00:02كلنا سمعنا عن نظام البكالوريا الجديد
00:06اللي طلاب سنوية العامة دخلين على السنة
00:08أولياء أمور وطلاب كتير بيسألوا
00:11وإيه النظام ده
00:12طريقة المذاكرة فيه عملة إزاي
00:15إيه اللي يخلي طالب علمي
00:17نركز بالفيزياء والرياضة
00:19يلاقي مادة أدبية زي التاريخ
00:22على جذب المذاكرته
00:23وعشان إحنا في بداية سنة دراسية جديدة
00:27عايزين نبتديها على نظافة
00:30وبتركز
00:31نفهم النظام صح
00:32ناخد نصيح المذاكرة المظبوطة
00:35عشان نجيب أعلى المجميع إن شاء الله
00:39بنا يوفقكو كلكم بإذن الله
00:41لازم يكون معانا النهاردة
00:43لأستاذ أحمد صلاح
00:45خبير مادة التاريخ للثانوية العامة
00:48وكبير معلمين بوزارة التربية والتعليق
00:52يا هلا يا أستاذ أحمد
00:54أهلا بيك يا سيدة كل من وراء
00:55وبشاهد أستاذ المشاهدين
00:56الله يسعدك يا أستاذ أحمد
00:58الله يخليك وأدائما كده الفرحة على وشك
01:00وعلى وش ولادنا شاء الله
01:01ربنا يبارك وعمرك يا رب
01:04حضرتك قولي
01:06إيه الفرق بين النظام القديم
01:08والمكالور
01:09أستاذ هلا طبعا الناس متخوفة جدا من النظام الجديد
01:12آه
01:13مش عشان إيه النظام فيه مشكلة
01:15لأ هم الناس بتخاف من أي جديد
01:17آه
01:17الناس بتخاف من أي جديد
01:19لو لوصل النظام القديم
01:20حضرتك وحضرتك وكل الناس
01:22دخلوا السنوية هي سنة إيه
01:24واحدة. تمام. محاولة
01:26واحدة. يحصل فيها نجاح
01:28وتحقيق هدف. يحصل فيها فشل
01:30وإحباط. آه. فيش محاولة تانية.
01:32آه. طبعا بالنسبة لنظام البكالوريا
01:34طبعا النظام جميل وتوجيهات
01:36القيادة السياسية جميلة جدا
01:38في المنظومة التعليمية بالموضوع ده. آه.
01:40إن هم عملوا نظام بكالوريا
01:42الطالب فيه تانية
01:44سنة وكاتسانة نقل عادية. طبعا.
01:46الطالب بيريح فيها. يبدأ
01:48يخش السنة تالتة يتفاجئ.
01:50آه. مشكلة بقى هو رايح فيقوله
01:52تانية. دخل تالتة سنة واتفاجئ.
01:55سبع مواد. كميات كبيرة.
01:56امتحانات فيها فيه. استنتاج. حصلوا
01:58له مشاكل. آه. طب نظام البكالوريا
02:00بقى أصبح عنده البكالوريا
02:02على سنتين. تانية وتالتة.
02:05تمام. طب هيمتحن
02:06ازاي؟ أربع مرات.
02:08بيمتحن في تانية
02:10دور أول. تمام. حصل له
02:12أي مشكلة يحسن في نفس السنة.
02:14ومبلغ رمزي.
02:16طب جاء في سنة تالتة امتحن دور
02:18أول. حصل له مشكلة. يحسن
02:21بمبلغ رمزي. إذن هو امتحن
02:22كده كم مرة؟ أربع مرات.
02:24حلو جدا. فزود مجموعه
02:26وحسن مستوى وحق
02:28هدفه. طبعا ده على عكس النظام
02:30الأديم خالص. انت بتتصدم مرة ايه؟
02:32مرة واحدة. آه حلوة
02:34قوي. حلو جدا. طب وإيه
02:36أكبر فكرة غلط الناس
02:38يعني واخداها
02:40عن البكالوريا. الناس متصورة
02:42أن النظام الجديد زي ايه؟ حد ما قلت
02:44الحضرتك في الأول بيخاف من الجديد أنه نظام
02:46معقد. نظام صعب. أسئلته
02:48مش معروفة. الكتب بتاعته نزلت
02:50متأخر. المدرسين بدأوا يعتذروا.
02:52فالناس خايفة ومتخوفة أن النظام
02:54صعب. لا وما الصعب. انت كنت
02:56بتدرس سبع مواد في سنة واحدة. لأ
02:58هتدرس أربع مواد في سنة وثلاث مواد
03:00في سنة. فأسام لاجل سنوية على سنتين.
03:10ولادهم هيعملوا أعلى ما جميع.
03:12إن شاء الله يا رب. طب وطالب
03:14العلم اللي بيدرس تاريخ. آه.
03:16يعملها إزاي؟ يعملها إزاي
03:18من غيره أستاذ أحمد.
03:21لأ طالب العلم ده
03:22لازم يدرس تاريخ.
03:24يعني أنا دكتور صديقي
03:27بيقول للتاريخ ده
03:28طبيب جراح كبير. قال
03:30للتاريخ ده مهم لكل الناس. وهو
03:32الدكتور وجراح كبير.
03:34فبقوله إزاي. راح أعين لي جملة بسيطة. هو دكتور
03:36وطبيب. أمه بلا ماضي بلا حاضر
03:38وبلا مستقبل. كده كده.
03:40جميل. طبعا. طب نجي نشوف بقى التاريخ.
03:42التاريخ ما بقاش مادة حفظه سهلة زي زمان.
03:45لا. ده مادة بقى فافة.
03:46استنتاج. تحليل. ربط.
03:48مستويات عليا. قدرات.
03:50بقى فيه حاجات كتيرة جدا. آه.
03:52إذن التاريخ بقى بيعتمد على نفس
03:54المنهج العلمي في الكامياء
03:56والفيزياء والرياضة في التفكير.
03:59آه. فأصبح دلوقتي
04:00عندي. التاريخ بيساعد طالب
04:02العلمي أنه يذاكر. آه.
04:04بقى طريقة الفكر في التاريخ نفسه
04:06هي طريقة الفيزياء والكامياء والأحياء
04:08والرياضة. طريقة الحل
04:10طريقة المذاكرة. طريقة الاستنباط
04:12طريقة الاستنتاج. طريقة الربط
04:14طريقة التفكير. طبق بيساعدنا.
04:17آه. عظيم. بس
04:18مش حيات عبيعني. خالص.
04:20مش حيات عبيع بيذاكر. بس سهلة أنا بعتبر
04:22أن التاريخ هدية الدولة
04:24اديتها للطالب اللي داخل
04:26للمسار الأول والتاني بتاع علمي
04:28هدية ليه
04:29التاريخ عليهم الدرجة
04:31اللي هيلبس ربل الطب
04:33أو بلط الطب هيدرس تاريخ
04:36يشيل مستارة المهندس يدرس تاريخ
04:38ربل محماء يدرس تاريخ
04:40الموزيع يدرس تاريخ
04:41الممثل يدرس تاريخ
04:43تاريخ مادة عظيمة بتربع عنده الفكر والاستنتاج
04:46بقول لحضرتك يا فسيسة لا
04:47خليك نصحة يعني نصحة
04:49يعني مش شطرة لا قدم النصيحة
04:52تبسياتك تقدم النصيحة من غير خلفية
04:54ازاي ومن غير خبرة بتبعها فيش
04:56تقدم النصيحة فالنصيحة بتجي
04:58من دراسة التاريخ الفكر من دراسة التاريخ
05:00استخلاص العبر من دراسة التاريخ
05:02القدوة من دراسة التاريخ اللي بتعادة
05:04عن التعصب من دراسة التاريخ الانتماء الوطني
05:06من دراسة التاريخ الحفاظ على الهوية من دراسة
05:08التاريخ فالقادة السياسية
05:11بسم الله ما شاء الله أول
05:12مرة حد يعمل الطريقة دي
05:14ويقول ان دي مادة بتبني الفكر
05:16وتبني المجتمع وتحافظ على هويته
05:18عظيم عظيم طب يعني الفكرة انه دايما الواحد بيبقى واخد فكرة انه الطالب طبعا بتاع علمي ده بيبقى عيني محتسه
05:28بتاعه
05:28فانه هيحفظ بقى حاجات تقولك التاريخ حفظ
05:31انا احفظ نوعه
05:33طب جميل
05:33انا اسهل بقى المذاكرة
05:36في مشكلة للطالب بتاع العلمي في التاريخ
05:39التاريخ بقى اشمدت حفظه وخلاص
05:41لا ده مدت زي ما قلت حضرتك فيها فهم ادراك استنتاج
05:44خاصة ان انا التاريخ عندي فيه بعد اللي امتحمت عدل 50% اختيارات و50% مقال
05:51طب الاختيارات تسهل ازاي اختيار مش اختيار من ايه كان زمان حضرتك تقولك ايه اختار مما بين الاقواس
05:58تختار الاختيار السليم طبع فيه ثلاثة غلط واحد ايه صح
06:02لا الوقت الاربعة صح
06:05فبنسميهم متشابهات تصل نسبة التشابه في اختيارات التاريخ 99%
06:11يكسر لا
06:12مشكلة
06:13فده بيربي ايه بالحفظ ولا الفهم والاستنتاج والتحليل والربط
06:18ايوة صح
06:19ده افقا ده مستويات عليا رهيبة
06:21تبنيجي لسؤال المقال
06:22كان زمان حضرتك يجيلك في ثالث عدد هدل تسانوين
06:25فسر مجيء الحملة الفرنسية المصر
06:27عاوز الاسباب
06:28لا يقولك ما لعلاقة بين الصورة الفرنسية
06:32الصورة اللي قابت في فرنسا
06:33تاعت نابليون
06:34ومستقبل مصر الاجتماعي
06:37السياسي
06:38ايه اللي جاء في فرنسا ومصر
06:39بقى فيه ربط وفيه تحليل
06:41وفيه مستويات عليا كبيرة جدا
06:43في السؤال المقالي
06:44فالطالب لازم يتضرب
06:46على الاستنتاج في الاختيارات
06:48وعلى القدرة على الكتابة
06:49الصح من خلال الربط
06:51بين الاحداث وبين الفصول
06:53اه يعني التاريخ ما بقاش حفظة
06:55اصلا بقى دلوقتي حتى
06:56اسطوب الامتحانات اختلف
06:58بالزبط فعلا
06:59اه
06:59يعني اختلف خالص
07:00يعني مثلا انا شرفت بالاشتراك في الحاجات دي قبل كده
07:04وانت جيب السؤال من الاول فاصلة في المنهج
07:06اربطه باخر فاصلة
07:07اه
07:08يعني مثلا
07:09احنا مثلا عندنا الحملة الفرنسية لما جات مصر
07:12الجزيرة العربية ساعدتنا ضد الحملة
07:14ده من ساميه تضامن عربي
07:15تمام
07:16لما جينا حاربنا في اكتوبر
07:18العرب ساعدونا ضد اسرائيل
07:20تضامن عربي
07:21تمام
07:22فانا جيت قلت كده
07:24قارن بين اشكال التضامن العربي
07:26لصالح مصر ضد الغزو الاجنبي
07:28في القرن الثمنتاشر
07:30وفي القرن الآشرين
07:32تجيب اول فاصل
07:34تقول ساعدونا ضد الحملة الفرنسية
07:36اخر فاصلة ساعدونا ضد اسرائيل
07:38سؤال من اول فاصل واخر فاصل
07:40يا سلام
07:41يا سلام
07:42يا سلام
07:42حاجة يعني على
07:44كده
07:45فيه فيه فيه مزيكة
07:47فيه فكرة
07:48فيه فكرة
07:49الوزارة
07:50بتقدم تقييمات
07:52تمام
07:53صح كده
07:53تمام
07:54اهميتها ايه بقى
07:56يعني
07:57في انه هي
07:58تدرب الطلاب
08:00سأل السؤال ده جميل جدا
08:02بس يا ريت
08:03يعني حضرتك مش معايا
08:04ويا ريت حضرتك
08:06وحاجاتك الجميلة
08:06اللي بتعملها لوحدك
08:07يعني ده من باب انك انت فعلا
08:09تغضي سواب كبير في الطلبة
08:11الطلبة بتجري
08:13على الحاجات الغريبة
08:15الحاجات المختصرة
08:16اللي حاجات الملازم الخارجية
08:18اللي بتحتوى على الأخطاء
08:20طيب القيادة السياسية نفسها
08:22يعني مش يفداش اكتر من كده
08:24اهتمام بالتعليم
08:24توصي الوزارة نفسها
08:26ان التدريبات تنزل
08:28من كتاب المدرسة
08:29تقييمات الوزارة
08:31اللي بيقلفها المؤلفين بتوع الوزارة
08:33النمازج الاسترشادية
08:35للمؤلفين بتوع الوزارة
08:36ومش يقدر بقى طبعا عشان وقت حضرتك
08:38اقولك الناس اللي بيجمعوها
08:40عشان تعمل الحاجات دي
08:41بيتم انتقاؤها على أعلى درجة من المستوى العلمي
08:45اه
08:45يعني احنا بلين من
08:47من أول اسكندرال اسوان
08:48ناس على أعلى درجة علمية في المناهج
08:50كلها مش في التاريخ بس
08:51بيعودوا مع بعض
08:53في مركز تاريخ المناهج
08:54يقلفوا اسئلة النمازج
08:56واسئلة التقييمات
08:57واسئلة كتاب الوزارة
08:58بحيث ان هتبقى مظبوطة
08:59الطالب يعتمد عليها اعتماد كلي
09:01انما حضرتك ممكن تجي بي حاجة من برة
09:03تلاقي السؤال مالوش اجابة
09:04تلاقي اجابته غلط
09:05تلاقي تفكير مش مظبوط
09:07اللي هي الحاجات السوئية بقى دي
09:08والحاجات اللي هي المختصرة
09:09فلما تيجي الوزارة تعمل ده
09:11الطالب لازم يتمسك بيه
09:13طيب امتحان اخر السنة هيجي منين
09:15هيجي من ده
09:16طيب ما كده ما فيش مشكلة
09:17واسئة احمد ما احنا ممكن ايه
09:19نجيب الحاجات دي نحفظها
09:20هيجي من
09:20لا بس مش هيجيب الشكل الديركت المباشر
09:22هو هيجيب صور استنتاجية
09:24من التدريب على النمازج دي
09:26فلأ
09:27على فكرة
09:28الناس كتير جدا لزقت بي
09:30مشكلة ان انا بعمل امتحانات سانوية
09:32عام بطل عمر
09:33ليه بقى
09:34لان انا لو كنت بطبق النظام ده
09:36فكان بيجي من الامتحان
09:37وبشكل مباشر
09:38وكنت بقولها في التلفزيون باستمرار
09:40يعني انا عدت اقدم 25 سنة برامج تعلمية في التلفزيون
09:43هو مباشر
09:44فكون تلت الامتحان
09:45اللي اقول يجي الصبح
09:46فيقوله انت لا ما بصربش
09:48انا بطبق نمازج الوزارة
09:50بطبق فكر الوزارة
09:52فده يساعد الطالب ان هو يحقق هدف ويحقق مستوى
09:55فمن اجريش ورا الحاجات القصيرة والحاجات المختصرة
09:57دي النمازج الاسترشادية
09:59نمازج اسئل الكتاب الوزارة
10:01ماشي تقييمات الوزارة
10:03تمام حلو جدا
10:04والنمازج الاسترشادية بيبقى فيها
10:08كل حاجة يتخيلها الطالب
10:11سيادتك بقى احنا بنعمل درجة عالية جدا
10:12متخصص في الواضح
10:14الاستاذ فلان هيشتغل في الفصل الاول بس
10:18الاستاذ فلان الفصل التاني بس
10:19الاستاذ فلان الفصل التالت بس
10:21الاستاذ فلان يربط التاني مع التالت
10:23ادام الرابع مع الخامس
10:25لا مش موضوع سايب كده
10:26ده الوزارة بتنطقي أعلى ناس في التوجيه والتدريس
10:30وهم مدرسين الحكومة ومواجهنا أنهم يعملوا النماذج دي
10:33فبتيجي مظبوطة جدا وفقى فكرة عالي جدا
10:35عظيم يا الله الله عظيم حضرتك جميل
10:39أنت اللي جميل والله سهلا
10:40طب أقول لنا إزاي الطالب بتاع السنوية عامة اللي داخل
10:44دلوقتي قلبه بيدق وحاجات كتير كده
10:48يبدأ السنة إزاي علشان يخفف عليه الدنيا ويبدأها صح
10:53الطالب يبدأ مذاكرة من أول يوم
10:55احنا لسه نبدأ 12 تسعة
10:57تمام
10:58ما تبدأش من دلوقتي
10:59على فكرة زهلا المناكب بقت قصيرة جدا
11:01أنا عندي تانية سنوة فيها أربع مواد
11:04أربع مواد سهلين جدا
11:05فيها إيه عربي إنجليزي تاريخ مادة التخصص
11:09تمام
11:09يعني مثلا التاريخ مادة أنا نزلت
11:11أنا بسيت في الكتاب 24 درس
11:13كل درس أربع أو خمس ورقات
11:15يعني كلام بسيط جدا
11:17يعني ممكن يعملهم إياه وخمسين صفحة
11:19بس الطالب رابكة المدرسين عملين لهم مشاكل
11:22إيه ده أصبر
11:24ابدأ بداية صحة من أول يوم
11:26اتضرب مظبوط
11:27حاول ما تعملش تراكم عليك
11:30عشان ما تحصل لكش صدمة
11:31لأن الطالب يمتحن في نص خمسة
11:33مش في نص ستة
11:34هيمتحن في نص خمسة
11:36عشان لما يحب يحسن يحسن بعديها
11:38تمام
11:39فالطالب يمتحن في نص خمسة
11:40لأن السنوية القديمة هتمتحن في نص ستة
11:43تمام
11:43ويبدأ يحسن في تمانية
11:45فأنت تبدأ بداية مظبوطة
11:47عشان ما يحصلش عندك تراكمات
11:49وتقدر تفهم
11:50لأن انت عندك أسئلة اختيارات
11:51وأسئلة مقال خمسين وخمسين
11:53وتتضرب بشكل كامل
11:54فتاخد فرصة
11:55فتبدأ من أول يوم دراسة
11:57مش بقولك من النهاردة
11:57من أول يوم دراسة
11:58جميل
11:59طب والمذاكرة تبقى ازاي؟
12:02يضا المذاكرة بقى
12:04أول ما يبدأ سهلا
12:04يحلل كل حاجة
12:07يعمل لها تفسير وإثبات
12:09واستنتاج وربط
12:10تمام
12:11لأننا عندي خمسين في المeye اختيارات
12:13زمان الامتحان
12:13بتاع السنوات القديمة
12:14ستة وارسن نقطة
12:16آه
12:16تخيالها ستة وارسن نقطة
12:17يفعله إزاي؟
12:18كنت أولى
12:18اللي طلبك كده في التلفزيون
12:19اقسم المية وتمانين دقيقة
12:21اللي هما الثلاث ساعات
12:23آه
12:23بتوع الوقت
12:24آه
12:25تقسم المية وتمانين دقيقة
12:26على ستة واربعين
12:27نقطة
12:28يديك تلت دقايق واربح ثواني
12:29تبقى كل نقطة لها
12:30ثلاث دقايق واربح سوان.
12:32طب انت كسلت في نقطة هتضيح حق نقطة تانية.
12:36صح.
12:36طب نقطة صعبة تستلف من النقطة السهلة.
12:39وهكذا.
12:39طب النظام النهاردة الوزارة قالت خمسين وخمسين.
12:42طب كم نقطة يا سيزاحمة؟
12:4446.
12:44لا ما ينفعش بقى 46.
12:46ليه؟
12:46لأن أنا عندي فيه 50% كتابة.
12:49طب الكتابة هتاخد وقت أطول.
12:50إذن عدد نقطة الانتحان هيقل.
12:52فده ما بيتعملش ايه؟
12:54بصورة كده عشوائية ده بياخد بقى وقته وفكره وترتيبه وتنصيقه وإيه لحد منزل الصورة النهائية بتاعته.
13:00فبنقول الطالب يذاكر من أول يوم ما يعملش ترقومات عليه.
13:03يستخدم استوب الايه؟
13:04الاستنتاج والارتباط والتحليل والكلام ده كله من خلال تدريب النماذج والتقييمات.
13:09إن شاء الله ربنا هيقق ويوفقه.
13:10إن شاء الله.
13:11إن شاء الله.
13:11يعني.
13:13طب ايه بقى؟
13:14ايه بقى؟
13:15ايه بقى؟ طب يعني طب وإن قول ايه لأولياء الأمور اللي بتضغط على العيال لغاية ما يكرهوهم في التعليم.
13:23انت عايزة النصيحة بقى الأخيرة.
13:25اه.
13:25النصيحة الأخيرة أنا مش بقولها بقى كمدرس أو كبير معلمين بتاريخ في الوزارة لا.
13:31أنا بقول نصيحة من أب لكل أب وكل أم.
13:34ايوة.
13:35نصيحة من أب لكل أب وكل أم إن النظام الجديد اللي اتعمل مش عشان يضر ابنك.
13:42لا والله.
13:42النظام اللي اتعمل عشان ينفعه وعشان يخليه يجيب أكبر درجة بدل ما كان بيمتحن مرة واحدة ويتصدم.
13:51ايه.
13:51بقى عنده فرصة أربع مرات للامتحان والتحسين.
13:55فدي حاجة جميلة.
13:56سيبوا ولادكم يستمتعوا بالأجازة.
14:00يرتاحوا يتبستوا.
14:03وبعد كده يبدعوا من أول يوم للدراسة.
14:05ومشكلة التاريخ اللي انتوا شايفينها قحفظ.
14:08انسوها.
14:08التاريخ ما بقاش مادة حفظه خلاص.
14:11زي مادة فهمه واستعاب.
14:13ويسيبوا ده كله إن شاء الله على الله.
14:15ثم علي أنا وكل زميلة في وزارة التربية والتعليم من مدرسين الحكومة.
14:19ان التاريخ مادة هترفع مجموعه.
14:21واتدخله أعلى كلها بإذن الله.
14:23وربنا يفرحنا بكل ولادنا وبانتنا.
14:25يا رب إن شاء الله حضرتك جميل يا أستاذ أحمد.
14:28والله ربنا يوسع رزقك كده ويخليك دايماً كده حاجة كده تتنشطنا كلنا.
14:35الله يخليك يا أستاذ.
14:36إسلام يا أستاذ أحمد.
14:37نمارتني وأنا الثاني.
14:38وأنا متشكل لكي قوي.
14:39متشكل لكل السيادة المشاهدين والناس اللي ورانا والناس اللي قدامنا.
14:44وكل ولادنا ربنا يكرمهم إن شاء الله.
14:46ويفرحنا بيهم بإذن الله.
14:48ويفرح أهليهم لأن المشكلة الأكبر على الأهالي مش على الطلبة بس.
14:56طيب هنطلع فاصل وهنرجع لك تانسة.
Comments