tienen que tener como historiadores del futuro.
04:25Esta iniciativa tambi茅n resalta el valor de la epigraf铆a como una herramienta clave
04:29para reconstruir el pasado, a partir de los registros escritos de las propias civilizaciones antiguas,
04:35promoviendo el conocimiento y la preservaci贸n del legado hist贸rico de Honduras.
04:39B谩sicamente, la idea es darles una introducci贸n al tema,
04:41para que ellos puedan conocer un poco de c贸mo funciona la escritura maya,
04:44qu茅 temas son los que est谩n presentes en las inscripciones,
04:46y sobre todo tambi茅n darle las herramientas para que ellos despu茅s puedan,
04:50por su propia cuenta, analizar los textos.
04:52Es un poquito raro, en el sentido de que es como hablar con los muertos,
04:56porque nos estamos acercando a textos que fueron producidos hace unos 1400 a帽os, 1600 a帽os,
05:01y entonces, b谩sicamente lo que estamos haciendo es que los muchachos,
05:04siendo historiadores, siendo antrop贸logos, puedan leer esas fuentes originales,
05:08son fuentes primarias originales, y le pueden hacer preguntas a los textos despu茅s.
05:11Entonces, estos documentos nos hablan, por ejemplo, de qui茅nes eran los gobernantes,
05:16con qui茅nes se hicieron la guerra, qui茅nes eran los amigos, qui茅nes eran los enemigos,
05:20pero tambi茅n nos dan informaci贸n sobre las creencias del pasado,
05:23porque nos refieren, por ejemplo, qui茅nes eran las divinidades,
05:26qu茅 seres sobrenaturales poblaban el espacio en ese momento, entre otras cosas.
05:30Y la idea en general es que a trav茅s del estudio de la escritura jerol铆fica maya,
05:35regresando al pasado, a las inscripciones,
05:37podemos hacernos una visi贸n de ese pasado,
05:39una visi贸n un poco m谩s cercana al pasado mismo,
05:42porque estamos leyendo los textos que esas personas de hace milenio y medio produjeron.
05:47Es un tema interesante.
05:48驴Usted sabe qu茅 idioma maya se habla en Honduras?
05:50O se hablaba en Honduras.
05:51Es el Chort铆.
05:52Y resulta que el Chort铆 es uno de los idiomas m谩s significativos que tenemos
05:55para el estudio de la escritura jerol铆fica maya.
05:57Los textos mayas del periodo cl谩sico est谩n escritos en maya cl谩sico,
06:00que es una lengua franca, es una lengua de la 茅lite, es una lengua literaria,
06:04en forma muy parecida a lo que ocurre con los egipcios,
06:06que escrib铆an en el egipcio medio.
06:08Pero, 驴qu茅 ocurre con nosotros?
06:09El maya cl谩sico es una lengua que ya no existe, es una lengua muerta.
06:12Las lenguas descendientes m谩s parecidas al maya cl谩sico son el Chort铆,
06:16que se habla todav铆a en Guatemala, en Honduras al parecer ya no.
06:20Tenemos tambi茅n el Chol, que se habla en Chiapas, en el norte de Chiapas,
06:23en partes de Tabasco.
06:24Y tambi茅n tenemos el Chontal de Tabasco, o Yocot谩n,
06:27que tambi茅n se habla en Tabasco, en lo que es M茅xico.
06:29La realizaci贸n de este seminario refleja el compromiso de la carrera de historia
06:33con la actualizaci贸n acad茅mica y la formaci贸n de especialistas
06:36preparados para aportar al estudio, interpretaci贸n y preservaci贸n del legado
06:40de la civilizaci贸n maya en Honduras.
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