00:00En 50 años de la conmemoración de la Noche de los Lápices,
00:03para nosotros como políticas estudiantiles este día es sumamente especial
00:06porque es el Día de los Derechos de los Estudiantes de Secundarios
00:10donde reivindicamos el boleto estudiantil gratuito,
00:13que puedan levantar la voz, que puedan votar,
00:15que puedan analizarse en un centro de estudiantes,
00:17pero sobre todo que puedan tener una escuela
00:19donde ellos se puedan desarrollar
00:22y que también la escuela respete la identidad que ellos construyen.
00:26Bueno, así que estamos felices porque las cartas que escribieron
00:29a los desaparecidos de 1976 conmueven un montón
00:34y nos hicieron recordar cómo esos chicos tenían la misma edad que ellos
00:38y luchaban por derechos que ellos hoy pueden disfrutar.
00:41Así que nada, felices.
00:43¿La actividad justamente era escribirle cartas a aquellas personas
00:46o hacerse pasar por aquellas personas?
00:48La consiguiera era que si pudieran escribir una carta a esa persona
00:52de 50 años atrás, ¿qué le contarían de los derechos que tienen hoy?
00:55Sí. Entonces, conmueve mucho porque ellos usan frases como
01:01teníamos los mismos sueños que ustedes cuando íbamos a la escuela,
01:05también luchábamos.
01:06Hoy era algo tan simple como un boleto para ir a la escuela
01:09y nosotros hoy podemos disfrutar.
01:11Y bueno, también con eso se elaboró una muestra
01:13porque hicieron cartas, videos,
01:15producciones con inteligencia artificial
01:17y además un mapa de Argentina con aquellas provincias
01:21que pueden gozar hoy de ese boleto,
01:23que son nueve provincias en todo el país,
01:26de las cuales solo dos.
01:27La primera fue Misiones y Córdoba tienen esta cuestión universal
01:33de que todos los estudiantes de todos los niveles,
01:35incluido el universitario, pueden tener este derecho,
01:39mientras que en las otras restantes siete provincias
01:42no es para todos, tiene cupo,
01:44no les alcanza para todos el mes para ir a la escuela.
01:47Así que bueno, nosotros celebramos que en Misiones
01:50hay memoria, hay una garantía
01:53de que los estudiantes puedan gozar este derecho
01:56de recibirse, estudiar y desarrollarse
01:59y que los adolescentes sean los que tomen la palabra.
02:02Participaron estudiantes de diferentes puntos de la provincia, ¿no?
02:04Sí, hay producciones de Andresito, San Antonio, General Alvear,
02:09Oberal, Dorado, Apóstoles, San Ignacio, Santiago de Liniers.
02:14Así que bueno, felices porque los chicos
02:16de todos los puntos de la provincia pudieron hoy armar una muestra
02:19que dentro de otros 50 años pueden estar ahí sus cartas también.
02:23Es una propuesta vinculada, es una carta abierta
02:26desde el 2026 a 50 años de la terrible secuencia
02:32de la noche de los lápices, hubieron, están distintos estudiantes
02:37secundarios de distintas partes de la provincia hoy
02:40tratando una carta, un mensaje, un video
02:42y también distintas bandas participando
02:44de lo que es este festival, que es un festival para recordar,
02:49para memorizar, o sea, no es un festival feliz
02:51pero sí para que los jóvenes y las juventudes de hoy en día
02:55recuerden que tuvieron que vivir esos chicos hace 50 años
02:59para que hoy nosotros estemos disfrutando de distintos beneficios
03:02como es el tan conocido boleto estudiantil gratuito
03:05que acá en Misiones es el boleto estudiantil misionero
03:07y la verdad que es un trabajo en equipo
03:08porque de eso es lo que nos pide el gobernador Hugo Pazalacua
03:11que nos relacionemos entre los distintos estamentos del Estado
03:14como la Subsecretaría de la Juventud, la Dirección de Políticas Estudiantiles
03:18y la Subsecretaría de la Memoria
03:19para articular y poder generar esta concientización también
03:23y este recuerdo para que los lápices sigan escribiendo.
03:26¿Cómo vieron el discurso de los chicos?
03:28¿Qué podían comprender acerca de aquella situación que se vivió en aquel momento?
03:31¿Cuáles fueron los derechos que le contaron?
03:33No, la verdad que es sumamente importante
03:34ahora está Rosario Villalba dando una charla sobre eso
03:37contándole la historia o qué significa que esos derechos hoy no los tengamos
03:42y los chicos estuvo el gobernador participando
03:44la verdad que agradecemos su presencia
03:46y los chicos les fueron contando
03:48qué es lo que ellos sienten y qué es lo que ellos creen
03:50qué le dirían a esos jóvenes
03:52y también algo que nos llamó la atención
03:54es que ellos se pusieron en el papel de esos jóvenes
03:56y le escribían cartas a sus familiares
03:59contándole la situación, cómo se sentían
04:01así que es una verdadera, también contándole la historia
04:05y que ellos mismos nos cuenten todo lo que aprendieron
04:07y un gran agradecimiento también a los docentes
04:09que también se ponen al hombro de estas situaciones
04:12y son los que encargados de que esa memoria se siga contando
04:16y ellos sepan qué es lo que pasó para que hoy puedan tener esos derechos.
04:19La noche de los lápices es un hecho histórico que nos duele mucho
04:23que reivindica los derechos de los estudiantes
04:27sobre todo frente al avasillamiento de la democracia
04:31de la, mejor dicho, de la falta de democracia con la dictadura militar
04:36y bueno, venir a poner en valor a que los estudiantes conozcan
04:42yo nací en el 84, siempre digo yo nací en democracia
04:45o sea, yo también tuve que aprender
04:46y tenemos que aprender y tener memoria para no repetir los errores
04:50hoy hay discursos que vuelven lastimosamente
04:54reivindicando cuando no había democracia
04:56reivindicando desapariciones
04:58y no hay que olvidar que esto fue un plan sistemático
05:00la dictadura militar, el golpe de Estado fue un plan sistemático
05:04fue terrorismo del Estado para apropiarse bebés
05:07para ir contra los derechos de los jóvenes, los adultos, de todos
05:11la verdad que hay que defender la democracia
05:14no hay un sistema mejor
05:17la democracia más imperfecta es mejor que no tener democracia
05:20así que lo que tenemos que hacer es mejorar la democracia
05:23fortalecerla, enseñarla, hacer participar a los jóvenes
05:26recién hubo recital, los chicos gritaron, cantaron
05:29y después paz
05:30o sea, es mentira que encontramos discursos y acciones más violentas
05:34en los adultos hoy en día que en los jóvenes
05:36entonces los jóvenes demuestran que no son el futuro
05:38son recontra del presente
05:39y nos vienen a dar un mensaje a nosotros de paz
05:42nos vienen a dar un mensaje de organización
05:45nos vienen a dar un mensaje político
05:46de que ellos quieren una sociedad igualitaria
05:50que quieren una sociedad con oportunidades
05:52pero quieren esto
05:53hay distintas escuelas ahí
05:54nadie se insulta
05:55están todos trabajando
05:56y es como en la política
05:58a veces ganan discursos de que porque yo pienso distinto
06:02te tengo que insultar
06:02y no
06:03se construye la diferencia
06:05y ellos acá
06:05las escuelas todas diferentes
06:08apoyándose
06:08juntándose
06:09abrazándose
06:11y sobre todo construyendo una mejor democracia para todos
06:14una carta que recién destacaba la directora de políticas estudiantiles
06:19que conmueve, ¿no?
06:20sí, sí
06:21bueno, acá hay toda una muestra
06:23de los chicos
06:24con distintas cartas que escribieron
06:27ellos proyectándose
06:28diciéndole
06:30contándole a esos chicos
06:31que pelearon por los derechos
06:33de los jóvenes
06:34cuando no había democracia
06:35que pelearon por el boleto estudiantil
06:37que hoy es una realidad
06:38entonces
06:40eso dejó historia
06:41dejó un legado
06:42que hoy se manifiesta
06:43y que siempre
06:45aclaro
06:46se manifiesta en paz
06:47se manifiesta en esto
06:48jóvenes
06:49todos diferentes
06:50que se respetan entre sí
06:51y que pueden construir
06:52y que construyen este futuro mejor que tenemos
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