00:02Bueno, vamos a hablar con Naya, por favor.
00:05Nos acercamos allá por...
00:07Usted no se había acercado a ninguna de las que había metido.
00:09Bueno, pero con ella sí, ¿por qué?
00:11¿Te molesta?
00:12No, no, no.
00:12¿Te molesta?
00:13Preguntándole.
00:14¿Quieres provocar envidia entre las otras chicas que nos han acompañado?
00:18No, no, no, por si acaso, porque lo veo, te tienen que hacer eso con todita ahora.
00:21Claro.
00:22Naya, bienvenida al programa, ¿cómo estás?
00:24Hola, muchas gracias, todo súper bien.
00:26Encantado de estar aquí con ustedes.
00:27Muy bien, muy contento de tenerte aquí.
00:28Naya, lo primero, ¿por qué el saxo?
00:31Mira, realmente, siempre que hago la historia, no fue una lección directamente mía.
00:36Mi papá dijo, yo voy a poner a esta muchacha a estudiar música para que se me pueda criar.
00:41¡Oh!
00:42Pero tu papá es músico.
00:44Mi papá no es músico, pero le encanta el ambiente musical.
00:48El ambiente musical, y es.
00:49Un señor de allá de San José de Ocoa, bien social, que todo el mundo lo quiere.
00:53Y dijo, bueno, vamos a ver qué hacemos con esta carajita.
00:55¿Y tú cogiste el saxo entonces ahí?
00:57Yo en la academia pasé por clarinete, pasé por trompeta, pasé por guitarra, pasé por piano, pasé por todo lo
01:04que había.
01:04Todos los maestros ya me decían, ¿y qué es lo que vamos a hacer con esta muchacha?
01:07Pero tú dominas todos los instrumentos.
01:09Tengo conocimiento básico, se puede decir.
01:12Y hasta que un día el director dijo, mira, no, tú tienes, toma el saxofón y dedícate a eso, y
01:16ya.
01:17Y entonces después de ahí, el resto de este romance lo sabe Dios.
01:21Y con banda dura y así está duro.
01:23Por ejemplo, ¿con quién ha tocado ella?
01:25Por ejemplo, con el mío, con Miguel lo tocó.
01:28¿Con qué Vila?
01:29Yo he tocado con casi todos los...
01:31¿Con quién te ha tocado?
01:32Vamos a ver.
01:33Mira, yo inicié muy jovencita, entonces...
01:36¿No tienes que decirme adiós?
01:37¿Yo he tocado con quién?
01:38Johnny Ventura Festival Presidente, Manny Cruz, Ilegales, Internacional Gilberto Santa Rosa, Eddie Herrera, Sergio Vargas, Peña Suazo, todos los merengueros,
01:53muchos salteros, Richie Verde Cruz, Arturo Sandoval, muchas Big Bangs Internacionales, Axel Piquero Curaçao.
02:05Bueno, lo que pasa es que yo empecé muy chiquitica.
02:10Pero eso se da también porque hay como un contraste entre la mujer y el saxo.
02:16Sí, también es verdad.
02:17Como que no es muy común.
02:18Sí, es muy novedoso.
02:21¿Se puede decir que tú eres la única saxofonista que hay en el país?
02:26Sí, bueno, hay otras chicas que se han iniciado.
02:28Pero tú eres la mejor.
02:29No, la mejor, porque...
02:32Ay, ay, ay, ay.
02:34Vamos a comenzar el programa con ataque.
02:37No, porque es que al final uno es la continuación del otro.
02:41Yo tengo demasiados referentes musicales que gracias a ellos hoy yo puedo pues agarrar este instrumento en esta época.
02:47Correcto.
02:47Entonces, de verdad es inspirador ver como otras mujeres después de verme con este instrumento escalar en un mundo que
02:55está rodeado de hombres, pues inspiran y pueden, pues, tocarlo.
02:59De los temas que tú has hecho, por ejemplo, ¿cuál es que tú has sentido que te va a morir,
03:02asfixiada?
03:03Sí, pero hay temas, hay temas complejos.
03:06Mira, es...
03:06Por ejemplo, la agarradera, la agarradera, es duro.
03:08Por ejemplo.
03:09La agarradera.
03:10Arranca la agarradera.
03:28Arranca la agarradera.
03:38Arranca la agarradera.
03:51es el primer jaleo que yo me aprendí tú sabes el primer hito pero así de lo que
03:58de lo que no puede hacer todo el mundo es bueno hay el farolito por ejemplo
04:31bueno aquí hay una pregunta
04:38Una pregunta, una pregunta.
04:40Bueno, que al igual que el maestro Albert Mena.
04:44Pero estamos en el programa.
04:47A él le coloca, le coge.
04:49A él le coloca, le coge, le da así.
04:51Oye, una cosa.
04:53Amigo tuyo, el maestro Ed Calle, ¿lo conoces?
04:55Ah, mío.
04:56El maestro, maestro.
04:58Oye, Ed Men de Ed Calle.
05:02Entonces, el maestro Ed Calle, con mucho cariño y mucho respeto.
05:08Él es profesor de matemática en una universidad de Miami.
05:14O sea, para tocar el saxo o cualquier otro instrumento,
05:18¿es necesario tener alguna base de matemática?
05:24Bueno, es que desde mi punto de vista, todo es matemática.
05:30Todo, todo.
05:31Porque todo está formado por números.
05:35Pasa con la química, pasa con la física.
05:37Son diferentes.
05:38Y el sonido, obviamente, el sistema temperado,
05:40como si empezamos a hablar de las notas musicales,
05:43son frecuencias que vibran a cierta, a una frecuencia.
05:47Entonces, una frecuencia se traduce también en número.
05:50Por ejemplo, nuestra afinación 440, que es la actual.
05:54440.
05:54¿Hay número?
05:55Sí, eso es verdad.
05:56Y eso es todo el mundo, profesor.
05:57Por ejemplo, a mí me dicen el libro de Valdoro ahora mismo.
05:59¿Por qué?
06:00Ya no hay problema.
06:00¿Por qué?
06:01Ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja,
06:11ja, ja, ja, ja, ja, ja.
06:12Mira, Daya, oye, Muratón.
06:14La matemática.
06:14Daya se queda con nosotros en el programa, ¿correcto?
06:17Claro.
06:24el programa entero con ella algún problema se molesta no no no y te molesta le molesta
06:29ustedes además en este momento ya está matando nada te queda con nosotros entonces van a para
06:37allá con un solito un solito de lo que ella quiere pero pero merengueado merengue
07:13y
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