Edición meridiana de Telenoticias 27 agosto 2026

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00:00:04La banda Los Tony Boys figura como sospechosa de asesinar y desmembrar a un hombre cuyos

00:00:08restos sepultaron detrás de un búnker de limón.

00:00:11Tribunal condena a pena máxima a expareja de Carolina Mora por femicidio.

00:00:16El volcán Pobal realizó una erupción energética con incandescencia y agua.

00:00:21Algunas personas conservan una antena de aire en sus hogares para economizar ingresos, ya

00:00:25que se les dificulta pagar cable o internet.

00:00:28La reducción de los 200 días de elecciones para estudiantes la analizamos en las dos caras de la moneda.

00:00:34El colapso de un glaciar provocó la catástrofe en Nepal.

00:00:38Fidel Escobar pidió salir del Zapriza mientras el equipo se juega el primer lugar de la Copa Centroamericana.

00:00:44Estoy mucho más aquí en Telenoticias, edición meridiana.

00:00:52Hola, ¿qué tal? 12 del mediodía. Gracias por acompañarnos aquí en Telenoticias.

00:00:56Fueves 27 de agosto, qué gusto que nos acompañe y que se informe con nosotros.

00:01:05Miembros de la banda, los Tony Boys, figuran como sospechosos de asesinar y desmembrar a un hombre

00:01:10cuyos restos sepultaron detrás de un búnker en limón.

00:01:13Mónica Matarrita tiene todos los detalles de este caso y nos informa en vivo.

00:01:16Mónica, buenos días.

00:01:19Buenos días, compañeros y también a los televidentes que se informan con nosotros.

00:01:23Es una investigación que inicia a partir del 14 de agosto, cuando la familia de la persona ahora fallecida

00:01:31se acerca a la delegación del OIJ para interponer una denuncia por la desaparición de esta persona.

00:01:37Estamos hablando que es un hombre de apellido Salazar Madrigal, quien tiene 41 años

00:01:44y fue visto por última vez la noche del 13 de agosto, cuando salió de su vivienda.

00:01:51Al no regresar, su familia, principalmente su esposa, fue la que se acercó junto a un hijo a la delegación

00:01:59del OIJ

00:01:59para interponer la denuncia el día 14 de agosto en el OIJ de Limón.

00:02:04A partir de ese momento, las autoridades inician el proceso de investigación

00:02:08y que, pues como parte de estas diligencias, se realiza el día de hoy una serie de allanamientos en Limón,

00:02:17entre ellos en una propiedad tipo búnker, que es donde posteriormente ubican los restos de esa persona.

00:02:24Vamos a ver cómo fue uno de esos ingresos de la policía judicial durante la madrugada de este jueves.

00:03:06¡Vamos, vamos, vamos, vamos!

00:03:08¡Vamos, vamos, vamos, vamos!

00:03:28Vamos a ver la fotografía de esta persona y precisamente la publicación que había hecho

00:03:33el organismo de investigación judicial en sus redes sociales y también a medios de comunicación

00:03:38solicitando difundir esta fotografía el día en que esta persona fue reportada como desaparecida.

00:03:44Es un hombre de apellido Salazar Madrigal, de 41 años, y él es visto por última vez el 13 de

00:03:50agosto.

00:03:50Su esposa interpone la denuncia un día después.

00:03:54Él es vecino de la zona de Embaco, en Limón.

00:03:58Él es precisamente de esa casa donde él sale.

00:04:00Posteriormente, según los rastreos que hacen las autoridades judiciales,

00:04:04él incluso visita a su madre y posteriormente se dirige a esta propiedad que es utilizada como búnker

00:04:11donde se da la venta de droga.

00:04:14Es un punto, es una zona o el lugar, por lo menos la propiedad se conoce como .55.

00:04:19Y sería una estructura que utiliza la banda, los miembros de la banda conocida como los Tony Boyce,

00:04:26quienes aparentemente estarían detrás de este homicidio o figuran como los principales sospechosos

00:04:33de asesinar a este hombre y posteriormente desmembrar su cuerpo para sepultar los restos en bolsas

00:04:40detrás de ese búnker, en un patio, donde pues realizaron una fosa para ocultar los restos ahí.

00:04:48La investigación, los seguimientos con cámaras de vigilancia que realiza la Policía Judicial de Limón,

00:04:55pues los lleva hasta este punto porque fue ahí donde se le vio por última vez a este hombre de

00:05:0241 años

00:05:02y se le vio ingresar, sin embargo no volvió a salir de esa propiedad.

00:05:07El OIJ realiza diferentes diligencias, pruebas de luminol,

00:05:11donde se detecta incluso que hay rastros de sangre en otra propiedad

00:05:15donde aparentemente le habrían arrebatado la vida a ese hombre

00:05:18y posteriormente lo trasladan hasta ese búnker para sepultarlo.

00:05:24Es un búnker conocido como .55 y como ya lo indicábamos,

00:05:28las personas sospechosas de ejecutar este violento homicidio

00:05:31serían miembros de la banda conocida como los Tony Boyce,

00:05:34que es una estructura que se conforma posterior a la detención de Tony Peña Russell,

00:05:41quien está actualmente descontando prisión preventiva en la reforma.

00:05:45Esta estructura está conformada principalmente por menores de edad

00:05:49y personas jóvenes menores de 30 años.

00:05:53Vamos a ver de inmediato la declaración del organismo de investigación judicial

00:05:57en cuanto a las diligencias realizadas este jueves

00:06:01y además el perfil de la persona fallecida.

00:06:07La delegación regional del OIJ de Limón se encuentra investigando

00:06:10la desaparición de un masculino de apellido Salazar de 38 años

00:06:15que había sido reportado como tal en fecha 14 de agosto.

00:06:20Producto de la investigación y de las pesquisas,

00:06:22se determina que en las estructuras allanadas el día de hoy,

00:06:25la víctima aparentemente fue vista en esos lugares

00:06:28y se determina entonces allanar esos sitios,

00:06:33logrando la incautación, más bien la visualización

00:06:36de restos humanos que podrían tratarse de la persona desaparecida.

00:06:39Sin embargo, estamos a la espera ahora posiblemente

00:06:42del resultado de la toxia y de patología para determinar eso.

00:06:46Por el lugar donde fueron encontrados los restos humanos

00:06:48que pudieran tratarse de esa persona,

00:06:50con lo cual queda todavía en espera,

00:06:53y que es una estructura donde está destinada para Bunker,

00:06:57podríamos ya tomar una línea de investigación en ese sentido,

00:07:00de que podría ser una víctima propia de este tipo de delitos.

00:07:06Es un trabajo que realiza el Organismo de Investigación Judicial de Limón

00:07:10en conjunto con la Fiscalía contra el Crimen Organizado

00:07:13y lo indicaban las autoridades,

00:07:15de momento no hay personas detenidas,

00:07:17sin embargo se logra ubicar el cuerpo de este hombre

00:07:20y vamos a ver las imágenes precisamente

00:07:22de las diligencias que realizaba el OIJ

00:07:26detrás de este búnker ubicado en Pacuare Viejo de Limón.

00:07:30Se ve a los agentes judiciales con la vestimenta color blanco

00:07:35haciendo la respectiva recolección de los restos de esta persona.

00:07:39Se ve incluso que es una parte trasera donde hay mucho barro

00:07:43y donde las autoridades judiciales logran ubicar esa fosa

00:07:47y dentro de ella varias bolsas donde lamentablemente estarían los restos de esta persona.

00:07:53Un hombre que el OIJ publicó el 15 de agosto en sus redes sociales como desaparecido

00:07:59es Claudio Francisco Salazar Madrigal, que ya lo indicábamos, tiene 41 años.

00:08:05Importante mencionar que las autoridades judiciales, si bien es cierto,

00:08:09tienen la presunción de que este hombre sería el que está fallecido en esa fosa,

00:08:14aún así se tiene que realizar como parte del proceso

00:08:17la respectiva autopsia en medicatura forense

00:08:19para terminar de confirmar que en efecto se trata de este hombre

00:08:23y ahora las diligencias se enfocan en identificar a los miembros de esta estructura

00:08:28conocida como los Tony Boys para, como sospechosos de ejecutar este violento crimen.

00:08:34Compañeros, este es el reporte que tengo.

00:08:36Vuelvo con ustedes que tienen más información.

00:08:38Muchas gracias, Mónica.

00:08:40La banda Los Marujas tiene un grupo encargado de la contrainteligencia

00:08:44para detectar la presencia policial.

00:08:46Sin embargo, esto fue insuficiente y la policía pudo detener a uno de sus miembros

00:08:50mientras intentaba escapar.

00:08:54Se trata de Jefferson Medrano Chavarría,

00:08:57el primero de 14 objetivos por detener en el Cantón Central de Cartago

00:09:01como miembro de bandas narco vinculadas con los recientes hechos violentos.

00:09:05El sujeto estaba en una casa cuando lo alertaron sobre la presencia policial

00:09:09y escapó hasta llegar a las laderas del río Agua Caliente en el dique La Cruz,

00:09:13donde lo capturaron.

00:09:14Dentro de la información que nos llega, obviamente él está dentro de un sitio,

00:09:19igual tiene contrainteligencia,

00:09:21y nosotros dentro de la información que tenemos,

00:09:24llegamos, se nos da la fuga,

00:09:26pero como tenemos unidades especializadas,

00:09:28ya esperábamos una estrategia de él

00:09:30que posiblemente se llevara a la fuga

00:09:35y teníamos unidades ubicadas estratégicamente.

00:09:40¿Y quién es el detenido?

00:09:41Se trata de Jefferson Medrano Chavarría, quien tiene 21 años,

00:09:45es vecino de San Nicolás en Cartago.

00:09:47A la banda que pertenece es la conocida como Los Maruja.

00:09:51Su función es la venta de droga

00:09:52y tiene antecedentes por tenencia de droga

00:09:55y una orden de captura de 2025.

00:09:57Al sujeto lo trasladaron a la delegación de Cartago

00:09:59y luego con la fiscalía para solicitar las medidas cautelares.

00:10:02En la captura participaron oficiales de la Policía de Fronteras y de Fuerza Pública.

00:10:06Las labores de vigilancia se mantienen activas en Cartago,

00:10:09pues aún faltan 13 personas por detener.

00:10:15360 muertos es la cifra preliminar

00:10:17tras el desastre ocurrido ayer en Nepal.

00:10:20Vamos a hacer contacto con Dagoberto Alfaro,

00:10:22quien nos amplía de la sala de redacción

00:10:24y nos tiene las cifras actualizadas.

00:10:26Dagoberto, buenas tardes.

00:10:28Gracias, Susana, Andrés, y muy buena tarde a todos.

00:10:31Es una cifra que, como avanzan los minutos,

00:10:35las horas va a ir aumentando también

00:10:37en esta parte de personas fallecidas.

00:10:40Eso tomando en cuenta la cantidad de desaparecidos

00:10:44que se dice hasta ahora,

00:10:45sin que esta cifra sea concretamente oficial.

00:10:49Son 1.300 desaparecidos de los que se habla,

00:10:54700 son extranjeros.

00:10:57Y tal vez se pregunta, ¿por qué tanto extranjero?

00:11:00Bueno, el paso que hay entre la frontera de Nepal y China

00:11:04es muy utilizado por turistas

00:11:07porque quieren ir a hacer senderismo, montañismo

00:11:10o también van al Tíbet.

00:11:12Y cuando se dio el momento de la tragedia

00:11:15de esta gran cantidad de agua con lodo, piedras

00:11:20que baja desde la montaña, pues se viene

00:11:24y se lleva toda la estructura en ese sector

00:11:26donde estaba esta gran cantidad de turistas.

00:11:29Continúan las operaciones de búsqueda

00:11:32porque hay gran cantidad de lodo

00:11:35sobre viviendas que todavía no han logrado

00:11:40llegar las autoridades

00:11:42porque mucha de la forma de llegar a estos lugares

00:11:46tiene que ser por aire.

00:11:48Las carreteras, hay gran cantidad de carreteras destruidas.

00:11:51Son kilómetros lo que está provocando el impedimento

00:11:55para que lleguen las diferentes autoridades.

00:11:58Como estamos viendo en este momento

00:12:00que se está dando algunas de las operaciones

00:12:03por autoridades y también por voluntarios de Nepal.

00:12:09Y como decíamos, por aire también tienen que estar trabajando

00:12:12porque hay gran cantidad de escombros y sedimentos.

00:12:16Incluso se está trabajando también con drones

00:12:19para poder localizar ya sea cuerpos

00:12:22o alguna persona que esté en algún sector

00:12:25que necesite de ayuda.

00:12:27Pero también ya se ha ido aclarando

00:12:29el panorama de qué fue lo que ocurrió.

00:12:31De acuerdo a los expertos,

00:12:33el colapso de un glaciar

00:12:35que estaba en una de las partes altas de las montañas

00:12:37fue lo que provocó esta catástrofe allá en Nepal.

00:12:42Vamos a ver.

00:12:47El día después deja varias incógnitas en el Himalaya.

00:12:51La primera es la violencia de la riada.

00:12:54¿Qué pasó para que el río Botecoshi

00:12:56se transformara en un monstruo de barro y rocas?

00:12:59La respuesta está en un glaciar

00:13:01a 5.200 metros de altitud.

00:13:04El glaciar que ha colapsado

00:13:05es esta área de aquí

00:13:06que cae en torno a un kilómetro de caída libre

00:13:09de una ingente cantidad de hielo y de rocas

00:13:12que luego fue bajando rápidamente

00:13:14hacia el caudal del río

00:13:16en torno a casi 3.000 metros de caída

00:13:18lo que provocó una aceleración brutal

00:13:20y que generó la riada

00:13:22que luego afectó a toda la zona.

00:13:24La otra gran cuestión

00:13:24es saber qué causó el colapso del glaciar.

00:13:28Se sabe que no lo provocó un terremoto.

00:13:31Al revés, fue el derrumbe

00:13:32lo que causó el seísmo que captaron los sismógrafos.

00:13:35Que los glaciares colapsen

00:13:37es inherente a su propia naturaleza.

00:13:39Lo que ocurre algunas veces

00:13:40es que estos se debilitan de una forma más rápida.

00:13:44Hay hipótesis que hablan

00:13:45que el cambio climático

00:13:46puede favorecer este debilitamiento.

00:13:49Los geólogos tardarán semanas o meses

00:13:51en descubrir toda la verdad

00:13:53mientras los equipos de desescombro

00:13:54tratan de limpiar cuanto antes

00:13:56el cauce del río.

00:13:58Es una zona muy peligrosa.

00:13:59Los residuos acumulados

00:14:01pueden provocar una segunda riada.

00:14:07Y esto que se está diciendo

00:14:09es muy real

00:14:09porque hay expertos

00:14:11que están analizando la zona

00:14:12a raíz de la posibilidad

00:14:14de que algo similar ocurra

00:14:16en las próximas horas

00:14:17o en los próximos días

00:14:18ya que han localizado

00:14:20pues un lago también

00:14:22en la zona alta

00:14:23de estos sectores

00:14:24y es por eso

00:14:25que se envió un equipo de expertos

00:14:27a analizar la zona

00:14:29para evitar algo similar a esto.

00:14:32Algo que ya han encontrado

00:14:33horas después

00:14:35destrucción, dolor

00:14:37y mucha angustia

00:14:38es parte de lo que se vive

00:14:40en Nepal

00:14:41tras la devastadora avalancha

00:14:43que como decíamos

00:14:44ha causado ya

00:14:45o ha dejado ya

00:14:46la muerte

00:14:47de 360 personas

00:14:49y hay

00:14:501300

00:14:51desaparecidos.

00:14:54Es el día después

00:14:56con varios escenarios

00:14:57a cual más impactante

00:14:58el primero

00:14:59este cauce abierto

00:15:00por la violencia

00:15:01con que llegó el torrente

00:15:02de hielo, agua y piedras

00:15:04donde había civilización

00:15:05solo hay barro

00:15:08y el mayor desafío

00:15:10ahora

00:15:10son las carreteras cortadas

00:15:11no se puede llegar

00:15:12a donde sabemos

00:15:13que hay personas sepultadas

00:15:16La segunda fotografía

00:15:17es la de los que

00:15:18sí han conseguido

00:15:19salvar su vida

00:15:19la gran mayoría

00:15:21evacuados por helicóptero

00:15:22Nepal

00:15:23contabiliza

00:15:24336 personas

00:15:25rescatadas

00:15:26una labor

00:15:27en la que participan

00:15:287400 militares

00:15:29y policías

00:15:31China

00:15:32ha organizado

00:15:33en tiempo récord

00:15:33un auténtico

00:15:34ejército de rescatistas

00:15:35otros países

00:15:37como la India

00:15:37han enviado

00:15:38toneladas de ayuda

00:15:39y la tercera imagen

00:15:40del día

00:15:41está aquí

00:15:41en la puerta

00:15:42de los hospitales

00:15:43con dos listas de nombres

00:15:44la de los ingresados

00:15:46heridos pero vivos

00:15:47y la que configuran

00:15:49unos agentes

00:15:50al dictado

00:15:51de familiares

00:15:52angustiados

00:15:52cientos de personas

00:15:54que vienen a comunicar

00:15:55que alguien muy querido

00:15:56ha desaparecido

00:15:57con la riada

00:16:00en nuestra última conversación

00:16:02dijo que iba por nueces

00:16:03y chocolate

00:16:03para los niños

00:16:04y que volvería pronto

00:16:05dice esta mujer

00:16:06que no encuentra

00:16:07a su marido

00:16:07esta otra

00:16:09dice de su hijo

00:16:10que es transportista

00:16:12y estaba trabajando

00:16:13la única explicación

00:16:15que encuentra

00:16:15es que él

00:16:16y su camión

00:16:17estén en el lodo

00:16:18entre los casi

00:16:191500 desaparecidos

00:16:20que de momento

00:16:21se cuentan

00:16:25en este sector

00:16:26de Nepal

00:16:26no solo hay problemas

00:16:27con las carreteras

00:16:28y de ahí

00:16:28que se tenga que

00:16:29hacer mucho trabajo

00:16:30por aire

00:16:31sino que también

00:16:32tienen posibilidad

00:16:33muy pocos

00:16:34de tener

00:16:36electricidad

00:16:37y esto también

00:16:38está provocando

00:16:38cuando llegan

00:16:39las horas nocturnas

00:16:40de hacer los rescates

00:16:42y hacer también

00:16:43los trabajos

00:16:44vamos a observar

00:16:45estas imágenes

00:16:46que nos están llegando

00:16:48de el sector

00:16:49por donde

00:16:50bajó esta gran cantidad

00:16:52de material

00:16:53en este río

00:16:54y que pues es un cauce

00:16:56angosto

00:16:57para la cantidad

00:16:58de agua

00:16:59rocas

00:17:01hielo

00:17:01que cayó

00:17:02en ese sector

00:17:02y que provoca

00:17:04este tapón

00:17:06en ese momento

00:17:07de acuerdo

00:17:07a lo que han

00:17:08analizado

00:17:08los expertos

00:17:09y que posteriormente

00:17:11termina

00:17:12en esta avalancha

00:17:13que llega

00:17:15hasta diferentes sectores

00:17:17ahí en Nepal

00:17:18y que lleva

00:17:20gran dolor

00:17:21a muchas familias

00:17:23causando también

00:17:24destrozos

00:17:25en estructuras

00:17:27en también

00:17:28en plantas

00:17:28hidroeléctricas

00:17:30y que ha provocado

00:17:32que hasta el momento

00:17:33se esté hablando

00:17:34de

00:17:36trescientos

00:17:37sesenta

00:17:38fallecidos

00:17:39y mil trescientos

00:17:41desaparecidos

00:17:42la información

00:17:43que va llegando

00:17:44de lo que está

00:17:45ocurriendo

00:17:46en Nepal

00:17:47es lenta

00:17:48a raíz de esta situación

00:17:50que les estamos hablando

00:17:51de la imposibilidad

00:17:52de que haya carreteras

00:17:54y que haya que ir

00:17:55por aire

00:17:56por eso es que también

00:17:57muy pocos

00:17:59medios de comunicación

00:18:00han podido llegar

00:18:01al sitio

00:18:01para explicarle

00:18:03al mundo entero

00:18:04parte de lo que se está

00:18:05viviendo

00:18:06en esa zona

00:18:08la avalancha

00:18:09de agua y lodo

00:18:10se ha producido

00:18:11en un enclave fronterizo

00:18:12entre Nepal

00:18:13y la región autónoma

00:18:14del Tíbet

00:18:15que China controla

00:18:16y a la que los periodistas

00:18:17extranjeros

00:18:18no podemos acceder

00:18:19sin permiso

00:18:19del gobierno

00:18:20así que la imagen

00:18:22y la información

00:18:24que llegan

00:18:24de este lado

00:18:25de la frontera

00:18:26lo hacen a través

00:18:27de los medios

00:18:28oficiales

00:18:29en la parte tibetana

00:18:30es un área remota

00:18:31y escarpada

00:18:32lo que dificulta

00:18:33el acceso

00:18:33a los equipos

00:18:34de rescate

00:18:35sigue lloviendo

00:18:36y hay peligro

00:18:37de nuevos deslizamientos

00:18:38o riadas

00:18:39y a los dos lados

00:18:40de la frontera

00:18:41es una zona

00:18:41de turismo

00:18:42y de peregrinaje

00:18:43por eso hay tantos

00:18:44extranjeros desaparecidos

00:18:46Pekín ha ofrecido

00:18:47a Nepal

00:18:48ayuda de emergencia

00:18:49y reforzar

00:18:50la coordinación

00:18:51en los rescates

00:18:52hasta ahora

00:18:53mantenía una relación

00:18:54excelente

00:18:55con el ex primer ministro

00:18:56nepalí

00:18:56al que la generación

00:18:57Z

00:18:58expulsó del poder

00:19:01como escuchábamos

00:19:03China está ayudando

00:19:04también

00:19:04a sus vecinos

00:19:06de Nepal

00:19:06con diferentes

00:19:08pues

00:19:09estructuras

00:19:11incluso también

00:19:12para poder llegar

00:19:13hasta ese sector

00:19:14también se ha dado

00:19:15en diferentes países

00:19:16ayudas que están llegando

00:19:17ya

00:19:18hasta esa

00:19:19zona

00:19:20devastada

00:19:21por esta

00:19:22avalancha

00:19:23que llegó

00:19:24a la frontera

00:19:25entre China

00:19:26y Nepal

00:19:27estas son

00:19:27imágenes

00:19:28de cómo

00:19:29se están organizando

00:19:30los chinos

00:19:32también para llegar

00:19:32hasta esa zona

00:19:34llevando diferentes

00:19:37equipos

00:19:37especiales

00:19:38para hacer

00:19:39los rescates

00:19:41necesarios

00:19:42y la búsqueda

00:19:43también

00:19:43de más cuerpos

00:19:45que sin duda alguna

00:19:46esta cifra

00:19:47de la que hemos estado

00:19:48hablando

00:19:48de 360

00:19:48decimos que va a aumentar

00:19:50esto a raíz

00:19:51de la cantidad

00:19:52de personas

00:19:53desaparecidas

00:19:54que hasta el momento

00:19:55se está hablando

00:19:56de alrededor

00:19:57de 1300

00:19:58pero todavía

00:19:59hay cifras

00:20:01que no están

00:20:02sumadas

00:20:03en esto

00:20:03700

00:20:05extranjeros

00:20:06además

00:20:06hablando

00:20:07de países bajos

00:20:08hablando

00:20:09de Inglaterra

00:20:10mucho europeo

00:20:12hay en ese sector

00:20:12y por supuesto

00:20:13personas también

00:20:14de Nepal

00:20:15toda esta cifra

00:20:16es la que

00:20:16las autoridades

00:20:18todavía están

00:20:18confirmando

00:20:19pero hasta el momento

00:20:20la cifra llega

00:20:22a 360

00:20:24fallecidos

00:20:25continúan las operaciones

00:20:26de búsqueda

00:20:27y repetimos

00:20:28de acuerdo

00:20:29a lo que han dicho

00:20:30las autoridades

00:20:30hay un alto riesgo

00:20:32de que algo similar

00:20:33ocurra

00:20:34y por eso es que

00:20:35se está enviando

00:20:35a las partes altas

00:20:36de las montañas

00:20:37de esa zona

00:20:38a expertos

00:20:39para que analicen

00:20:40cómo está

00:20:41ahí arriba

00:20:42tanto los glaciares

00:20:43los lagos

00:20:44que hay

00:20:45para

00:20:45una posible

00:20:48evacuación

00:20:48de algunas personas

00:20:49que todavía

00:20:50en este sector

00:20:52no fueron

00:20:52alcanzadas

00:20:53pero que

00:20:54podrían

00:20:54estar también

00:20:55en una posición

00:20:57complicada

00:20:58en caso de que

00:20:59algo así

00:21:00ocurra

00:21:01vamos a estar

00:21:01nosotros también

00:21:02muy pendientes

00:21:03de todo lo que ocurra

00:21:04y nuestras próximas

00:21:05ediciones de

00:21:06Telenoticias

00:21:06les vamos a estar

00:21:08ampliando

00:21:08sobre esta avalancha

00:21:10y tragedia

00:21:11que ha vivido

00:21:12Nepal

00:21:13y que en este momento

00:21:14están trabajando

00:21:15en lo que es

00:21:16la operación

00:21:17de búsquedas

00:21:18de sobrevivientes

00:21:19o bien

00:21:20de cuerpos

00:21:21voy a volver

00:21:22con ustedes

00:21:22compañeros

00:21:23hasta el estudio

00:21:23para continuar

00:21:24con más información

00:21:25bien de Roberto

00:21:26muchas gracias

00:21:29en otros temas

00:21:30el volcán Poaz

00:21:31realizó una erupción

00:21:32bastante energética

00:21:33confirmó

00:21:34el Opsicori

00:21:34de la Universidad Nacional

00:21:35este evento

00:21:36ocurrió

00:21:37a las 2 y 36

00:21:38de la mañana

00:21:39de este jueves

00:21:40los registros

00:21:41sísmicos

00:21:41y acústicos

00:21:42junto con las imágenes

00:21:43de las cámaras

00:21:44permitieron identificar

00:21:45dos pulsos

00:21:46durante la erupción

00:21:47el evento

00:21:48lanzó fragmentos

00:21:49de roca

00:21:49conocidos como

00:21:50balísticos

00:21:51que alcanzaron

00:21:52los 600 metros

00:21:53del cráter

00:21:53y también se pudo

00:21:54observar

00:21:55incandescencia

00:21:56hasta la terraza

00:21:57este del coloso

00:21:59los expertos

00:22:00del Opsicori

00:22:00prevén que este

00:22:01no sea el último

00:22:02evento

00:22:03de esta secuencia

00:22:04activa

00:22:04en el volcán Poaz

00:22:08se ve también

00:22:09bastante balísticos

00:22:11incandescentes

00:22:12al fondo

00:22:12del cráter

00:22:13y podemos ver

00:22:15que hubo

00:22:15una cantidad

00:22:16de agua

00:22:17importante

00:22:18que cayó

00:22:18encima

00:22:19así que fue

00:22:20una erupción

00:22:20energética

00:22:21a pesar

00:22:21de no tener

00:22:22buena visibilidad

00:22:26el organismo

00:22:27de investigación

00:22:28judicial

00:22:28de la fortuna

00:22:29en san carlos

00:22:30detuvo a un menor

00:22:31de 17 años

00:22:32sospechoso

00:22:32de vender droga

00:22:33a colegiales

00:22:34de la zona

00:22:35la captura

00:22:36se dio

00:22:36tras un allanamiento

00:22:38realizado

00:22:38en el sector

00:22:39de zona

00:22:40fluca

00:22:40la tarde

00:22:41del miércoles

00:22:42el investigado

00:22:43al parecer

00:22:44realizaba ventas

00:22:45a estudiantes

00:22:46de un centro

00:22:47educativo

00:22:47por medio

00:22:48de un local

00:22:48comercial

00:22:49y también

00:22:50a domicilio

00:22:51en la casa

00:22:52allanada

00:22:52los agentes

00:22:53encontraron

00:22:53marihuana

00:22:54un teléfono

00:22:55celular

00:22:55y utensilios

00:22:56para el aparente

00:22:57empaque

00:22:57de droga

00:22:58al menudeo

00:22:59el menor

00:23:00detenido

00:23:00quedó

00:23:01a las órdenes

00:23:01de la

00:23:02fiscalía

00:23:08y detuvieron

00:23:10a un sujeto

00:23:10por almacenar

00:23:11gran cantidad

00:23:12de pornografía

00:23:13infantil

00:23:13se trata

00:23:14de un hombre

00:23:14de apellido

00:23:15rubí

00:23:15de 36 años

00:23:17y habitante

00:23:17de guararí

00:23:18en heredia

00:23:19los expertos

00:23:20en cibercrimen

00:23:21le dieron

00:23:21seguimiento

00:23:22y tras allanar

00:23:23su vivienda

00:23:23le decomisaron

00:23:24gran cantidad

00:23:25de dispositivos

00:23:26donde guardaba

00:23:27el material

00:23:31es gracias

00:23:32a la tecnología

00:23:32avanzada

00:23:33que utilizan

00:23:33los compañeros

00:23:34en sus labores

00:23:35diarias

00:23:35que se logra

00:23:36individualizar

00:23:37a esta persona

00:23:38detenida

00:23:39al día de hoy

00:23:39la cual se encontraba

00:23:41almacenando

00:23:42información

00:23:42de este tipo

00:23:43de naturaleza infantil

00:23:44de voz infantil

00:23:45en una nube

00:23:46y se logra

00:23:47determinar

00:23:48de que los hechos

00:23:49vienen ocurriendo

00:23:50desde hace cuatro años

00:23:51para acá

00:23:52entonces el día de hoy

00:23:53se logra la investigación

00:23:54la cual inició

00:23:54en febrero

00:23:55de este año

00:23:56y se logra

00:23:57ya culminar

00:23:58con el día

00:23:58con el allanamiento

00:24:01una toma ilegal

00:24:02provocó

00:24:03una fuga

00:24:03de combustible

00:24:04cerca del río

00:24:05Barbilla

00:24:05en Matina

00:24:06la emergencia

00:24:08la atendieron

00:24:08funcionarios

00:24:09de recope

00:24:10junto bomberos

00:24:11y también

00:24:11la fuerza pública

00:24:13un equipo

00:24:13de la refinadora

00:24:14trabajó

00:24:15durante la mañana

00:24:15de este jueves

00:24:16para reparar

00:24:17esa fuga

00:24:18la institución

00:24:19pide reportar

00:24:20a la línea

00:24:201002

00:24:22cualquier sospecha

00:24:23o situación

00:24:24relacionada

00:24:25al robo

00:24:25de combustible

00:24:31la inversión

00:24:31educativa

00:24:32se aleja

00:24:32del 8%

00:24:34constitucional

00:24:34y el gobierno

00:24:35no fija

00:24:36una meta

00:24:36para los próximos

00:24:37cuatro años

00:24:43la inversión

00:24:44en educación

00:24:45ha caído

00:24:45de forma

00:24:46sostenida

00:24:46durante los últimos

00:24:47años

00:24:48y el propio gobierno

00:24:49reconoce

00:24:49esta situación

00:24:50en su plan

00:24:51de desarrollo

00:24:52para el periodo

00:24:522027

00:24:532030

00:24:54el documento

00:24:55señala

00:24:55que el gasto

00:24:56público

00:24:56en educación

00:24:57pasó

00:24:57de representar

00:24:58el 7.5%

00:25:00del PIB

00:25:00en 2017

00:25:01a un 4.9%

00:25:03en 2025

00:25:04son 2.5 puntos

00:25:06porcentuales

00:25:07menos

00:25:07en 8 años

00:25:08la caída

00:25:09se acentuó

00:25:10después del 2020

00:25:11cuando la inversión

00:25:12alcanzó

00:25:13el 7.3%

00:25:14del PIB

00:25:15desde entonces

00:25:16bajó

00:25:16a 6.3%

00:25:18en 2021

00:25:185.7%

00:25:20en 2022

00:25:215.3%

00:25:22en 2023

00:25:235.2%

00:25:25en 2024

00:25:26y 4.9%

00:25:28en 2025

00:25:29en el ámbito

00:25:31educativo

00:25:31el país

00:25:32enfrenta

00:25:32dificultades

00:25:33asociadas

00:25:34a la inversión

00:25:34presupuestaria

00:25:35toda vez

00:25:36que el gasto

00:25:36público

00:25:37en educación

00:25:37pasó

00:25:38de representar

00:25:39el 7.5%

00:25:40del PIB

00:25:41en el año

00:25:422017

00:25:42al 4.9%

00:25:44en el año

00:25:452025

00:25:46la constitución

00:25:47establece

00:25:48que el gasto

00:25:48público

00:25:49en educación

00:25:49estatal

00:25:50no debe

00:25:50ser inferior

00:25:51al 8%

00:25:53del PIB

00:25:53sin embargo

00:25:54el plan

00:25:54nacional

00:25:54de desarrollo

00:25:552027

00:25:562030

00:25:57reconoce

00:25:57la caída

00:25:58de la inversión

00:25:59pero no establece

00:25:59cuándo

00:26:00debería

00:26:01representar

00:26:01este gasto

00:26:02en los próximos

00:26:03cuatro años

00:26:03lo más contradictorio

00:26:05es que

00:26:05enfrentando

00:26:07los mayores

00:26:07desafíos

00:26:08que ha pasado

00:26:09la educación

00:26:09históricamente

00:26:11en nuestro país

00:26:12contamos

00:26:13con menores

00:26:13recursos

00:26:14que nos permitan

00:26:15atender

00:26:15la transformación

00:26:16educativa

00:26:17que necesitamos

00:26:18y ahí

00:26:19entonces

00:26:20surge

00:26:20una gran

00:26:21contradicción

00:26:21en la política

00:26:22pública

00:26:23porque

00:26:24reconocer

00:26:25los desafíos

00:26:26en materia

00:26:26de educación

00:26:27no es suficiente

00:26:28necesitamos

00:26:29un diagnóstico

00:26:30que nos permita

00:26:31establecer

00:26:32acciones concretas

00:26:33recursos

00:26:34e indicadores

00:26:35que nos permitan

00:26:36identificar

00:26:36que estamos

00:26:37logrando

00:26:38los resultados

00:26:38esperados

00:26:39el documento

00:26:40también identifica

00:26:41como retos

00:26:42los rezagos

00:26:43en los aprendizajes

00:26:44la deserción

00:26:45las brechas

00:26:45territoriales

00:26:46y las condiciones

00:26:47de infraestructura

00:26:48conectividad

00:26:49alimentación

00:26:50y transporte

00:26:53el instituto

00:26:54costarricense

00:26:55de ferrocarriles

00:26:56dio por recibida

00:26:57de forma definitiva

00:26:5813 obras

00:26:59intervenidas

00:27:00como parte

00:27:01del programa

00:27:01proeri

00:27:02los trabajos

00:27:03incluyeron

00:27:04puentes

00:27:04un túnel

00:27:05y un paso

00:27:06a nivel

00:27:06en sectores

00:27:07como

00:27:07Tres Ríos

00:27:08Granadilla

00:27:09Taras

00:27:09San Joaquín

00:27:10y también

00:27:10Oriamuno

00:27:11las estructuras

00:27:12presentaban

00:27:13riesgo

00:27:13por su

00:27:14condición

00:27:15y fueron

00:27:15sometidas

00:27:16a trabajo

00:27:16de mantenimiento

00:27:17y rehabilitación

00:27:18para recuperar

00:27:19su capacidad

00:27:19estructural

00:27:20y también

00:27:21mejorar

00:27:21la seguridad

00:27:22ferroviaria

00:27:26comprobar

00:27:27y seguimos

00:27:28avanzando

00:27:28de manera

00:27:29integral

00:27:29en la

00:27:30reconstrucción

00:27:31de nuestra

00:27:32infraestructura

00:27:32ferroviaria

00:27:33en el caso

00:27:34de estas obras

00:27:35recientemente

00:27:35recibidas

00:27:36realizamos

00:27:36una inversión

00:27:37superior

00:27:37a los 2 millones

00:27:38de dólares

00:27:41el monumento

00:27:42nacional

00:27:43guayabo

00:27:43y el parque

00:27:44nacional

00:27:44volcán

00:27:44turrialba

00:27:45reabrieron

00:27:46tras la reciente

00:27:46emergencia

00:27:47por lluvias

00:27:48el cantón

00:27:49turrialbeño

00:27:49sufrió las

00:27:50consecuencias

00:27:50de dos ondas

00:27:51tropicales

00:27:52las vías

00:27:52de acceso

00:27:53ya fueron

00:27:53habilitadas

00:27:54y se puede

00:27:54circular

00:27:55sin problemas

00:27:56el SINAC

00:27:57confirmó

00:27:57que ambas

00:27:58áreas

00:27:58protegidas

00:27:58están

00:27:59recibiendo

00:27:59turistas

00:28:00de 8

00:28:00de la mañana

00:28:01a 3

00:28:02y 30

00:28:02de la tarde

00:28:08bueno

00:28:09es realmente

00:28:09necesario

00:28:10que los estudiantes

00:28:11pasen

00:28:12menos días

00:28:12en las aulas

00:28:13bueno

00:28:14ese es el tema

00:28:14que vamos a poner

00:28:15hoy

00:28:15sobre la mesa

00:28:16Valeria Martínez

00:28:17se encuentra

00:28:17acá con nosotros

00:28:18para mostrarnos

00:28:19las dos caras

00:28:19de la moneda

00:28:20Valeria

00:28:20buenas tardes

00:28:21Susana

00:28:21Andrés

00:28:21que tal

00:28:22buenas tardes

00:28:22el saludo

00:28:23para todos

00:28:23los televidentes

00:28:24y esa es la pregunta

00:28:25que ahora abre

00:28:26un nuevo debate

00:28:27en Costa Rica

00:28:29es necesario

00:28:30disminuir

00:28:31la cantidad

00:28:31de jornadas

00:28:32efectivas

00:28:33para que los estudiantes

00:28:34puedan aprender más

00:28:35lo vemos en las caras

00:28:36de la moneda

00:28:39el calendario

00:28:40escolar de Costa Rica

00:28:41podría cambiar

00:28:42a partir de 2027

00:28:44pero una propuesta

00:28:45para reducir

00:28:45las jornadas

00:28:46efectivas

00:28:47de 200

00:28:47a 176 días

00:28:49ya genera

00:28:50un debate

00:28:51entre quienes

00:28:51consideran

00:28:52que es necesario

00:28:53reorganizar

00:28:54el tiempo lectivo

00:28:55y estamos dando

00:28:56más días efectivos

00:28:57que los mejores

00:28:58países del mundo

00:28:58entonces

00:28:59porque la calidad

00:29:00de los resultados

00:29:00no están dando

00:29:02los resultados

00:29:02esperados

00:29:03y quienes advierten

00:29:04que en medio

00:29:05de la crisis

00:29:06que atraviesa

00:29:06la educación

00:29:07costarricense

00:29:08reducir

00:29:09aún más

00:29:09el tiempo

00:29:10del curso

00:29:10lectivo

00:29:11no es la prioridad

00:29:12quitar

00:29:12200 días

00:29:13de educación

00:29:14y pasarlos

00:29:15a 176

00:29:16es volver

00:29:17atrás

00:29:17es necesario

00:29:19disminuir

00:29:19los días

00:29:20del curso

00:29:21lectivo

00:29:21hoy analizamos

00:29:22las dos caras

00:29:23de la moneda

00:29:30el colegio

00:29:31el colegio

00:29:31de licenciados

00:29:31y profesores

00:29:32propone

00:29:32reducir

00:29:33de 200

00:29:33a 176

00:29:35las jornadas

00:29:36efectivas

00:29:36del curso

00:29:36lectivo

00:29:37la iniciativa

00:29:38plantea

00:29:38concentrar

00:29:39el periodo

00:29:39de clases

00:29:40entre el primero

00:29:41de marzo

00:29:41y el último

00:29:42día

00:29:42de noviembre

00:29:42pero el gremio

00:29:43asegura

00:29:44que esta reducción

00:29:45no necesariamente

00:29:46significaría

00:29:47menos educación

00:29:48para los estudiantes

00:29:49para nadie

00:29:50es un secreto

00:29:50los padres

00:29:51de familia

00:29:51esto lo tienen

00:29:52clarísimo

00:29:53ellos mandan

00:29:54a sus hijos

00:29:54a clases

00:29:55una semana

00:29:56la otra semana

00:29:57puede ser que no tengan

00:29:58clases

00:29:58surge alguna

00:29:59capacitación

00:30:00alguna actividad

00:30:01los chicos

00:30:02no tienen clases

00:30:02tienen que andar

00:30:03los padres de familia

00:30:04corriendo

00:30:04para ver qué hacen

00:30:05con sus hijos

00:30:06principalmente en primaria

00:30:08en secundaria

00:30:09también sucede

00:30:10exactamente lo mismo

00:30:11entonces no es

00:30:13que los chicos

00:30:13actualmente

00:30:14estén recibiendo

00:30:15200 días

00:30:15efectivos de clases

00:30:16la propuesta

00:30:18busca que los días

00:30:18destinados a clases

00:30:20se utilicen

00:30:20exclusivamente

00:30:21para la atención

00:30:22educativa

00:30:23mientras que

00:30:24actividades

00:30:24como la planificación

00:30:25y la capacitación

00:30:27docente

00:30:27se realicen

00:30:28fuera del periodo

00:30:29lectivo

00:30:29de acuerdo

00:30:30con el gremio

00:30:31el objetivo

00:30:31es que el tiempo

00:30:32dentro del calendario

00:30:33escolar

00:30:34se concentre

00:30:35en la atención

00:30:35directa

00:30:36de los estudiantes

00:30:37Costa Rica

00:30:38actualmente

00:30:38está por debajo

00:30:39en pruebas PISA

00:30:41tanto matemáticas

00:30:42como lectura

00:30:43del nivel promedio

00:30:45de la OCTE

00:30:46es decir

00:30:46algo no está funcionando

00:30:48mientras vemos

00:30:49países de primer mundo

00:30:50con mucho menos días

00:30:51que ocupan

00:30:53los mejores lugares

00:30:54así

00:30:54la discusión

00:30:55no sería

00:30:56únicamente

00:30:57sobre cuántos días

00:30:58tiene el curso

00:30:58lectivo

00:30:59sino sobre

00:31:00cómo se utiliza

00:31:01efectivamente

00:31:02ese tiempo

00:31:03pero reducir

00:31:04el calendario

00:31:05escolar

00:31:05no convence

00:31:06a todos

00:31:07y ahí entra

00:31:08la otra cara

00:31:09de la moneda

00:31:09quienes se oponen

00:31:10consideran

00:31:11que Costa Rica

00:31:11atraviesa una crisis

00:31:12educativa

00:31:13demasiado grande

00:31:14como para disminuir

00:31:15aún más

00:31:16el tiempo

00:31:16destinado a las clases

00:31:17la educación

00:31:19aquí en Costa Rica

00:31:20los 200 días

00:31:21no ha cumplido nunca

00:31:21es algo que es un mito

00:31:23quedó en el papel

00:31:24los 200 días

00:31:25quedaron en el papel

00:31:26y no se han llevado

00:31:28a cabo como tal

00:31:29se habla mucho

00:31:30de que tenemos

00:31:31que capacitar

00:31:33docentes

00:31:33y que sea fuera

00:31:34del curso lectivo

00:31:35la sala

00:31:36constitucional

00:31:37ha sido clara

00:31:38que dentro

00:31:38de los 200 días

00:31:39se puede dar

00:31:40lo que es la parte

00:31:41de capacitación

00:31:42desde esta perspectiva

00:31:43la discusión

00:31:44debería concentrarse

00:31:45en otros problemas

00:31:46que enfrenta

00:31:47actualmente

00:31:47el sistema educativo

00:31:48y es que según

00:31:49esta posición

00:31:50Costa Rica

00:31:51ni siquiera

00:31:51ha logrado cumplir

00:31:52de manera sostenida

00:31:54con los 200 días

00:31:55lectivos establecidos

00:31:56por eso

00:31:57consideran

00:31:57que reducir

00:31:58el calendario

00:31:59no es la solución

00:32:00ya han habido

00:32:01muchos estudios

00:32:02donde se ha analizado

00:32:03el estado de la educación

00:32:04ha analizado esto

00:32:05cuánto tiempo

00:32:06se pierde

00:32:07dentro del aula

00:32:08en los 45 minutos

00:32:10de elecciones

00:32:10y eso va

00:32:12disminuyendo

00:32:13la calidad

00:32:13de la educación

00:32:14que tenemos

00:32:15y de los 200 días

00:32:17dos posiciones

00:32:18y una misma pregunta

00:32:19sobre la mesa

00:32:19se deben reducir

00:32:21las jornadas efectivas

00:32:22en la educación

00:32:23costarricense

00:32:23tenemos una crisis

00:32:24educativa grande

00:32:26con 200 días

00:32:27ahora de volverse

00:32:28a 176 días

00:32:30quienes van a salir

00:32:30afectados

00:32:31son los estudiantes

00:32:32para mejorar

00:32:33la calidad de la educación

00:32:34no es necesario

00:32:35la cantidad

00:32:36de días

00:32:37podemos tener

00:32:38300 días

00:32:38sino la cantidad

00:32:40efectiva

00:32:40en la que

00:32:41nuestros estudiantes

00:32:42reciben lecciones

00:32:43ahora que conocimos

00:32:45las dos caras

00:32:45de la moneda

00:32:46lo invitamos

00:32:47a dejar su opinión

00:32:48en nuestras redes sociales

00:32:53bien

00:32:54en el facebook

00:32:55de telenoticias

00:32:56hicimos la siguiente

00:32:57consulta

00:32:58que opinan

00:32:59de la propuesta

00:33:00para disminuir

00:33:01los días

00:33:02del curso lectivo

00:33:04para que todos

00:33:04los televidentes

00:33:05pudieran hacer

00:33:06su respectivo comentario

00:33:08y dejar

00:33:08esa opinión

00:33:09y vamos a iniciar

00:33:10con don carlos jiménez

00:33:11porque él dice

00:33:12eso no resolverá

00:33:14el problema

00:33:14de la educación

00:33:15mejor dejaran

00:33:16como está

00:33:16y tomarán

00:33:17dos o tres días

00:33:18al final del mes

00:33:18para capacitaciones

00:33:20planteamientos

00:33:21preparar pruebas

00:33:23y hacer papelería

00:33:24el tiempo lectivo

00:33:25debería ser efectivo

00:33:27con estudiantes

00:33:28otro de los comentarios

00:33:29es de merce solís

00:33:31ella dice que

00:33:32como tienen tantas lecciones

00:33:34siempre hay algún motivo

00:33:35para suspenderlas

00:33:36otra de las televidentes

00:33:38que comentó

00:33:38también fue

00:33:39Erika Acevedo

00:33:40ella dice

00:33:41para mí

00:33:41sería lo ideal

00:33:42así los alumnos

00:33:43y los profesores

00:33:44llegan más descansados

00:33:45al recibir las lecciones

00:33:46ya con tres meses

00:33:47van con las fuerzas

00:33:49renovadas

00:33:50otra de las opiniones

00:33:51es la de

00:33:51Ana Rodríguez

00:33:52ella dice

00:33:53yo soy docente

00:33:54pensionada

00:33:54y me parece genial

00:33:56la idea

00:33:56de entrar en marzo

00:33:57y salir en noviembre

00:33:58pero debería de ser

00:33:59para los docentes

00:34:00también

00:34:00y deberían quitarles

00:34:02tanto papeleo

00:34:03y cargas a estos

00:34:04para que puedan dar

00:34:05un mejor desempeño

00:34:06y rendimiento

00:34:07en su labor

00:34:08otro de los comentarios

00:34:09también que tenemos

00:34:10en esta pregunta

00:34:12es el de

00:34:12Iliana Granados

00:34:14ella dice

00:34:14yo soy de las que

00:34:15entraba a clases

00:34:16en marzo

00:34:17y salía a vacaciones

00:34:18en noviembre

00:34:18y tengo más conocimientos

00:34:20que las generaciones

00:34:21de ahora

00:34:22por más días

00:34:23no significa

00:34:23que aprendan más

00:34:24los últimos días

00:34:25no hacen nada

00:34:26solo jugar

00:34:27y otro de los comentarios

00:34:29que tenemos

00:34:30es el de

00:34:30Alberto Brechner

00:34:31que dice

00:34:32los perdedores

00:34:33los estudiantes

00:34:34menos tiempo

00:34:35en las aulas

00:34:37los docentes

00:34:38felices

00:34:39eso es parte

00:34:39de los comentarios

00:34:40Andrés

00:34:41Susana

00:34:42que hacen

00:34:42los celebidentes

00:34:43con esta propuesta

00:34:44que se va a empezar

00:34:44a discutir

00:34:45hay dos opciones

00:34:46puede llegar

00:34:47a la asamblea legislativa

00:34:48o bien

00:34:49el ministerio de educación

00:34:50pública

00:34:50también está intentando

00:34:51hacerla más expedita

00:34:52es un tema

00:34:53que va a

00:34:54dar muchísimo debate

00:34:55desde la mitad

00:34:56de los 90

00:34:57creo que fue

00:34:57que se implementó

00:34:58los 200 días

00:34:59lectivos

00:35:00y por supuesto

00:35:00ya vimos

00:35:01la intención del gobierno

00:35:02y también el Colipro

00:35:02proponiendo esa idea

00:35:05o esa iniciativa

00:35:05por parte del ministerio

00:35:07de educación pública

00:35:07ellos esperan

00:35:08que esta propuesta

00:35:09ingrese a partir

00:35:10del 2027

00:35:11son dos proyectos

00:35:13diferentes

00:35:14la única

00:35:14son dos proyectos

00:35:15iguales

00:35:15pero la única

00:35:16diferencia

00:35:16es que

00:35:17el de Colipro

00:35:18iría a la asamblea

00:35:18legislativa

00:35:19y el del MEP

00:35:19sería de una manera

00:35:20más expedita

00:35:21pero evidentemente

00:35:22genera mucho debate

00:35:23muy bien

00:35:24Valeria

00:35:24muchas gracias

00:35:25y la publicación

00:35:25sigue disponible

00:35:27en nuestro Facebook

00:35:27para que todas

00:35:28puedan también

00:35:28seguir opinando

00:35:29gracias

00:35:32una propuesta

00:35:33plantea cambiar

00:35:34el modelo de compra

00:35:35de alimentos

00:35:36para los comedores

00:35:37escolares

00:35:39cambiar las reglas

00:35:40para la compra

00:35:41de alimentos

00:35:42en los comedores

00:35:43escolares

00:35:43es el objetivo

00:35:44de un nuevo

00:35:45proyecto de ley

00:35:46que ya está

00:35:47en la asamblea

00:35:47legislativa

00:35:48la iniciativa

00:35:49busca que las juntas

00:35:50de educación

00:35:51y juntas administrativas

00:35:53puedan decidir

00:35:54libremente

00:35:55si compran

00:35:55los productos

00:35:56al Consejo

00:35:57Nacional

00:35:57de Producción

00:35:58o a otros

00:35:59proveedores

00:35:59actualmente

00:36:00los centros

00:36:01educativos

00:36:01deben adquirir

00:36:02al CNP

00:36:03los productos

00:36:04que la institución

00:36:04tiene disponibles

00:36:05en 2025

00:36:06el CNP

00:36:07abasteció

00:36:08a 3.032

00:36:10de los 4.568

00:36:12centros educativos

00:36:13del programa

00:36:13de alimentación

00:36:14y nutrición

00:36:15del escolar

00:36:16y del adolescente

00:36:17hoy presenté

00:36:18un proyecto

00:36:19de ley

00:36:19donde modifica

00:36:20el artículo 9

00:36:20de la ley

00:36:22orgánica

00:36:23del CNP

00:36:23el número

00:36:24de expediente

00:36:2525.743

00:36:26cuyo objetivo

00:36:27es darle

00:36:29apertura

00:36:30a las juntas

00:36:30de educación

00:36:30que no solamente

00:36:31compren

00:36:32los alimentos

00:36:33al CNP

00:36:33sino

00:36:35puedan tener

00:36:36la libertad

00:36:36de comprarlos

00:36:38a otros tipos

00:36:38de proveedores

00:36:39esto va a exigir

00:36:40también mayor regulación

00:36:41por parte

00:36:41de las direcciones

00:36:42regionales

00:36:42del MEP

00:36:43y mayor compromiso

00:36:44por parte

00:36:45de las juntas

00:36:46de educación

00:36:47del país

00:36:48recordemos

00:36:49que nuestra prioridad

00:36:49es que ningún

00:36:50niño, niña

00:36:52ningún estudiante

00:36:52de este país

00:36:53se vea privado

00:36:54de la alimentación

00:36:55que es un derecho

00:36:56que tienen

00:36:57nuestros estudiantes

00:36:58los otros

00:36:581.536 centros

00:37:00fueron atendidos

00:37:01por proveedores

00:37:01privados

00:37:02ante la imposibilidad

00:37:03del CNP

00:37:04de abastecerlos

00:37:05el proyecto

00:37:07toma como referencia

00:37:08una auditoría

00:37:08del MEP

00:37:09que detectó

00:37:092.495

00:37:11inconformidades

00:37:12durante ese año

00:37:13entre ellas

00:37:14atrasos

00:37:14faltantes

00:37:15problemas

00:37:16de facturación

00:37:16y calidad

00:37:17el CNP

00:37:18asegura que cuenta

00:37:19con controles

00:37:19de calidad

00:37:20y que en 2025

00:37:21realizó 570

00:37:23inspecciones

00:37:23a suplidores

00:37:24la propuesta

00:37:25busca en esencia

00:37:26que las juntas

00:37:26puedan comparar

00:37:27opciones

00:37:28y elegir

00:37:29el proveedor

00:37:29que mejor

00:37:30responda

00:37:30a las necesidades

00:37:31de cada centro

00:37:32educativo

00:37:39vamos a noticias

00:37:40internacionales

00:37:41meta

00:37:41deberá pagar

00:37:4218 mil millones

00:37:43de dólares

00:37:44a Estados Unidos

00:37:45por haber desarrollado

00:37:46aplicaciones

00:37:46que generaron

00:37:47adicción

00:37:48en menores de edad

00:37:50en Estados Unidos

00:37:52Instagram

00:37:52y Facebook

00:37:53se bloquearán

00:37:53cuando el adolescente

00:37:54lleve dos horas

00:37:55en la aplicación

00:37:56además

00:37:57no podrá usarla

00:37:58desde las 12 de la noche

00:37:59hasta las 6 de la mañana

00:38:00a menos que sus padres

00:38:01lo consientan

00:38:02y no recibirá notificaciones

00:38:04en horario escolar

00:38:05meta pide

00:38:06que su competencia

00:38:07aplique

00:38:07las mismas restricciones

00:38:09para los expertos

00:38:10supone

00:38:10un antes y un después

00:38:11en las redes sociales

00:38:13lo que está intentando

00:38:14meta

00:38:14es convencer

00:38:14a su competencia

00:38:15también

00:38:16a lo que es

00:38:17TikTok

00:38:17a lo que es

00:38:19YouTube

00:38:19para que aplique

00:38:20medidas similares

00:38:21y se convierta

00:38:22en un estándar

00:38:23para la industria

00:38:24también aseguran

00:38:25tendrá su impacto

00:38:26en Europa

00:38:26están dando ideas

00:38:28para las leyes

00:38:29que se están dictando

00:38:30ya se ha dictado

00:38:31una en Francia

00:38:31meta tendrá

00:38:32que reforzar

00:38:33además

00:38:33sus sistemas

00:38:34para verificar

00:38:34la edad

00:38:35de sus usuarios

00:38:36y para que no puedan

00:38:37acceder a contenido

00:38:38inapropiado

00:38:38está reconociendo

00:38:40que tiene mucho

00:38:40que mejorar

00:38:41y está reconociendo

00:38:42que

00:38:45existe

00:38:45un diseño

00:38:46por defecto

00:38:49algorítmico

00:38:49y de

00:38:51programación

00:38:51de este tipo

00:38:52de sistemas

00:38:53dirigido

00:38:54a producir

00:38:54un uso compulsivo

00:38:55con este acuerdo

00:38:56meta evita

00:38:57un juicio largo

00:38:58y caro

00:38:58también el riesgo

00:38:59de que se la declare

00:39:00culpable

00:39:01y le costará

00:39:02menos de un tercio

00:39:03de lo que gana

00:39:04en un trimestre

00:39:07en Colombia

00:39:08los grupos armados

00:39:10estarían utilizando

00:39:10las redes sociales

00:39:11para reclutar

00:39:12a menores de edad

00:39:14en Colombia

00:39:15las redes sociales

00:39:16se han convertido

00:39:17en la nueva cantera

00:39:18de niños soldado

00:39:19los grupos armados

00:39:20las utilizan

00:39:21para atraer a menores

00:39:21y el algoritmo

00:39:22amplifica esos contenidos

00:39:24los grupos armados

00:39:25se aprovechan

00:39:26de facebook

00:39:26y de tiktok

00:39:28para prometerles

00:39:30para prometerles

00:39:30a los menores de edad

00:39:31acceso a dinero

00:39:33acceso a armas

00:39:34y someterlos

00:39:35a todo tipo

00:39:35de abusos

00:39:36así reclutan

00:39:37guerrillas

00:39:37y grupos narcos

00:39:38a cientos de menores

00:39:39cada año

00:39:40hay muchas formas

00:39:41de engañar

00:39:41por ejemplo

00:39:42como que le van a dar

00:39:43plata a uno

00:39:44que le van a dar

00:39:45moto

00:39:45teléfono

00:39:46que uno no va a hacer nada

00:39:48que allá uno puede ser libre

00:39:49primero llega

00:39:50el contacto

00:39:51en la pantalla

00:39:51después los mensajes

00:39:52privados

00:39:53y el encuentro

00:39:54una vez reclutados

00:39:55los utilizan

00:39:56como combatientes

00:39:57informantes

00:39:58o para cobrar extorsiones

00:39:59las niñas

00:40:00sufren además

00:40:01violencia sexual

00:40:02las principales víctimas

00:40:04son menores de familias

00:40:05pobres

00:40:05algunos

00:40:06de apenas 9 años

00:40:07normalmente

00:40:08la mitad

00:40:09son indígenas

00:40:11y cerca del 40%

00:40:12de los reclutados

00:40:13son niñas

00:40:14en este momento

00:40:14en Colombia

00:40:15Human Rights Watch

00:40:16denuncia que el reclutamiento

00:40:17aumenta cada año

00:40:18y que las plataformas

00:40:20no hacen lo suficiente

00:40:21para frenarlo

00:40:28si quieren saber

00:40:29que tendremos

00:40:29más adelante

00:40:30en los deportes

00:40:31nos lo cuenta

00:40:31Jorge Martínez

00:40:32buenas tardes

00:40:33que tal compañeros

00:40:33tenemos un pequeño adelanto

00:40:35pero hay mucho más

00:40:35a la 1 y 15

00:40:36por ejemplo

00:40:37Zapriza juega

00:40:38hoy por el primer lugar

00:40:39de la Copa Centroamericana

00:40:41en Honduras

00:40:41en medio de algunas

00:40:42noticias paralelas

00:40:44alrededor del club

00:40:45Eric Lonis

00:40:46confirmó que

00:40:47el defensa panameño

00:40:48Fidel Escobar

00:40:49pidió salir del club

00:40:50para mejorar

00:40:51su situación económica

00:40:52el defensa

00:40:53estableció

00:40:54pero la próxima semana

00:40:55ya se va a integrar

00:40:56al plantel

00:40:57Los Morados

00:40:58también celebran

00:40:5954 años

00:41:00de la apertura

00:41:01de su estadio

00:41:02fue un 27 de agosto

00:41:04de 1972

00:41:05cuando el club

00:41:06inauguró el estadio

00:41:07Ricardo Zapriza

00:41:08en un juego

00:41:09ante otro equipo

00:41:10grande de Centroamérica

00:41:11como es

00:41:12el Comunicaciones

00:41:13de Guatemala

00:41:17y equipos de solamente

00:41:18tres países

00:41:19por ahora

00:41:20van a disputar

00:41:20el título

00:41:21de la Copa Centroamericana

00:41:22Costa Rica

00:41:23Honduras

00:41:23y El Salvador

00:41:24son los países

00:41:25que tendrán la representación

00:41:26en los cuartos de final

00:41:28de la Copa

00:41:29todos los planteles

00:41:31de Guatemala

00:41:32Panamá y Nicaragua

00:41:33quedaron fuera

00:42:02el tricampeón actual

00:42:03haría que el Zapriza

00:42:05tenga que ceder

00:42:05el primer lugar

00:42:07a no ser de que Olimpia

00:42:08se expulse

00:42:09algún jugador

00:42:10se expulse hoy

00:42:10se balancee el asunto

00:42:12ahí en tarjetas

00:42:13y haya que ir

00:42:14al ranking

00:42:15que sería el último

00:42:17escalón

00:42:17para decidir

00:42:18el ranking

00:42:19de CONCACAF

00:42:19de clubes

00:42:20¿y ese sí beneficia

00:42:21a Olimpia?

00:42:21ese no

00:42:22sí a Olimpia también

00:42:23si el Zapriza

00:42:24hoy ocupa

00:42:24la victoria

00:42:25pero está clasificado

00:42:27a las 12 y 41

00:42:32vamos a continuar

00:42:33con más de Telenoticias

00:42:34una enfermedad

00:42:35que en gran parte

00:42:36de Costa Rica

00:42:36se considera casi erradicada

00:42:38sigue activa

00:42:39en varias comunidades

00:42:40una investigación

00:42:40de la Universidad

00:42:41de Costa Rica

00:42:42encontró parásitos

00:42:43intestinales

00:42:44en más de la mitad

00:42:45de las muestras

00:42:46de escolares analizadas

00:42:55Un proyecto

00:42:56de la Facultad

00:42:57de Microbiología

00:42:58de la Universidad

00:42:59de Costa Rica

00:42:59analizó

00:43:004,812 muestras

00:43:02de escolares

00:43:03de 24 distritos

00:43:04el 56.4%

00:43:07tenía al menos

00:43:08un parásito

00:43:09intestinal

00:43:10los mayores focos

00:43:11se localizaron

00:43:11en Limoncito

00:43:12Chirripó

00:43:13Telire

00:43:13y Ciczaola

00:43:14en varios de estos lugares

00:43:16habitan pueblos indígenas

00:43:17y persisten condiciones

00:43:19que facilitan

00:43:20la transmisión

00:43:21En el país

00:43:21las parásitos intestinales

00:43:23han perdido

00:43:24mucha relevancia

00:43:25desde el punto de vista

00:43:26de abordaje clínico

00:43:27porque se cree

00:43:28o se considera

00:43:29que son prácticamente

00:43:31inexistentes

00:43:32en el país

00:43:33entonces nosotros

00:43:34al identificar

00:43:35diferentes zonas

00:43:36del país

00:43:36con una alta tasa

00:43:37de transmisión

00:43:38de parásitos intestinales

00:43:39tratamos de involucrarnos

00:43:41en estas zonas

00:43:41y tratar de trabajar

00:43:42con ellas

00:43:43para abordar

00:43:44esta problemática

00:43:44de manera más integral

00:43:45el poco acceso

00:43:46a agua potable

00:43:47son de los principales

00:43:48problemas

00:43:48que hemos identificado

00:43:49en ciertas comunidades

00:43:50principalmente comunidades

00:43:52indígenas

00:43:52en las cuales son

00:43:53las que hemos detectado

00:43:54una mayor tasa

00:43:56de parasitosis

00:44:02En Telire

00:44:03donde se encuentra

00:44:04el pueblo

00:44:05Bribri

00:44:05la investigación

00:44:06de la UCR

00:44:07identificó

00:44:08una prevalencia

00:44:09de protozoarios

00:44:10intestinales

00:44:11del 62.8%

00:44:13una de las

00:44:14más altas

00:44:15registradas

00:44:16entre los lugares

00:44:17estudiados

00:44:18Los parásitos

00:44:19más comunes

00:44:19que encontramos

00:44:20en estas zonas

00:44:20están relacionados

00:44:21con la parte

00:44:23de alimentación

00:44:24el agua contaminada

00:44:26y el suelo

00:44:27principalmente

00:44:28entonces

00:44:28estas zonas

00:44:29que son muy húmedas

00:44:30que tienen suelos

00:44:31arcillosos

00:44:31permiten

00:44:32que estén allí

00:44:33huevecillos

00:44:34que estén

00:44:34formas transmisibles

00:44:36de los parásitos

00:44:37y que se mantengan

00:44:38mucho tiempo

00:44:38entonces

00:44:40todo eso favorece

00:44:41la temperatura

00:44:42la humedad

00:44:43la falta

00:44:43del agua potable

00:44:44en algunos lugares

00:44:49En niñas y niños

00:44:50las infecciones

00:44:51intestinales

00:44:52sin tratar

00:44:52pueden comprometer

00:44:53el crecimiento

00:44:54el estado nutricional

00:44:55y la capacidad

00:44:57para aprender

00:44:58Después que mandaron

00:44:59los exámenes

00:44:59de un estudiante

00:45:00en los exámenes

00:45:02se detectó

00:45:02que tenía

00:45:03un tipo

00:45:04de parásito

00:45:05entonces

00:45:06con eso

00:45:07lo pudimos referir

00:45:08a Levi's

00:45:09y le dieron

00:45:10un tratamiento

00:45:11al estudiante

00:45:12y logró

00:45:13mejorar la salud

00:45:14obviamente

00:45:16El estudiante

00:45:17se veía triste

00:45:17se veía un poco

00:45:19desanimado

00:45:20pero no sabíamos

00:45:22qué era la situación

00:45:23ya después

00:45:23que hicieron

00:45:24el tratamiento

00:45:24ya el niño

00:45:25cambió

00:45:26un niño alegre

00:45:27La UCR advierte

00:45:29que diagnosticar

00:45:29y tratar

00:45:30no es suficiente

00:45:31mientras existan

00:45:32problemas de agua

00:45:33y saneamiento

00:45:34el riesgo

00:45:35de reinfección

00:45:36permanecerá

00:45:46Un menor de edad

00:45:48fue detenido

00:45:49como sospechoso

00:45:50de participar

00:45:50en una privación

00:45:51de libertad

00:45:52en el sector

00:45:53de San Juan de Dios

00:45:54en Desamparados

00:45:57Según el reporte

00:45:58policial

00:45:58el hecho ocurrió

00:46:00la tarde

00:46:00de este martes

00:46:01cuando un hombre

00:46:02fue obligado

00:46:03a subir

00:46:03a la cajuela

00:46:04de un vehículo

00:46:04y trasladado

00:46:06hasta el sector

00:46:06del precario

00:46:07primero de mayo

00:46:07Las autoridades

00:46:09recibieron una alerta

00:46:11sobre un vehículo

00:46:12Toyota

00:46:12color azul

00:46:13que habría trasladado

00:46:14a la víctima

00:46:15contra su voluntad

00:46:16El automóvil

00:46:17fue ubicado

00:46:18cerca del precario

00:46:19junto a dos motocicletas

00:46:20Los oficiales

00:46:21intervinieron

00:46:22a cuatro hombres

00:46:22que se encontraban

00:46:23cerca del vehículo

00:46:24La víctima

00:46:25lo señaló

00:46:26como las personas

00:46:26que según su relato

00:46:27lo habrían obligado

00:46:28a introducirse

00:46:30en la cajuela

00:46:30Entre los sospechosos

00:46:33están los sujetos

00:46:34identificados

00:46:35como Errol Trejos

00:46:36Evans Ramírez

00:46:37y un menor

00:46:38de 16 años

00:46:39de apellido

00:46:40García Umaña

00:46:41este último

00:46:42remitido

00:46:42a la Fiscalía Penal

00:46:43Juvenil

00:46:44Durante la intervención

00:46:45los policías

00:46:45ubicaron dentro

00:46:46del vehículo

00:46:47un arma

00:46:47Tras la verificación

00:46:49se determinó

00:46:50que se trataba

00:46:50de un arma

00:46:51menos letal

00:46:52Además

00:46:53las autoridades

00:46:54recibieron información

00:46:55sobre un posible video

00:46:56del momento

00:46:57en que la víctima

00:46:58fue introducida

00:46:58a la fuerza

00:46:59en la cajuela

00:47:00Por esta razón

00:47:01también se ordenó

00:47:02el decomiso

00:47:03de un teléfono celular

00:47:04El ofendido

00:47:05dijo a los policías

00:47:06que no quería presentar

00:47:08una denuncia

00:47:08por temor a represalias

00:47:10Sin embargo

00:47:10la Fiscalía indicó

00:47:11que deberá presentarse

00:47:13a dejar constancia

00:47:14formal de su decisión

00:47:15El vehículo

00:47:17fue decomisado

00:47:17y quedó a disposición

00:47:19de las autoridades

00:47:20para la inspección

00:47:21correspondiente

00:47:22El caso fue remitido

00:47:23al Ministerio Público

00:47:24para continuar

00:47:25con la investigación

00:47:30Algunas personas

00:47:31conservan

00:47:32una antena de aire

00:47:33en sus hogares

00:47:34para economizar

00:47:35sus ingresos

00:47:36ya que se les dificulta

00:47:37pagar una suscripción

00:47:38al cable

00:47:38o a un servicio

00:47:39de internet

00:47:40Para ampliar

00:47:41sobre este tema

00:47:42aquí nos acompaña

00:47:43Alejandro Maña

00:47:43Buenas tardes

00:47:44Andrés, Susana

00:47:45muy buenas tardes

00:47:46un gusto saludarles

00:47:47Buenas tardes

00:47:48también para usted

00:47:49que nos acompañe

00:47:50en esta edición

00:47:51de Telenoticias

00:47:52Sin duda

00:47:53muchos hogares

00:47:54hoy reciben

00:47:55la televisión

00:47:56a través del cable

00:47:57la señal satelital

00:47:58o el IPTV

00:47:59pero para otros

00:48:01pagar por alguno

00:48:02de estos servicios

00:48:03no es tan fácil

00:48:04Si quieren ver

00:48:05televisión

00:48:06específicamente

00:48:07los canales nacionales

00:48:08su acceso

00:48:09es mediante

00:48:10una antena

00:48:11que conocemos

00:48:12de aire

00:48:12o de señal abierta

00:48:14Como Carlos Vega

00:48:15a quien conoceremos

00:48:16a continuación

00:48:17hay muchas personas

00:48:18en el país

00:48:24La isla de Israel

00:48:26un pequeño pueblo rural

00:48:27en el distrito

00:48:29de las horquetas

00:48:29de Sarapiquí

00:48:32La vida transcurre

00:48:34entre botas

00:48:35y trajes de overall

00:48:39La motoguadaña

00:48:41es la herramienta

00:48:42de uso diario

00:48:43y el machete

00:48:44su fiel asistente

00:48:47Incluso cuando cae

00:48:49la tarde

00:48:49y termina

00:48:50una larga jornada

00:48:51es el utensilio

00:48:52para cortar pipas

00:48:57Y una vez en casa

00:48:59es el refrescante

00:49:00perfecto

00:49:01para observar

00:49:02televisión

00:49:03No hay cable

00:49:09no hay IPTV

00:49:10Afuera del hogar

00:49:11se eleva

00:49:12esta antena casera

00:49:13fabricada

00:49:14con tubos de PVC

00:49:15Lo que entre por aquí

00:49:17es lo que hay

00:49:18Así es la vida

00:49:19de Carlos Vega

00:49:20jornalero

00:49:21y vecino

00:49:21de esta comunidad

00:49:22¿Por qué usted

00:49:23mantiene

00:49:24una antena

00:49:26de señal abierta

00:49:27o por aire?

00:49:30Exclusivamente

00:49:31porque

00:49:34lo económico

00:49:37se encuentra señal

00:49:38de vez en cuando

00:49:39pero

00:49:40mantengo

00:49:41esa antena

00:49:42para

00:49:43para los canales

00:49:44¿Es frecuente

00:49:46que la señal

00:49:47se vaya?

00:49:48No

00:49:50Con esa antenita

00:49:51que tengo

00:49:51de aire

00:49:52no se me va

00:49:52Si la pongo

00:49:54en otro lado

00:49:54si se me va

00:49:55pero

00:49:55si la tengo

00:49:57ahí

00:49:57no

00:49:58está perfecta

00:50:00¿Qué ve usted

00:50:00en el televisor?

00:50:03Noticias

00:50:03Canal 7

00:50:07Veo otros canales

00:50:08pero casi siempre

00:50:08Canal 7

00:50:10es lo que más veo

00:50:12Es como la forma

00:50:13en que usted se informa

00:50:14se entretiene

00:50:14quizá

00:50:15Es correcto

00:50:18Carlos

00:50:18Carlos no es la excepción

00:50:19Según datos

00:50:20de la Sotel

00:50:21en Sarapiquí

00:50:22apenas el 17%

00:50:23de las viviendas

00:50:24tiene algún servicio

00:50:25de televisión

00:50:26por suscripción

00:50:27y así se desglosa

00:50:28por distrito

00:50:29Cureña

00:50:30solo tiene un 7%

00:50:31de penetración

00:50:32Las Horquetas

00:50:33donde vive Carlos

00:50:34un 10%

00:50:35de penetración

00:50:36Llanuras del Gaspar

00:50:3711%

00:50:38Puerto Viejo

00:50:3925%

00:50:40y La Virgen

00:50:4132%

00:50:42¿Pero qué pasaría

00:50:44si se cierra

00:50:44la televisión abierta?

00:50:48Ya ahí sería

00:50:49bastante difícil

00:50:51bastante difícil

00:50:52pero bien

00:50:56ya ahí sería

00:50:57meter

00:50:59internet

00:51:01¿Cuánto le costaría

00:51:02a usted eso?

00:51:04El más bajito

00:51:05un día anduve

00:51:06preguntando por ahí

00:51:07el más bajito

00:51:08es de 20

00:51:0920 por mes

00:51:11depende de las gigas

00:51:13que usted ocupe

00:51:1320, 30, 40 mil

00:51:16por mes

00:51:16¿Cuánto le costaría

00:51:17a usted ganarse

00:51:18esos 20 mil colones

00:51:1930 mil colones

00:51:20y en qué

00:51:21los puede invertir

00:51:23ahorita?

00:51:24Ya ahí

00:51:25ganarse aquí

00:51:2620 mil colones

00:51:29es durito

00:51:30pero ahí

00:51:31fornaleando

00:51:32se la pasa uno

00:51:33este

00:51:33ganando

00:51:34unos 2, 3 días

00:51:38para ganarme

00:51:3920 mil colones

00:51:40¿Y en qué

00:51:42utiliza esa plata

00:51:43ahorita?

00:51:44Para comprar

00:51:45los

00:51:47arrojos

00:51:48frijoles

00:51:48y

00:51:49el diarecito

00:51:50que llamamos

00:51:51nosotros acá

00:51:53En esta comunidad

00:51:54de Sarapiquí

00:51:55para informarse

00:51:56y entretenerse

00:51:57varios hogares

00:51:58dependen

00:51:59de una antena

00:51:59y de una señal

00:52:00que nadie garantiza

00:52:02para siempre

00:52:05En muchas ocasiones

00:52:07es por una situación

00:52:08económica

00:52:08en otras

00:52:09es por la señal

00:52:10o por la cobertura

00:52:11que llega hasta los hogares

00:52:12como vimos

00:52:13ayer en el caso

00:52:14de Turrialba

00:52:14o como estamos viendo

00:52:15hoy en el caso

00:52:16acá en Sarapiquí

00:52:18y en los siguientes días

00:52:20también vamos a estar

00:52:20conociendo otros casos

00:52:22de personas

00:52:22que necesitan

00:52:24una antena

00:52:24de señal abierta

00:52:25una antena

00:52:26de aire

00:52:26para que la televisión

00:52:28nacional

00:52:28llegue hasta sus hogares

00:52:29compañeros

00:52:34Siempre sobre este tema

00:52:35el Colegio de Periodistas

00:52:36y Profesionales

00:52:37en Ciencias

00:52:38de la Comunicación

00:52:38Colectiva

00:52:39de Costa Rica

00:52:40hizo un llamado

00:52:40para que la regulación

00:52:42del espectro radioeléctrico

00:52:43responda

00:52:44a criterios razonables

00:52:45y no se convierta

00:52:46en una herramienta

00:52:47de silenciamiento

00:52:49el gremio advierte

00:52:50que el espectro

00:52:51es un bien público

00:52:52democrático

00:52:53y que condicionarlo

00:52:54exclusivamente

00:52:55a la capacidad de pago

00:52:56o a fines recaudatorios

00:52:57pone en peligro

00:52:58la libertad de expresión

00:52:59y la continuidad

00:53:00de los medios

00:53:01en su comunicado

00:53:03el Colper aseguró

00:53:04que un canon calculado

00:53:06sobre ingresos brutos

00:53:07sin una relación técnica

00:53:08clara con el uso

00:53:09del espectro

00:53:10puede producir efectos

00:53:11desproporcionados

00:53:12sobre la continuidad

00:53:13de los medios

00:53:14el pluralismo

00:53:15y el acceso

00:53:16de la ciudadanía

00:53:16a distintas fuentes

00:53:18de información

00:53:19además

00:53:20el Colper afirmó

00:53:21que una ley

00:53:22que ponga en riesgo

00:53:22la viabilidad

00:53:24de medios de radio

00:53:25y televisión

00:53:25amenaza directamente

00:53:26la libertad de expresión

00:53:28y el derecho

00:53:29de la ciudadanía

00:53:29a estar informada

00:53:30finalmente insiste

00:53:32en que si bien

00:53:33reconocen la necesidad

00:53:34de actualizar el canon

00:53:35el proceso

00:53:36debe buscar

00:53:37la sostenibilidad

00:53:38de la industria

00:53:38sin caer en cargas

00:53:40económicas

00:53:40desproporcionadas

00:53:41que pongan en riesgo

00:53:43el acceso gratuito

00:53:44y democrático

00:53:45a la información

00:53:49el Instituto de Prensa

00:53:51y Libertad de Expresión

00:53:52IPLEX

00:53:52también advierte

00:53:54que el proyecto

00:53:54que busca actualizar

00:53:55el canon

00:53:56de las frecuencias

00:53:56radioeléctricas

00:53:57podría significar

00:53:59un riesgo

00:53:59y generar

00:54:00una eventual reducción

00:54:02de la oferta

00:54:02de medios

00:54:03así como

00:54:04la salida

00:54:05de concesionarias

00:54:06de la señal

00:54:07abierta

00:54:08mediante un comunicado

00:54:09de prensa

00:54:10IPLEX

00:54:10indicó

00:54:11considerar válido

00:54:12que se cobre

00:54:12por el uso

00:54:13del espectro radioeléctrico

00:54:14pero advierte

00:54:15que los nuevos cánones

00:54:16no deben

00:54:17convertirse

00:54:18en una carga

00:54:19que afecte

00:54:20la sostenibilidad

00:54:20de radios

00:54:21y televisoras

00:54:22ni limite

00:54:23la diversidad

00:54:24de voces

00:54:25por eso

00:54:25el Instituto

00:54:26pide a los diputados

00:54:27hacer estudios técnicos

00:54:28públicos

00:54:29evaluar el impacto

00:54:30en los distintos medios

00:54:31y establecer

00:54:32reglas que protejan

00:54:33la radiodifusión abierta

00:54:34el pluralismo

00:54:35y el acceso

00:54:36gratuito

00:54:37a la información

00:54:41bueno

00:54:42precisamente

00:54:42los diputados

00:54:43aprobaron

00:54:44en primer debate

00:54:45el proyecto

00:54:45de ley

00:54:45que actualiza

00:54:46el canon

00:54:46por el uso

00:54:47de frecuencias

00:54:48de radio

00:54:48y televisión

00:54:49vamos con

00:54:50Michelle Campos

00:54:50le ha dado seguimiento

00:54:51a esta discusión

00:54:52Michelle

00:54:52adelante

00:54:53muy buenas tardes

00:54:54Andrés

00:54:55Susana

00:54:56y a todos los

00:54:56televidentes

00:54:57que nos acompañan

00:54:57efectivamente

00:54:58esta mañana

00:54:59cerca de las 12

00:55:00del mediodía

00:55:01se dio la votación

00:55:03del primer debate

00:55:03de este proyecto

00:55:04de ley

00:55:05del oficialismo

00:55:06que lo que busca

00:55:07es actualizar

00:55:08aumentar

00:55:08los cánones

00:55:10que se cobra

00:55:10por el uso

00:55:11de las frecuencias

00:55:12tanto de las diferentes

00:55:13radios que hay

00:55:14en el país

00:55:14así como de los

00:55:16diferentes canales

00:55:17de televisión

00:55:18con 48 votos

00:55:20a favor

00:55:20de parte del

00:55:21Partido Liberación

00:55:22Nacional

00:55:22del Partido Pueblo

00:55:23Soberano

00:55:24y del Frente Amplio

00:55:25fue aprobado

00:55:26este proyecto

00:55:27de ley

00:55:27en primer debate

00:55:28solamente hubo

00:55:29tres votos

00:55:30en contra

00:55:30estos de parte

00:55:31de la diputada

00:55:32Abril Gordienco

00:55:32de la Unidad Social

00:55:33Cristiana

00:55:34Claudia Dobles

00:55:34de Coalición

00:55:35Agenda Ciudadana

00:55:36y el único

00:55:38legislador

00:55:38de Liberación

00:55:39Nacional

00:55:39que votó

00:55:40en contra

00:55:40de este

00:55:41proyecto

00:55:41de ley

00:55:42Salvador Padilla

00:55:43representante

00:55:43de Cartago

00:55:44hubo diferentes

00:55:46reacciones

00:55:47de parte

00:55:47de los

00:55:47legisladores

00:55:48también

00:55:49quienes la

00:55:50defienden

00:55:50también hubo

00:55:51advertencias

00:55:52durante estos

00:55:52últimos días

00:55:53organismos

00:55:54internacionales

00:55:55advirtieron

00:55:56los impactos

00:55:56que podría

00:55:57generar

00:55:57en la continuación

00:55:59de los medios

00:55:59de comunicación

00:56:00que hoy

00:56:01utilizan

00:56:01la radiofrecuencia

00:56:02estamos hablando

00:56:03de emisoras

00:56:03de radio

00:56:04así como

00:56:05de canales

00:56:05de televisión

00:56:06que podrían salir

00:56:06del aire

00:56:07debido a

00:56:08la forma

00:56:09en la que se hizo

00:56:09este cálculo

00:56:10además

00:56:10Canara

00:56:11por ejemplo

00:56:12advirtió

00:56:12también

00:56:13posibles

00:56:14cierres técnicos

00:56:15de aprobarse

00:56:15este proyecto

00:56:16vamos a escuchar

00:56:17a continuación

00:56:17a dos diputados

00:56:18uno a favor

00:56:19y otro

00:56:20en contra

00:56:22yo siempre he sido

00:56:24clara

00:56:24desde el principio

00:56:25estoy en contra

00:56:25me parece

00:56:26que la letra

00:56:27tiene serios

00:56:28problemas de fondo

00:56:29y que el espíritu

00:56:31es un espíritu

00:56:31confiscatorio

00:56:32que lo que va a hacer

00:56:35es terminar

00:56:35sacrificando

00:56:36a los costarricenses

00:56:38que siguen

00:56:38recurriendo

00:56:39a la radio abierta

00:56:40y a la televisión

00:56:41abierta

00:56:42como medio

00:56:42de comunicación

00:56:43como medio

00:56:43de información

00:56:44y como medio

00:56:45de entretenimiento

00:56:46me parece también

00:56:47que va

00:56:48de alguna manera

00:56:49a afectar

00:56:50aunque la intención

00:56:52creo que es afectar

00:56:53a los grandes medios

00:56:54va a terminar

00:56:54afectando también

00:56:55a los pequeños medios

00:56:56deberían ser

00:56:57las ganancias brutas

00:56:58o las netas

00:56:58creo que deberían ser

00:56:59las netas

00:56:59lamentablemente

00:57:00un defecto

00:57:00que tiene el proyecto

00:57:01y bien lo apuntan

00:57:01las otras diputadas

00:57:03gordianco

00:57:03y dobles

00:57:04es que deberían ser

00:57:05considerarse más

00:57:06las ganancias netas

00:57:07y no solo las brutas

00:57:08porque hay costos

00:57:08de operación

00:57:09asociados

00:57:09que van a variar

00:57:10de proyecto en proyecto

00:57:11pero bueno

00:57:12eso es parte

00:57:12de la discusión

00:57:13que es técnica

00:57:14pero también tiene

00:57:15consecuencias muy prácticas

00:57:16sobre los medios

00:57:17medios pequeños y grandes

00:57:18y las preocupaciones

00:57:19que ellos señalan

00:57:20son muy serias

00:57:20y tenemos que sentarnos

00:57:21en la mesa

00:57:21para valorarlas

00:57:22si el día de mañana

00:57:23hay una amenaza real

00:57:25de cierre

00:57:25de cualquier medio

00:57:26particularmente

00:57:27de uno comunitario

00:57:27y local

00:57:28ahí estaremos planteando

00:57:29las mejoras

00:57:30y los cambios

00:57:30que tenga que hacerse

00:57:31el proyecto de ley

00:57:33Bueno de momento

00:57:34el segundo debate

00:57:35de este proyecto

00:57:36estaría presentándose

00:57:38en el mes de septiembre

00:57:39a no ser que

00:57:39el gobierno haga algún cambio

00:57:41en la agenda

00:57:42los diputados

00:57:43del oficialismo

00:57:43y pues bueno

00:57:45en ese momento

00:57:46se definiría

00:57:47entonces el futuro

00:57:47de los medios

00:57:48que utilizan

00:57:48las frecuencias

00:57:49de radio y televisión

00:57:50también en temas

00:57:51legislativos

00:57:52justamente hoy

00:57:53en la mañana

00:57:53que se hizo este espacio

00:57:54para votar

00:57:55diferentes proyectos

00:57:56tanto en primer

00:57:57como segundo debate

00:57:59se dio la votación

00:58:00de un proyecto

00:58:01de ley

00:58:02que fue acordado

00:58:03tanto por los diputados

00:58:04de la oposición

00:58:05que lo venía solicitando

00:58:06y recibió también

00:58:08el apoyo

00:58:08del partido

00:58:09pueblo soberano

00:58:10el partido

00:58:10del gobierno

00:58:11justamente

00:58:11para buscar

00:58:13penalizar

00:58:14y calificar

00:58:15como delito

00:58:17ambiental

00:58:17la extracción

00:58:18mineral de oro

00:58:19este proyecto

00:58:21de ley

00:58:21lo que busca

00:58:22es perseguir

00:58:22a estas personas

00:58:23que están sacando

00:58:24oro de forma

00:58:24ilegal

00:58:25en cruzita

00:58:26vamos a escuchar

00:58:26a continuación

00:58:27las diferentes

00:58:27posiciones

00:58:28que hubo

00:58:28previo a esta

00:58:29votación

00:58:30que es parte

00:58:31de la agenda

00:58:32de los proyectos

00:58:34de cruzitas

00:58:36un proyecto

00:58:37que va dirigido

00:58:38realmente

00:58:38a darle seguridad

00:58:40a la zona

00:58:40de cruzitas

00:58:41porque nos va a permitir

00:58:42perseguir

00:58:43la minería ilegal

00:58:44como lo que realmente

00:58:45es

00:58:45crimen organizado

00:58:46no solo perseguir

00:58:48a un colgallero

00:58:48y nada más

00:58:50sino lo que está

00:58:51detrás

00:58:51todo

00:58:51el entramado

00:58:53que existe

00:58:53para que esa persona

00:58:54pueda trabajar ahí

00:58:55quien lo mantiene

00:58:56quien lo asiste

00:58:57quien le vende

00:58:58los insumos

00:58:59y a quien le vende

00:58:59el producto

00:59:00que obtiene

00:59:00se quiere trabajar

00:59:01de consumo

00:59:02se puede trabajar

00:59:04coincidiendo

00:59:06cediendo

00:59:06todos un poco

00:59:07dentro de lo que se

00:59:09quiere y lo que se

00:59:10puede

00:59:10y el tema

00:59:11de los

00:59:12areneros artesanales

00:59:13de Upala

00:59:14incluimos

00:59:15unas dos líneas

00:59:16en el proyecto

00:59:17que voy a explicar

00:59:18en detalle

00:59:18en el segundo debate

00:59:22de ser aprobado

00:59:23este proyecto

00:59:24que tipifica

00:59:24la minería

00:59:25ilegal

00:59:26como un delito

00:59:26se estarían

00:59:27entonces

00:59:28ampliando

00:59:29las sanciones

00:59:29para que las personas

00:59:30que sean

00:59:31o que operen

00:59:32como colgalleros

00:59:33en zonas

00:59:33como Cruzitas

00:59:34específicamente

00:59:34u otros puntos

00:59:35del país

00:59:35donde se dé

00:59:36extracción

00:59:36ilegal

00:59:37de oro

00:59:37puedan ir

00:59:38a cumplir

00:59:39penas

00:59:39de cárcel

00:59:40es la información

00:59:40que tengo

00:59:41hasta el momento

00:59:41compañero

00:59:41regreso con ustedes

00:59:43muchas gracias

00:59:44Michelle

00:59:44buenas tardes

00:59:46bueno este jueves

00:59:47a las dos de la tarde

00:59:48el tribunal penal

00:59:48de Guaycoechea

00:59:49dará a conocer

00:59:50la sentencia

00:59:50por el caso

00:59:51conocido como

00:59:52gallo tapado

00:59:53la fiscalía

00:59:54solicitó 36 años

00:59:55de cárcel

00:59:56contra el ex tesorero

00:59:57del banco nacional

00:59:58de apellido

00:59:59olivas

00:59:59durante el juicio

01:00:01se intentó esclarecer

01:00:02un faltante

01:00:03de 3 mil 294 millones

01:00:06de colones

01:00:07en el centro

01:00:08institucional

01:00:09de procesamiento

01:00:10defectivo

01:00:11de la entidad bancaria

01:00:12los defensores

01:00:13del imputado

01:00:14alegaron

01:00:15que no se logró

01:00:16establecer

01:00:16con certeza

01:00:17que había

01:00:18en los sobres

01:00:19de manila

01:00:20mientras que la fiscalía

01:00:21aseguró

01:00:22que se trataba

01:00:23de fajos de dinero

01:00:24al imputado

01:00:25le atribuyen

01:00:2633 delitos

01:00:27de peculado

01:00:28usted puede seguir

01:00:29la sentencia

01:00:30la lectura del por tanto

01:00:32en directo

01:00:32a través del canal

01:00:33de youtube

01:00:34teletica costa rica

01:00:35y también

01:00:36a través de teletica

01:00:37punto com

01:00:38a partir de las 2 de la tarde

01:00:39de este jueves

01:00:44se recuperan

01:00:46se recuperan

01:00:46totalmente

01:00:46los pulmones

01:00:47luego de padecer

01:00:48neumonía

01:00:49al volver aquí

01:00:50a telenoticias

01:00:50le contamos

01:00:54una y dos minutos

01:00:55de la tarde

01:00:56gracias por continuar

01:00:57con nosotros

01:00:57en telenoticias

01:00:58condenan a 60 años

01:00:59de prisión

01:01:00Álvaro Padilla

01:01:01por el femicidio

01:01:02de su expareja

01:01:02Carolina Mora

01:01:05en los tribunales

01:01:06de heredia

01:01:07se conoció

01:01:07la mañana

01:01:08de este jueves

01:01:09el por tanto

01:01:10contra

01:01:10Álvaro Padilla

01:01:11Palma

01:01:12por el femicidio

01:01:13de Carolina

01:01:13Mora González

01:01:14quien fuera

01:01:15su expareja

01:01:16todo ocurrió

01:01:17el 30 de diciembre

01:01:18del 2024

01:01:19cuando al parecer

01:01:20Padilla Palma

01:01:22la contactó

01:01:22con la promesa

01:01:23de comprarle

01:01:24un regalo

01:01:25a su hijo

01:01:25fueron 60 años

01:01:27pero se readecua

01:01:29a 50

01:01:29lo máximo

01:01:30permitido

01:01:31en Costa Rica

01:01:3235 años

01:01:33por femicidio

01:01:345 por tenencia

01:01:35de pornografía

01:01:36y otros 20 años

01:01:38por 9 delitos

01:01:39de estafa

01:01:40se declara

01:01:41a Álvaro Moisés

01:01:42Padilla Palma

01:01:43autor responsable

01:01:44de un delito

01:01:44de femicidio

01:01:45un delito

01:01:46de sustracción

01:01:46patrimonial

01:01:479 delitos

01:01:48de estafa

01:01:49informática

01:01:49bajo la modalidad

01:01:51de delito

01:01:51continuado

01:01:52y un delito

01:01:53de tenencia

01:01:54material pornográfico

01:01:55en concurso

01:01:56material

01:01:56cometidos en perjuicio

01:01:57Carolina Mora González

01:01:59la alerta

01:02:00de búsqueda

01:02:01se dio el 31

01:02:01de diciembre

01:02:02día en que

01:02:03el cuerpo

01:02:04se localizó

01:02:05en un lote

01:02:05baldío

01:02:06en Belén

01:02:06se hizo justicia

01:02:08uno decía

01:02:08más años

01:02:09pero

01:02:09ya

01:02:10con esos años

01:02:1160

01:02:12estamos

01:02:13satisfechos

01:02:14mi sobrino

01:02:15ahora está

01:02:15a cargo mío

01:02:16por medio del PANI

01:02:17él no está

01:02:19consciente

01:02:20de lo que

01:02:20pasó

01:02:21él sí sabe

01:02:22que la mamá

01:02:23falleció

01:02:23se abrió

01:02:24una investigación

01:02:25contra la madre

01:02:26de Padilla

01:02:26Palma

01:02:27por el aparente

01:02:28delito

01:02:28de favorecimiento

01:02:29real

01:02:29ya que al parecer

01:02:31escondió la ropa

01:02:32que Padilla

01:02:32utilizó

01:02:33el día del crimen

01:02:36cambiamos de tema

01:02:37se recuperan

01:02:39totalmente

01:02:39los pulmones

01:02:40luego de padecer

01:02:41una neumonía

01:02:41bueno

01:02:42ese es el nuevo

01:02:43episodio

01:02:44del programa

01:02:45su salud

01:02:45le presentamos

01:02:47el testimonio

01:02:47de Fiorella

01:02:48una joven

01:02:48que sufrió

01:02:49un cuadro severo

01:02:50de esa enfermedad

01:02:51y que requirió

01:02:51terapia

01:02:52durante un año

01:02:54el simple hecho

01:02:55de ir a bañarme

01:02:56o ir al baño

01:02:57era agotador

01:02:59yo llegaba

01:03:00a la cama

01:03:00cansada

01:03:02y en mi diario

01:03:04vivir

01:03:04no podía ir

01:03:06de compras

01:03:07por ejemplo

01:03:07me cansaba

01:03:08tenía que estar

01:03:09tomando descansos

01:03:11tampoco podía

01:03:13socializar tanto

01:03:14me agotaba

01:03:15físicamente

01:03:16entonces

01:03:17realmente

01:03:18fue un proceso

01:03:18muy agotador

01:03:20parece un caso

01:03:21extremo

01:03:22para una persona

01:03:22tan joven

01:03:23pero Fiorella

01:03:24necesitó

01:03:24más de un año

01:03:25para superar

01:03:25una neumonía

01:03:26el principal

01:03:27síntoma

01:03:27de esta enfermedad

01:03:28es la falta

01:03:29de aire

01:03:29ya que se inflaman

01:03:31estos pequeños sacos

01:03:32llamados alveolos

01:03:33pueden llenarse

01:03:34de líquido

01:03:35o pus

01:03:35y eso dificulta

01:03:36la respiración

01:03:38el pulmón

01:03:38se recupera

01:03:39si se recupera

01:03:40a veces deja

01:03:40como una pequeña

01:03:41cicatriz pequeñita

01:03:42de estos procesos

01:03:43pero

01:03:43si logra recuperar

01:03:44el tema es

01:03:45cuánto tiempo

01:03:45voy a tardar

01:03:46y el acompañamiento

01:03:47que le demos

01:03:48a una paciente

01:03:48una vez superada

01:03:49la neumonía

01:03:50es vital

01:03:51evaluar

01:03:51cómo quedó

01:03:52el paciente

01:03:52ya que los efectos

01:03:53se pueden sentir

01:03:54por tiempos prolongados

01:03:56como en el caso

01:03:56de Fiorella

01:03:57quien incluso

01:03:58requirió

01:03:59terapia respiratoria

01:04:00me recomendaron

01:04:02ciertos

01:04:03ejercicios

01:04:04por ejemplo

01:04:05había algo

01:04:07donde yo me lo colocaba

01:04:07en la boca

01:04:08y tenía que

01:04:09estar inhalando

01:04:11y exhalando

01:04:11para estar más limpia

01:04:13por dentro

01:04:13no tenía que tener

01:04:14flemas

01:04:15entonces

01:04:17eso fue

01:04:18el ejercicio

01:04:18diario

01:04:19a veces a nivel

01:04:20familiar

01:04:20queda la idea

01:04:20como que

01:04:21papá

01:04:21mamá

01:04:22o mi hijo

01:04:23o un familiar

01:04:24estuvo internado

01:04:24hospitalizado

01:04:25y sale

01:04:26y sale como

01:04:27con la hoja

01:04:27de

01:04:27digo yo

01:04:28de epicrisis

01:04:28pero ya

01:04:29neumonía resuelta

01:04:30así lo dice la hoja

01:04:30pero no está resuelta

01:04:32no está resuelta

01:04:33el proceso que se resolvió

01:04:34fue el proceso agudo

01:04:35o sea ya no hay bacteria

01:04:36ya el pulmón está menos inflamado

01:04:37el oxígeno está normal

01:04:39que es el criterio de salida

01:04:40por aquello

01:04:40cuando una persona

01:04:41se le da salida

01:04:42es porque ya el oxígeno

01:04:42normalizó

01:04:43pero no necesariamente va a estar al 100%

01:04:45si quiere conocer las causas

01:04:47síntomas y tratamientos

01:04:48de la neumonía

01:04:49escanea el código QR

01:04:50que aparece en pantalla

01:04:51o ingresa al nuevo episodio

01:04:53de su salud

01:04:54en el canal de YouTube

01:04:55Teletica Costa Rica

01:04:59algunos diputados

01:05:00están preocupados

01:05:01por el futuro

01:05:02del puerto de Paquera

01:05:03ante el próximo vencimiento

01:05:05de la concesión

01:05:07a pocos días

01:05:09de que venza

01:05:09la concesión

01:05:10para administrar

01:05:11el puerto de Paquera

01:05:12los diputados

01:05:13del Partido Liberación Nacional

01:05:14exigen al gobierno

01:05:16aclarar

01:05:16el futuro

01:05:17de esta terminal

01:05:18los legisladores

01:05:19afirman

01:05:19que la comunidad

01:05:20de Paquera

01:05:21teme

01:05:21que el Ministerio

01:05:22de Obras Públicas

01:05:22y Transportes

01:05:23decida abrir

01:05:24una nueva licitación

01:05:25y se privatiza el muelle

01:05:27actualmente

01:05:28este puerto

01:05:28es administrado

01:05:29por la Intendencia

01:05:30de Paquera

01:05:31en conjunto

01:05:31con la comunidad

01:05:32y la concesión

01:05:33vence este 31 de agosto

01:05:35el próximo 31 de agosto

01:05:37vence la concesión

01:05:38que el MOP

01:05:39le dio a la Intendencia

01:05:40para administrar

01:05:41el puerto de Paquera

01:05:42conocido como el relleno

01:05:43junto con la Asociación

01:05:45de Desarrollo

01:05:45faltan 5 días

01:05:47y todavía

01:05:48no sabemos

01:05:49qué decisión

01:05:49va a tomar el MOP

01:05:51los legisladores

01:05:52advierten

01:05:52que un cambio

01:05:53en el modelo

01:05:54de administración

01:05:54podría afectar

01:05:55a los trabajadores

01:05:56que dependen

01:05:57de esta actividad

01:05:58que genera

01:05:59la terminal

01:05:59se pone en riesgo

01:06:01el trabajo

01:06:01de emprendedores

01:06:02como los que venden

01:06:03comida en los restaurantes

01:06:04los taxistas

01:06:06que hacen los viajes

01:06:07las señoras

01:06:08que también

01:06:09pican mango

01:06:10guayaba

01:06:11pitaya

01:06:11para vender

01:06:12a los turistas

01:06:13y a otros

01:06:13además

01:06:14piden al gobierno

01:06:15aclarar

01:06:16quién estará a cargo

01:06:17del puerto

01:06:18a partir del próximo

01:06:1831 de agosto

01:06:20y solicitan

01:06:20que se escuche

01:06:21a la comunidad

01:06:22de paquera

01:06:23antes de tomar

01:06:24cualquier decisión

01:06:25este medio

01:06:25solicitó al MOP

01:06:26una reacción

01:06:27sin embargo

01:06:28no hubo respuesta

01:06:28al cierre

01:06:29de esta edición

01:06:32una nueva herramienta

01:06:34busca cambiar

01:06:35la forma

01:06:35en la que los turistas

01:06:36recorren

01:06:37los parques

01:06:37nacionales

01:06:38de Costa Rica

01:06:39se llama

01:06:40Nature AR

01:06:41es una iniciativa

01:06:42del TEC

01:06:43que utiliza

01:06:44realidad aumentada

01:06:45para hacer

01:06:45más interactivas

01:06:46las visitas

01:06:47a áreas protegidas

01:06:48el visitante

01:06:49descarga

01:06:50la aplicación

01:06:50y durante el recorrido

01:06:52debe buscar

01:06:52marcadores

01:06:53colocados

01:06:54en distintos puntos

01:06:55del sendero

01:06:56al encontrarlos

01:06:57la aplicación

01:06:58escanea el punto

01:06:59y muestra información

01:07:00del lugar

01:07:00en realidad

01:07:01aumentada

01:07:02la primera implementación

01:07:03se hizo

01:07:04en la reserva natural

01:07:05Montaña Sagrada

01:07:06el 6 de noviembre

01:07:08se lanzará la versión

01:07:09para el volcán

01:07:10Arenal

01:07:12el proyecto

01:07:13Nature AR

01:07:14consiste en

01:07:15traer realidad

01:07:16aumentada

01:07:17a los parques

01:07:18nacionales

01:07:18de Costa Rica

01:07:19hoy estamos

01:07:20en el Juan Castro Blanco

01:07:21que es el primero

01:07:22que logramos

01:07:23publicar

01:07:24ya en la tienda

01:07:25Google Play

01:07:25con tal de que

01:07:26los turistas

01:07:27vengan acá

01:07:28y si tienen

01:07:29un tour

01:07:30autoguiado

01:07:31o sea ellos

01:07:31deciden venir

01:07:32y explorar

01:07:32el parque

01:07:32por su cuenta

01:07:33puedan utilizar

01:07:34sus dispositivos

01:07:35o sea su teléfono

01:07:36o su tablet

01:07:37para conocer

01:07:38más sobre el parque

01:07:42mujeres lideresas

01:07:43rurales

01:07:43de nuestro país

01:07:44e investigadoras

01:07:45de Iberoamérica

01:07:46participaron

01:07:47en el primer

01:07:47encuentro nacional

01:07:48de mujeres

01:07:49y turismo

01:07:50llamado

01:07:51Huellas

01:07:51que transforman

01:07:52la actividad

01:07:53organizada

01:07:54por la UNED

01:07:54y el Instituto

01:07:55Costarricense

01:07:56de Turismo

01:07:56reunió

01:07:57a organizaciones

01:07:58comunitarias

01:07:58representantes

01:07:59del sector

01:08:00turístico

01:08:01e investigadoras

01:08:02de España

01:08:02y Guatemala

01:08:03el encuentro

01:08:04buscó

01:08:05visibilizar

01:08:05el aporte

01:08:06de las mujeres

01:08:06al turismo

01:08:07mediante

01:08:08la conservación

01:08:09cultural

01:08:09y el desarrollo

01:08:10comunitario

01:08:11según ONU Turismo

01:08:12las mujeres

01:08:13representan

01:08:14cerca del 52%

01:08:15de la fuerza

01:08:16laboral turística

01:08:17en América Latina

01:08:18y el Caribe

01:08:19en Costa Rica

01:08:19datos del INEC

01:08:20indican

01:08:21que el 92,3%

01:08:23de los establecimientos

01:08:25de alojamiento

01:08:26y servicios

01:08:27de comida

01:08:27cuentan

01:08:28con al menos

01:08:28una mujer

01:08:29asalariada

01:08:36200 emprendedores

01:08:37costarricenses

01:08:38podrán recibir

01:08:38capacitación gratuita

01:08:40para aprender

01:08:41a vender

01:08:41por internet

01:08:42esta actividad

01:08:43se realizará

01:08:43el jueves

01:08:4427 de agosto

01:08:46el día de hoy

01:08:46de 8 de la mañana

01:08:48a 1 de la tarde

01:08:48en el auditorio

01:08:49de la Universidad Central

01:08:50los emprendedores

01:08:51aprenderán

01:08:52sobre comercio

01:08:53electrónico

01:08:53páginas web

01:08:54medios de pago

01:08:55seguros

01:08:56y transporte

01:08:57para realizar

01:08:57envíos

01:08:58a todo el país

01:08:59esta capacitación

01:09:00será facilitada

01:09:01por la cámara

01:09:01costarricense

01:09:02de pymes

01:09:03y si usted

01:09:03quiere más

01:09:04información

01:09:04sobre futuros

01:09:05eventos

01:09:06de este tipo

01:09:07puede también

01:09:07buscar

01:09:08cámara costarricense

01:09:09de pymes

01:09:10en redes sociales

01:09:14el festival

01:09:16gastronómico

01:09:16guatemalteco

01:09:17continúa

01:09:18en barrio

01:09:18escalante

01:09:19hasta el próximo

01:09:20domingo

01:09:20además de las

01:09:21deliciosas comidas

01:09:22tienen actividades

01:09:23culturales

01:09:24y quienes asistan

01:09:25pueden ganarse

01:09:26un boleto aéreo

01:09:27a ese hermoso

01:09:29país

01:09:2912 restaurantes

01:09:30de esta localidad

01:09:31Josefina

01:09:32están participando

01:09:33en esta actividad

01:09:43hay buenas noticias

01:09:44para los fanáticos

01:09:45del cine

01:09:45porque Nicole Kidman

01:09:46y Sandra Bullock

01:09:47regresan

01:09:48con una película

01:09:48llena de amor

01:09:49y humor

01:09:52seguro que habéis

01:09:53oído hablar

01:09:53de las hermanas Owen

01:09:54han estado

01:09:55entretenidas

01:09:56durante muchos años

01:09:57pero las hermanas

01:09:58vuelven

01:09:59para no traicionar

01:10:00aquel juramento

01:10:01que hicieron

01:10:02en su día

01:10:03tu sangre

01:10:08nuestra sangre

01:10:10mi sangre

01:10:11tu sangre

01:10:12nuestra sangre

01:10:14una vida

01:10:15entre sortilegios

01:10:16charlas con el maya

01:10:18y algún que otro

01:10:19problemilla

01:10:20al que no acaban

01:10:21de encontrar

01:10:21soluciones

01:10:22todo el que amamos

01:10:23muere

01:10:24que fuerte

01:10:35el reloj

01:10:36del tiempo

01:10:37en el caso

01:10:38de las brujas

01:10:38tiene su propio ritmo

01:10:49Kidman y Bullock

01:10:51Bullock y Kidman

01:10:52la primera vez

01:10:53que probaron

01:10:54el hechizo

01:10:55querían comerse

01:10:56Hollywood

01:10:56ahora cada una

01:10:57de sus características

01:10:58que también

01:10:59ejercen

01:11:00de productoras

01:11:01no les hace falta

01:11:03ningún tipo

01:11:03de magia

01:11:04para seguir siendo

01:11:05dos de las mujeres

01:11:07más respetadas

01:11:08las guerras

01:11:21han disparado

01:11:22el hambre

01:11:22en el mundo

01:11:252025

01:11:26fue el año

01:11:27con más conflictos

01:11:28activos

01:11:28desde la segunda guerra

01:11:29mundial

01:11:29la inestabilidad

01:11:30política

01:11:31la escasez

01:11:31de recursos

01:11:32y los desplazamientos

01:11:33forzados

01:11:34provocaron un aumento

01:11:35de las hambrunas

01:11:35África

01:11:36se lleva la peor parte

01:11:37en Sudán

01:11:38el conflicto armado

01:11:39continúa con sucesivos

01:11:40ataques de drones

01:11:41las reservas de alimentos

01:11:43de la ONU

01:11:43en el país

01:11:44se agotarán

01:11:45previsiblemente

01:11:45en octubre

01:11:46dejando desamparadas

01:11:47a un millón y medio

01:11:48de personas

01:11:48las inundaciones

01:11:49también agravan

01:11:50la escasez de alimentos

01:11:51y en Somalia

01:11:52otro conflicto armado

01:11:53deja un escenario similar

01:11:54para la ONU

01:11:55todos los países

01:11:56tienen responsabilidad

01:11:58Guterres

01:11:59recuerda que la guerra

01:11:59de Ucrania

01:12:00paraliza las cosechas

01:12:01de cereales

01:12:02y que la inestabilidad

01:12:03en Oriente Medio

01:12:04deja a miles de personas

01:12:05sin acceso a combustible

01:12:06y energía

01:12:06el aumento del precio

01:12:08de las importaciones

01:12:08de estos productos

01:12:09podría dejar

01:12:10a decenas de estados

01:12:11sin acceso a alimentos básicos

01:12:15Canadá y Estados Unidos

01:12:16mantienen alta

01:12:17la tensión

01:12:18por temas comerciales

01:12:21el primer ministro canadiense

01:12:23Mark Carney

01:12:23se dirigirá

01:12:24al Parlamento Europeo

01:12:25el 17 de septiembre

01:12:26en un momento

01:12:27en el que Canadá

01:12:28y la Unión Europea

01:12:29buscan estrechar lazos

01:12:30en medio de la escalada

01:12:31de tensiones

01:12:31con Estados Unidos

01:12:32Carney también

01:12:33asistirá al discurso

01:12:34sobre el estado

01:12:35de la unión

01:12:36de la presidenta

01:12:37de la Comisión Europea

01:12:38Ursula von der Leyen

01:12:39el 16 de septiembre

01:12:40la visita

01:12:41se produce

01:12:42tras el fracaso

01:12:42de las negociaciones comerciales

01:12:44entre Estados Unidos

01:12:45y Canadá

01:12:45y la decisión

01:12:46de Washington

01:12:47de imponer aranceles

01:12:48de hasta el 50%

01:12:49a productos canadienses

01:12:50por valor

01:12:51de 20.000 millones

01:12:52de dólares

01:12:53Canadá se ha comprometido

01:12:55a responder

01:12:55con aranceles

01:12:56de represalia

01:12:56equivalentes

01:13:00El regresar

01:13:01en los deportes

01:13:02Fidel Escobar

01:13:03pidió salir

01:13:04del Zapriza

01:13:05el panameño

01:13:05está en la última fase

01:13:06de recuperación

01:13:07de su lesión

01:13:10Además

01:13:10de solo tres países

01:13:12del Istmo

01:13:13saldrá

01:13:13el nuevo campeón

01:13:14de la Copa Centroamericana

01:13:15esto y más

01:13:16al regreso

01:13:17de la pausa

01:13:17en la sección deportiva

01:13:18de Telenoticias

01:13:26¿Qué tal?

01:13:27Buenas tardes

01:13:27continuamos con los deportes

01:13:29Hernán Medford

01:13:29dejó claro

01:13:30que no le asusta

01:13:31un estadio

01:13:32Chelato Ucles

01:13:33a reventar

01:13:33esta noche

01:13:34cuando enfrente

01:13:35a Olimpia

01:13:36el técnico

01:13:36afronta

01:13:36una de las pruebas

01:13:37más duras

01:13:38desde que ha subido

01:13:39nuevamente

01:13:40el banquillo morado

01:13:42Hernán Medford

01:13:43enfrenta este jueves

01:13:44uno de sus mayores retos

01:13:45al frente del banquillo

01:13:46del Zapriza

01:13:47ganar en Honduras

01:13:48en el estadio

01:13:48Chelato Ucles

01:13:49y ante el histórico

01:13:50León Catracho

01:13:51en el clásico

01:13:51centroamericano

01:13:52será una de las pruebas

01:13:53más duras

01:13:53en esta era

01:13:54del Pelícano

01:13:55Partido entre Olimpia

01:13:56y Zapriza

01:13:57obviamente

01:13:57que aparte

01:13:58de los tres puntos

01:13:59sí hay un ingrediente

01:14:01extra

01:14:02¿verdad?

01:14:03yo creo que es

01:14:04la parte de orgullo

01:14:05la parte de confirmar

01:14:07¿verdad?

01:14:08las dudas

01:14:09las dudas

01:14:09de quién es mejor

01:14:11en la historia

01:14:11¿verdad?

01:14:12yo creo que

01:14:12todos lo ven por ahí

01:14:14y es que los morados

01:14:15buscarán el liderato

01:14:15del grupo

01:14:16como ya lo hicieron

01:14:16a la Juelense

01:14:17y Cartaginés

01:14:18pero enfrente

01:14:18tendrá un rival

01:14:19que no pierde

01:14:20desde mayo anterior

01:14:20y también el líder

01:14:21en su liga nacional

01:14:23yo creo que al final

01:14:25vimos a Zapriza

01:14:26en el Mundial de Clubes

01:14:26con el señor

01:14:27que está aquí a la paz

01:14:29entonces yo creo

01:14:29que eso

01:14:30lo habla por sí solo

01:14:31y es lo que se ha hecho

01:14:33ahora la historia

01:14:34sí queda atrás

01:14:36de que es algo nuevo

01:14:37estamos de acuerdo

01:14:38pero la historia

01:14:39se ganó

01:14:40y se representó

01:14:41de buena manera

01:14:42también

01:14:42ambos planteles

01:14:43llegan con paso perfecto

01:14:44en la Copa Centroamericana

01:14:45el que gane

01:14:46será el mejor equipo

01:14:47clasificado de cara

01:14:48a los cuartos de final

01:14:52el director

01:14:53del Comité Deportivo

01:14:54Erick Lonis

01:14:55admitió en declaraciones

01:14:56a Radio Columbia

01:14:57que Fidel Escobar

01:14:58pidió salir

01:14:59del Zapriza

01:15:00en este mercado

01:15:00Lonis reconoció

01:15:02que Escobar

01:15:02expresó su deseo

01:15:03de quedar libre

01:15:04para aceptar

01:15:05una mejor oferta

01:15:06en el fútbol internacional

01:15:07Escobar ha tenido opciones

01:15:09para jugar en el exterior

01:15:10como por ejemplo

01:15:12el mismo Olimpia

01:15:13de Honduras

01:15:13rival que será

01:15:14hoy del Zapriza

01:15:15pero también

01:15:16posee opciones

01:15:17en Sudamérica

01:15:18según se afirma

01:15:19el panameño

01:15:20se recupera actualmente

01:15:21de un desgarro muscular

01:15:22y todo indica

01:15:23que no jugará más

01:15:24con los morados

01:15:25Escobar llegó

01:15:26al Zapriza

01:15:26en 2022

01:15:27y fue parte vital

01:15:29del tetracampeonato

01:15:30obtenido

01:15:30entre ese año

01:15:31y el 2024

01:15:32el canalero

01:15:34termina su contrato

01:15:35con Zapriza

01:15:35en el mes de diciembre

01:15:40y un día como hoy

01:15:41hace 54 años

01:15:42se inauguró

01:15:43el estadio

01:15:43Ricardo Zapriza

01:15:45Aymá

01:15:45un 27 de agosto

01:15:47de 1972

01:15:48la cueva

01:15:49abrió sus puertas

01:15:50tras 6 años

01:15:51de construcción

01:15:52el estadio

01:15:53se estrenó

01:15:53con una cuadrangular

01:15:54internacional

01:15:55que reunió

01:15:55a 4 equipos

01:15:57Deportivo Zapriza

01:15:58Liga Deportiva

01:15:59Lajuelense

01:15:59Comunicaciones de Guatemala

01:16:00y Madureira

01:16:02de Brasil

01:16:02en el partido inaugural

01:16:04ante los guatemaltecos

01:16:05Peter Sandoval

01:16:06anotó el primer gol

01:16:07en la historia

01:16:08del recinto

01:16:08y minutos después

01:16:10Eduardo Flaco

01:16:10Chavarría

01:16:11empató

01:16:11en un penal

01:16:13antes de tener

01:16:14casa propia

01:16:15Zapriza jugaba

01:16:15en el antiguo

01:16:16estadio nacional

01:16:17compartiendo recinto

01:16:18con otros planteles

01:16:23Solo tres países

01:16:24quedan representados

01:16:25y buscando título

01:16:26en la Copa Centroamericana

01:16:27Panamá fue

01:16:28la gran decepción

01:16:29del torneo

01:16:29a nivel de club

01:16:31La Copa Centroamericana

01:16:33se quedará en Costa Rica

01:16:35o viajará hacia Honduras

01:16:38o tal vez

01:16:39a El Salvador

01:16:41Ticos, Catrachos

01:16:42y Cuscatlecos

01:16:43son los únicos

01:16:44representantes

01:16:44que quedan

01:16:45en el certamen regional

01:16:46el caso de Costa Rica

01:16:47y Honduras

01:16:48manteniendo una constancia

01:16:49en el torneo

01:16:50mientras los salvadoreños

01:16:51fueron la grata sorpresa

01:16:52de esta edición

01:16:53mantiendo dos equipos

01:16:54en una fase

01:16:55a la cual no habían

01:16:55llegado anteriormente

01:17:09Los equipos

01:17:10de los demás países

01:17:11del área

01:17:11se quedaron por fuera

01:17:12incluyendo a Panamá

01:17:13sigue estando muy distante

01:17:15a nivel de clubes

01:17:16pese a su dominio

01:17:17a nivel de selecciones

01:17:18Por lo menos

01:17:19el Plaza

01:17:20es un equipo

01:17:20que está

01:17:21marcando la diferencia

01:17:22tratando de

01:17:23tener estructuras

01:17:24adecuadas

01:17:25para que

01:17:25este jugador

01:17:26sean el día de mañana

01:17:27profesionales

01:17:29pero si nos falta

01:17:30en la liga

01:17:30todavía

01:17:31crecer un poco más

01:17:33Finalmente

01:17:33Costa Rica

01:17:34tiene a Zaprisa

01:17:35Cartaginesia

01:17:35La Juelense

01:17:36en cuartos de final

01:17:37Honduras

01:17:37a Olimpia

01:17:37Botagua

01:17:38y Maratón

01:17:38y El Salvador

01:17:39a la Alianza

01:17:39y a Luis Ángel Firpo

01:17:41Guatemala

01:17:41Panamá

01:17:42Nicaragua

01:17:42y Beliz

01:17:43se quedaron

01:17:43con todos

01:17:43sus representantes

01:17:44fuera de competencia

01:17:45mientras por El Salvador

01:17:47se quedó fuera

01:17:47el FAS

01:17:47y por Costa Rica

01:17:48se quedó fuera

01:17:49el Club Esporte

01:17:49Herediano

01:17:50campeón nacional

01:17:51se convirtió

01:17:52en uno de los equipos

01:17:52de excepción

01:17:53del torneo

01:17:53junto a los últimos

01:17:55dos subcampeones

01:17:55es Elida de Nicaragua

01:17:57y Chelajú

01:17:57de Guatemala

01:17:58que también se despidieron

01:17:59temprano

01:18:02El venezolano

01:18:04Juan Pablo Añor

01:18:04jugó solo 12 minutos

01:18:06en el triunfo

01:18:06de la Juelense

01:18:07ante Plaza Amador

01:18:08por la centroamericana

01:18:09el mediocampista

01:18:10solicitó la variante

01:18:11por una dolencia

01:18:12que sería la misma

01:18:13que lo sacó

01:18:14de los últimos

01:18:15dos partidos

01:18:15del equipo

01:18:16este sudamericano

01:18:17contaba con la alta médica

01:18:19y el preparador físico

01:18:20sin embargo

01:18:21otra vez recayó

01:18:22y aún se desconoce

01:18:23su tiempo de recuperación

01:18:24empezaba a convertirse

01:18:26en pieza importante

01:18:27del esquema

01:18:28del entrenador

01:18:29Ismael Rescalvo

01:18:30la liga en las próximas horas

01:18:32estará informando

01:18:33cuál es la magnitud

01:18:34de la lesión

01:18:35los rojinegros

01:18:36tienen dos importantes juegos

01:18:38uno ante Pérez Celedón

01:18:39y el otro

01:18:40ante el Zapriza

01:18:40antes de jugar

01:18:41contra el maratón

01:18:42por la copa centroamericana

01:18:44ya en la instancia

01:18:45de cuartos de fin

01:18:48todos los registros físicos

01:18:50los había cumplido

01:18:51para poder

01:18:52estar disponible

01:18:55y bueno

01:18:56desafortunadamente

01:18:58recayó

01:18:59de esa molestia

01:19:00que tenía

01:19:03nos duele mucho

01:19:04por perder

01:19:06a Juanpi

01:19:07porque

01:19:07él en el campo

01:19:09con él en el campo

01:19:10el equipo

01:19:12tiene una

01:19:13una identidad

01:19:14mucho más forzada

01:19:15y mucho más

01:19:16criteriosa

01:19:19pese a su triunfo

01:19:20herediano

01:19:21volvió a fracasar

01:19:22en la copa centroamericana

01:19:23el campeón nacional

01:19:24sigue sin poder brillar

01:19:26en el certamen del área

01:19:29estuvieron muy cerca

01:19:30pero no les alcanzó

01:19:32que levantar cabeza

01:19:33verdad

01:19:33porque

01:19:34porque

01:19:35tenemos deuda

01:19:37con nosotros

01:19:38con la institución

01:19:39con la afición

01:19:40y queremos

01:19:41queremos salir adelante

01:19:42verdad

01:19:42necesitamos de todo

01:19:43nos dolió

01:19:45sabíamos que

01:19:46teníamos que ser

01:19:47contundentes

01:19:47y

01:19:49bueno

01:19:49no nos dio

01:19:50no nos dio el resultado

01:19:51pese a ganar herediano

01:19:52vuelve a quedar eliminado

01:19:53en la copa centroamericana

01:19:55en un partido

01:19:55en donde debía ser

01:19:56más contundente

01:19:57creamos las opciones

01:19:59tuvimos las opciones

01:20:00de gol

01:20:01y no las concretamos

01:20:03verdad

01:20:04entonces la responsabilidad

01:20:05va a ser

01:20:06de los que estamos

01:20:07de los que estamos

01:20:07habilitados

01:20:08de los que están ahí

01:20:09en el camerino

01:20:10saben dónde

01:20:11y cuándo se perdió

01:20:12el boleto

01:20:12partido contra maratón

01:20:14en el morera soto

01:20:15yo creo que ese partido

01:20:16debimos ganar

01:20:17debimos sacar los tres puntos

01:20:18al igual que contra alianza

01:20:20yo creo que solo tuvimos

01:20:21una sola jugada

01:20:23en contra

01:20:24y nos anotaron

01:20:25yo creo que esos dos partidos

01:20:26son la clave

01:20:27de que no clasifiquemos

01:20:28la participación internacional

01:20:30vuelve a ser

01:20:30deducida

01:20:31en herediano

01:20:32sumaron su título

01:20:33de liga con cacafe

01:20:34en el 2018

01:20:34pero después de esto

01:20:35han sido tropiezos

01:20:36en la liga con cacafe 2019

01:20:38y en la del 2022

01:20:40quedaron eliminados

01:20:41en la primera serie

01:20:41en este certamen

01:20:43de copa centroamericana

01:20:44en la edición 2023

01:20:45y 2024

01:20:46lograron avanzar

01:20:47a semifinales

01:20:48pero en la del 2025

01:20:49y en la reciente

01:20:50del 2026

01:20:51se quedaron por fuera

01:20:53y no pasaron

01:20:53de pase de grupos

01:20:54no hay tiempo

01:20:56de bajar la cabeza

01:20:57todo lo contrario

01:20:58es de unirnos más

01:21:00es de trabajar más

01:21:01es de descansar más

01:21:02es de enfocarnos

01:21:04todavía más

01:21:05y tener claridad

01:21:06en lo que se quiere hacer

01:21:08Herediano pasa la página

01:21:09y se centra

01:21:10en el torneo local

01:21:11donde enfrenta

01:21:12Cartagines este domingo

01:21:13a las 11 de la mañana

01:21:17ya mañana empieza

01:21:18la fecha 6 del torneo

01:21:20en las 5 previas

01:21:21de este campeonato nacional

01:21:22Alajuelense

01:21:23es el equipo

01:21:24que más minutos

01:21:25está sumando

01:21:26a la regla Sub-21

01:21:27los manudos

01:21:28han utilizado

01:21:285 futbolistas

01:21:29para un total

01:21:30de 303 minutos

01:21:31en la norma

01:21:32Zapisa tiene 281

01:21:34con 2 futbolistas

01:21:35en especial

01:21:36con Matías Elizondo

01:21:37que lidera

01:21:38la lista

01:21:38con 262

01:21:40Punta Arenas FC

01:21:41también aporta

01:21:42251 minutos

01:21:43en la regla

01:21:44le sigue Cartagines

01:21:45con 171

01:21:46y los que menos minutos

01:21:48en esta norma

01:21:48están acumulando

01:21:49son Sporting

01:21:50Pérez Celedón

01:21:51y San Carlos

01:21:52los albinegros

01:21:53por ejemplo

01:21:54solo asoman

01:21:5565 minutos

01:21:56de jugadores

01:21:57menores

01:21:58de 21

01:22:02y esta fecha 6

01:22:04arranca

01:22:05con Inter

01:22:06San Carlos

01:22:06Sporting

01:22:07este viernes

01:22:07ambos buscan

01:22:08colarse

01:22:09en zona

01:22:09de clasificación

01:22:10temprano

01:22:10en el certamen

01:22:11mientras que el sábado

01:22:12un alajuelense

01:22:13motivado

01:22:14viajará

01:22:14Pérez Celedón

01:22:15buscando los 3 puntos

01:22:16la jornada

01:22:17cierra el domingo

01:22:18con 3 partidos

01:22:18Cartaginés

01:22:20recibe Herediano

01:22:21en el clásico

01:22:22provincial

01:22:23con realidades

01:22:24bastante distintas

01:22:25San Carlos

01:22:26recibirá

01:22:26Punta Arenas

01:22:27buscando mantener

01:22:28el buen momento

01:22:29y Escorpiones

01:22:30visitará

01:22:30por primera vez

01:22:32el estadio

01:22:32Ricardo

01:22:33Zapriza

01:22:34Haima

01:22:34el conjunto

01:22:35morado

01:22:35regresará

01:22:36este viernes

01:22:36por la noche

01:22:37de Honduras

01:22:37luego de la

01:22:38Copa Centroamericana

01:22:39para enfrentar

01:22:40el partido

01:22:41del domingo

01:22:45Costa Rica

01:22:46se convirtió

01:22:47en el primer

01:22:47país de América

01:22:48en presentar

01:22:49un equipo

01:22:49exclusivamente

01:22:50femenino

01:22:51en el

01:22:51Rainforest Challenge

01:22:522026

01:22:53realizado en San Carlos

01:22:54dos valientes

01:22:55mujeres apasionadas

01:22:56del 4x4

01:22:57se dejaron

01:22:58el segundo lugar

01:23:00La competencia

01:23:02nació en Malasia

01:23:03hace 30 años

01:23:12y en julio anterior

01:23:13tuvo su primera edición

01:23:14en Centroamérica

01:23:19San Carlos

01:23:19fue la sede

01:23:20del primer

01:23:20Rainforest Challenge

01:23:21evento considerado

01:23:22como la tercera carrera

01:23:23de 4x4

01:23:24más difícil del mundo

01:23:25en esta competencia

01:23:26destacaron

01:23:27dos mujeres

01:23:27costarricenses

01:23:28la experimentada

01:23:29piloto

01:23:29Dayana Marín

01:23:30conocida como

01:23:31la Dama de Hierro

01:23:32y la copiloto

01:23:32Raquel Richmond

01:23:33quienes se dejaron

01:23:34el segundo lugar

01:23:35en su categoría

01:23:36y también a nivel

01:23:37femenino

01:23:38estas dos amigas

01:23:38apasionadas del 4x4

01:23:40dejaron en alto

01:23:41el nombre de Costa Rica

01:23:42el cual se convirtió

01:23:43en el primer

01:23:43país de América

01:23:44en presentar un equipo

01:23:45en presentar un equipo

01:23:46exclusivamente femenino

01:23:47la competencia

01:23:48consiste de entrar

01:23:49a la montaña

01:23:50y sobrevivir

01:23:51en la montaña

01:23:52comida

01:23:52repuestos

01:23:53y además

01:23:54las competencias

01:23:55son competencias

01:23:56durante el día

01:23:57y durante la noche

01:23:58hay uno de esos días

01:24:00en específico

01:24:01que se entra a la montaña

01:24:02a las 6 de la tarde

01:24:03o 6, 8 de la noche

01:24:05por ahí

01:24:06entras

01:24:06y no puedes salir

01:24:07hasta las 6 de la mañana

01:24:08al día siguiente

01:24:09dormíamos en el carro

01:24:10sentadas

01:24:11donde nos encontráramos

01:24:13un espacio

01:24:14que tal vez teníamos

01:24:14un tiempo

01:24:15pues ahí logramos

01:24:16cerrar los 2, 20 minutos

01:24:17y ya recuperamos algo

01:24:18pero sí

01:24:19realmente las condiciones

01:24:20fueron bastante extremas

01:24:21ahí no teníamos agua potable

01:24:23no teníamos

01:24:23ni acceso

01:24:24ni casi a internet

01:24:25tampoco

01:24:26era totalmente

01:24:27en la montaña

01:24:28durante 6 días

01:24:29y 6 noches

01:24:29ambas enfrentaron

01:24:30condiciones extremas

01:24:31en la montaña

01:24:32con barro, roca, lluvia

01:24:33obstáculos técnicos

01:24:35y una alta exigencia

01:24:36física y mental

01:24:36para sobrevivir

01:24:37al bosque

01:24:38y a cada prueba

01:24:39básicamente

01:24:39de los 23 carros

01:24:41éramos solo 4 mujeres

01:24:44entre todos

01:24:44esos casi 100 hombres

01:24:46éramos solo 4 mujeres

01:24:47en toda la competencia

01:24:49sumamente difícil

01:24:50sumamente cansado

01:24:52se reta corporalmente

01:24:54se reta mentalmente

01:24:56sentimentalmente

01:24:57emocionalmente

01:24:58en la competencia

01:24:59participaron equipos

01:25:00de Colombia

01:25:00Venezuela

01:25:01México

01:25:01Ecuador

01:25:01Estados Unidos

01:25:02y Panamá

01:25:03pero el mayor reconocimiento

01:25:04se lo llevó

01:25:05la tripulación

01:25:05de Costa Rica

01:25:06con dos mujeres

01:25:07ejemplares

01:25:07que se ganaron

01:25:08el respeto

01:25:09y la admiración

01:25:09de toda la organización

01:25:40Andrés preguntaba

01:25:41el equipo de Olimpia

01:25:42tiene 7 tarjetas amarillas

01:25:447 puntos

01:25:44si Zapriza y Olimpia

01:25:47empatan a 0

01:25:47y al Olimpia le sacan 4 amarillas

01:25:50Olimpia llegaría a 11 puntos

01:25:51por tener más puntos

01:25:53en ese plano disciplinario

01:25:54Zapriza sería primer lugar

01:25:55después de ahí vendría el ranking

01:25:57y ahí Olimpia tendría

01:25:58la ventaja

01:25:59así que hoy sin goles

01:26:00creo que hasta

01:26:01los morados

01:26:01podrían empezar a contar tarjetas

01:26:02la matemática sencilla

01:26:04no hagamos tarjetas

01:26:05hagamos goles

01:26:05que se gane el partido

01:26:06eso es lo que tiene que

01:26:07Zapriza

01:26:08y son casi 53 millones

01:26:10de colones

01:26:10lo que Zapriza

01:26:11se embolsaría

01:26:12si queda al líder

01:26:13de

01:26:13gracias Jorge

01:26:16muchas gracias a todos

01:26:17ustedes por habernos

01:26:17acompañado

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01:26:22de Youtube

01:26:22Teletica Costa Rica

01:26:23puede ver la sentencia

01:26:25del caso Gallo Tapado

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