Ministro de Educación: estudiantes tienen derecho a recibir todas las horas de docencia

Diario Libre

Aunque reconoció el derecho de los maestros a exigir reivindicaciones, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, sostuvo que las diferencias gremiales no deben trasladarse a las aulas, ya que los estudiantes tienen derecho a recibir todas las horas de docencias establecidas en el calendario escolar.  Durante el acto de apertura del año escolar 2026-2027, De Camps destacó que "ningún niño debería perder aprendizaje por una diferencia entre adultos", al considerar que la educación no puede convertirse en un terreno donde cada diferencia política, gremial o sectorial, termine trasladándose a los salones de clases.  "Los maestros tienen derecho a plantear sus aspiraciones y reivindicaciones y el Ministerio tiene la obligación de escucharlas, responderlas y honrarlas con compromiso para asumirlas. Pero existe también un derecho que debemos proteger entre todos; el de nuestros estudiantes a recibir todas las horas de docencia que le corresponden", afirmó el funcionario durante la actividad celebrada este lunes en la Escuela Básica Espejo La Milagrosa.

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00:00Ningún estudiante dominicano queda fuera del sistema educativo.

00:03Recibe el pan de la enseñanza a partir de hoy, en este nuevo año escolar.

00:08Sin desmero de eso, ciertamente con 2 millones de estudiantes en el sector público,

00:142 millones 80 y tantos mil, siempre habrá retos.

00:18Lo importante es que estos retos están siendo atendidos.

00:21Nosotros tenemos el propósito de seguir mejorando las condiciones

00:26de todos los actores del sistema educativo,

00:28mejorándolo primero a los estudiantes, por supuesto,

00:31mejorando hacia los maestros también, por supuesto,

00:34tanto en sus condiciones materiales como en sus condiciones

00:37y competencias profesionales como maestros,

00:40pero también mejorando las condiciones de todo el personal

00:44del Ministerio de Educación, incluyendo el llamado personal de apoyo.

00:48Tenemos un compromiso de materializar esas mejoras.

00:50Queríamos hacerlo este año, 2026.

00:53Lamentablemente, la realidad del impacto presupuestario

00:56de la evaluación del desempeño docente nos obliga a postergarlo un poco,

01:01pero es una de las prioridades que tenemos identificadas.

01:04Las propuestas, las ofertas de espacios para los estudiantes

01:10no solamente se encuentran, sino que constantemente se encuentran

01:14en procesos de mejora.

01:16Efectivamente, existen algunos centros que se necesitan abordar

01:19con mayor celeridad, pero eso no pone en riesgo

01:24en absoluto el sistema escolar.

01:26¡Gracias!

01:28¡Gracias!

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