00:00Dans votre sujet, on part d'un niveau de plus de 10 fautes, on a eu l'air de considérer
00:06que c'est normal.
00:07Ce n'est pas du tout normal de faire 10 fautes dans un texte d'une simplicité pareille.
00:14L'apprentissage de la lecture et de l'écriture a été systématiquement saboté dans notre pays.
00:22Et vous avez la dictée à l'antenne qui s'affiche pendant que vous parlez, Judith.
00:25Voilà, 10 fautes là-dessus, c'est normal.
00:28Bon, d'accord.
00:28Bon, 10 fautes en 87, aujourd'hui deux fois plus, ça fait 20 fautes aujourd'hui là-dessus, sur ce
00:34petit texte.
00:35Donc je pense que si on parle...
00:36Yohann, il a failli tomber de sa chaise là.
00:39Oui, donc je parle d'un sabotage volontaire.
00:44Et s'agissant de l'apprentissage de la lecture et du français en général, on connaît les coupables.
00:51Le coupable numéro un, c'est la méthode dite globale.
00:54Alors j'ai fait des dossiers, des dossiers, des enquêtes, des reportages sur le sujet.
00:59À chaque fois, on me disait, oh non, ça n'existe plus.
01:02Maintenant, c'est la méthode semi-globale.
01:04C'est pareil.
01:05C'est un drame, c'est un désastre.
01:07Et ça a été fait pour...
01:08Aujourd'hui, c'est un mix des deux, c'est-à-dire entre la syllabique et la globale.
01:11C'est semi-global.
01:12C'est semi-global, mais échec total.
01:14Sous-titrage Société Radio-Canada
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