- hace 2 meses
Fran Mollà, profesor del CEIP Carmelo Ripoll y miembro de la Asamblea de Docentes de la Vall d'Albaida, explica el trabajo previo al inicio de las clases y apuesta por nuevas formas de movilización tras el desgaste de la huelga indefinida
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:30Pero este curso comienza también con una carpeta que va a quedar oberta abans de l'estido.
00:37El 11 de junio se suspenía la vaga indefinida de la educación pública.
00:41Se suspenía que no se desconvocava.
00:43Y setembre había de ser el momento de reprendre el debate sobre cómo continuaban las movilizaciones.
00:49Y setembre ya está así.
00:52Y ya tenemos una primera data.
00:54El 12 de septiembre habrá manifestaciones a Valencia, a la Canti Castelló.
00:57Per tant, hoy volem hablar de las dos cosas.
01:00De cómo torna un profesor al su colegi después de l'estido.
01:04Y de cómo es presenta el nuevo curso.
01:06Pero también de qué ha pasado con aquel conflicto educativo que va marcar los últimos meses del curso pasado.
01:12Fran Moyá es profesor de Educación Física del Colegio Carmelo Ripoll d'Ontinyent.
01:16Y además es miembro de la Asamblea de Docentes de la Baida al Baida.
01:19Fran, buen día.
01:20Hola, qué tal, buen día.
01:21Bienvenido al programa.
01:23De nuevo, gracias por estar con nosotros.
01:26Primero de todo, ¿tenemos ganas de comenzar?
01:30¿Arribas con ganas, con preocupación?
01:32¿Cuál es la sensación tienes en este primer día?
01:36Bé, sentimientos encontrados.
01:38Por una banda, sí que tenemos ganas de retrobarnos con el alumno, de reprendre esa vida un poco rutinaria que
01:48tenemos.
01:50De seguir trabajando para los nuestros alumnos, pero por otro lado, también la situación en la que estamos no es
01:59la mejor para afrontar el que nos viene por delante.
02:05Porque, como tú comentabas, esa carpeta que tenemos ahí oberta, lamentablemente no se va poder tancar abans de acabar el
02:14otro curso.
02:14Y este estío, pues, pues, y hasta que se han afegido más temas.
02:19Y, claro, eso suposa un desgast afegido al que ya tenemos por el trabajo que supone la feina de maestro.
02:29Después, anirem a esa carpeta, pero yo voy a ir primero a la feina vuestra en estos días, porque, claro,
02:36los alumnos todavía no están, pero vosotros ya tenéis feina.
02:39¿Qué pasa realmente en un cole entre hoy y el día 9, que comenzará todo? ¿Qué he de dejar preparado
02:45antes que arriben?
02:46Bueno, la gente, el gran público, es pensar que venimos aquí y nos pasamos todos los días, pero no es
02:52así, hay mucha feina a hacer, hemos de organizar la escuela, el equipo directivo, el primer que ha de hacer
02:58es organizar la escuela,
03:00se signen las tutores, se signen los horarios, cal acabar de concretar aspectos fundamentales en la asignación de tutores como
03:10en horarios,
03:11porque siempre, normalmente, hay gente nueva, ve porque hay mestres que además han ido con millor de servicios y han
03:18ido a un otro centro, venen otros mestres nuevos,
03:21ve per concurs de trasllad, ve porque siempre hay alguna baixa, aleshores, todo esto se ha de ir cuadrando,
03:27después, se han de portar a la práctica las instrucciones de inicio del curso que ha dado la conselleria,
03:32te poso un ejemplo muy claro, por ejemplo, en un año que se limita el tiempo que se dedica o
03:40que tenemos que hacer actividades con dispositivos electrónicos,
03:45con ordenadores, con tablets, se limita un 15% del total de horario, aleshores, en algunos casos, se haurá de
03:51ajustar,
03:54a nivel de horario, se amplían las horas de revisión en primer ciclo, después, se eliminan los proyectos interdisciplinarios,
04:04hay que volver a adaptar las programaciones a las clases, a la alumna que tenemos,
04:11hay que atender la alumna y familias nuevas que venen de otros centros, reuniones con los padres para explicar todos
04:18estos cambios,
04:19es decir, que hay mucha feina, lo que pasa es que es una feina que no es veu, evidentemente.
04:23Claro, claro, yo estaba escuchando y dije, ostres, tenéis mucho que hacer, no sé si hay horas y días suficientes
04:29para llegar al día 9,
04:30porque, claro, una otra cosa que no sabemos, o no sé si vosotros lo sabeu, en el caso del Carmelo
04:35Ripoll concretamente,
04:37no sé si ya sabeu, m'has dicho así, per damunt, que no, pero si sabeu en quina plantilla, quins
04:42grupos,
04:42quins recursos contareu, encara hi ha cosas para resolver.
04:46Sí, bueno, per exemple, a les 9 hem arribat i tenim companys nous, no?
04:52Claro.
04:53Això és gent que, el que t'he comentat, que alguns han demanat comissió de serveis,
04:57altres que, bueno, havien concursat, les havien donat la plaça, però han tornat a demanar comissió de serveis en altres
05:04centres,
05:04a veure, tenim gent nova, han de triar a veure quin curs se'ls assigna,
05:10hem de començar a conèixer-nos, hem d'explicar a tot aquest personal nou que ve el funcionament del centre,
05:18com donem les classes, la idiosincrèdia del centre, vull dir, és feina.
05:22És feina, sí, sí.
05:24Doncs anem ja a eixa carpeta, anem a eixa vaga, perdó, que continua suspesa,
05:29que no desconvocada, jo sempre ho recordo,
05:34es pot reactivar si el professorat considera que no hi ha avanços suficients, iixa vaga, Fran?
05:40A veure, reactivar-se es pot reactivar.
05:43Jo penso, jo particularment penso, que no podem tornar a fer una vaga com la que vam fer,
05:48perquè tant a nivell psicològic per al professorat com a nivell econòmic va ser un desgast enorme,
05:57i hem de ser molt més, anem a dir, eficients en les mobilitzacions que fem.
06:04Al llarg de l'estiu s'han continuat fent mobilitzacions,
06:08per exemple, les últimes que han fet ha sigut en la Volta Ciclista a Espanya,
06:13quan ha passat per la comunitat, doncs es van fer una mobilització en barcs,
06:19l'altre dia també a la Serra d'Eitana també hi havia gent amb les samarretes, etcètera, etcètera.
06:23Vull dir que s'estan fent coses, ara ja hi ha convocada una manifestació per al dia 12,
06:30i després, a través de les assemblees comarcals i de centre,
06:37doncs van a prendre tota una sèrie de mesures que s'intentaran portar a la pràctica
06:43durant el curs com a mesures de protesta,
06:46i aleshores això encara s'ha de concretar i s'ha d'estudiar,
06:48però tant per als nostres alumnes com per nosaltres mateixos,
06:53jo penso que aquesta vaga indefinida no es tornarà a fer.
06:57I què ha passat durant aquests dos mesos?
06:59Vull dir, ha passat alguna cosa, s'ha avançat en alguna cosa,
07:02s'han rebreit en alguna cosa, què ha passat durant aquests dos mesos?
07:06Sí, jo crec que més que avançar hem de rebreit, no?
07:09I el cas concret ha sigut el tema que la conselleria ha creat una policia educativa, tal qual, no?
07:22Era una de les mitigacions del partit polític Vox,
07:27perquè ells consideren que en l'escola pública s'adoctrina,
07:31i els donem la raó, s'adoctrina en l'assignatura de religió,
07:37però en la resta d'assignatures, doncs el que nosaltres com a mestres intentem
07:42és sempre que l'alumnat intenti pensar per si mateix,
07:46els donem totes les visions possibles de tots els temes
07:50i ells que traguen les seues pròpies conclusions.
07:53Nosaltres sempre tinguem el mateix, si ens dedicarem a adoctrinar,
07:57no estarien segurament ells en el govern, no?
07:59Vull dir, perquè, clar, ells estan en contra del canvi climàtic,
08:05neguen la violència de gènere, etcètera, etcètera,
08:08i tot això són aspectes que en l'escola es treballen,
08:11es treballen en la igualtat, es treballen en el respecte al medi ambient,
08:13i, per tant, ells han creat i sa policia educativa a través de la inspecció
08:20que, en teoria, s'han de dedicar a això,
08:26que nosaltres respectem una suposada neutralitat ideològica.
08:32Bé, jo porto molts anys treballant així al Carmelo,
08:35així de mestres som pluralitat ideològica,
08:39hi ha gent que pensa de tot,
08:41i ja et dic, no he vist mai que s'adoptrini a ningú ni a una xiqueta,
08:48nosaltres ens centrem en la feina,
08:50ens centrem en fer el millor possible la nostra feina,
08:54ensenyar-los a pensar,
08:56i després cadascú amb la seva ideologia és lliure.
08:59I per això s'ha endarrerit.
09:01Però, Fran, una policia educativa, com funcionarà?
09:07Vull dir, us han dit com funcionarà?
09:09Funcionarà a través de l'inspecció?
09:12Què farà exactament quan arribi a un col·le?
09:14És que no ho tinc més, no ho sé, em pareix un poc...
09:17A veure, jo crec que no ho sé,
09:20perquè no ens han concretat, no ens han concretat,
09:23i clar, al final nosaltres així en petit comitè hem parlat, no?
09:28I moltes vegades dic, bueno, i què és el que és neutralitat ideològica?
09:34És a dir, nosaltres podem explicar que hi existís el canvi climàtic
09:37o no podem explicar-ho?
09:40Perquè si ells consideren que no existís,
09:44si ho expliquem nosaltres ja ens podríem, diguem, sancionar, no?
09:49Que la violència de gènere existís, la unitat de la llengua.
09:53Tots aquests aspectes, que són aspectes científics,
09:58nosaltres els expliquem en total normalitat i en total naturalitat.
10:03Les denominacions de la nostra comunitat autònoma,
10:07nosaltres expliquem que el nom oficial és la comunitat autònoma,
10:10però que després també hi ha altres denominacions,
10:13com poden ser el Regne de València i el País Valencià,
10:15i que totes tenen les seves connotacions.
10:18Però això ho expliquem, després cadascú que utilitza les que vulgui.
10:22O sigui, nosaltres intentem donar-los una visió el més àmplia possible a l'alumnat,
10:27però de moment a nosaltres ningú ens ha concretat
10:30què es podrà dir i què no es podrà dir.
10:34Però jo crec que va més per la línia de fer por al professorat
10:37per a que s'autocensure o per a que tinguem por d'explicar certes coses,
10:42més que realment...
10:44Perquè, clar, al final la inspecció també té moltíssima feina
10:47i jo crec que, sobretot, és molt fotut
10:53que aquesta gent que es queixava en el govern anterior
10:56que hi havia una policia lingüística que no existia
11:00i ara ells sí que han creat una policia educativa,
11:03però ja sabem com són aquestes coses.
11:05Sí, que pareix ser que funciona més com a mesura de pressió
11:08que com a una mesura real de fiscalització, un poc,
11:12per dir-ho d'alguna manera,
11:13del que pot passar a un institut o a un col·legi.
11:19Tornant a la vaga, tornant als docents,
11:23així a la Vall d'Alvaida,
11:24i vosaltres heu passat per ací per aquests micròfons
11:27una muntada de gaes,
11:28l'assemblea de docents.
11:30Continuarem treballant com a assemblea?
11:32Això continua?
11:34Com està la situació?
11:36Sí, sí, sí.
11:37L'assemblea de docents ha vingut per a quedar-se.
11:40Molt bé.
11:40Això és el desig que vam expressar tots els que hem assistit
11:45amb certa regularitat a les reunions,
11:48perquè al final una de les coses bones que va tindre esta vaga
11:52és precisament la creació d'aquesta assemblea de docents,
11:54que docents que, al mig,
11:56portem molt de temps treballant en un tinyent
11:58o en la Vall d'Alvaida,
12:00no ens coneixíem.
12:01Ara ja ens comencem a conèixer
12:02i ahir treballem les nostres inquietuds,
12:05les nostres reivindicacions
12:07i ens dona una visió molt més completa de l'educació,
12:10perquè al final nosaltres estem en el nostre centre
12:12i el dia a dia és el nostre centre,
12:14però no sabem la realitat dels altres centres.
12:16Gràcies a l'assemblea la podem saber
12:19i d'aquesta manera també està molt bé
12:22perquè podem coordinar-nos millor
12:25i totes les accions reivindicatives que vulguem fer
12:29aniran coordinades a través de l'assemblea.
12:33Doncs tenim una primera data,
12:35com hem comentat,
12:37que té a vore amb eixa carpeta
12:40que no es tancava el mes de juny,
12:43que serà el 12 de setembre,
12:44aquesta manifestació o manifestacions
12:46tant a València, Alacant i Castelló,
12:48i jo crec que tenim un curs per davant
12:50per parlar moltes vegades, Fran,
12:53i vore com està la història
12:55i quines són les coses que arriben des de Generalitat,
12:58des de Conselleria,
12:59les que arriben des de la vostra part,
13:01des de la part dels docents
13:02i en aquest cas des de l'assemblea de docents de la Vall d'Alvaida.
13:06Fran, com sempre,
13:07moltíssimes gràcies per haver estat amb nosaltres,
13:09molta sort i molta força per al nou curs.
13:12Moltes gràcies a vosaltres
13:13per donar-nos visibilitat
13:15i no res desitjar-li
13:18sobretot a l'alumnat i a les famílies
13:20que tinguem molt bons curs
13:22i que anem a treballar
13:25per a donar la millor qualitat educativa possible.
13:27Gràcies, Fran. Una abraçada.
13:30Un abraç.
13:30Réu.
13:31Réu.
13:33Réu.
13:35Réu.
13:36Réu.
13:36Réu.
13:38Réu.
13:39Réu.
13:39Réu.