El Heroico Cuerpo de Bomberos de Hermosillo conmemora 80 años de servicio y aborda el reto del relevo generacional dentro de la institución. Rubén Rauda Malja, con experiencia como director de academia de bomberos, explica la importancia de transmitir conocimientos y experiencias acumuladas durante décadas, así como los miedos que pueden dificultar la mentoría de las nuevas generaciones. La entrevista, realizada en el noticiero Expreso 24/7 con Marcelo Beyliss, destaca la necesidad de preservar las lecciones aprendidas en operaciones reales y fortalecer la transmisión de habilidades para la toma de decisiones que puede resultar determinante para salvar vidas.
#BomberosHermosillo #RelevoGeneracional #HeroicoCuerpoDeBomberos
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00:00Siete de la mañana, cincuenta y tres minutos. Esto es Expreso 24-7. Vamos con más información. Vamos a entrar
00:06a otros temas.
00:08Están de Manteles Largos, la Corporación de Bomberos El Heroico, Heroico Cuerpo de Bomberos de Hermosillo, cumpliendo ochenta años de
00:16su fundación.
00:17Han tenido una serie de actividades para conmemorar, celebrarlo, conmemorar, difundir y por qué no, ¿verdad?
00:26Generar la empatía con ellos y algo también importante, generar esas, pues despertar la vocación, ¿verdad?
00:37También despertar la vocación de nuevos elementos, de más elementos que se vayan sumando como voluntarios o por qué no
00:44como elementos ya profesionales de planta de este o de cualquier, ¿verdad?
00:49De cualquier departamento, del departamento de cualquier comunidad, de cualquier municipio.
00:57Mire, vamos a hablar específicamente de este tema porque nos visita uno de los participantes.
01:03Va a dar una conferencia en el marco de estos festejos, de esta celebración del ochenta aniversario de la Fundación
01:10del Departamento de Bomberos de Hermosillo.
01:12Bueno, es Rubén Rauda Malja, es bombero, mucha trayectoria en Los Cabos, en Baja California, ¿verdad?
01:22Así es.
01:23Estaba revisando ahí que inclusive fuiste el director del colegio, ¿no? De bomberos.
01:29Así es.
01:30La academia, es como una academia de bomberos.
01:31Este colegio está incorporado a la Secretaría de Educación Pública, entonces, sí, formamos a los bomberos.
01:37Forman a los bomberos ahí en la zona de Los Cabos, en Baja California, Baja California Sur.
01:42Y aquí ofrecerá la conferencia en relación a esto que le estoy diciendo, el relevo generacional en los cuerpos de
01:51bomberos.
01:52Es el tema, ¿verdad?
01:54El tema central que vas a manejar.
01:55Sí.
01:55¿Y por qué, Rubén? ¿Por qué te interesa el relevo generacional? O hablar, al menos, del relevo generacional.
02:02Bienvenidos, buenos días, gracias.
02:03Muchísimas gracias, muchas gracias a todo tu auditorio.
02:05Fíjate que esta parte del relevo generacional no nada más se está dando en el sector de bomberos, sino ya
02:12en muchísimos otros sectores.
02:14Sí.
02:15Y en donde, y en particularmente en bomberos, nos estamos dando cuenta que tenemos mucho tiempo invirtiéndole en formar a
02:20nuestro recurso humano, ¿no?
02:21Ya sea a nuestro bombero que entra, a nuestro jefe de turno, a nuestros, inclusive a nuestros comandantes, llevan una
02:27trayectoria de 20, 30 años y de pronto, por cuestiones laborales, por cuestiones de salud, por cuestiones familiares, deciden retirarse.
02:34Y entonces todo ese conocimiento que ellos generaron en el transcurso de su vida profesional se va con ellos.
02:39Sí.
02:39Y se pierde. Y entonces el nuevo que entra, pues tiene que entrar otra vez con este rollo de, bueno,
02:44déjenme entrar, o sea, déjenme aprender, ¿no?
02:46Sí.
02:47De cero.
02:47De cero, ¿no? Entonces empezamos a notar que estos líderes muy buenos se van sin dejarnos, como decimos nosotros, este
02:56conocimiento explícito.
02:58Entonces se llevan, entonces el que entra y llega con este conocimiento tácito, pues yo me imagino que así ha
03:02de ser y así lo hacemos, ¿no?
03:04Y entonces en esta conferencia lo que pretendemos es hacer conciencia, no nada más a los jefes, sino incluyendo a
03:10los bomberos, como le decimos aquí, los bomberos somos, somos, esa carrera media es el puente transgeneracional en donde tú
03:19vas educando a tu relevo hacia atrás y le vas diciendo,
03:22mira, cuando yo falte, esto es lo que hay que hacer y tomamos estas decisiones basados en estos.
03:27Y a veces uno pensaría que pudieran ser en cuestiones como oficina, ¿no? Mira, así se escribe el oficio.
03:32Sí.
03:33Pero la verdad es que en bomberos es bien preocupante porque ese traslado generacional se da en las cuestiones de
03:39operaciones reales, en donde un bombero tuvo una experiencia de entrar, por ejemplo, y sacar a una persona
03:45y se dio cuenta que a lo mejor lo que la ciencia y la tecnología y la escuela le dijeron
03:49no era tan fácil y entonces se queda ese conocimiento ahí.
03:53Entonces ahora cuando lo habla con su compañero, con su subordinado, con su compañero igual, le dice, oye, ¿sabes qué?
03:57Pues es que no me resultó irme a la derecha, me resultó mejor irme a la izquierda.
04:01Ese nuevo compañero aprendió algo que no viene en los libros y que a lo mejor en 10 años va
04:05a decir, me salvó la vida.
04:07Oye, los detalles, los detalles finos, esas decisiones que se tienen que tomar en fracciones de segundo que pueden marcar
04:17la diferencia, ¿no?
04:18De eso se trata, pues de transmitir todos esos conocimientos.
04:20De transmitir, de hacer la conciencia a los compañeros.
04:23¿Y por qué crees que no hay una, o sí hay, a ver, platicanos de esa parte, si tú te
04:28estás enfocando en fomentar esto, ¿verdad?
04:32Que hay un relevo y que se transmitan todos esos conocimientos, asumo que no es fácil transmitirlo. ¿Por qué?
04:39Bueno, mira, principalmente pudimos identificar que es por miedo y son algunos miedos bien interesantes, ¿no?
04:45Por ejemplo, uno de los principales miedos que cuando estábamos haciendo la información y estábamos hablando con compañeros,
04:52el principal medio es que si le enseño al nuevo, me va a dejar sin mi trabajo, o sea, yo
04:57necesito.
04:57Y entonces yo le decía, a ver, espérate, ¿no tienes idea de lo frustrante y de lo interesante y que
05:05no hay mejor estrategia de seguridad para ti que tu compañero sepa hacer lo mismo que tú?
05:11O sea, no hay mejor forma donde invertir tu tiempo.
05:13Porque imagínate que lleguemos a un incendio y que ese compañero no sepa cómo hacer una estrategia y tú estás
05:20adentro del incendio.
05:21Pero imagínate que no, que no, ¿sabes qué va a pasar contigo? Te vas a quedar porque no tuviste ni
05:26el tiempo ni la decencia de enseñarle a él oyes, así seas.
05:30Entonces yo creo que es más ciertos miedos que vamos tocando en esta conferencia, que de hecho de eso hablamos,
05:36de decirle, mira, este miedo no te sirve de esto, este miedo no te sirve por esto, y que te
05:40va y que te va llevando.
05:42Y luego otra parte que pudimos también identificar un poco, el desarrollo de las organizaciones de bomberos está cambiando hoy
05:50por hoy en México.
05:52Pasamos de ser los bomberos bonachones, digo yo siempre la figura cantinflesca del bonachón, inclusive hay algunas comunidades, algunos municipios
06:01en el interior de la República que,
06:03oye, ¿qué ocupo para ser bombero? Pues no más, con que quieras. Oye, pero, ¿y cómo lo hago tú? ¿A
06:07qué aprendes?
06:09Y entonces esa parte de ya empezar a ver al bombero, no como el oficio, sino como el profesionista que
06:17se dedica a gestionar un riesgo que es el de incendios y actuar en base a esa consecuencia,
06:24que sería lo que hace un médico, que sería lo que hace inclusive un mecánico, un ingeniero mecánico, eso es
06:29lo que hace, hay un riesgo y actúa bajo ese riesgo.
06:32Hoy los bomberos cada vez estamos más en ese camino de la profesionalización, donde, digo, nuestro auditorio lo sabrá, ya
06:40hay carreras desde niveles técnicos hasta niveles superiores,
06:43hay maestrías desde diferentes partes, certificaciones, donde ya el bombero no es el bonachón, o sea, ya tenemos cierto nivel
06:53en donde la comunidad debe de sentirse segura
06:57de que si pasa algo, tiene un departamento que va a responder sin ningún problema ante esas contingencias.
07:03Entonces yo creo que esas son dos de las principales causas que hoy por hoy sí tenemos que empezar a
07:09hablar de este traslado generacional,
07:11de empezar a dejar que otro tome el timón y que no sea el aviéntate, o sea, el chambitas, ¿no?
07:19O lo que decíamos, pues tú tienes 30 años y es el que te toca, ¿no? O sea, entraste con
07:24el comandante que se va,
07:25pero ahora tienes que ser comandante porque a ti te toca, no, tenemos que buscar al mejor elemento, al que
07:30sea mejor.
07:31Tienes que tener características.
07:33Características propias.
07:34Cualidades.
07:35Y no llegar a inventar.
07:36Sí.
07:36Porque, por ejemplo, aquí...
07:38Y, bueno, con vocación, ¿no?
07:39Y vocación.
07:40Porque me imagino que como en todo hay algunos con mucha convicción, otros con poca, otros con nada.
07:46Sí, sí, sí.
07:47Me imagino.
07:48La vocación, el espíritu de servicio debe de estar inmerso en el bombero.
07:54Digamos, es lo primero que debe de valorar.
07:57En el caso, por ejemplo, de los colegios, es a través de la formación que tú lo vas llevando,
08:03les decimos nosotros en el colegio de bomberos, hacer a un bombero, digamos, en el estricto apego es sencillo.
08:09Sí.
08:10Hidráulica, matemática básica, física básica, química básica.
08:14El tema es formar ciudadanos buenos.
08:17Yo les decía, por ejemplo, de nada me sirve que, en el caso de nosotros que estamos sobre un régimen
08:22militar,
08:23de nada me sirve que uno de mis bomberos se pare y me salude.
08:25Y sí, señor, y no, señor.
08:27Pero, en el caso que nosotros trabajamos con muchos jóvenes, entre 17 y 20 años,
08:32pero llega a su casa y le dice a su papá, oye, necesito que laves los trastes.
08:37No, no lo voy a hacer.
08:37Oye, espérate, es una autoridad, al igual que tu jefe.
08:40Él es una autoridad.
08:42Entonces, perdonando la analogía, le decía, si conmigo me saluda, pero no saluda a su papá,
08:47o se sube a la pecera, o al servicio público y ve a una señora y no se levanta para
08:51que se siente por atención,
08:53entonces no tengo a un bombero formado.
08:55Lo que tengo es a una persona, le digo yo, perdonando la expresión, a un perrito maestrado,
09:00que le pego, párate y se para, tírate y se tira.
09:02Entonces, yo quiero ciudadanos buenos, ciudadanos que van en la calle y ven una basura,
09:06la levantan y la llevan al cesto de basura más adecuado.
09:09Que no fuman, no porque no les guste, sino porque saben que es dañino y que no pueden fumar.
09:14Que van a la escuela porque saben que tienen que estudiar.
09:17Entonces, toda esa parte debe de estar inmersa en el bombero.
09:20La ética, la moralidad, el espíritu de servicio, cuando eso lo logra tener la persona,
09:27ser bombero se vuelve un tema de enseñarle química, física, biología,
09:32y es una chulada ver a jóvenes cómo van trabajando mejor.
09:36Entonces, hacia allá va esta conferencia a decirles a nuestros bomberos,
09:42no pierdas esto, vete por este camino, es importante que lo enseñes,
09:46porque la gente hace lo que ve que haces, no lo que le dices.
09:52Entonces, Rubén, estamos platicando con Rubén Rauda,
09:56el elemento de bomberos ya con mucha experiencia de Los Cabos, Baja California Sur,
10:03y va a dar una conferencia sobre este tema más adelante.
10:07En el marco, le decíamos, del festejo por el 80 aniversario del Cuerpo de Bomberos de Hermosillo.
10:12Pero, a ver, ¿y cómo manejas ahí en tus conferencias, verdad?
10:16Cuando te dicen, o yo creo que ves esas expresiones,
10:20nos pides mucho para los sueldos que tenemos.
10:23¿Cómo manejas esa parte?
10:24Sí.
10:24Porque, aquí siempre lo decimos, ¿verdad?
10:27Que nosotros reconocemos mucho todos los días, hablamos de,
10:31en el caso de Hermosillo, en el caso de Ciudad de Sonora,
10:34de intervenciones todos los días, que si el incendio, que si explosiones,
10:38que si el derrame de esta sustancia, y la retribución, ¿cómo está, verdad?
10:44Sí.
10:45Creo que aquí viene, ahorita lo que estábamos platicando,
10:48este tema de la vocación, ¿no?
10:49Entonces, yo les decía, o les decimos a nuestros bomberos,
10:52a ver, si tú pretendes entrar al departamento de bomberos,
10:55y hacerte rico, no es la profesión, estudia otra carrera, no es.
11:01Entonces, sin embargo, sí es bien importante que la profesión te permita,
11:05este, les digo yo, irónicamente, desayunar, comer y cenar,
11:09porque tenemos esa rara costumbre como seres humanos, ¿no?
11:12Sí, sí, sí.
11:12Tres días a los siete días de la semana.
11:14Sí, a la semana, sí, tenemos esa mala costumbre, ¿no?
11:16Y entonces, yo les decía, sí, los departamentos tenemos que empezar a generar estructuras
11:21que nos permitan, a través de que los bomberos se vayan profesionalizando más,
11:25esa profesionalización tiene que verse reflejada en un beneficio.
11:29En el caso del departamento de Bermosillo, que tiene, por ejemplo, el tema salarial,
11:34pues tendrá que verse reflejado en base a sus características propias como tal.
11:38Lo que es indiscutible es que no puede, y te hablo de,
11:42te hablo inclusive hasta de mi departamento, mi jefe de bomberos gana lo mismo que yo,
11:47y es el jefe de bomberos cuando las responsabilidades son completamente diferentes,
11:51pero ganan lo mismo que yo.
11:53Y entonces, ese es algo que a nivel institucional tenemos que darlo.
11:57¿Pero qué sí hemos aprendido?
11:59Que yo les digo mucho, es como enamorar a la chica, ¿no?
12:02Entonces, cuando tú quieres enamorar a tu esposa, a tu novia,
12:06tú primero ofreces, o sea, te invito al cine, un chocolatito, el cortejo,
12:12y después de eso viene la retribución, o sea, no queramos poner la carroza delante de los caballos,
12:18primero hay que ofrecer, ¿y qué podemos ofrecer como departamento de bomberos?
12:22Departamentos bien entrenados, departamentos que estén brindando su servicio a las 24 horas,
12:26departamento con una gran calidad moral, social, humana, como este tipo de situaciones,
12:33y entonces a partir de esa base empezar a solicitar la retribución de,
12:38oye, no puede un comandante ganar lo mismo que un bombero cuando sus diferencias son,
12:43o bien, no puede un departamento, un bombero ganar lo mismo que un prestado,
12:47sin menospreciar, y lo digo con mucho respeto, que un compañero, por ejemplo, de obras,
12:51de servicios públicos, no puede, manejan situaciones diferentes,
12:56y entonces requieren una retribución diferente que permita que nuestros departamentos de bomberos
13:03podamos tener bomberos, porque déjame comentarte, a nivel mundial,
13:07los departamentos de bomberos estamos en una crisis de voluntarios,
13:11y no somos los únicos, te puedo hablar de la Cruz Roja, te puedo hablar de los,
13:14todos estos grupos voluntarios tenemos una crisis de personas,
13:17porque la gente no quiere ser bombero, y no por falta de vocación,
13:22sino porque dicen, ¿cómo puedo sobrevivir con mi familia?
13:25o ¿cómo le hago? Entonces, primero aseguran esa parte,
13:28y ya después se incluyen en alguna organización social,
13:33y en el caso de México sí ha sido un problema muy serio,
13:37que estamos teniendo pérdida de voluntarios, y es precisamente por eso.
13:42Entonces, sí creo que vamos por buen camino, sí creo que hace falta mucho,
13:47pero sí creo que con el buen desarrollo de los cuerpos de bomberos,
13:52y con una buena política pública, creo que se pueden llegar a muy buenos acuerdos en ambas partes.
13:57Rubén, muchas gracias por haber estado aquí con nosotros,
14:00Rubén Rauda Malja, conferencista, va a ofrecer esta plática
14:06sobre el relevo generacional en los cuerpos de bomberos. Gracias.
14:10Muchísimas gracias.
14:11Vamos a un corte, regresamos a Expreso 24-7.
14:17Expreso 24-7, noticias que se mueven contigo.
14:21Regresamos.
14:25Regresamos.
14:51Regresamos.
14:52Regresamos.
14:58Regresamos.
14:59Regresamos.
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