00:00Les résultats sont tous les deux fois, mais c'est deux fois au gôle.
00:06Ils m'ont beaucoup de chance, comme je le disais.
00:10Pour nous c'est bien, c'est bien que vous voyez ce type de situation,
00:16dans les situations où ils ne sont vraiment pas.
00:19C'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est
00:24-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire
00:28qu'il n'est.
00:29C'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est
00:32-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire
00:35qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il
00:36n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est
00:41-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire
00:45qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il
00:50n'est-à-dire qu'il n'est-à-dire qu'il n'est
00:58sur la tête de la spécule,
00:59à l'aconter de la réponse,
01:01c'est donc de plus qu'en
01:03quelle question de la formation.
01:05C'est-ce qu'il y a ce rapport
01:06C'est-ce qu'on apprendit ça.
01:08Il ne de plus qu'on n'entend,
01:10mais il est bonne
01:12on peut peut-être voir ce qu'il a
01:15peut-être written comme ça,
01:16comme c'est-ce qui leur a l'on NET
01:17qui a c'est-ce qui deve-être
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