- hace 3 días
El Dato - Preparación empresarial - 25 de agosto 2026
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TVTranscripción
00:02Economía, finanza, soluciones, propuestas, nacionales, internacionales.
00:20El Dato, por José Luis Moncada.
00:26Buenas noches, un martes más con ustedes.
00:31Ustedes conocen el dato, no solo da datos fríos, análisis de estadísticas, información matemática,
00:39sino que también ve la economía de una manera diferente.
00:42Hoy vamos a tener un programa, me parece que les va a gustar mucho a los padres de familia,
00:47a los jóvenes profesionales, a los que están por iniciar una profesión.
00:52Hoy vamos a ver cómo es la formación de un joven que se ha convertido en un empresario exitoso,
00:59pero tuvo que ver con un desarrollo particular, individual, familiar, empresarial que lo llevó a ser parte de un grupo
01:09económico exitoso con resultados que hoy vamos a conocer.
01:14Veamos un poco la temática de esta noche.
01:17El tema de la semana.
01:19El crecimiento personal no ocurre de la noche a la mañana.
01:22Es un proceso que implica conocernos, aprender de nuestras experiencias, cuestionar nuestras creencias y tener el valor de transformar las
01:31ideas en acciones.
01:32Bajo esta premisa nace Metamorfosis, el poder de transformarte, del emprendedor hondureño Jimmy Fresh,
01:39un libro que plantea que el verdadero liderazgo comienza desde adentro y que crecer significa avanzar hacia una versión más
01:47auténtica de nosotros mismos.
01:48La obra desarrolla cuatro etapas, autoconciencia, conexión, reconfiguración y expansión.
01:56Un recorrido que busca fortalecer el propósito, el liderazgo y la capacidad de diseñar nuestro futuro.
02:02Fresh decidió que esta obra fuera también una contribución a la sociedad.
02:07No recibe ingresos por el libro y lo puso a disposición para lectura gratis.
02:12Además, Metamorfosis alcanzó el primer lugar como bestseller en Amazon.
02:17José Luis Moncada conversa con Jimmy Fresh sobre transformación personal, liderazgo, propósito y cómo convertir nuestros sueños en ideas, en
02:26acciones.
02:27Hoy en El Dato Motivacional.
02:37El tema de la semana.
02:39Bueno, espero que hayan comprendido que el programa tiene por ver cosas más cualitativas que cuantitativas de lo que es
02:48la formación de riqueza.
02:49Y la formación de riqueza tiene que ver mucho en la persona.
02:53Y en la persona tenemos que ver muchas variables.
02:57Entonces esas variables las vamos a analizar la noche de hoy.
03:00Lo que quiero decirles es que ser exitoso, ser empresario, generar riqueza, generar trabajo, generar desarrollo,
03:07tiene que ver mucho con la capacidad, el talento, la autosuficiencia y la capacidad que cada uno de los hondureños
03:15podemos ponerle.
03:18Suena un poco molesto o feo decirlo.
03:22Yo me califico de una persona que me formé más allá del compromiso de mis padres y de la universidad
03:28y todo.
03:29Hice todo mi esfuerzo por tratar de ser exitoso en muchas cosas, en otras no, pero eso es parte del
03:36aprendizaje.
03:37Creo que hoy vamos a aprender todos.
03:39Vamos a un mensaje comercial y regresamos en breves minutos.
03:42Hoy, con la mejor señal y la mayor cobertura de Tigo, un pequeño negocio puede llegar al mundo.
03:49Tigo, 30 años de la señal que nos une.
04:13Continuamos. Nuestro invitado de esta noche.
04:17El perfil de hoy.
04:18Jimmy French es un emprendedor, escritor y conferencista hondureño enfocado en liderazgo y crecimiento personal.
04:26Estudió gestión de la construcción en la Louisiana State University y posee una maestría en negocio del Instituto de Empresas
04:33de Madrid.
04:34Es cofundador de NAOS y lidera el área de desarrollos en CELACI.
04:39Forma parte de Entrepreneurs' Organization y participa en iniciativas de impacto social y ambiental.
04:45Es autor de Metamorfosis, el poder de transformarte, obra enfocada en el autoconocimiento, propósito y liderazgo.
04:54Jimmy, buenas noches.
04:56Buenas noches, gracias por tenerme aquí.
04:58Gusto saludarlo.
05:00Pues, como dije en mi introducción, el programa de hoy es diferente, pero en eso consiste el dato.
05:05El dato, reitero, no solo son datos estadísticas, matemáticas.
05:11También hay que ver la parte humana de lo que generamos riqueza, lo que generamos desarrollo y cómo se viene
05:18conformando esa riqueza.
05:20Porque es una riqueza, yo pienso que cada hondureño que es talentoso, que es exitoso, que aporta en su familia,
05:27en su comercio, en industria y al país, es una riqueza, es un potencial.
05:31Entonces, ese es un valor intangible que no tiene número.
05:34Pero, entonces, el programa del dato quiere hacer esa diferencia, no solo es dar el Producto Interno Bruto, la inflación,
05:42eso solo lo dejamos al presidente del Banco Central, que eso es su responsabilidad.
05:47Nosotros queremos compartir más amplio la economía y que la gente entienda la economía en todas sus facetas, en toda
05:52su amplitud.
05:54Jimmy, usted tiene 36 años y, por lo que veo, se atrevió a escribir, que no es cualquiera el que
06:00se atreve a escribir sus vivencias o sus experiencias.
06:03En primer lugar, lo felicito porque no es normal.
06:07Es decir, hay gente que hace de joven ensayos, pequeños ensayos, y esos ensayos circulan privadamente, pero no públicamente, para
06:17llegar a publicar un libro y compartir su experiencia, porque es abrirse.
06:22Y eso no es un tema normal.
06:26Cuéntame, ¿qué lo motivó a escribir?
06:32Pues, lo que me motivó a escribir fue mi equipo de trabajo.
06:38Cuéntanos dónde trabaja, porque el público tiene que entrar.
06:41Ah, ok, entonces yo, yo, yo trabajo en CELAC, líder de oro, toda la parte de desarrollo de proyectos, desde
06:50hace 13 años.
06:52¿Cuántos años tenía cuando entró a CELAC?
06:54Tenía 21 años.
06:56¿Se acababa de graduar?
06:57Me gradué y empecé a trabajar inmediatamente.
07:02Entonces, con 34 años, ya tiene 13 años de experiencia.
07:06Sí, ahí vamos.
07:07Y entonces, cuente, esa experiencia la ha querido compartir.
07:10Entonces, su equipo de trabajo, ¿qué es lo que hacía usted?
07:13¿Cómo fue ascendiendo?
07:14Porque es un tema interesante, porque a 34 años usted ya maneje equipo de trabajo.
07:19Quiere decir que fue en un proceso ascendiendo en un grupo exitoso, como es José Escona y Pamela,
07:27que realmente han estado en el programa y que los conocemos muy bien.
07:30Sí, entonces, pues yo, yo, yo comencé prácticamente como, aunque estaba graduado, pues comencé como practicante.
07:45Porque, porque en el momento en que yo me gradué no había plazas disponibles en la empresa.
07:51¿Y usted se ha querido quedar ahí?
07:51Y yo ahí quería trabajar, porque en ese momento estaban desarrollando Metrópolis.
07:59Y entonces fue una obra de, pues creo que de ese momento de alto impacto en la ciudad.
08:07Entonces, cuando yo me gradué, yo dije, no, yo quiero, yo quiero ir a trabajar ahí y quiero aprender.
08:15¿Se fijó esa meta?
08:16Me fijé esa meta. Yo me gradué en Estados Unidos, allí tuve la oportunidad de estudiar.
08:23Sin embargo, dos días después de que me gradué yo, yo me regresé a Honduras y quería venir a...
08:32Miren, yo le quiero decir algo y lo interrumpo. Eso es interesante, que él se quiso regresar a Honduras.
08:38Hay mucha gente que se acomoda, está en Estados Unidos y dice, allá voy a ganar 500 dólares, aquí voy
08:44a ganar 5 mil dólares.
08:45Entonces, me quedo acá. Pero Jimmy se regresó a Honduras.
08:50Sí, sí, me regresé. Entonces, en ese momento no había plazas.
08:54¿Y usted se quería regresar?
08:56Sí, yo me quería regresar, pero un montón de gente me decía precisamente lo que usted dijo,
09:00que allá hay más oportunidades, allá vas a poder agarrar más experiencia, hay proyectos más grandes.
09:07Es la fuga de talento que tenemos de los hondureños.
09:09Es correcto, pero yo pues tengo una conexión muy fuerte con mi país y estoy orgulloso de ser hondureño.
09:16Quería regresar a mi país y pues encontrar la forma.
09:21¿Entré de practicante entonces?
09:23Entré de practicante.
09:24Cuéntame.
09:26Entré de practicante y a los tres meses ya se abre una plaza de residente en uno de los proyectos.
09:33Y como yo era practicante, entonces pues logré aplicar esa plaza y me la dieron.
09:41Y de ahí pues todo el desarrollo y el crecimiento que he tenido como es una empresa que ha ido
09:51creciendo.
09:51Entonces, pues yo tengo, tenía y sigo teniendo un montón de ganas de aprender bastante
09:59y también de apoyar al desarrollo de nuestro país a través de los proyectos que hacemos.
10:05Entonces, ahí todo lo que podía, yo lo agarraba, aprendía.
10:13Si no sabía, preguntaba, me enseñaban y así fue agarrando más responsabilidades.
10:18¿Y ahorita qué posición tiene alcanzado?
10:21Pues, ahorita yo manejo lo que es todos los proyectos.
10:27En Zelaque, no, no, pues, es bien peculiar.
10:31¿Un organigrama así como...?
10:32No, no, es bien, es bien horizontal y no hay precisamente muchos nombres,
10:39porque creemos, como que nos gusta trabajar más por funciones,
10:45porque a veces cuando...
10:48Bastante libertario, diría yo.
10:49Sí, porque eso nos da agilidad.
10:52Cuando se empiezan a armar como muchos organigranas,
10:58entonces se hace más burocrática la organización y se vuelve un poco más lenta.
11:02Entonces, esa es nuestra forma de trabajar.
11:05También no usamos títulos, entonces no es como, no le decimos ingeniero, arquitecto, licenciado,
11:13porque eso nos permite como ser más cercanos y trabajar más como...
11:19Romper y hacer más confianza.
11:21Es correcto.
11:21Entonces, eso es algo que me ha encantado también.
11:24Fíjeme una cosa, y en su formación empresarial, ¿cómo influyó José y Pamela?
11:29Ok.
11:30Le digo porque el contexto, es decir, el resultado que usted ha tenido y el crecimiento
11:35es parte de una cultura empresarial que la han instituido dos personas
11:39que a mi criterio son los que realmente generan.
11:42Entonces, eso que usted ha desarrollado lo han desarrollado otros ejecutivos,
11:46pero en términos particulares, ¿cómo ha sentido?
11:49Claro, porque... y aquí hablo de un poco de lo que le voy a explicar ahorita en mi libro,
11:56porque es el entorno.
11:57Entonces, al final nosotros somos productos del entorno en el que estamos.
12:02Entonces, claro que al trabajar con ellos, pues, voy agarrando también la cultura de trabajo de ambos.
12:14¿Y cuál es esta cultura? Cuéntenos.
12:16Pues...
12:16Sin pena.
12:17Sí, no, no, pues, básicamente somos bien enfocados en nuestro trabajo,
12:25amamos Honduras y queremos desarrollarlo.
12:28Y eso es lo que estamos haciendo.
12:29Entonces, ellos le marcan a ustedes bien cuáles son las áreas, las actitudes,
12:33lo que esperan, la delegación y demás.
12:35Porque usted está hablando de una empresa que no es la normal y la general estática con burocracia,
12:40sino que totalmente horizontal, donde trabajan en una línea, pero tienen una orientación.
12:47Claro, o sea, tenemos nuestras metas, nuestros indicadores que tenemos que cumplir,
12:54pero ya cómo llegamos a ellos, pues, para ser más ágiles, pues, tenemos...
13:01Toda la empresa tiene libertad de cómo llegar a sus metas.
13:06¿Cuánta gente depende de usted jerárquicamente?
13:08Por decir una palabra, que no es jerarquía, sino que colaboradores,
13:11porque esa es la palabra que se escupa más...
13:14Pues, mi grupo directo con el que me reúno todas las semanas es más o menos como de nueve personas,
13:22más o menos, y ya todos los equipos, ellos manejan equipos que cada uno maneja como un proyecto,
13:32entonces, en cada proyecto hay como unos 15 profesionales,
13:37aparte del personal operativo y las demás personas.
13:41Es una cadena, entonces.
13:42Sí, es correcto.
13:43Es una cadena.
13:44Así es.
13:44Ok, y cuéntame una cosa, su formación familiar y escolar.
13:51Es un tema porque es interesante, es decir, ahorita se escuchaba mucho en la televisión
13:57la debilidad de la educación y que si un maestro le pegaba al alumno,
14:00que no se quede, que aquí, que allá, y que la culpa es de los papás y demás.
14:05Es decir, cómo influyó su formación familiar en su casa.
14:08La disciplina, la apertura con sus padres y todo.
14:12Son temas que realmente son interesantes y que, como alguien me dijo un día,
14:17nadie nace padre ni nadie nace madre, se hace.
14:20Todo se aprende.
14:21Entonces, ¿cómo fue esa parte?
14:23Pues, por respecto a ese tema, yo creo que todos los profesionales, pues,
14:28y todas las personas somos el, pues, la acumulación de diferentes experiencias
14:34en diferentes áreas, en la casa, en la escuela, en la universidad.
14:37O sea, no es como que toda la responsabilidad de formar a una persona
14:43cae sobre los papás o sobre la escuela, sino que es una responsabilidad compartida.
14:49Entonces, en mi casa, pues, desde mis papás, desde pequeño,
14:58yo salí a trabajar con mi papá.
15:00Entonces, los sábados, los domingos, él me sacaba a trabajar.
15:06Ahí es donde empecé a aprender a trabajar.
15:08En los veranos los pasaba con él.
15:12Llegó un momento en que, pues, me empezó a gustar bastante andar con mi papá y trabajar.
15:18Que empecé a...
15:20¿Trabajar o ganar dinero?
15:21¿Cuando cosas diferentes?
15:22No, todavía no, porque...
15:23¿No le pagaba?
15:24No, todavía no, porque yo creo que no quería que...
15:28Que se perdiera por eso.
15:29Sí, correcto.
15:33Tuve esa dicha de que él me trató como un par, de que me entrenó desde pequeño.
15:40Llego a un punto que hasta días de escuela yo hacía las tareas rápidas
15:45porque ya me quería ir días de semana a trabajar con él.
15:49Y mi mamá, pues, es una mujer bien disciplinada y organizada.
15:55Entonces, ella me enseñó el valor de la disciplina, que precisamente fue como escribí este libro.
16:03O sea, yo no me considero que soy escritor.
16:07Nunca pensé que iba a escribir un libro.
16:10Sin embargo, el deseo de compartir lo que me ha funcionado a mí y que le sirviera a más personas,
16:18con pura disciplina de escribir todos los días un poquito y ser disciplinado con eso,
16:24pues, me llevo ese producto.
16:25Y ese es un ejemplo que podemos ver, pero así en diferentes áreas.
16:28Entonces, la formación familiar tuvo un impacto en su manera de ser desde los 17 o de antes años
16:36en aspectos que son importantes.
16:38Eso yo creo que es interesante.
16:41A veces los padres se sienten un poco decepcionados, por decir una palabra,
16:48pero yo creo que tienen que revisar por adentro cuál es el papel que ejercen en su impacto,
16:54en su educación, en sus hijos.
16:56Y reitero, nadie nace padre, nadie nace hijo, pero es un tema que ahora,
17:00con tanta literatura, con tanto lo que hay, es decir, yo creo que se puede mejorar.
17:06Claro.
17:07Y creo que una parte...
17:09Usted que es padre ahora.
17:11Pues, ahorita mi papá, cuando estamos el fin de semana o algo con mi hijo,
17:16y tal vez está haciendo algo que no debería de estar haciendo,
17:21y le digo, no Jaime, no hagas eso, y él me dice, déjalo, que experimente, que explore.
17:28Y fue precisamente como él me formó.
17:30A veces me metí un tiempo a un rollo que los sábados íbamos a un aserradero,
17:36comprábamos madera y, o sea, le estoy hablando que a los 12 años yo tenía serruchos en mi casa,
17:44herramientas eléctricas, y me ponía a jugar con la madera.
17:47Y pues, creo que también hay que dejar que los niños exploren,
17:51pues no hay que ser tan rígidos en su formación,
17:55hay que dejarlos que se equivoquen, hay que dejarlos que aprendan del error,
18:02equivocándose.
18:04Vamos ahora un poco a la parte académica y universitaria,
18:07es decir, hemos platicado previamente,
18:10él igual que yo, nos fuimos con 17 años,
18:13solos, a experimentar en otras ciudades, en otro país, con otra gente.
18:17¿Cómo fue esa experiencia? ¿Qué lo hizo sacar de usted en ese momento?
18:24Pues, creo que fue algo que me...
18:26Fue una de las primeras experiencias grandes que más me marcó,
18:31porque yo me fui de 17 años, me gané una beca para ir a LSU,
18:37a Louisiana State University.
18:40La mayoría de mis amigos se fueron a otra ciudad,
18:43y yo me quería ir con ellos, pero tenía esta beca,
18:45entonces al final terminé decidiéndome por irme a Louisiana.
18:50Quería ir de Gavilla a otro lugar, ¿verdad?
18:53Sí, y que yo hablo en el libro de que en realidad haberme ido aparte
19:00me ayudó bastante en mi proceso,
19:02porque me obligó a estar solo,
19:06a ser introspectivo y a defenderme solo.
19:12A mí, mi mamá me fue a dejar y...
19:15Adiós.
19:17Adiós.
19:18No tenía ni...
19:20No estaba ni listo ni el dormitorio de la universidad,
19:23no me lo dieron y ella tenía su avión, no lo cambió,
19:26y ahí nos pusimos en contacto con otros hondureños de la ceiba,
19:31que no los conocía y los conocí,
19:33y me quedé con ellos hasta que me entregaron mi dormitorio.
19:36Entonces, esas experiencias le van dando a uno una fuerza,
19:40una cañaña que no se puede replicar con textos o no se puede fingir.
19:49Cuénteme una cosa,
19:49y a nivel académico cuando usted entra a una universidad en Baton Rouge,
19:55¿cómo se sentía?
19:56Es decir, ¿cómo sentía el nivel de capacidad de la materia?
20:00Te lo digo porque a mí me pasó, yo me fui a Brasil
20:02y realmente yo sentía que mi base no era suficiente ni el alcance de nivel.
20:07Entonces, yo me forcé individualmente para ponerme al nivel.
20:12¿Cómo fue su experiencia en eso?
20:13Pues, en realidad es como un shock también,
20:18porque el solo hecho de estar en otro país sin nadie que uno conoce,
20:25solo de 17 años,
20:27mucho antes de empezar a ver lo académico es adaptarse al lugar donde uno está,
20:33a cómo funciona la universidad.
20:35Esa universidad tiene, no sé cuántos tendrá ahorita,
20:39pero cuando yo estudié ahí eran más de 30 mil personas.
20:42Entonces, es como...
20:43Un número más.
20:44Un número más,
20:45y al principio me sentía desorientado, ¿me entiendes?
20:50No sabía ni para dónde agarrar, dónde eran las clases.
20:54Pero volvemos a lo mismo,
20:56equivocándome, a veces el campus era tan grande que tenía en nombre los edificios
21:03y un par de veces llegué a un edificio que estaba en una punta del campus
21:09solo para darme cuenta que era al otro lado.
21:12Entonces, un poquito de eso, sí, claramente, pues, viniendo del...
21:19Creo que el...
21:21Nadie que se gradúa de cualquier escuela del mundo,
21:25creo que el nivel de cualquier universidad es mucho súper...
21:29Es mucho más avanzado que el de una escuela.
21:36Y en la escuela siempre, pues, como que lo van cuidando a uno, ¿me entiendes?
21:39Pero ya en la universidad es como...
21:41O sea, si usted llega a la clase, usted llega.
21:43Si no llega, pues, nadie es que va a ir ahí preguntando que dónde está usted.
21:50Entonces, creo que sí le obliga a uno a madurar y a ser disciplinado.
21:58¿Cuántos años fueron allá? ¿Cuatro o tres?
22:00Cuatro años.
22:00¿Siente usted que eso le dio una formación y una madurez en ciertos aspectos?
22:06Sí, claro que sí.
22:07Mi carrera era de cinco años, pero yo estaba desesperado por regresarme a Honduras.
22:13Entonces, hice un verano aquí en La Católica y validé mis créditos,
22:19me los validaron en LSU.
22:22Y después, ya cuando las clases más avanzadas ya no las dejaban como las hiciera aquí.
22:27Entonces, me quedé un verano para poder salir en cuatro años, sí.
22:32Inmigioso usted, ¿eh?
22:33Sí, ahí vamos.
22:35Sí, ahorita ya, ya ahorita me he estado como enfocando más bien en poquito,
22:40mi papá siempre me decía como disfruta cada momento, o sea, como no vayas tan acelerado,
22:45pero sí, sí es algo que desde chiquito siempre he querido como...
22:49Bueno, vamos a hacer un mensaje comercial y regresamos un poco en esta naturaleza de escritor
22:55que ha tenido Jimmy a corta edad.
23:00Cada meta comienza con una buena decisión.
23:04Deposita o incrementa tus ahorros con mil lempiras o más en tu cuenta de ahorro Ficosa
23:10y participa por un millón de lempiras, porque ahorrar es poder.
23:15Abre tu cuenta ya, Banco Ficosa.
23:38El dato de la semana.
23:41Para el expresidente de la Comisión Nacional de Bancos y Seguros, José Luis Moncada Rodríguez,
23:47Honduras necesita urgentemente una nueva política de financiamiento para el agro.
23:52Sin embargo, considera que no se debe continuar colocando recursos públicos en Banadesa,
23:57sin determinar primero, con absoluta transparencia, su verdadera situación financiera, administrativa y operativa.
24:04Banadesa nació para financiar a pequeños y medianos productores que difícilmente acceden al crédito bancario tradicional.
24:12No obstante, durante décadas ha enfrentado interferencia política, deficiencias administrativas,
24:18alta morosidad y debilidades en los procesos de crédito, recuperación y garantías.
24:24Por eso, antes de hablar de nuevas capitalizaciones,
24:27Moncada señala que debe actuar con firmeza la Comisión de Bancos y Seguros,
24:32determinando técnicamente la calidad real de la cartera, niveles de mora, provisiones, garantías, patrimonio, recuperación, liquidez,
24:43controles internos, gobierno corporativo y gestión de riesgos.
24:47Si las condiciones técnicas y legales lo ameritan, deben aplicarse oportunamente mecanismos de regularización, saneamiento y demás medidas correctivas.
24:57Postergar decisiones solamente aumenta las pérdidas y encarece cualquier solución.
25:02El interés del presidente de la República y del Ministerio de Agricultura en replantear el financiamiento agrícola,
25:08acompañado por la asistencia técnica del Banco Mundial,
25:11representa una oportunidad para construir un nuevo modelo sobre la información financiera confiable
25:18y después de resolver técnicamente la situación actual de Vanadeza.
25:23Honduras puede desarrollar un sistema que combine banca de segundo piso,
25:28fondos de garantía, seguros agrícolas, tasas preferenciales y participación de instituciones supervisadas.
25:35La ecuación debe ser sencilla.
25:37Primero supervisar, después sanear y finalmente transformar.
25:41El agro necesita crédito.
25:43Lo que Honduras no puede continuar financiando son las consecuencias de la mala administración y la interferencia política.
25:56El dato de la semana.
25:58Bueno, continuamos.
26:00Ya vimos la parte importante que es la formación familiar,
26:04la parte de la universidad, cuando uno se va solo y cómo.
26:08Es decir, hay varias vías, varias rutas, ¿verdad?
26:10Usted se pone ahí y encuentra o la ruta de no estudiar, de la fiesta, del nuevo ambiente en otro
26:16país, en otra ciudad,
26:19o intermedio, ¿verdad?
26:20Hacer varias cosas.
26:21Y también hay que disfrutar.
26:23Pues sí, pero con responsabilidad.
26:25Y es correcto.
26:25A mí me tocó eso.
26:26Yo estudié en Río de Janeiro y todo el mundo me pregunta, ¿cómo se estudia en Río de Janeiro?
26:31Se estudia si uno quiere.
26:32Bueno, ya ubicado acá y profesionalmente, Jimmy nos decía que él comenzó a sentir la necesidad de compartir
26:40cuando él se reunía con su equipo y comenzaba a prepararlos, a formarlos y a capacitarlos
26:47para poder tener mejores resultados empresariales, ¿verdad?
26:50Así es.
26:51Entonces, yo en esa reunión que les comenté, que me reúno con el equipo de estas nueve personas más o
27:01menos,
27:03llegó un momento en donde yo dije, ya ellos están entrenados, tienen capacidad, los vamos a dejar volar.
27:10Y no quisieron, se quisieron seguir reuniendo.
27:14Al día de hoy todavía me reúno con ellos.
27:18Y me imagino que les lleva donas, por eso.
27:21Ah, un par de veces les he llevado, yo disfruto mucho del café y en la pandemia me metí a
27:30aprender de cómo hacer café.
27:32Entonces, ahí ya un par de veces les he ido a hacer café.
27:38Y entonces, cuando ellos me dicen que no, que no quieren que dejemos de reunirnos,
27:42ahí me di cuenta como del valor del mensaje y del grupo que habíamos formado.
27:48Entonces, ahí se lo quise llevar a más personas, pero pues era muy difícil como, pues,
27:58llevarlo yo físicamente a más personas.
28:00Entonces, ahí fue donde se me ocurre escribir el libro.
28:06En CELA, que, pues, una de las cosas que hacemos, tenemos clubes de lectura,
28:12también tenemos estipendios de libros para todas las personas.
28:17Entonces, estamos como rodeados de libros.
28:21Hay una cultura de la lectura, de la formación, de mejorar sus capacidades.
28:26Entonces, un tema que no lo tienen todas las empresas y que tiene la ventaja,
28:30y yo le preguntaba antes, pero a todos los niveles, me dice, sí, a todos los niveles,
28:34les dan un libro y la gente comienza a leer y comienza a educarse,
28:37comienza a tener cultura general y demás.
28:41Para mí es algo muy valioso.
28:43Sí, entonces, estando sumergido en esa cultura, pues, fue un poco natural la idea de escribir el libro,
28:51pero yo, o sea, nunca, nunca lo hubiera pensado.
28:56Pero, ¿cómo hizo? Porque no es un reto, ¿eh?
28:58¿Cómo lo escribí?
28:59Yo escribo en el periódico y para mí, bueno, tengo ya una facilidad y tengo los temas, pero...
29:03Entonces, yo creo que lo que me ayudó principalmente fue compartir el deseo.
29:10Entonces, a ese grupo de personas les dije, miren, tengo, quiero llevar este mensaje a más personas,
29:14quiero escribir un libro y necesito que me apoyen o obliguen,
29:18porque entonces todos los miércoles era, hey, ¿cómo vas con el libro?
29:22¿Has escrito?
29:22Entonces, como que me sirvió esa, esa contraparte de que me...
29:30Esa presión.
29:30Esa presión.
29:32Y también les pedí ayuda.
29:34Les dije que cuando ellos sintieran que el grupo, hablamos de un tema que a ellos les ayudó,
29:40me dijeran para apuntarlo.
29:42Entonces, yo tenía una listita donde iba apuntando todos los temas que quería incluir en el libro.
29:49Y ya con los temas, entonces, ahí es donde entra el tema de la disciplina.
29:55Empecé a escribir todos los días sobre un tema, agarraba un tema, empezaba a desarrollar.
30:03Habían unos días que escribía más que otros, pero lo importante era, pues, ser consistente y escribir,
30:10cumplir con el compromiso de escribir por lo menos un par de minutos al día.
30:14¿Y saber qué escribir?
30:16Fíjese que, como yo tenía mi equipo de personas y ya tenía ya dos o tres años de...
30:27Cuéntame una cosa, ¿cómo está estructurado ese equipo?
30:29Gente joven...
30:30El promedio es de 27, 28 años, si es un grupo joven.
30:37Entonces, básicamente, solo tenía que escribir lo que hablábamos, los temas que discutíamos en la reunión.
30:44Más bien, el reto empieza cuando ya yo empiezo...
30:48Primero, el reto era de que yo digo, ¿para qué voy a escribir este libro?
30:53¿Quién me va a leer a mí?
30:54Nadie me va a leer.
30:55Entonces, un poco de ese síndrome que creo que a todos nos pega de que no estamos calificados.
31:03Yo no me sentía calificado para publicar un libro.
31:08Y después, ya cuando lo tenía, ella era de como que, ok, ya lo escribí, pero ahora voy a lanzar
31:14el libro y todo el mundo va a poder leer lo que pienso.
31:17Entonces, ya ahí venía un poco el tema de que me sentía que me...
31:23Pues que iba...
31:24Se había abierto.
31:25Se había abierto, pero...
31:29Pero...
31:29Eso fueron los retos más grandes y como sentía esa resistencia, yo dije, ok, yo creo que lo tengo que
31:42hacer porque hay algo ahí que...
31:46Ahora, ¿cuáles son los valores, cuatro valores fundamentales que usted siente que usted deposita en el libro, que usted lo
31:53experimentó, que usted cayó, que usted se levantó, que lo pone en práctica, que lo pone en práctica en su
31:59equipo y que lo ha hecho un joven empresario exitoso en un grupo que genera empleo, que genera riqueza, que
32:07genera un escenario de replicar?
32:10Porque creo que el grupo tiene eso, ¿verdad? Pero deben de haber mínimo, por decir algo, cuatro cosas que usted
32:17califique que realmente usted vivió, experimentó y que ha compartido en el libro y en su vivencia permanente en la
32:28empresa.
32:28Ok, creo que una de mis favoritas es de aprender del error, que creo que la sección se llama el
32:37error como un maestro.
32:40Muchas veces tenemos miedo a equivocarnos y el miedo nos paraliza y no queremos hacer nada porque, ah, que me
32:48da miedo equivocarme y que se rían de mí o fracasar.
32:53Pero en realidad bien enfocado el error y equivocarse es un maestro porque usted ve todos los empresarios exitosos de
33:03Estados Unidos, por ejemplo, cuántas empresas ellos han fracasado, pero tienen después un Amazon o un Tesla, ¿me entiende?
33:15O sea, ¿cuál considera usted que ha sido su peor error y que lo ha superado?
33:20Uy, hay un montón. El año pasado me gané el premio de nosotros también en Selaque motivamos a la gente
33:27a equivocarse y me gané el premio de, se llama Atrévete a Fallar, yo de tantos errores que he hecho
33:35me gané ese premio.
33:38Yo creo que no sé que hay un edificio, no hay problema.
33:55Y pues, tuvo bastantes retos ese proyecto, pero aprendimos un montón, mejoramos y ahora, porque cuando delegé ese proyecto, era
34:08el primer proyecto grande que delegábamos.
34:10Antes teníamos como un proyecto a la vez, pero a raíz de los errores que cometí en ese proyecto, aprendí,
34:18capacité mejor a las personas y ahora ya tenemos estas nueve personas que cada una maneja un proyecto.
34:24¿Qué otro valor encuentra usted para aprender?
34:28Yo creo que ser consciente de nuestras fortalezas y nuestras debilidades y aceptarlas, porque el primer paso para mejorar algo
34:41o aprender algo es aceptar que uno tiene algo que mejorar.
34:45Eso tiene un nombre, esa es humildad.
34:46Ese es correcto, hay que ser humilde para reconocer eso, es correcto.
34:53Entonces, ese sería el otro.
34:55Después hablo mucho de la comunicación.
35:00Yo soy bien directo con, pues, con...
35:04¿Crudo?
35:05Sí, porque cuando estudié en Estados Unidos, me di cuenta que los maestros eran directos, los compañeros de trabajo eran
35:16directos, o sea, de trabajo escolar.
35:19Si alguien no estaba haciendo algo en el grupo del proyecto, le decían, ajá, vos que has hecho, vos no
35:25has hecho nada.
35:25Y incluso en el proyecto final de la universidad había una persona que no hizo nada.
35:34Y entonces viene el líder del grupo, dice, bueno, fulano de tal no contribuye en nada, yo creo que no
35:42debería ir su nombre en el proyecto.
35:44Y no fue el nombre en el proyecto, o sea, lo sometió a votación y no fue.
35:48Y ahí, eso me impactó porque...
35:50¿Quedó fuera?
35:51Quedó fuera y...
35:53Y tuvo que esperarse otro semestre.
35:54Es correcto, pero él fue directo, pues, él...
35:59¿Y cómo reaccionó la persona? Porque a veces patalean, son tan...
36:02Es que ni... es que ni... nunca se presentó, entonces...
36:06Pero, pero...
36:07Hay dos casos sinvergüenza, porque...
36:08Igual patalean, ¿verdad? No, pero yo estuve.
36:11Entonces también el no ser directo con una persona.
36:16También...
36:16Ser directo, educado.
36:18Es correcto.
36:18Es propositivo, me explico, queriendo contribuir a mejorar es lo correcto.
36:23A veces aquí la gente es directa, pero es muy...
36:26Es que ser directo no significa ser malcriado.
36:29Es que la gente no lo entiende, sí.
36:30Mire, yo soy muy directo.
36:31Es decir, a mí las entrevistas a veces me ponen un problema serio, porque yo soy muy directo.
36:37A veces me controla no decir nombres y cosas porque sé, pero es mi manera de estar y la gente
36:42ya espera de mí eso.
36:44Ya sabe que yo no voy a ni andar por las ramas, sino que voy por el tronco independientemente de
36:49las consecuencias.
36:50No, y es que cuando uno no es directo con su contraparte, más bien le...
36:56Yo siento como que lo está afectando, porque cuando a uno le hablan directo, pues uno ya sabe dónde está
37:01parado, ya sabe sus opciones y ya sabe qué hacer.
37:04¿Cuál es su grado de objetividad, aunque sean amistades?
37:09Pesa el grado de amistad para no ser objetivo en la llamada de la atención, porque esos son resultados.
37:16Me explico, a veces aquí dicen, no, es que es amigo, mira que es el hijo de fulano.
37:19Entonces, a veces el resultado del producto, sea el que sea, no es el mejor, porque usted no fue con
37:27la objetividad clara y concisa, porque hay un parentesco, porque hay una amistad, porque se puso a pensar, ay, tiene
37:36una condición particular.
37:37Es decir, ese es un tema que aquí en Honduras es, ay no, pobrecito, dicen, ay pobrecita, que no sé
37:43qué, pero eso hace perder el objetivo final.
37:47Y es normal, porque somos seres humanos, es normal, trato de ser lo más objetivo que se puede y para...
37:56Hay que ser comprensivo, porque es cierto, pero hasta un límite.
37:59Hasta un límite y yo creo que no depende tanto de uno, depende de la otra persona.
38:05Como que mi responsabilidad con mi amigo sería hablarle, claro.
38:10Hay otras personas que no entienden eso y más bien se aprovechan de su nobleza o de su grado de
38:15comprensión.
38:15Pero yo creo que si, por ejemplo, yo trabajo con un amigo y él no está teniendo un buen rendimiento,
38:23pues yo le hablo claro.
38:24Mira, como, o sea, tienes que mejorar en esto, que necesitas, te puedo ayudar, pero tampoco es como que uno
38:33puede...
38:34Porque al final, en cualquier trabajo que uno hagamos, o sea, todos estamos sirviendo a un propósito más grande, que
38:41no es para, pues...
38:44Mira, yo le voy a dar un ejemplo, yo fui catedrático de UNITEC y tenía amigos que se matriculaban conmigo
38:49porque pensaban que, como éramos amigos, le iban a tener fácil.
38:54Perdidos amistades.
38:56Porque yo simplemente, mira, no viniste a esas clases, no hiciste buen examen, no, pero que mirá, y la mirá,
39:02no, no, aquí no hay amistad, aquí hay resultados, sí.
39:05También esto, yo te puedo hacer perdonar que no viniste porque te enfermaste o porque tu trabajo viajaste, pero en
39:12términos generales, lo siento.
39:14Es decir, al cabo me dice, no eran amigos, sino que era otra cosa, pues, pero no perdí mi objetividad
39:21como maestro.
39:21Claro, sí, uno tiene que tratar de ser lo más objetivo posible y, por ejemplo, yo en CELAC, o sea,
39:29yo, pues, yo pienso en todo CELAC, pues, en la...
39:34Es que su aporte es un elemento más de los resultados finales de CELAC.
39:40Claro, y yo soy el responsable, pues, de gestionar ciertas cosas de CELAC y tengo que rendir cuenta de ellos.
39:45No puedo estar tampoco como, solo porque tengo una buena relación con alguien, pues, dejarle pasar cosas.
39:58¿Me explico? Porque estaría yo faltando a mis responsabilidades.
40:02Bueno, vamos a un mensaje comercial y regresamos en el tercer bloque donde vamos a hablar un poco más del
40:06contenido del libro y lo que deja.
40:08Y cómo este libro puede ayudar, es decir, en la formación de los profesionales desde ya y los resultados que
40:16pueden tener ya en la empresa propia o en otro trabajo, que me parece que es sumamente importante.
40:23Porque tu confianza es parte de nuestra historia.
40:27Banco de Occidente, 75 años apoyando al pequeño de hoy, hacemos el grande del mañana.
40:38Banco de Occidente, 75 años apoyando al pequeño de hoy, hacemos el cambio de hoy.
40:54Jimmy, cuénteme una cosa.
40:56Y ya ha tocado tener subalterno, por decir, o colaboradores que usted coordina mayores que usted.
41:02Sí.
41:03¿Y cómo ha sido esa reacción?
41:05porque a veces hay unas reacciones un poco y este huir lo que hace aquí es decir por decir una
41:11frase
41:12pues como como es la que nos vemos como pares todos y en realidad a mí también yo no yo
41:23no
41:23incentivo que por ejemplo que me digan jefe ni nadie me dice jefe nadie me dice nada porque
41:29eso es como hablamos la cultura entonces nos tratamos todos como compañeros de trabajo y
41:35pero el tema de una persona mayor unos 10 años mayores que supuestamente la gente dice tiene
41:40más experiencia y no hay que tener razón para decir pero usted flexible para aprender a esa
41:45persona y darle la guía de lo que usted hace escuchar porque un tema fundamental en esto
41:53es escuchar saber escuchar y que es correcto entonces para para esas personas que tienen
42:00pues algún más experiencia que yo en un área y son especialistas en esta área pues en realidad lo que
42:08hay que hacer es potencial es decir delegarle el trabajo que ellos son expertos establecerle cuál
42:16es el objetivo de de la empresa y que lo y que lo logren pues yo pues o sea dentro
42:27del equipo que
42:27manejo el trabajo con con arquitectos con abogados entonces diferentes especialidades que ya claramente
42:35no no tengo en ninguna de sus áreas el expertise el expertise como lo tienen ellos entonces creo que
42:41creo que es también aprender a confiar como en esas personas soltarlos y empoderarlos para que para
42:49que pues que sean exitosos en el trabajo y dígame una cosa usted ha desarrollado esa característica de
42:57hacer el perfil psicológico de cada uno para poder entender porque cuando uno es líder es más allá de
43:03sus capacidades profesionales de sus resultados el perfil psicológico de cada persona es fundamental para
43:09poder porque usted no le va a pedir a alguien que sabe usted que tiene ciertas cosas igual que a
43:15otro
43:15es correcto entonces en en el en el proceso de reclutamiento se le hacen pues ciertas pruebas para
43:25conocer el no sé si psicológico pero diferentes perfiles por ejemplo hay uno que se llama que le dice si
43:35una
43:36persona es más enfocada a los detalles si es una mejor persona para liderar los equipos entonces
43:42ahí uno va sabiendo la fortaleza de cada colaborador y qué actividades pues pues a dar el mayor valor y
43:53ser
43:54exitoso y cuál es su metodología de disciplina es decir si usted tiene su equipo de 9 y alguien se
44:00equivocó
44:01usted hace una experiencia de eso en el grupo o lo hace particular él piense que a mí me gusta
44:10hacerlo
44:10en el grupo normalmente pues al cliente que no le gusta hay un dicho muy famoso que dice que se
44:17alaba
44:17el público y se castiga en privado se castiga en privado yo no creo como en en castigar si más
44:27bien yo
44:27abiertamente al igual al grupo ok aquí estamos aprendiendo todos cuando alguien se equivoca
44:37pues analizamos o sea porque se equivocó para que todos aprendan y que los otros no no no cometan el
44:44mismo error incluso a mí también me dicen cuando o sea o sea usted está abierto que le digan yo
44:51a mí yo
44:52soy yo soy bien puntual entonces sea todos como a tal hora es a tal hora y si alguien llega
45:00tarde es
45:01como que porque ya está tarde y entonces un par de veces he llegado tarde y a mí me han
45:06dicho y
45:06veniste dos minutos tarde que pasó me entiende entonces creo que también esa esa contabilidad pero
45:13qué interesante que tenga un grupo que se ha abierto a este mismo cultura porque en términos generales
45:18usted no encuentra eso no no le ha aparecido alguna manzana podrida por ahí como dice no cuando hay nueve
45:24y
45:24hay una y que hay que sacarla llega el momento que se la aguanta unos días pero porque distorsiona un
45:31poco y realmente el trabajo en equipo es fundamental en una empresa porque al fin y al cabo el trabajo
45:36individual sumado es el que da resultados pero una manzana podrida por decir algo a veces uno la aguanta pero
45:44hay días que yo soy frío yo doy oportunidad y todo yo manejo de equipo y afuera lo siento si
45:52yo creo que
45:53va va ligado al tema de verla las capacidades de cada persona ver a dónde es el mejor lugar para
45:59para
46:00cada cada quien y asegurarse que que el pues que el equipo se sienta cómodo con todas las personas que
46:08están en él pero de eso son cosas que le toca a uno como no le diría manzanas podrida pero
46:17si
46:17si me ha tocado si me ha tocado yo no quiero decirte efectivamente pero es como cuando usted mide un
46:23frutero
46:25y mira una que está y usted qué es lo que haces la saca es correcto no quiero ser despectivo
46:31veo que usted se cuida de eso cuéntenme una cosa y qué más espera usted de beneficio de este libro
46:39y cuál es su sujeto meta en el libro porque uno hace algo con un objetivo meta entonces más allá
46:45de una
46:45satisfacción personal de haber compartido su experiencia que la compartía con sus colaboradores
46:51usted la quiso compartir en un libro cuál es su objetivo y cuál es su realización en esto que
46:56qué es lo que usted pues a mí lo que me gustaría es que que llegue a la mayor cantidad
47:05de personas
47:05posibles y principalmente para para tratar de tocar más vidas y mejorar a más personas por eso yo este
47:18libro lo publicamos con con una fundación que se llama erandique
47:25yo no recibo ingresos económicos por por la venta de los libros y los tenemos a un costo pues
47:34bien bien bajo para para lo mismo 200 lempiras y en mi página web cualquiera puede entrar y leerlo gratis
47:45o sea está al al porque lo lo que me interesa es que la cual es la dirección de la
47:52página se hace
47:52así mi nombre jimmy fresh puntocom
47:55entonces ahí ahí lo y lo pueden leer gratis y lo puede escuchar gratis también en en spotify
48:01entonces a por si cuando va en tráfico o algo entonces ese es mi objetivo como pues que el que
48:09con que le sirva a una persona ya vale la pena
48:12ahora más allá de de la escritura del libro y todo lo demás
48:18como siente usted su aprendizaje y su aporte dentro de la empresa es decir
48:23ninguno de nosotros somos indispensables
48:25si a veces aspectos somos necesarios por decir una palabra
48:29como siente usted su participación en una empresa que es exitosa que tiene resultados
48:35que para todos los hondureños es un modelo yo aquí he tenido a pamela y ha tenido jose y más
48:41allá de la amistad que tenemos
48:42yo reconozco que es un grupo un conglomerado que realmente es un ejemplo para el país por toda su estructura
48:50su filosofía
48:50su disciplina su energía y por toda la parte social que hace porque hay que hay que ver esa parte
48:57verdad
48:58a mí me satisface ver que jose está preocupado porque el albañil aprende a ser albañil
49:03es decir es un tema que la gente dice pero para qué si eso es poner cemento un ladrillo y
49:08se acabó
49:08no es tan sencillo como eso verdad si lo queremos ver práctico
49:11entonces cómo se siente usted porque el programa quiere ver un resultado
49:16dentro de una empresa
49:18donde usted ha aportado y donde usted más allá de su aporte ha querido compartir cuáles han sido sus vivencias
49:24personales
49:25que eso no cualquiera lo hace es decir yo a veces comento cuáles han sido mis mis retos
49:30mis fracasos y cómo las he superado y cómo me me ha reinventado porque yo en este programa me reinventé
49:36yo nunca pensé estar en la televisión yo trabajé en gremio trabajé en otras cosas y ahora pues
49:42me gusta comunicar y estoy compartiendo acá pero en el caso suyo cómo se siente pues
49:48pues a mí me da una gran satisfacción poder poder ser parte de ese agente de cambio y creo que
49:59lo que
50:00más me ha permitido es el hecho de que cuando cuando muchas veces cuando cuando estamos encargados
50:12de algo o lideramos un área como que no queremos soltar o tal vez nos cuesta entrenar a la otra
50:19persona porque puede venir el tema de que a los que sí sí lo entreno y después lo hace mejor
50:25que yo
50:25ya me quedo así sin chamba no yo más bien que precisamente usted usted me usted me preguntó al
50:33principio que como he hecho para para ir agarrando más responsabilidad y precisamente fue eso que
50:38entrenando gente que hace el trabajo específico diferentes tipos de trabajo mejor que yo entonces
50:46lo voy entrenando voy soltando y me va dando a mí una mayor capacidad de ir agarrando más responsabilidad
50:52entonces creo que creo que eso sería como el el el aporte porque porque también al hacer eso se va
51:04fortaleciendo la empresa me entienden no no depende de de de una persona en específico depende de toda la
51:13tipo de liderazgo es correcto entonces yo creo que al final pues a todas las personas que colaboramos
51:19en una empresa lo que más nos interesa es que es que el equipo de la empresa sea robusto pues
51:23y como
51:24se siente usted cuando pasa un edificio de esos y dice bueno yo contribuyé a eso porque es un tema
51:29que
51:30yo le decía para mí el otro día porque con usted conversada es el de buledar monazán el último como
51:35que se llama atlas a otra le digo y la fiesta de lanzamiento y ofrece para cualquiera hasta el albañil
51:42que lo invites y que vea y que diga yo contribuy con estos ladrillos acá eso es un sentimiento no
51:48es usted cuando pasa por ahí de ese edificio que siente y no me siento o sea me siento orgulloso
51:54y
51:55feliz y fue una de las razones por la que me gustó esta carrera porque es una carrera que
52:02y la cadena de beneficios que se da a múltiples personas y le permite a uno generar empleo mover la
52:10economía de un país pero también uno tiene como un resultado que uno puede ver y pues ahora por
52:20ejemplo mi hijo cuando pasa por uno cuando cualquier edificio es como que y vos estuviste en este vos
52:28estuviste en este y entonces como como que se va viendo el fruto de nuestro trabajo entonces claramente
52:34sí me siento bien orgulloso cada vez que paso por uno de nosotros vamos vamos a la línea final del
52:40programa y creo que ha sido una conversación amplia y espero que el público la esté disfrutando y cuál
52:46es el mensaje que usted le da a los jóvenes en este tema porque mire yo cuando leí hace como
52:52un mes y
52:53medio que jimmy me mandó el libro y lo leí y yo dije este libro es interesante para los
53:00los alumnos de último año de colex de colegio y los padres que vean porque realmente en ese momento
53:07hay tanta cosa decir el mundo se le abre decir a usted y a mí se nos abrió el mundo
53:11tras cosas pero
53:13esto es como una guía yo lo veo como una guía usted me decía que hace poco de unas charlas
53:17en la pedagógica
53:18verdad y me imagino que el público quedó pues diciendo bueno todas estas cosas yo las veo pero nunca
53:25las había como organizado o conceptualizado de una manera de cómo me puede ayudar a mí cómo puedo
53:30reaccionar entonces que es un tema que yo creo que en honduras se ocupa es decir más allá de la
53:36capacidad y el talento hondureño el aporte que hacen las familias el aporte que hace el estado para
53:42la educación es decir el poder orientar a la gente en estas oportunidades y capacidades mire cuando uno va
53:48a los países nórdicos por decirle un ejemplo uno encuentra que usted pone un nórdico y pone un europeo del
53:55sur
53:55o pone un sur americano usted encuentra la diferencia porque el nórdico viene ya desde el colegio ya viene
54:01con una formación de hacerse emprendedor de hacerse exitoso de contribuir entonces hay una diferencia
54:07que por eso tienen el resultado de país que tienen claro él sí lo que yo me he dado cuenta
54:15con este libro
54:16es que es que si hay una una sed por aprender de por conocimiento cuando cuando fui hace un par
54:26de
54:26semanas a la pedagógica y las preguntas que me hacían o sea los los estudiantes que se estaban graduando
54:35y me dejaron impresionado porque yo dije guau o sea y me dio una gran satisfacción pues que que que
54:47tengamos esa esa esa sed y que y que pues esta metamorfosis vaya no creo que esto va a llenar
54:57un
54:57espacio a llenar un poquito va a llenar espacio en vacío yo le digo a los a los maestros de
55:02los
55:02colegios públicos privados y demás es decir este puede ser un ejemplo interesante así como hay muchos
55:07libros de autoayuda que usted puede encontrar por este es alguien de un hondureño que que se empeñó
55:13en escribir y yo lo felicito porque yo le digo yo tengo tanta vivencia que yo pudiera escribir pero no
55:19no me atrevo verdad porque a veces un como me dijo usted en la reunión previa decir es abrirse y
55:26decir
55:26cuando uno lee acá y lee ciertos pasajes usted se abre de sus experiencias la universidad las
55:31vivencias en cómo cayó y demás que no es normal eso es normal en una persona de 60 a 70
55:36años que ya
55:37quiere dejar pero un joven no jimmy se nos ha ido el tiempo un mensaje para esos jóvenes para los
55:42padres para las empresas de lo importante que es esto ok me gustaría que se queden con la idea de
55:51que de que de que todos nos podemos desarrollar que venimos a aquí a desarrollarnos y que se atrevan
55:59a fallar o sea si tienen un sueño si si quieren construir un emprendimiento si tienen unas metas
56:07atrévanse a aprobar si se fallan se les fallan se levantan y vuelven a tratar hasta hasta que lo logren
56:15ese esa es esa es como la esa es como la fórmula sea no hay no hay una receta mágica
56:21de cómo ser
56:22exitoso es es preparándose claramente pero nunca vamos a estar 100% preparados va a haber un momento
56:29en el que sólo hay que lanzarse y y hacer valores fundamentales humildad claridad transparencia decir la
56:39verdad es ser directo si todo todo eso creo que creo que yo le diría
56:52creo que ser principalmente honestos con uno mismo y también
56:59ser directos con con las demás personas con lo que uno quiere con lo que con las expectativas y
57:07y y pues si al final si al final todos venimos aquí a
57:13a hacer mejores personas pues entonces creo que
57:19creo que todos nos debemos de tratar con el mismo cariño que nos gustaría que nos traten a nosotros
57:26bueno creo que ha sido un programa interesante espero que haya sido refrescante que ha sido un mensaje
57:32padre de familia jóvenes y maestros empresarios
57:37el dato no sólo son datos fríos es también conocer las capacidades y la riqueza que hay en cada uno
57:44de
57:44nosotros y como esta riqueza la podemos convertir y potenciar en que honduras sea un país mejor
57:50dime buenas noches buenas noches gracias gracias gracias gracias
57:54los veo el próximo martes
57:58economía finanza
58:02soluciones
58:06propuestas nacionales internacionales
58:15el dato por josé luís moncada
58:19el dato por josé luís moncada
58:20el dato por josé luís moncada
58:21el dato por josé luís moncada
58:23el dato por josé luís moncada
58:27el dato por josé luís moncada
58:28el dato por josé luís moncada
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58:28Gracias.
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