Advierte OCDE sobre uso de pantallas en la educación

Los resultados de los alumnos evaluados en el informe PISA 2025 reflejan un empeoramiento notable, en particular en comprensión lectora y matemáticas, cuanto mayor es el tiempo que los estudiantes dedican al uso de dispositivos digitales con fines recreativos, advirtió este martes el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Mathias Cormann.

Durante la presentación de las evaluaciones, se detalló que la comprensión lectora cayó un promedio de 14 puntos entre 2022 y 2025, mientras que en matemáticas el retroceso fue de nueve puntos.

Cormann señaló que el problema no radica en la tecnología en sí, sino en las distracciones que generan el uso lúdico de las pantallas y la pérdida de atención con textos complejos, por lo que urgió a establecer prioridades educativas como fijar objetivos exigentes, respaldar a los docentes y fomentar una mayor participación de los padres.

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