00:00Entonces ese proceso de transformación curricular que hemos hecho riguroso, que ha sido reconocido además en espacios académicos,
00:08lo hemos contrastado, hemos incorporado los aportes también del sistema universitario,
00:13ha hecho que el INSEE ahora no ofrece los cursos, sino que ofrece unidades curriculares.
00:18Completas.
00:18Y esas unidades curriculares buscan dialogar con el sistema universitario para que quien pasa por el INSEE y hace una
00:24formación,
00:24que además es la teoría práctica, la hace muy integral, digamos que abarca, el alcance es muy importante de la
00:32formación.
00:33Bueno, no tiene por qué luego cuando va a la universidad volver a ver la materia desde un punto de
00:38vista solo teórico.
00:40De manera que estamos en diálogo permanente con el sistema universitario para que estas formaciones de las unidades curriculares del
00:45INSEE,
00:45que son una cantidad importante, pues no formen parte de los programas nacionales de formación.
00:50Hemos tenido una bonita receptividad en este sentido, una integración del sistema académico.
00:55Usted va a la academia y obtiene un título a nivel de educación media, un título de bachillerato.
01:01Y a nivel universitario un título, a nivel de pregrado y luego posgrado.
01:05Pero en ese recorrer usted va obteniendo, va incorporando...
01:10Va optimizando ese aprendizaje, claro, con otros elementos.
01:13La formación técnica es transversal.
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