00:00¿Qué ha pasado en 10 años para que entendamos cada vez menos lo que leemos?
00:03El batacazo del sistema educativo español en el último informe PISA va a resonar durante mucho tiempo
00:08y nos obliga a reflexionar sobre su funcionamiento.
00:10España firma mínimos históricos en las tres áreas que registra este estudio.
00:13Lectura, donde estamos 10 puntos por debajo de la media de la OCDE, matemáticas y ciencias.
00:18Pero no se trata solo de sacar mejores o peores notas,
00:20está en entredicho el pensamiento crítico de nuestros jóvenes.
00:22Los expertos señalan varias causas fundamentales.
00:25Una de ellas, la que todos tenemos en mente, es el impacto del entorno digital.
00:29Sube el tiempo las horas de consumo de redes sociales.
00:33Y ya sabemos eso, el efecto que tiene sobre la atención, la impaciencia, la distracción y demás.
00:38Pero es cierto que a la vez en la escuela, las políticas de uso digital,
00:43que no solo se reducen a legislar y a hacer decretos o a cambiar el BOE,
00:48ejecutarlas con precisión y con un guante de seda, pero a la vez de manera implacable,
00:52no se están ejecutando del todo.
00:53El deterioro de la capacidad de sostener la atención es claro y explica parte de la caída,
00:57algo que puede agravarse con el uso que hoy los alumnos dan a la IA generativa.
01:00Directamente relacionada está la bajada en el hábito de lectura por ocio.
01:03Según la OCDE, el porcentaje de alumnos que lee por placer en su tiempo libre
01:07no ha dejado de descender en los últimos años,
01:09privándolo de las herramientas de vocabulario y síntesis que exige el análisis de texto.
01:13También las ratios elevadas, que impiden a los docentes atender a tiempo las dificultades individuales
01:17antes de que se conviertan en lagunas insalvables
01:19y, sobre todo, la falta de profesores especializados que apoyen a los alumnos con otro tipo de necesidades.
01:24Cuando la capacidad de las próximas generaciones para analizar el mundo,
01:27detectar bulos y tomar decisiones formadas está en juego,
01:30la pregunta ya no es que ha fallado en estos 10 años,
01:32sino qué vamos a hacer a partir de hoy para solucionarlo.
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