- hace 2 días
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00:00Son las 10 con 8 minutos de la mañana.
00:03Continuamos en su lado positivo.
00:05Y vean, me encanta cuando el set se nos llena de gente joven,
00:10porque ¿cómo se aprende de la gente joven?
00:14A veces creemos que no y todo lo contrario, por supuesto.
00:18Ellos van aprendiendo y uno también de la mano.
00:21¿Por qué lo estoy mencionando?
00:22Porque este fin de semana, creo, ya casi vamos a corroborar la fecha.
00:27Se lleva a cabo la Expo STEAM 2026.
00:30Una actividad que va a tener una concentración enorme de chicos y chicas
00:35de diferentes centros educativos.
00:37Y hoy vamos a hablar al respecto.
00:39Tenemos la suerte de tener algunos y algunas que están participando.
00:44Y ellos súper equitativos.
00:46Vinieron dos hombres, dos mujeres.
00:48Yo se los voy a ir presentando de izquierda a derecha.
00:52Ahí están sentados.
00:53Está sentada Victoria, Matías.
00:58Andrés y Daniela.
00:59Voy a mencionar los apellidos porque luego los papás, por lo menos,
01:02me van a regañar.
01:03Victoria Hernández, Matías Mejía, Andrés Monge y Daniela Ortiz.
01:09Además, nos acompañan, y que están en el sillón de los adultos,
01:14porque eso era, o sea, ustedes no sabían,
01:16pero este era el sillón de los adultos,
01:19Rodrigo Peralta, quien es docente y asesor de Tecno Kids,
01:22y también Elisa Matamoros, quien también es docente y coordinadora de IP...
01:29IPCIM.
01:31IPCIM.
01:31¿Qué es IPCIM?
01:32Instituto de Psicopedagogía Integral y Colegio San Martín.
01:37Ok.
01:37Y me equivoqué y dije Tecno Kids y es Tecni Kids.
01:41Tecni Kids, correcto.
01:42Tecni Kids, de donde también viene Rodrigo.
01:48Tecno Kids organiza la Expo Steam.
01:52Correcto.
01:53Es la feria de tecnología educativa más grande del país,
01:56que tenemos la dicha de compartir con chicos como los que nos están acompañando hoy.
02:01Más de 3,000 personas que nos van a acompañar el sábado 22 de agosto.
02:07En la era de la inteligencia artificial,
02:09donde tenemos muchos avances y muchos retos,
02:14surge una oportunidad en el enfoque Steam.
02:18Y los chicos han venido trabajando esto,
02:20del lado de los profesores,
02:23una manera de fomentar las habilidades de los chicos,
02:27porque en el día a día les presentamos retos a ellos
02:30y ellos lo resuelven de una manera creativa,
02:32usando la tecnología como un medio, no como un fin.
02:36En la Expo Steam, ¿qué número de edición?
02:41Ahorita vamos por la quinta a nivel nacional
02:44y a nivel internacional ya vamos por más de 20.
02:48Ok.
02:49Tecni Kids la organiza.
02:51Sí.
02:52¿Y quiénes participan?
02:53Participan colegios de distintos lugares del país.
02:57Ok.
02:57¿Es abierto?
02:58Es abierto, sí.
02:59¿Públicos y privados?
03:00Correcto.
03:00Tenemos la dicha ahorita de compartir con algunos colegios públicos
03:03del sector de Cartago, más que nada,
03:05son los que nos están acompañando.
03:06Ok.
03:07Y PISIM, que es el instituto en el que estudian ellos.
03:11Correcto.
03:12Ok.
03:12Es un centro de estudios.
03:13¿Y qué se ubica dónde?
03:15En Moravia, en San Vicente de Moravia.
03:17Ok.
03:17¿Y dónde se lleva a cabo la Expo Steam?
03:20En el centro de convenciones.
03:23Ok.
03:24Perfecto.
03:24Y resulta ser que yo tengo que preguntarles,
03:28este, ay, pero ya, tengo que pasar la lista.
03:31Espérate para pasar la lista.
03:34Victoria, dígame usted, ¿cuántos años tiene, Victoria?
03:39En 14.
03:41Ok.
03:42Victoria tiene 14 años, eso quiere decir que está en qué nivel?
03:46En octavo.
03:47En octavo.
03:48Ok.
03:49Y yo supongo que la participación en la Expo Steam es voluntaria.
03:54A usted nadie la está obligando.
03:56No, no.
03:56¿O sí?
03:57No es.
03:58Dígame la verdad.
03:58No es voluntaria.
04:00Ok.
04:00Y entonces, si es voluntaria, ¿por qué se metió usted en esto?
04:04La verdad es que me gusta mucho todo lo que tiene que ver con la tecnología y la mecánica.
04:10Ok.
04:11¿Esta es la primera vez que usted participa?
04:13No, ya he participado en años pasados.
04:16¿Y cómo le ha ido?
04:18Yo diría que...
04:19¿Sí?
04:20Sí.
04:21¿Estás segura?
04:22Sí, sí.
04:23Bueno.
04:24Matías.
04:26Matías, ¿cuántos años tiene?
04:28Tengo 15 años.
04:29¿Y eso quiere decir que está en...?
04:31Noveno.
04:32Noveno, exactamente.
04:34¿Y por qué está usted metido también en esto?
04:37Igual que Vicky, me gusta mucho la tecnología y los retos que me ponen.
04:42Me gusta competir.
04:43Y sí, básicamente eso.
04:46Me gusta mucho competir contra otras personas y retarme.
04:50Ok.
04:52Ya ustedes están trabajando, ¿verdad?
04:54¿Ustedes cuatro conforman un grupo?
04:57No.
04:58Ok.
04:58Perdón, voy a preguntar.
05:00¿Cómo es la participación en la Expo Steam?
05:05Se les ofrece un reto a cada ciclo educativo, digamos.
05:08Vamos a decir, preescolar, primer ciclo, segundo ciclo, tercer ciclo, cuarto ciclo.
05:12Aquí tenemos chicos de tercer y cuarto ciclo.
05:15Entonces, a nivel de APC, también este cheliz se puede explicar el proceso de selección de los chicos.
05:20Ah, bueno.
05:21Ella es la que los obliga.
05:24Más o menos.
05:25Ah, bueno.
05:25No, no.
05:26Ellos...
05:26Bueno, cada institución se acomoda de cómo ellos quieren hacerlo.
05:31Nosotros tenemos un Expo Steam institucional, donde los chicos también tienen su reto,
05:36llegan todas las familias y demás, y se selecciona un ganador de estos equipos.
05:41¿Y eso ya ustedes lo hicieron?
05:43Eso ya lo hicimos en abril.
05:44Ok.
05:45Ellos, el primer equipo, es uno de los equipos seleccionados que va al campeonato.
05:50El segundo sí es una selección de estudiantes que se hace con los docentes de la materia de estudios.
05:55En el caso de ustedes.
05:56En el caso de nosotros.
05:57Pero puede existir selección diferente o variada en los montones de centros educativos que vayan a participar.
06:04El año pasado, ¿cuántos participaron?
06:06Fueron cerca de 55 centros educativos y ahorita estamos en más de 65, casi 70.
06:16Ok.
06:16Han venido incrementándose año con año.
06:19Ok.
06:19Y entonces, ahora, en esta, que es el sábado, ponen un reto por nivel.
06:24Correcto.
06:24Ajá.
06:25Y entonces, después de poner ese reto, ya se hizo esa selección que estabas mencionando.
06:31Y entonces, ¿cada nivel tiene una participación de cuántos estudiantes como máximo o como mínimo?
06:38Cada equipo es de cuatro integrantes.
06:40Ok.
06:41Y el cada institución...
06:42No haría nunca.
06:42No.
06:43Ok.
06:43Ni tres, ni cinco, ni cuatro.
06:45Tienen que ser cuatro, ¿verdad?
06:46Ok.
06:47De los niveles, digamos, que están.
06:50Que estén participando.
06:51Entonces, si es primer ciclo, chicos de primero, segundo y tercer grado, tienen que trabajar en equipo para lograr ese
06:56reto.
06:57Ok.
06:58¿Inicia a qué hora?
07:00La exposición inicia a las ocho de la mañana, pero va a ser escalonada por los distintos ciclos.
07:05Por los ciclos.
07:06Exactamente.
07:06Sí, sí, sí, porque nos van a tener a los más pequeñitos ahí todo el día, por supuesto.
07:11Ok.
07:12Entonces, yo preguntaba, ahora le pregunto a Andrés, que supongo que también es de noveno.
07:23Yo soy de décimo.
07:24De décimo.
07:25Ok, perfecto.
07:27¿Y usted por qué se metió en esto también?
07:30Bueno, desde pequeño a mí me ha interesado mucho el área de la robótica, de resolver cosas, de pensar y
07:35también trabajar en equipo.
07:36Así que, para mí, la expo es como un lugar donde yo me puedo desempeñar en esa área, que a
07:40mí siempre me ha gustado.
07:41Y eso quiere decir, entonces, que, por ejemplo, ¿él fue de los seleccionados de esta vez o del grupo ganador
07:47de la vez pasada?
07:50Andrés, creo que este año fue seleccionado, ¿verdad?
07:53Sí, este año seleccionado.
07:55A él se están obligando, entonces.
07:57Sí, no, ya tiene, este es el cuarto año que Andrés va a hacer.
08:01Ajá.
08:02Y yo supongo, y lo voy a decir así, si todos han participado ya de previo, sí, ok.
08:07Eso quiere decir que si este año están participando también, quiere decir que se han sentido muy bien y les
08:13ha ido muy bien.
08:15¿Verdad?
08:15Sí, de hecho, en el caso de Vicky y Matías, ellos ganaron el primer lugar de secundaria el año pasado.
08:21Ah.
08:22Sí.
08:23Ok.
08:24Vicky fue muy humilde y no lo mencionó.
08:27Pero creo que es importante también honrarlos porque se esfuerzan muchísimo, de verdad.
08:31Y, perdón, la Expostim, entonces, 2026, que se lleva a cabo, como les decimos, este sábado, en el centro de
08:38convenciones,
08:39de ahí sale un grupo ganador de cada nivel.
08:45Correcto, sí, cada ciclo va a tener su ganador, desde preescolar hasta décimo y undécimo tienen, van a salir los
08:53ganadores y también tenemos unos premios ahí.
08:55Y no hay un gran ganador, no.
08:59Hay un montón de ganadores.
09:01¿No hay?
09:02Yo lo digo así.
09:04No, no, no, de momento no.
09:06Ok.
09:07¿No serían las condiciones justas poner, por ejemplo, a los más pequeñitos a competir con los más delantes?
09:13Sí.
09:13Por supuesto que no.
09:15¿Y el IPCIN ha ganado?
09:17Sí, el año pasado y también en la primera vez que fuimos, que fue hace cuatro años, también tuvimos un
09:24premio.
09:24¿Y ustedes por qué como centro educativo se apuntaron a esto?
09:28Bueno, nosotros, de hecho, con TechniKids tenemos muchos años de estar trabajando.
09:33Inclusive fuimos la primera institución que tuvo a TechniKids en Costa Rica.
09:37Ok.
09:38Y tenemos una relación muy bonita.
09:40Empezamos con ellos en Guatemala, ya se estableció el TechniKids aquí en Costa Rica y ahí es donde fue empezando.
09:48Teníamos la necesidad, nosotros desde hace muchos años estamos trabajando lo que es STEM y queríamos incorporar la parte de
09:54robótica.
09:55Ahí empezó la alianza con TechniKids y creo que fuimos evolucionando juntos, tanto desde las metodologías que nosotros hemos ido
10:03aplicando, como la de ellos, y fue evolucionando.
10:06Creo que ha sido una alianza muy bonita.
10:08Daniela, a usted le tocaron unas preguntas más difíciles, porque yo le tengo que preguntar a usted, ya están trabajando,
10:18¿verdad?
10:19Ajá.
10:20¿Duro, Daniela?
10:21¿La le dije?
10:21Ay, no.
10:22Que trabaje duro.
10:23Bueno, Daniela, ¿eso quiere decir que ya saben cuál es el reto?
10:29Sí.
10:30Ok.
10:30¿Y podemos decirlo?
10:32¿Cómo es el reto?
10:33¿Cuál es el reto?
10:34Dígame.
10:34Ok, bueno.
10:35Por distintos ciclos se da un reto y también se da una temática.
10:39En dado de diversificado fue el área de la salud.
10:43Como de qué manera podemos mejorar ya sea un área, ya sea monitoreo.
10:47O había muchas áreas, la verdad.
10:49Pero nosotros era como crear una empresa desde cero.
10:54Y de qué manera esa empresa puede ayudar a una persona o una población.
10:59Entonces, junto con mi compañero, somos Mousy, como tal la empresa, que diseñó un dispositivo periférico inteligente, un mouse, que
11:11lo que hace es que tiene un sensor de ritmo cardíaco.
11:14Entonces, ese sensor se ha integrado con una IA.
11:18Esa IA lo que hace es analizar los datos y tirarlos en una interfaz para que ya sea que el
11:24empleador tenga sus datos y poder determinar, no sé, estaba muy estresado, que íbamos a darle, sugerirle unos 15 minutos.
11:31Y también ese mensaje le llega directamente al usuario para también mejorar eso, porque el estrés laboral ha sido increíblemente
11:40de las cosas que más terminan los hospitales por las personas.
11:45Tirando con enfermedades CNT, que son como las enfermedades cardiovasculares, cerebrales, también de los riñones y demás.
11:55Entonces, hay que tener mucho cuidado.
11:58Es que me quedé pensando ahí.
12:02Y si no todo el rato estoy en la computadora, debería andar el mouse en la mano yo siempre.
12:07Bueno, se pueden crear otras nuevas invenciones.
12:10Opciones de poder llevar consigo el dispositivo como tal.
12:14Ok, esa es la propuesta que ustedes hacen.
12:16Y me encanta, por ejemplo, que vean que mencionan que hasta la conformación de la empresa como tal, o sea,
12:21súper profesionales.
12:22Y eso quiere decir que ese sábado ustedes hacen como el diseño, la propuesta, materializan algo.
12:31¿Cómo lo hacen?
12:32¿Hasta dónde llegan?
12:34Ok, bueno.
12:35En este caso, la competencia para diversificados es un estilo Shark Tank.
12:39Entonces, van a llegar inversores con una propuesta.
12:42Tenemos que convencerlos de que inviertan con nosotros.
12:45Y también tener ahí como nuestra propuesta ya funcional.
12:50Por acá tenemos como un prototipo en 3D que fue impreso.
12:56Manténgalo ahí.
12:57Ajá.
12:58Exactamente.
12:59Y realmente ahorita está eso nada más porque los chicos de nuestro equipo siguen trabajando en ello del circuito y
13:04demás.
13:04Pero si están interesados pueden llegar ese mismo día.
13:07Ok.
13:08Gracias, Daniela.
13:09¿Cuánto, desde el momento en el que les dicen cuál es el reto, cuánto tiempo pasa hasta que lleguemos al
13:14sábado?
13:16No, se les informó desde antes de marzo más o menos.
13:21Ah, bueno, son bastantes meses para poder no solo pensar sino ir avanzando y todo el asunto.
13:27Y entonces, el sábado propiamente, ¿qué hacen?
13:30El sábado, ¿quieren decirlo ustedes chicos? Mejor, yo creo que ustedes lo conocen.
13:33Díganme, a ver.
13:34El sábado es el día en donde llegamos a presentar todo lo que hemos preparado hasta el momento.
13:39Han sido varias fases de preparación.
13:40En la primera fase teníamos que investigar sobre el área y consultar con un experto en la salud.
13:45En la segunda área tenemos que hacer los preparativos para ya hacer el diseño, que aquí fue lo que hicimos.
13:50Eso es parte del mouse, la parte impresa en 3D.
13:53Pero también tenemos una parte del circuito que analiza, junto con una función de un mouse normal,
13:58analiza las pulsaciones cardíacas del usuario para así hacer una interfaz con la IA,
14:02para modelar como si el estrés está haciendo de mucho o si está haciendo de poco, analizar los datos.
14:09Impactando en la persona.
14:11Victoria, ¿y usted a dónde va a llegar con eso que tienen a mano?
14:14Cuénteme qué es y cuál es la propuesta que ustedes hacen.
14:18Es diferente el reto que les ponen, ¿verdad?
14:21¿Cuál es el de ustedes?
14:24Nuestro reto también, su temática también es salud.
14:28Ok.
14:29Bueno, por lo menos el de esta garra es de, ¿cómo lo explico?
14:37Explíqueme.
14:41Como imaginarse que hay como una obstrucción en alguna vena.
14:47Y que esto va a ser como a quitar la obstrucción.
14:52Rehabilitante.
14:53Exacto.
14:53Que va a corregir un problema de obstrucción en una...
14:57Exacto, sí.
14:58De una vena, una arteria en una extremidad.
15:01Ajá, digamos.
15:02Ok.
15:03Y ustedes también son cuatro.
15:05Yo voy a aprovechar, aunque nos queda...
15:06Sí, sí, nos queda tiempo.
15:08Ustedes son cuatro.
15:10Aquí tenemos dos equipos, dos niveles, ¿verdad?
15:14Victoria y...
15:15Matías.
15:16Matías.
15:17Forman parte de uno.
15:18Y eso quiere decir que faltan otros dos.
15:21¿Quiénes son?
15:21Digamos los nombres porque luego se enojan ellos.
15:25Bueno, yo estoy con Naima, con...
15:29Con apellido y todo.
15:31Sí, por favor.
15:32Y luego el papá se enoja también.
15:34Con Naima Matamoros, Daniela Romero y Matías Lobo.
15:40Ok, perfecto.
15:41Y ustedes también.
15:43Están aquí dos.
15:44Matías está con otro equipo.
15:45Sí, es que hay dos equipos de secundaria, de séptimo y noveno, y hay dos equipos diversificados.
15:51Perdón, Victoria es solo el representante de un grupo.
15:54Ajá.
15:55Uy, Ben, yo no lo sabía, yo les estaba haciendo preguntas casi que por parejas, exactamente.
16:00Sí, yo pensé que lo de Matías formaba parte del proyecto de Victoria, ¿no? Es diferente.
16:06Sí, a la vez no. Estamos en grupos distintos. Hay dos Matías, uno en cada grupo y yo sí en
16:11el otro.
16:12Me confunden.
16:13Ajá.
16:13Entonces, Matías está en un grupo y ¿quién más conforma el grupo de Matías?
16:18Está Leonardo Zúñiga, Ken Navas, yo y Sofía Vega.
16:25Ok. ¿Y cuál es la propuesta de ustedes?
16:28Ambos equipos reciben el mismo reto y el reto en general consiste en dos partes.
16:36Entonces, está la parte de la garra que ya Victoria la explicó y después está la parte de un carro
16:40en la que tenemos que transportar sangre de un punto a otro.
16:45Entonces, tenemos que hacer un carro controlado, nosotros decidimos hacerlo por Bluetooth, que bombea la sangre a un recipiente que
16:56tiene el carro
16:57y después lo manejamos de punto B a punto A y ahí volvemos a poner la sangre en otro recipiente.
17:06Y se salvó la persona.
17:09Correcto.
17:10Me parece. Andrés, entonces, el grupo de Andrés está conformado por Andrés y ¿quién más?
17:15Por Daniel Ortiz, ella conforma parte de mi grupo.
17:18También está Adrián Necliudov y Felipe Gómez.
17:21Ok, perfecto. ¿Y por qué tenemos una computadora aquí, Rodrigo?
17:25Era para mostrar un poquitito algunos de los componentes que usan los chicos.
17:29Por ejemplo, en el reto de secundaria, aquí tenemos servomotores.
17:34Por aquí tenemos una placa microcontroladora Arduino.
17:39Unos motores, que es parte de lo que explicó Matías, que sirve para mover, por ejemplo, el carro.
17:44Una bomba de agua, que es lo que va a bombear la sangre, digámoslo así.
17:52Voy a hacer esta pregunta, por eso lo estaba preguntando.
17:55Que, por ejemplo, ellos tienen que conocer de programación.
17:58Correcto.
17:59Obviamente tenían que tener la idea y la creatividad para poder hacer una propuesta con respecto a un reto que
18:06se les está planteando.
18:07Pero, además de eso, tienen que contar con los materiales.
18:11Sí.
18:11Y entonces, y de electrónica tienen que conocer.
18:14Pero, entonces, ¿cómo le hacen para, vamos a ver, si la propuesta de Victoria requiere de tales o cuales componentes,
18:22ella los tiene a su disposición?
18:24Sí, sí, sí.
18:25La mayoría los tenemos.
18:27Los chicos son muy creativos.
18:27Si no se los dan, dígame, Dani.
18:29Los chicos son muy creativos y a veces hay que conseguir otros.
18:31Por ejemplo, hemos tenido que conseguir otros sensores y demás.
18:35Pero siempre buscamos no limitarlos, sino no aprender lo que ellos necesitan.
18:40Sí.
18:41Ok.
18:41Ellos pasan aprendiendo sobre los distintos.
18:43Nosotros los llamamos ingenios.
18:44Diseño y construcción, por ejemplo, para el modelado 3D que hicieron.
18:48Mecánica, parte de la garra que están haciendo.
18:51Es un manejo de conceptos de palanca, de poleas y demás.
18:55Electrónica, ¿verdad?, para los circuitería.
18:57Y, por supuesto, ciencias computacionales o programación, que es la placa microcontroladora,
19:02que tanto en diversificado usan otra placa, que usa Python, y esta se programa por medio de C++.
19:09Victoria, no se mueva, le iba a decir, porque estaban enfocando la garra que usted tiene ahí.
19:15Mostrémosla, porque luego yo creo que sus compañeros, exactamente, allá, luego cuando lo vean,
19:19dicen, pero ¿por qué no la mostró?
19:22No la enseñaron y solo la tenían ahí guardada.
19:26Ahí la está moviendo Victoria, exactamente.
19:30Y la que tiene Matías, vamos a ver, ahí también la de Matías, exactamente.
19:39Ahí la están moviendo.
19:41Y luego me decías que, pero yo le dije, pero trajeron tal cosa así del año pasado.
19:46Y me dicen, no, después de que pasa un año, ¿qué pasa?
19:49Sí, normalmente, bueno, todos los materiales que están a disposición de los chicos están en el Makerspace,
19:54que nosotros tenemos dos ahí en la institución.
19:57Entonces, eso lo usan en el día a día en sus clases de stream.
20:01De hecho, yo siempre molesto, ¿verdad?
20:02Y le digo a los profes, cuando estamos en campeonato, yo digo, ya empezaron los juegos del hambre,
20:07porque ya entre las clases y ya los chicos de campeonato, ¿verdad?
20:11Unos van y agarran de un Makerspace, el otro agarra del otro.
20:14Y yo les digo, no dejen nada mal puesto, porque ya estamos en cuenta regresiva y se pueden perder las
20:20cosas.
20:20Entonces, ya una vez que finalizamos, aunque nos encantaría dejar el armado ahí de todo lo que hacemos todos los
20:25años,
20:26sí, al final nos toca desarmar y usar eso para proyectos nuevos, que también es parte de toda esta experiencia
20:32Maker.
20:33Por supuesto que parte de la intención de hablar de este tema, y por supuesto que era conocerlos a ustedes
20:41para saber si de verdad son tan buenos, era invitar a la gente a conocer más de esto.
20:50Pero también le tenemos que decir a las personas que nos están viendo en la casa,
20:54esta Expostim es abierta al público, la gente puede ir, se cobra entrada, ¿cómo le hacen para poder llegar?
21:00Sí, correcto. Bueno, es en el centro de convenciones, empieza a las 8 de la mañana,
21:04a esa hora inicia tanto el reto de diversificado como el de preescolar,
21:08en paralelo van trabajando ellos, después van de manera escalonada.
21:12Es abierto al público, las entradas están a disposición de la página de tecnikitcr.com,
21:18también por y ticket, ahí los pueden conseguir, hay parqueo,
21:22pero es en el centro de convenciones, es un lugar amplio,
21:24y van a vivir experiencias muy bonitas, no solamente van a ver los retos en ejecución,
21:29que es un ambiente hermosísimo, los chicos ahí están como muy humildes,
21:35pero ellos disfrutan mucho, y hay que verlos en ese día,
21:38cómo sonríen, cómo la pasan bien, ¿verdad?
21:41Y también va a haber experiencias para las familias alrededor,
21:43por ejemplo, vamos a estar, como el tema de la salud,
21:46vamos a tener el banco de sangre, por si quieren ir a donar también,
21:49experiencias para la familia, van a conocer los recursos.
21:51Porque necesitan el sangre real para transportarla.
21:55Sí, entonces va a haber, es una experiencia familiar,
21:58queremos invitar a todos los que puedan ir.
22:02Matías, ¿usted con quién va?
22:03¿Quién lo acompaña de la familia?
22:05¿Va la gente de familia?
22:07Sí, va a ir toda mi familia, mi papá, mi mamá y mi hermana,
22:13y el resto de la familia no sé, pero ahí los invita a todos.
22:16¿Andrés? ¿Su familia también la acompaña?
22:18Sí, igual, muy probablemente vaya mi mamá, mi papá, mi hermana,
22:21y el resto de la familia de ahí, no sé si van a ir.
22:24¿Y la familia de Daniela va?
22:27Bueno, hasta donde yo sé, va mi papá y mi mamá,
22:29que siempre son como los que están ahí.
22:31¿Y Victoria?
22:33Hasta los abuelitos de Victoria van.
22:35Víctor lleva porras.
22:37Sí, oiga, dice que llevan porras y de todo.
22:40Vean, chicos, desearles muchísimo éxito, muchas gracias, de verdad.
22:42Yo sé que a su edad no es fácil sentarse en un set de televisión
22:46y hablar con alguien que no conoce y todo el asunto.
22:49Y Matías dice que no.
22:51Que no es fácil y no sé cuánto.
22:54Muchas gracias, de verdad, desearles muchísimo éxito,
22:56que se la pasen muy bien en estas cosas,
22:58y además de tener la posibilidad de ganar,
23:03porque todo el mundo siempre quiere ganar,
23:06pero también gana la experiencia de participar,
23:09y ya la tienen ustedes también.
23:10Muchas gracias, de verdad, por haber estado,
23:12y los profesores también.
23:13No, muchísimas gracias por la invitación.
23:15Un placer por haber compartido con nosotros.
23:16Son las 10 con 31 minutos de la mañana.
23:19Vamos a hacer una pausa.
23:21Y Victoria y Daniela, ay, perdón,
23:25bueno, yo le iba a hacer una pregunta a ellas.
23:26Volvamos, volvamos, porfa.
23:28Es que yo le iba a preguntar.
23:30Daniela, ¿usted se hace skin care?
23:35A veces.
23:37¿Y Victoria?
23:39Sí, también a veces.
23:40Bueno, ¿y los chicos también o no?
23:43Yo creo que siempre hay que cuidarse, ¿verdad?
23:45No es lo mismo, pero siempre.
23:47Me parece muy bien.
23:48¿Matías?
23:50Me dicen que lo haga, pero me aprece.
23:54O muchos hombres, así es.
23:56Porque se los estoy preguntando,
23:57porque vamos a hacer una pausa
23:58cuando son las 10 con 32.
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