00:00Antonio, buenos días.
00:03Perfecto, porque vamos a necesitar esas imágenes aéreas para describir lo que está pasando en esta escuela de Villa Ballester,
00:09Ejército Argentino, escuela número 15, educación primaria,
00:14que, fíjate, en el patio de la escuela se formó un pozo que todavía no nos pueden confirmar
00:20si se desprendió el piso hacia abajo solo, si es que estaban trabajando y se termina rompiendo.
00:26Lo cierto es que es un pozo que por lo menos tiene 15 metros de profundidad.
00:32Los albaniles que están trabajando, tratando de tapar y solucionar el problema,
00:37me decían tiramos una plomada porque lo que vemos desde arriba es agua,
00:40no sabemos dónde está el fondo, tiramos una plomada, llegamos a 15 metros y así todo no tocamos fondo,
00:46así que debe ser más incluso.
00:47Y un diámetro de por lo menos un metro, un metro veinte,
00:50lo que significa un peligro enorme para los chicos que ese patio utilizan para los recreos,
00:58por ejemplo, que obviamente ahora no pueden hacerlos, está cerrada la reja, está con llave,
01:02pero la preocupación de los padres, ¿no?
01:05Porque realmente es peligrosísimo y es un espacio que utilizan los chicos,
01:10no es un lugar donde no.
01:12Ahora, si se desprendió solo ese piso, se fue hacia abajo,
01:15¿quién les garantiza futuro que en otra parte de ese piso no ocurra lo mismo?
01:20Y estamos hablando de una profundidad realmente increíble
01:25y ver de por qué el piso cede finalmente,
01:29si es por un problema de obra, qué es lo que hay abajo,
01:33porque lo que encontraron acá es agua.
01:3425 de estas bolsas de arena fueron tirando y todavía no pueden rellenarlo, imaginate.
01:42Ahora, pará, ahí, con la imagen, exactamente, ahí ponen, mirá,
01:49ahí están poniendo un palo para saber, no sé, para medir la profundidad.
01:55Esto da, ¿eso no es patio o sí es el patio?
02:01Sí, es el patio de la escuela.
02:02Qué barrio.
02:03Es el patio trasero.
02:04O sea, acá salen todos los días los chicos, entran por acá, salen, los recreos, es el patio.
02:10A sus recreos, exacto, sí, es donde juegan, donde hacen educación física,
02:16donde hacen los recreos, es el patio.
02:19¿Y el colegio ahora está abierto?
02:22Mirá, el colegio está abierto, de hecho recién salieron a hacer alguna actividad,
02:25vamos a mostrar lo que se pueda hacia adentro para que te ubiques,
02:30acá por ejemplo está el patio interno, donde se incluyen las salas,
02:34No, no han hecho mínimamente una revisión de todos los,
02:38porque no sabés si esto mismo puede pasar adentro de un aula.
02:44Claro, esa es la preocupación de los padres, porque si el piso se dio,
02:47porque sí, solo, ¿quién te garantiza que no puede pasar en otra parte del colegio?
02:54Bueno, los chicos están en clases, sí, sí, los chicos están en clases,
02:58de hecho recién salieron chicos de tercer grado que se iban a hacer una actividad.
03:05¿Y qué se cayó así de la nada? ¿No estaba grietado? ¿Qué te dijeron?
03:12Porque eso es lo otro que encima...
03:14No, donde pasó información oficial desde la escuela,
03:17sí pudimos hablar con la gente que está trabajando,
03:19no hubo un trabajo previo en el patio como para decir,
03:22bueno, estaban en obra, estaban rompiendo, entonces se termina quebrando el piso.
03:26No, estaban sí las baldosas quebradas y se fueron hacia abajo.
03:31Abajo lo que encontraron es un circuito de agua,
03:34entonces evidentemente no hay un concreto o un encarpetado abajo
03:39que haya sostenido la situación, pero al haber agua,
03:43bueno, quieren ver si es que hay una rotura de caños importantes
03:46que hizo que desde abajo se fuese comiendo todo lo que es el material
03:51y termina obviamente siendo endeble el piso y cediendo.
03:55Ahora, ¿podía pasar un chico corriendo e irse para abajo?
03:58Porque no sabés en qué momento fue.
04:00Sí.
04:01Ese es el peligro.
04:02Y el resto del patio, ¿cómo está?
04:04Claro, el resto del colegio, ¿cómo está?
04:07Es raro que...
04:09Primero es raro que se caiga de golpe,
04:11que no haya habido ni siquiera una grieta, nada.
04:14Cosa que capaz que hubo y no le dieron importancia.
04:17Y después tenés que revisar todo el resto del colegio
04:20antes de abrirlo para que vayan los chicos.
04:23Mínimamente.
04:24Sí, acá la única medida que se tomó fue cerrar la reja
04:27que da acceso al patio,
04:29que es detrás de, por ejemplo, donde estamos nosotros.
04:32Acá hay aulas, detrás de esto, seguramente con la imagen del dron los ves,
04:35es ahí donde da el patio.
04:38Cerraron con llave la reja para que los chicos no tuvieran acceso
04:40y es todo lo que se hizo.
04:42Y se pusieron a trabajar, obviamente tratando de rellenar,
04:45como te decía, acá hay escombros, hay material,
04:49bueno, todo lo que se pueda rellenar,
04:51pero 25 de estas bolsas tiraron todavía,
04:53no llegaron al fondo.
04:56Entonces me decían, como mínimo tiene 15 metros
04:58porque es lo que mide nuestra plomada.
05:00Tiran este peso, una linga, como para ver cuánto mide.
05:05A nosotros nos parece que es mucho más, me dijo el albañil.
05:08Mercedes, muchas gracias.
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