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Envie de voir le système de Londres comme tu ne l’as jamais vu ? Ici, on casse les clichés et on attaque à tout va ! Prépare-toi à des parties épiques, des blagues et des stratégies qui déchirent. Si tu veux progresser et t’amuser, c’est la vidéo qu’il te faut ! Abonne-toi et dis-nous en commentaire ton moment préféré ! #échecs #chess #stratégie #fun #tuto
👉 Cette chaîne est réalisée en collaboration avec https://www.youtube.com/@sadistictushi
0:00 - Introduction au système de Londres
0:51 - Tactiques, attaques et idées générales
4:09 - Exemples et stratégies au système de Londres
6:22 - Déroulement de parties et sacrifices
9:24 - Séquences d'attaque, plans et conclusions
13:50 - Nouvelles parties et adaptation des stratégies
18:35 - Fin de vidéo : leçons et récapitulatif
Nous sommes désormais disponibles sur Spotify ! Écoutez maintenant https://open.spotify.com/show/54jFVg18l21Ch4ehYmfKkL
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0:51 - Tactiques, attaques et idées générales
4:09 - Exemples et stratégies au système de Londres
6:22 - Déroulement de parties et sacrifices
9:24 - Séquences d'attaque, plans et conclusions
13:50 - Nouvelles parties et adaptation des stratégies
18:35 - Fin de vidéo : leçons et récapitulatif
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Catégorie
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ÉducationTranscription
00:00L'ouverture la plus incomprise, c'est le système de l'ombre.
00:04Il voit le système de Londres et il pense que tu vas construire la pyramide.
00:08C'est pour ça que tu es là pour les embrouiller.
00:09Tu vas faire bondir le cavalier par ici, sortir le fou par ici
00:13et ne pas te défendre comme une poule, mais attaquer comme un fou.
00:17C'est comme ça qu'il faut faire.
00:18Si tu veux rejoindre la cour des grands des 2500,
00:21apprends le système de Londres que joue Giga Dhabi.
00:25Il s'agit de pousser le pion et non de construire la pyramide,
00:28mais de faire bondir le cavalier, sortir le fou par ici.
00:32La technique Jobawa London qui fait le boulot.
00:36Tu sais, les trois premières lettres, J-O-B, Job, ça veut tout dire.
00:41Alors fais bondir le cavalier, sors le fou, prête à pousser ce tout petit pion
00:46et tu vas jouer le système de Londres comme un fou.
00:49Qui va attaquer ?
00:51Parce que tu n'es pas une poule, tu ne vas pas cacter.
00:53Tu vas, tu sais, devenir fou, pousser le petit pion, sortir la grosse dame,
00:56une attaque précoce avec la dame, et pousser par ici.
00:59Il nous titille, la grosse dame sort.
01:01Tu pourrais dire qu'une attaque précoce de la dame, c'est du 500 élo.
01:04C'est vrai.
01:05Une attaque précoce de la dame, c'est du 500 élo,
01:07et en même temps, du 2500 yolo.
01:10Élo.
01:11C'est un peu fou.
01:12Le cercle de la vie.
01:13Ça, c'est le cercle des échecs.
01:15Tu ne peux pas faire la différence entre 500 et 2500.
01:18Il joue exactement le même coup, mais avec un cerveau différent.
01:22Donc tu vas pousser le pion avec l'idée de pousser.
01:25S'il prend, on peut prendre Barak.
01:27S'il prend la tour, le gros va là-bas,
01:29en essayant de se faufiler derrière le dos du roi,
01:31pour le poignarder dans le dos.
01:33Il essaie de clouer et de sauter dedans.
01:35Donc on sait que tu peux nous arroser autant que tu veux,
01:38mais tu ne peux pas sauter sur nous,
01:40parce que si tu sautes, on va le découper.
01:42Et maintenant, on renforce le motif tactique
01:44de pousser le pion et de faire les prises,
01:48prise sur prise.
01:49Pour finir avec une espèce de coup fourré.
01:52Doubler les pions, ça ne nous dérange même pas.
01:55Ok, il fait une double attaque.
01:57Laisse-moi faire sauter le cavalier pour assurer une double défense.
02:00J'aurais même pu faire sortir le roi,
02:02relier les tours pour renforcer la défense.
02:03Mais on a dit, la tour ne sera pas connectée,
02:06puisque le cavalier était là.
02:08Maintenant, on peut y penser.
02:09Disons qu'il en rajoute un de plus.
02:12Ok, il ne le fait pas.
02:13Alors attaquons.
02:14S'il saute, on capture.
02:16S'il prend, on prend.
02:17S'il prend de ce côté, notre gros protège la tour,
02:20donc on n'a pas peur.
02:20Et notre dame va venir te mettre en échec par là.
02:22Et peut-être prendre ce pion et dire,
02:24salut gamin, tu es tout seul à la maison.
02:26Tu as déjà vu le film Maman, j'ai raté l'avion ?
02:28Nous sommes le voleur,
02:29mais pas l'idiot du film.
02:31Celui qui est malin,
02:32qui va vraiment cambrioler la maison.
02:33Ils étaient tellement idiots dans le film.
02:35Ils couraient après le gamin,
02:36au lieu de cambrioler la maison,
02:38alors qu'ils étaient venus pour ça.
02:39Franchement, mec, concentre-toi.
02:41Concentre-toi sur la sucette.
02:43C'était vraiment stupide.
02:44Bref, le cavalier va à Barak.
02:46Nous irons pour la combine de clouage gagnante.
02:49Et s'il essaie de le sauver,
02:50on va juste le gagner.
02:52On peut y aller et cafouiller le pion.
02:54On peut aller là-bas pour chercher des bêtises.
02:58Mais ce coup d'échec pourrait bien nous donner la gloire.
03:01Oui, il peut revenir tout en arrière
03:03pour essayer de le sauver.
03:04Mais il y a aussi de la pression sur les pions de ce côté-là.
03:06Donc on fait des dégâts dans tous les sens.
03:09Ouais, on attaque de tous les côtés.
03:11Dans des angles complètement fous,
03:12avec ce délire du système de Londres,
03:14c'est ce qu'il te faut.
03:15Il revient en arrière.
03:16Il pense pouvoir sauver le poney,
03:18mais il n'y a personne à la maison.
03:20Toc, toc.
03:21Laisse-moi abattre la cabane dans l'arbre.
03:22Prise cassée, prise passée au contrôle.
03:25Je peux passer par ici, par là.
03:27Franchement, ça m'est égal.
03:28Il n'y a pas de poney ici pour l'aider.
03:31Sauve-le.
03:32Non seulement on récupère le poney,
03:33mais on a aussi les bonbons.
03:35On a l'attaque.
03:36On a tout.
03:37Le meilleur coup ici,
03:38c'est d'appuyer sur le bouton d'abandon.
03:40Mais il va appuyer sur le bouton pour pleurer,
03:41qui est aussi très populaire en ce moment.
03:43Une véritable masterclass avec le système de l'ombre.
03:46Et tu obtiens 97,4.
03:49Tu bats un gamin à 1900 élo,
03:51et chess.com te dit toi-même,
03:53tu devrais être à 2500.
03:56Maintenant, tu connais la différence
03:57entre un idiot à faible élo
03:59et un idiot à haut élo.
04:00Donc ça, c'est le délire du système de Londres
04:02où on sort le gros pion
04:03et on pousse juste le petit pion
04:04et on ne fait même plus dans nos couches
04:05parce qu'on est un grand garçon maintenant.
04:06On chie sur le gamin.
04:07Le meilleur coup était de revenir en arrière
04:09et de laisser le cavalier mourir.
04:11Il est allé là-bas.
04:12Nous, on a tenté le coup de clouage gagnant.
04:15Il a perdu le poney et il a pleuré.
04:17Jouons le système de Londres
04:18parce que c'est la seule vraie ouverture
04:19pour trouver le bonheur.
04:21Oui.
04:22Alors sort le cavalier,
04:23sort le fou,
04:24pousse les petits pions
04:25et demande-lui quel est le plan.
04:27Il casse le centre.
04:29On va amener le cavalier vers le centre
04:30et ensuite on va tenter des manigances
04:32avec une attaque précoce de la dame.
04:34S'il saute dedans,
04:35on le prend volontiers.
04:37Il ne le fait pas.
04:38On sort quand même la grosse dame.
04:40Si roc,
04:41on sait qu'on va attaquer comme un fou.
04:43Le gars a carrément foncé dans le piège.
04:45Monsieur Poulet,
04:46voyons,
04:46on va te plier,
04:48te faire caqueter.
04:49Je ne sais pas.
04:51Les nuggets de Poulet arrivent.
04:52Bref,
04:53s'il saute,
04:54on est content de le prendre.
04:55On s'en fiche.
04:56Il peut mettre sa dame ici
04:57pour essayer d'attaquer le pion.
04:59Aucun souci.
05:00Prendre,
05:00prendre,
05:01c'est la règle.
05:02Laisse-moi pousser.
05:03Si tu sors la dame,
05:04on peut roquer et sauver ceci,
05:06sauver cela.
05:07Donc chaque petit pion est tranquille.
05:08Il pourrait tenter un genre de clouage
05:10pour gagner le cavalier,
05:11mais on mettra les fous là.
05:13Il a cassé le centre.
05:14Il fait échec.
05:16Est-ce que je peux pousser ?
05:17S'il prend ici,
05:19on prend ici.
05:19C'est une idée.
05:20On essaie de placer un coup intermédiaire
05:22en disant
05:22« Si tu prends de ce côté,
05:24je prendrai de l'autre.
05:25Et si tu prends de l'autre côté,
05:26on prendra de ce côté-là. »
05:28Donc techniquement,
05:28on ne peut pas faire l'affaire.
05:30Et si tu sautes ici,
05:31je peux prendre,
05:32prendre,
05:32prendre,
05:33donc,
05:33puis tu dois rentrer à la maison.
05:35Et ensuite quoi ?
05:36Je ne peux pas te pousser maintenant.
05:38Je peux roquer.
05:39Non, ensuite il peut prendre ici.
05:41Et on ne peut pas reprendre
05:42à cause de tactiques stupides,
05:44stupides,
05:44et tout ça.
05:45Je peux juste sortir le fou,
05:47sacrifier le pion
05:48pour quelques contre-sacrifices
05:49et des attaques.
05:51Ouais, on cuisine comme des fous.
05:53Il envisage la possibilité
05:55de sortir faire la fête,
05:56ce qui est une très très bonne possibilité.
05:58Je ne vais pas mentir.
05:58Peut-être qu'après prise,
06:00prise,
06:01il finit par gagner ce pion.
06:03Et il pense que ce n'est pas si mal.
06:06Il y croit.
06:07Il pense que la dame prend le pion.
06:10D'accord,
06:11il y a une tour gratuite.
06:13Franchement,
06:13je ne sais même pas quoi dire.
06:16Je pense qu'il a oublié
06:17que ces fous
06:18ne se déplacent pas en ligne droite
06:20mais en diagonale.
06:22Deux parties d'affilée
06:23avec le système de Londres
06:24où on a gagné
06:24beaucoup trop vite.
06:27Je ne pense pas
06:28qu'on ait bien joué.
06:28Je pense qu'il y a une moutarde
06:29mais chess.com nous dit encore
06:31que tu devrais être
06:32à 2500.
06:34Voilà la puissance
06:35de cette vie
06:35en mode système de Londres
06:36où on sort la grosse dame
06:38et on attaque
06:39comme un fou.
06:40Fichy n'est jamais fan
06:40de ces histoires d'attaques
06:41parce que Fichy dit
06:42qu'il peut trouver la défense
06:43mais personne ne trouve
06:45la dé de nos jours.
06:46Alors il saute,
06:47prend,
06:48prend
06:49et tout ce qu'il avait à faire
06:50c'était de tenter
06:52une sorte de folle
06:53bière de dame.
06:54Je ne sais même pas
06:55ce que c'est.
06:55Apparemment l'idée
06:56c'est que tu ne peux pas
06:57prendre de ce côté
06:57car tu pièges la dame.
06:59Mais il a dit
06:59laisse le pur mourir,
07:01laisse le chaton pleurer.
07:04Les deux parties
07:05avec le système de Londres
07:06étaient plutôt
07:07trop faciles.
07:08Alors faisons encore
07:08une partie avec le système
07:09de Londres
07:10parce qu'il s'agit
07:11de prouver que
07:12sauter avec le cavalier,
07:13sortir le fou,
07:14c'est l'ouverture
07:15qu'il te faut
07:16pour avoir un haut et l'eau.
07:17On le casse,
07:19on le sauve.
07:20S'il tente
07:20une quelconque affaire
07:21avec le pion D,
07:22on peut continuer
07:22à sauter.
07:23Ce n'est pas le cas.
07:25Je peux aller là-bas
07:26en cherchant à rentrer
07:27mais il a une poussée
07:28donc on n'a pas besoin
07:29de faire de trucs bizarres.
07:30On peut continuer
07:31à développer nos pièces.
07:32La poussée était là
07:33mais il était content
07:34de la prendre.
07:36Sortant juste le fou.
07:38Prendre,
07:38prendre,
07:39ça va.
07:40S'il saute dedans,
07:41on peut revenir
07:41pour le sauver
07:42et on ne va pas faire
07:43le petit roc.
07:44On va faire le grand roc
07:45et attaquer.
07:45Et ce Londres
07:46n'est pas pour les poules mouillées.
07:47C'est pour les gigapoulets
07:49qui savent attaquer.
07:50Il l'a attaqué.
07:52On le sauve.
07:53Peu importe comment il prend,
07:54on reprendra avec le pion
07:55parce qu'on ne veut pas
07:56échanger nos fous.
07:57Regarde ce gars-là,
07:58cet autre gars.
07:59Les deux cherchent juste
08:00à attaquer.
08:01Le cavalier ici a l'air bien
08:02mais il peut le prendre.
08:04Alors laissez-moi
08:05renforcer cette idée
08:06en amenant
08:07M. Pion.
08:09Et maintenant,
08:09si je saute ici,
08:11maintenant s'il prend,
08:12on peut reprendre.
08:13Et cette tour dit
08:14Bonjour, toc toc,
08:15qui est là ?
08:16Quelqu'un devrait être là.
08:17Je ne suis pas sûr
08:18de ce que ça fait
08:19parce qu'à ce stade,
08:20on attaque juste
08:21comme un fou.
08:21Je suppose que techniquement,
08:22on peut jouer sur l'aile.
08:24Le bon côté du bord,
08:25c'est qu'il ne peut même
08:26pas prendre ici
08:27parce qu'on peut prendre ici
08:28et cette colonne H ouverte
08:29est bien trop dangereuse.
08:31C'est une sorte de piège
08:32de la canne à pêche.
08:33Je viens juste de réaliser
08:34qu'il y avait même
08:34une possibilité pour nous
08:35de tenter un sacrifice grec.
08:37Sacrifier là,
08:38sauter dedans
08:39et tu sais,
08:40devenir fou.
08:41Alors,
08:42sacrifions maintenant.
08:44Mieux vaut tard que jamais.
08:45Quelqu'un l'a dit,
08:46je ne sais pas qui.
08:47Maintenant,
08:48on peut faire échec
08:48puisqu'il ne peut pas prendre
08:49car on a les combines
08:51de clouage gagnantes.
08:52Et s'il joue baraque,
08:53tu connais la voie.
08:54Comme sacrifier le coq.
08:57Pourquoi tu réfléchis ?
08:58C'est le boulot de Maggie Mann
08:59de le faire.
09:00Ton boulot,
09:00c'est juste de sacrifier.
09:01D'accord.
09:03Maintenant,
09:04tu dois trouver un mat.
09:05J'aimerais aller là-bas,
09:07menacer le mat.
09:08Mais ce n'est pas possible.
09:09J'aime l'idée
09:10de simplement amener la tour
09:11avec une idée stupide
09:12que si tu vas là,
09:14je vais te plier.
09:16Et demande-lui
09:16quel est son plan
09:17parce que mon plan
09:18est parfaitement clair.
09:21C'est de faire échec
09:22ici.
09:25Genre,
09:26montre-moi la défense.
09:29Aussi simple que possible.
09:30Peut-être que tu aurais pu jouer
09:31le fou ici
09:32avec l'idée
09:33de lui demander de prendre
09:33mais il n'aurait jamais pris.
09:35La tour ici
09:35est une idée
09:36pour obtenir la défense.
09:37Et après échec,
09:38il peut essayer
09:38de s'échapper quelque part.
09:40On peut lancer la tour
09:41mais s'il va là,
09:43un échec de la dame,
09:44un échec de la tour,
09:44c'est un massacre.
09:45Je n'y crois pas.
09:47Ni dans un sens,
09:48ni dans l'autre.
09:49De toute façon,
09:49j'allais mettre la tour ici
09:50et cafouiller.
09:52Donc il ne peut pas bloquer,
09:53évidemment.
09:54Il doit courir
09:55dans la direction
09:55qu'il veut.
09:57Notre tour va se joindre
09:58à la fête.
09:59Tu iras là-bas
10:00en essayant de t'enfuir.
10:01Mais nos manigances
10:02avec la dame et la tour,
10:03c'est bien trop fort.
10:05Et encore un autre
10:08massacre,
10:09assaut.
10:10Je ne sais même plus.
10:11Nous n'avons plus de mots
10:12pour ce genre de choses.
10:14Encore une victoire rapide
10:15et on obtient
10:16un double coup brillant.
10:18Mais qu'est-ce qui se passe
10:18dans ce monde de tomates ?
10:19Alors il a essayé
10:20de nous embrouiller
10:21avec une sorte de manigance.
10:22Nous savions quoi faire.
10:24Il fallait se concentrer
10:25sur la sucette.
10:27Et apparemment,
10:28le sacrifice
10:29n'était pas conseillé.
10:30Alors nous avons attendu.
10:31Puis nous avons dit
10:32c'est comme ça
10:33qu'il faut faire.
10:33Et ensuite,
10:34c'est comme ça.
10:35Et voilà,
10:35c'est fini.
10:36Et ici,
10:37tour,
10:37la classique levée de tour.
10:39Apparemment,
10:40s'il joue tour ici,
10:41sacrifice de la tour,
10:42il a une chance
10:42de survivre.
10:43Il a essayé
10:44et il y avait
10:45un mat forcé
10:46en sept ou huit coups.
10:47Pas six ou sept,
10:48mais sept ou huit,
10:49c'est suffisant.
10:50Je vais vous montrer
10:50la puissance
10:51de l'ouverture de Londres
10:52pour la quatrième fois.
10:53Parce que,
10:53pourquoi pas ?
10:55Les trois parties
10:56semblaient un peu scénarisées.
10:57Alors que pouvons-nous faire ?
10:58Je ne sais pas.
10:59L'ouverture de Londres
11:01est tout simplement
11:01trop forte.
11:02Je ne sais même pas
11:02ce qu'il a fait.
11:03Il nous a juste donné
11:04le centre parfait.
11:06On peut avancer
11:06le petit pion,
11:08chasser avec le cavalier.
11:09S'il va là,
11:10on va le piéger
11:11et le gagner en cinq coups.
11:12D'accord,
11:12au moins pas pour l'instant.
11:14On peut sortir le fou.
11:15On va essayer
11:16d'être un champion d'attaque.
11:17S'il essaie
11:17de casser le centre,
11:18on peut,
11:19si jamais il prend,
11:20on peut reprendre.
11:21On a un bon centre,
11:22on peut jouer
11:23sur le développement
11:24et comme lors
11:25des dernières manigances,
11:26on n'est pas là
11:26pour roquer comme un petit chat,
11:28on est là pour attaquer
11:29comme un fou.
11:30Allons-y,
11:30ouvrons le jeu.
11:31Il pourrait sauter ici,
11:32essayer de le titiller,
11:34mais non.
11:35Laisse-moi roquer
11:36du grand côté
11:36parce que tout le monde sait
11:37que plus c'est long,
11:38mieux c'est.
11:39Et ensuite,
11:40on attaque.
11:41Il faut juste attaquer.
11:43J'aime l'idée
11:43d'avancer le pion G en premier
11:44pour qu'il ne puisse pas
11:45sauter dedans,
11:46puis ensuite passer à l'attaque
11:47avec le pion H.
11:48Parce que si je joue H
11:49directement,
11:50il pourrait le pousser
11:51et dire non,
11:51même si ça l'affaiblit.
11:52Alors, attaquons.
11:54Il peut pousser
11:55et le chasser
11:56avec le cavalier.
11:57Oh,
11:58je viens juste de voir
11:59que je peux même
12:00sauter de cette façon.
12:02Essaie de t'installer.
12:04Il essaie de faire
12:05quelque chose,
12:05je ne sais pas.
12:07Je suppose qu'il prend
12:08et qu'il dit
12:08que le cavalier peut sauter,
12:09mais je peux juste prendre.
12:11Oui,
12:12je perds mon fou,
12:13mais ouvrir la colonne G
12:14pour l'assaut,
12:15c'est fou.
12:16Oui,
12:17tu peux chercher un clouage.
12:18Mais regarde ce pion de l'aile
12:20qui court partout
12:20sur l'échiquier.
12:21Le cavalier va s'y engouffrer.
12:23Le gros va rejoindre la fête.
12:25Tu n'y croirais pas.
12:27Je ne sais pas
12:28où le cavalier veut aller.
12:29Pas sûr.
12:30Il fait de son mieux.
12:31Prendre,
12:32reprendre,
12:32ça va.
12:33Je ne sais pas
12:34ce que ça a apporté.
12:35Monsieur Jussou
12:36aimerait bien le titiller,
12:37mais pour l'instant,
12:38il se détend tranquillement.
12:39Notre plan est plutôt classique.
12:41On peut entrer,
12:42mais attaquons.
12:42Reste concentré, mec.
12:44Concentre-toi sur l'attaque.
12:45Peut-être la dame ici
12:46pour sauver le pion.
12:47Il ne sauve même pas le pion.
12:49Qu'est-ce qui se passe ?
12:50La tour est en place.
12:52On pourrait même doubler
12:53et l'écraser.
12:55Il n'y a pas d'échec.
12:56Comment on aime faire ça ?
12:57C'est un peu un sacrifice.
12:59J'aime bien que tu l'aies doublé.
13:02Je ne suis pas sûr.
13:03Est-ce que je veux aller
13:04par ici ou par là ?
13:05C'est la question.
13:07J'aime bien la dame ici.
13:08Je jette un coup d'œil discret là
13:10et il ne peut pas aller là
13:11parce qu'on peut sacrifier.
13:12Ouais, je préfère ça.
13:13Je regarde parce que maintenant
13:14la tour peut arriver par ici
13:16et l'attaquer sous tous les angles.
13:17Donc il est juste en train
13:18de placer les pièces
13:19pour la prochaine partie.
13:20Ça se tient.
13:21C'est vraiment une chose
13:22très sensée à faire.
13:23Un nom de carnage
13:24avec le système de Londres.
13:26Et ils disent
13:27que l'ouverture de Londres
13:28est ennuyeuse.
13:29On n'obtient pas un douleur
13:30brillant comme la dernière fois
13:31ni une grande précision
13:32parce qu'on reliait un peu
13:33avec nos coups.
13:34Mais notre plan était simple.
13:36Roquer long
13:36et attaquer comme un fou.
13:38Et je ne sais pas.
13:39Il s'est juste plié
13:40comme un burrito.
13:40Regarde cette tour avancée.
13:42On aurait même pu
13:43sacrifier la tour
13:44sans raison.
13:45Mais on a choisi
13:46la simplicité
13:46et on a juste gagné.
13:48Cinq parties
13:49avec le système de Londres
13:50dans une seule vidéo.
13:51On commence à dépasser le temps.
13:53Oui.
13:54D'habitude,
13:54on ne met que trois parties
13:55dans une vidéo.
13:56Mais toutes les parties
13:57étaient tellement rapides,
13:59tellement expéditives.
14:01C'est fou.
14:02C'est fou.
14:03Le gamin des gars
14:04fait là.
14:06« Plions-le comme un burrito
14:07parce que pourquoi pas ? »
14:10Ouais, le gars réfléchit.
14:11Il réfléchit un peu trop
14:12dès le premier coup.
14:13Qu'est-ce qui se passe ?
14:14Concentrons-nous.
14:16Concentrons-nous
14:16sur les échecs.
14:18On va le battre
14:19avec les petites manigances
14:21du cavalier
14:21pour qu'on puisse sortir le fou
14:23et te montrer
14:24la puissance du London.
14:27Sois meilleur
14:27que les autres gamins.
14:29Sois juste meilleur.
14:30Ne joue pas le cavalier ici
14:31et ne te fais pas avoir.
14:33Bien.
14:33Donc il empêche
14:34le coup du cavalier ici.
14:35S'il sort le fou,
14:36on poussera les pions F
14:37puis G.
14:38S'il avance le pion ici,
14:39on mettra le gros ici
14:40en G.
14:41Et d'accord,
14:41il casse le centre.
14:42Allons-y.
14:43S'il prend,
14:43on reprend.
14:44Ça nous va.
14:44On aimerait bien.
14:45Le gars essaie
14:46de clouer la pièce.
14:47On peut simplement
14:48le chasser avec le fou.
14:49S'il prend,
14:50on est content de reprendre.
14:52S'il joue baraque,
14:53il dit
14:54« Fais sortir la grosse dame.
14:56Merci beaucoup.
14:57S'il prend,
14:57on peut reprendre.
14:58Et s'il tente
14:59des manœuvres de cavalier
14:59pour nous embêter,
15:00on sera plus qu'heureux
15:01de roquer.
15:03Et notre plan
15:04est le même
15:04que lors des 100,
15:05voire des 1000 dernières
15:06parties de Londres.
15:09Peu importe
15:10combien de parties
15:10de Londres
15:11on a joué,
15:12c'est de pousser,
15:13pousser
15:14et continuer
15:15à pousser.
15:16C'est ça le plan.
15:17Donc il peut aller là-bas,
15:18mais on peut prendre,
15:20prendre
15:20et pousser le pion,
15:22le chasser avec le cavalier.
15:24Ou on peut même
15:24ramener le fou,
15:26sauver ce pion
15:26pour qu'on puisse sortir
15:27le fou de cette façon
15:28et qu'on ne perde pas le pion.
15:30Et ensuite,
15:30continuer à pousser.
15:31Donc ça,
15:32et à chaque fois,
15:33à chaque fois,
15:34à chaque fois qu'il roque,
15:35il va se faire
15:36complètement détruire.
15:37Alors,
15:38laissez-moi pousser.
15:39Je ne sais pas,
15:39peut-être après prise,
15:41reprise.
15:42Il pense qu'il peut rester
15:43avec le cavalier ici,
15:44mais nous sommes plus qu'heureux
15:45d'aller ici,
15:45pas question,
15:46continuons.
15:47Après prise.
15:48J'envisage même
15:49la possibilité de prendre
15:50adèque le pion
15:50pour que ce pion soit protégé
15:52et ensuite,
15:53on pourra vraiment se développer.
15:55Il part pour l'affaire
15:56du cavalier bondissant.
15:57Nous,
15:58on part pour l'affaire
15:59du pion G.
16:00Merci pour le cavalier.
16:02Maintenant,
16:02les tours sont connectées
16:03et on peut pousser
16:04le pion G comme des fous.
16:05On peut même
16:06casser ce centre,
16:08l'inciter à prendre
16:10et mettre le roi
16:11à découvert.
16:12Oh,
16:12c'est épicé.
16:13Et s'il prend ici,
16:13je peux prendre là,
16:14ambiance disco à la maison.
16:15Donc,
16:16il est un peu obligé
16:17de prendre.
16:18Mais ensuite,
16:18le cavalier vient piquer ici,
16:20c'est fini.
16:21Ce,
16:22c'était un si mauvais bond
16:23de cavalier
16:24de la part du chaton.
16:25Homme gaffeur,
16:26non pas homme gaffeur,
16:26le gamin gaffeur de Malaisie,
16:28a vraiment fait une gaffe.
16:29Je ne vois pas le coup.
16:31Je suppose
16:31qu'il doit faire bondir
16:32le cavalier.
16:33Mais ensuite,
16:34on prend ça avec le disco
16:35et puis on reprend encore ça.
16:37Ouf,
16:38c'est dur ici.
16:40Ce coup de cavalier
16:41était mauvais.
16:42On peut prendre le cavalier.
16:45Attaquer par ici,
16:46par là.
16:47Peut-être qu'il pense
16:48que dame ici est le bon coup.
16:49Mais on peut prendre
16:50de cette façon.
16:50La seule tentative
16:51est de sacrifier
16:52et de dire
16:54« Tu gagnes un pion
16:55pour tes efforts,
16:56mais c'est bien
16:57trop de problèmes. »
16:59Mec,
17:00je pensais qu'on aurait
17:00une partie plus longue
17:01parce que le gamin
17:01jouait plutôt bien.
17:02Mais ça n'a même pas
17:03d'importance.
17:04Détendons-nous
17:04simplement.
17:06Il ne peut pas pousser.
17:07On peut prendre ici.
17:08Techniquement,
17:09il peut prendre le pion
17:09en essayant de préparer
17:10quelque chose.
17:11Mais il n'y a pas
17:12de tour ici
17:12parce qu'on contrôle
17:13cette belle diagonale.
17:14Donc laissons-le prendre
17:15et ensuite,
17:16on peut même mettre
17:16la tour ici.
17:17J'essaie de jouer
17:18un peu les échanges.
17:19Ou alors en jouer
17:19juste pour attaquer.
17:21Ouvrir l'arbre,
17:22la cabane dans l'arbre.
17:23Toc, toc.
17:23Le Père Noël est là.
17:25Voilà comment elle cafouille.
17:27Encore une pièce.
17:28Tu peux prendre,
17:29prendre et ensuite
17:29faire un peu des échanges
17:30si tu veux.
17:31Et ensuite,
17:31je peux prendre ici.
17:32Et s'il ne prend jamais ici.
17:34Il y a aussi
17:35une disco pour gagner le gros.
17:37Donc c'est un problème,
17:38c'est le problème.
17:39Il essaie de le faire
17:40et on dit juste
17:41toc, toc.
17:42Le Père Noël est là.
17:44On aurait pu mettre
17:45la tour ici
17:45avec l'idée de le titiller.
17:47Et si tu le pousses,
17:48on aurait pu simplement
17:49tout sacrifier.
17:51Ouf.
17:51Je pense que c'était
17:52peut-être mieux
17:53que de pousser ce pion.
17:54Je ne vois pas la différence
17:55après avoir regardé ici.
17:56Parce que tu ne peux pas pousser
17:57puisqu'il y a un clouage
17:58dans ce sens.
17:59Mais même ça,
18:00ça a l'air tellement bien.
18:01Par exemple,
18:02si tu prends ici,
18:03on prend ici
18:04et on entre de tous les côtés.
18:07Changeons de plan.
18:08Oui,
18:09changement de plan.
18:09On aurait pu prendre ce pion
18:11mais on ne l'a pas fait.
18:12Sacrifions le fou
18:13comme ça, mon pote.
18:14Tourne,
18:15avance.
18:16On y va.
18:17Regarde le Seigneur.
18:18Encore,
18:19échec et mat.
18:20Une tour en D,
18:21une tour en E,
18:23le gros en F,
18:24le roi se fait massacrer
18:26au centre.
18:27C'est un carnage absolu.
18:29Je n'ai même pas de mots
18:30pour ça.
18:32C'est un massacre,
18:33c'est brutal.
18:33Maintenant,
18:34tu sais,
18:34la puissance du système de Londres
18:36ne te méprend pas
18:38ou je ne sais pas.
18:39Et voici le système de Londres
18:41classique.
18:43Ça,
18:43c'est la nouvelle technologie.
18:45C'est la nouvelle technologie.
18:47Alors techniquement,
18:48qu'est-ce qu'il peut faire ?
18:52C'est une question.
18:55J'ai oublié qu'on pouvait roquer
18:57depuis quand ?
18:58J'imagine depuis le premier jour.
19:01Ce n'est pas comme si ça l'aidait
19:02d'une quelconque manière,
19:03de toute façon.
19:05Dérifiant simplement.
19:07Genre,
19:07s'il va là,
19:08on peut prendre ça.
19:10C'est dur.
19:11Ok,
19:11il s'enfuit.
19:12Il s'enfuit.
19:13Je ne sais pas jusqu'où
19:14il va s'enfuir,
19:15mais il s'enfuit.
19:17On va lui reconnaître
19:18l'effort.
19:19On va lui donner un F
19:20pour l'effort.
19:22Ouais,
19:22c'est mauvais.
19:23Ouais,
19:24la tour entre dans la danse,
19:25par ici,
19:25par là,
19:26et il y aura mat quelque part.
19:28Il a fait de son mieux.
19:30Il a fait de son mieux,
19:31faisant venir cette tour
19:32parce qu'elle commençait à s'ennuyer.
19:35Cinq parties du système de l'ombre.
19:37Un carnage absolu.
19:39Maintenant,
19:39tu sais,
19:40joue ce jeu.
19:42Alors,
19:42que se passait-il ?
19:44Parce qu'il jouait plutôt bien
19:45l'ouverture.
19:45Je ne pense pas que faire
19:46cette prise soit mauvais.
19:48Et ensuite,
19:48on est juste passé à l'attaque.
19:50Il est revenu en arrière,
19:51on a continué à attaquer,
19:52et je pense que la seule erreur
19:53a été de s'y jeter.
19:54Il pensait qu'il allait y aller.
19:55C'est juste une tomate.
19:56On prend,
19:57on prend,
19:58on prend,
19:58et on pousse sur le point.
20:00C'est cuit comme ça.
20:01Le meilleur coup,
20:01c'est d'y aller
20:02et de perdre la pièce.
20:04Si c'est le meilleur coup,
20:05alors je ne sais pas.
20:05Il est allé là-bas.
20:06On aurait pu prendre ça
20:07avec l'idée d'y aller,
20:08ce qui a pris le cavalier.
20:09Il a sacrifié
20:10et il y avait beaucoup trop
20:11de façons de gagner.
20:11Maintenant,
20:12la dame ici a été suggérée.
20:13On a choisi l'option G,
20:14il l'a prise,
20:15enfin,
20:15il l'a poussée.
20:16Et puis,
20:16un palipong G7
20:18était un mât en huit coups.
20:20Il a joué la tour ici,
20:21ce qui n'est pas un mât,
20:22car il a roqué.
20:23J'avais oublié l'histoire du rock.
20:24Ouais,
20:24j'aurais dû simplement
20:25choisir cette option.
20:26Et puis,
20:26on a sacrifié.
20:27Zeus,
20:28c'est toujours un mât.
20:29C'est un mât.
20:30Ouais,
20:30tout est un mât,
20:31mon pote,
20:31à essayer,
20:32essayer,
20:32mais à pleurer.
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