- hace 26 minutos
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DiversiónTranscripción
00:00¡Cállate el pato! ¡Ya lo aguante!
00:02¡Y se prepare!
00:03¡Para exhalar! ¡El último!
00:08¡Espero!
00:11¡Bravo! ¡Bravo!
00:13¡Bravísimo, don Ramón! ¡Bravo, lo felicito!
00:16¡Qué bárbaro! ¡Bravo!
00:20Muy bien, don Ramón.
00:21Jamás me imaginé que pudiera usted
00:23mantener el orden y la disciplina.
00:26Bueno, cuestión de usar un poquito
00:28la psicología.
00:31Por eso, eso.
00:33Pero no solamente supo mantener el orden
00:35y la disciplina, sino además capturó
00:36la atención de los niños.
00:38En un tiempito libre, le digo cómo se hace.
00:41Con permiso.
00:43Lo que para usted es el motivo de burla
00:45debería de ser motivo
00:47de admiración.
00:48El hecho de que un hombre como Don Ramón
00:51venga a estudiar a una edad
00:52en la que ya muchos se jubilaron.
00:54¿Moción de orden?
00:55Yo no soy ningún anciano, profesor.
00:58¡No, qué va!
01:00Sí, ¿eh?
01:01Ya, ya, quietos, quietos.
01:03Don Ramón no es ningún anciano.
01:05¿Pero qué le falta?
01:07¿Me vuelves a decir algo?
01:08¡Ya, muy feo!
01:09¡Ya, quietos!
01:10Don Ramón está muy lejos de ser un anciano.
01:13Es apenas un hombre maduro.
01:15Pero tantito más,
01:16y se pasa de maduro a podrido.
01:19¡Pero, por favor!
01:21¡Date un grado!
01:23¡Toma!
01:24¡No, no, no!
01:28¡No, no!
01:29¡No, no, no!
01:31¡No, no!
01:31¡No, no, no!
01:33¡No, no!
01:34¡Silencio!
01:37¡Vate a ver a los olives!
01:39¡Chavo!
01:41¡A la próxima vez te saco del salón!
01:43¡Pues él empezó!
01:45Pero por tu culpa...
01:46¡Ven!
01:49¡Nomás porque es más grande que yo!
01:52¡Chavo!
01:55Decía yo...
01:55Tan viejo y en la escuela.
01:59Que cuando un hombre como Don Ramón...
02:01¡Vergüenza había de darle!
02:02¡Véalo!
02:03¡A la próxima te saco del salón!
02:08Decía yo...
02:09Es que nada más...
02:10¡Ay, cállate, cállate, cállate!
02:12¡Que me besen!
02:14¡Pero!
02:16Es que...
02:18¡Ya!
02:19¡Ya!
02:21¡Ya!
02:22¡Ya!
02:23¡Ya!
02:24¡Andale, ándale, ándale, ándale!
02:26¡Andale, ándale!
02:27¡Perrichitos!
02:28Ven acá...
02:29¡Ay, ay, ay!
02:31Ahí que me quedas, eh!
02:35Bien...
02:35Decía yo que cuando un hombre como...
02:39¡Chavo!
02:46Decía que no siempre un hombre...
02:49¡Chavo!
02:56Dejemos eso. Vayamos con la clase.
02:59Hoy quiero hablarles de una clase que tiene vital importancia en el futuro para ustedes.
03:05Una clase que indudablemente va a ser la base...
03:19Don Ramón, ¿quiere por favor encargarse un momentito de la clase mientras voy a hablar de un asunto muy urgente?
03:23Por supuesto que sí, maestro. Es más, yo también fui maestro.
03:26¿Usted?
03:27Maestro de obras.
03:28No, miro, solo quiero que los entretenga un momentito.
03:30No, no, pierda cuidado. Además voy a aprovechar para darles una leccióncita.
03:33No, Ramón, yo solamente quiero que...
03:36No, no, no, váyase sin descuido. Anda.
03:37Sí, sí, está bien, pero por favor no vaya usted.
03:39Ya, ya, ya, ya.
03:43¡No, no, no, no!
03:45¡No, no, no!
03:48¡Pile!
03:49¡No!
03:53Oiga, Don Ramón, yo que llegue.
03:57¡Ningún Don Ramón! ¡Señor profesor!
04:01¿Qué querías?
04:01¡Ay, nada!
04:04¡No, no, no, no!
04:05¡Oye, papi!
04:08¡Ningún papi!
04:10¡Señor profesor!
04:13¡Ya me estás borracho!
04:17¡Ah, señor!
04:22¿Qué dijiste?
04:23¡Ay, nada!
04:34Chavo, vete a tu lugar.
04:42A ver, Popis.
04:44Presente, señor profesor.
04:46¿Qué vale más?
04:48¿Un kilo de jitomate o un kilo de cebollas?
04:52No sé.
04:56¡Reprobada!
04:59A ver, ñoño.
05:01¡Pis, inscripción, profesor!
05:03¿Qué vale más?
05:04¿Un gol de campo o un touchdown?
05:08¡Ay, no sé!
05:11¡Reprobado!
05:13¡No dimes!
05:15Presente, señor profesor.
05:18¿Qué vale más?
05:18¿Una corrida o una tercia?
05:21¿En abierto o en cerrado?
05:24¡No!
05:30Tiene seis.
05:33Digo, ¿no?
05:44Bien, supongamos que esto es una calavera.
05:50¿Pero qué significa?
05:53¿Una bandera de piratas?
05:57¡No!
06:01¿En la noche había un cementerio?
06:06Tampoco.
06:08Esta calavera significa...
06:11¡Peligro!
06:13¿Lo oyeron bien?
06:16¡Peligro!
06:20Por ejemplo,
06:22si ven una calavera en una botella,
06:24significa que esa botella contiene veneno.
06:27Y si ustedes la beben...
06:34¡Qué rico, ¿no?
06:35Pero al ratito,
06:36se van a empezar a retroter
06:37como tlaconetes con sal, mira.
06:42Así, así, así.
06:44Se les van a chispar los ojos.
06:46La lengua.
06:48La paga.
06:49Así.
06:50¿Hasta qué?
06:51¿Hasta qué?
06:53Muerden.
06:58Al otro barrio.
07:01Ahora,
07:02si esa calavera
07:03está en donde hay cosas de electricidad
07:05y ustedes meten la mano...
07:12se van a empezar a retrotar
07:14como chílicos.
07:15¿Van?
07:15Así.
07:16Así.
07:17Así.
07:18Hájate el pato
07:19y alo aguante
07:20y se prepare
07:22para exhalar
07:23el último.
07:26Espero.
07:29¡Bravo!
07:31¡Bravo!
07:32¡Bravísimo, don Ramón!
07:33¡Bravo, los felicito!
07:35¡Qué bárbaro!
07:35¡Bravo!
07:37¡Bravo!
07:38Muy bien, don Ramón.
07:40Jamás me imaginé
07:41que pudiera usted
07:42mantener el orden
07:43y la disciplina.
07:44Bueno,
07:45cuestión de usar
07:46un poquito
07:46la psicología.
07:48¿Psicología?
07:50Por eso, eso.
07:51Pero no solamente
07:52supo mantener
07:53el orden
07:53y la disciplina,
07:54sino además
07:54capturó
07:55la atención
07:56de los niños.
07:56En un tiempito libre
07:58le digo cómo se hace.
08:00Con permiso.
08:02Gracias.
08:03¡Por nada, colega!
08:10¡Bien, ya, ya!
08:15Bien.
08:16Ahora vamos a continuar
08:17con la clase
08:18de aritmética
08:19y geometría.
08:20¡Oh!
08:25¡Kiko!
08:26Presente, profesor.
08:29¿Qué es esto?
08:30Eso es un pizarrón.
08:33Me refiero
08:34a lo que acabo
08:35de dibujar
08:35en el pizarrón.
08:36¡Ah!
08:37Es el retrato
08:38de Ñoño.
08:40¡Mí, mí, mí, mí!
08:42¡Mí, mí!
08:43¡Ay, tú, yo qué culpa
08:44tengo de que el profesor
08:45te haya dibujado!
08:47¡Ah!
08:48Este no es
08:49el retrato
08:50de Ñoño.
08:51¿El retrato
08:52de Capulina?
08:54de uno de los polivoces.
08:59¡De varios goles!
09:03¡De Chachita!
09:06¿Y tú?
09:08Esto...
09:10¡Esto es un círculo!
09:13Por eso digo
09:14que es un círculo.
09:16¿Qué?
09:17¿Popis?
09:18¡Esto es un círculo,
09:20señor profesor!
09:24¡Pregúntele a cualquiera!
09:28Ya, ya, ya.
09:29Silencio, por favor.
09:30Pero, hombre,
09:30¿será posible
09:31que no recuerden
09:32nada de lo que vimos
09:33el año pasado?
09:33¡Sí!
09:34Yo sí.
09:35¿Tú te acuerdas
09:36algo del año pasado?
09:37¡Sí!
09:38De las tochas
09:38que me comían
09:39ahora en el recreo.
09:44Pero no hay ninguno
09:46en la clase
09:47que recuerde
09:47lo que vimos
09:48el año pasado
09:49en la clase
09:49de Ariméjica.
09:51A ver, chavo.
09:53Bueno,
09:54yo me acuerdo
09:55algo de las patas.
09:57¿De las patas?
09:58Sí,
09:59que estaban
10:00empiojadas.
10:02Empiojadas.
10:05Ah,
10:07sí, pero
10:07no eran patas,
10:09eran pies.
10:10y no estaban
10:12empiojadas,
10:13sino empulgadas.
10:15No, no, no, no.
10:16No iba a la cosa, ¿no?
10:20Bien.
10:22Tendremos que comenzar
10:23a recordar
10:23todo lo que vimos
10:24el año pasado
10:25desde el principio.
10:27Primeramente,
10:28vamos a buscar
10:30la superficie
10:31del triángulo.
10:32¿Cómo?
10:33Pues, ¿qué tal no la encuentran?
10:39La andan buscando
10:40desde que yo era
10:41chiquito,
10:42desde que yo era niño.
10:52¡Horren!
10:54Repito que
10:54cuando yo digo
10:5514 burros,
10:56solamente estoy
10:58planteando
10:58un problema
10:59de aritmética.
11:00Bueno,
11:00pero es que usted
11:01tiene la culpa,
11:01maestro,
11:02por poner burros
11:03en el problema.
11:04¿Por qué no usa
11:04otro animal?
11:06No,
11:07porque si dicen
11:08voy,
11:08gárralo conmigo.
11:10Ya, ya,
11:11basta, basta, basta.
11:12Para que no haya
11:13más discusiones,
11:14vamos a plantear
11:15el problema
11:16con borregos
11:16o conejos
11:17o lo que sea.
11:19¿De acuerdo?
11:20Bueno,
11:20pero sé que piensen
11:21ustedes
11:21que sí,
11:22que sí,
11:23ya, ya.
11:24Codines,
11:26supongamos
11:27que me quitan
11:27ocho.
11:28¿Burregos
11:29o conejos?
11:30Es igual.
11:32No,
11:32porque los conejos
11:33son más orejones.
11:35Pero aquí
11:36lo que importa
11:37es el número.
11:39Ah,
11:40pues aquí pues siempre.
11:42Pues chiqui,
11:43pues claro,
11:44menso.
11:45Tú sí entendiste
11:46el problema,
11:47chilindrina.
11:48Oh.
11:50A ver.
11:51Si tenemos
11:52quince burros
11:53y le quitamos
11:54ocho conejos
11:55quedan siete borregos.
11:57Pues sí,
11:59la resta está correcta.
12:01Pero tú no tienes
12:02por qué mezclar
12:02unos animales
12:03con otros.
12:04Oh,
12:04pues quién le entiende.
12:06Usted dijo
12:06que le daba
12:06lo mismo burros
12:07que borregos
12:08que por ejemplo.
12:09Sí,
12:10pero a los burros
12:11solamente les puedes
12:12quitar burros.
12:13No,
12:13eso no es cierto.
12:15¿Que no es cierto?
12:17No,
12:17a los burros
12:18les puedo quitar
12:19garrapatas.
12:21Mire,
12:22mejor vamos
12:23a plantear
12:24otro problema,
12:24¿eh?
12:25Sí,
12:25pero
12:26¿qué habla
12:26con conejito?
12:29Ya,
12:29ya,
12:30ya,
12:30ya.
12:33El siguiente problema
12:34no tiene nada
12:35que ver con animales.
12:37¿Mesas B?
12:40Va a ser
12:41un problema
12:42de quebrados.
12:42Ay,
12:43ya,
12:43habla,
12:44mi papá.
12:45¿Qué?
12:46Pues tú siempre
12:47andes quebrado.
12:49Si seras,
12:50si seras,
12:51que se con Ramón.
12:55Vas a ver
12:56en la salida.
12:57Ah,
12:58orden,
12:58orden.
13:00A ver,
13:00chavo.
13:01Presidente.
13:02Presente.
13:03Eso.
13:05¿Cuál es
13:06la mitad de uno?
13:07El ombligo.
13:10Estamos hablando
13:11de quebrados.
13:12A ver,
13:13pasa pizarrón.
13:15Bórrame.
13:27¿También borró,
13:28ñoño?
13:30Mírenme,
13:30mírenme.
13:32Acúselo con tu mamá,
13:34ñoño.
13:35Ay,
13:36tío,
13:36mire,
13:36entiéndeme.
13:37basta,
13:38tranquilos,
13:38¿eh?
13:39Chavo,
13:40quedamos en que eso
13:40es un círculo.
13:41Sí,
13:42ñoño,
13:42también.
13:44Mírenme,
13:45mírenme.
13:45Y mírenme
13:46al que no fuma.
13:48¿Y qué tiene que ver eso?
13:50Porque si fumara,
13:51sería un círculo vicioso.
13:53Mírenme,
13:54mírenme,
13:55mírenme.
13:55Ya,
13:56basta,
13:56basta.
13:57Chavo,
13:58también borra,
13:58ñoño.
13:58¿Eh?
13:59Digo,
13:59el círculo.
14:01Mírenme,
14:02mírenme.
14:04Hombre,
14:04ñoño,
14:05ya,
14:05hombre,
14:05vente a sentar.
14:07Siéntate.
14:08Bueno,
14:08digo,
14:08tú no aguantas ni una broma,
14:10hombre.
14:10También borro a Rendamón.
14:14¿Qué dijiste?
14:16Vamos a suponer
14:18que esto es un entero.
14:21No,
14:21esto es un cachito.
14:24Un entero son 20 cachitos.
14:28Eso sí lo sé muy bien
14:29porque yo vendía billetes de lotería.
14:33Pero yo no estoy hablando
14:35de billetes de lotería.
14:36Entonces,
14:37estoy tratando de explicarte
14:39lo que es un medio.
14:41¿Tú sabes lo que es un medio?
14:43Pues sí,
14:44por ejemplo,
14:44Reynoso es un medio de la América.
14:50No,
14:51no me rindo.
14:53Me rindo.
14:55Profe,
14:56Profe,
14:57digo,
14:57si me permite,
14:58yo le podría explicar al chavo eso.
15:01¿Podrá?
15:02Me canso,
15:03¿cómo no?
15:04Con su permiso.
15:06Esta es una cosa
15:07que a mí me gustaría verla.
15:09No,
15:09¿cómo no?
15:10Vérale pa allá tú.
15:12Bien.
15:14Supongamos que aquí está Kiko.
15:16Se resbala.
15:18Sí,
15:19me caigo,
15:19pues.
15:20Me caigo,
15:21yo.
15:21Vamos a suponer
15:22que el pizarrón está acostado,
15:24pues.
15:24Ah.
15:25Bien.
15:25Bueno,
15:26aquí está Kiko,
15:27mira.
15:28¿Ya?
15:29Le faltan cachetes.
15:31No importa,
15:33chavo,
15:33no importa.
15:34Aquí está Kiko.
15:36Vamos a suponer
15:37que de repente
15:37viene un ferrocarril
15:38y lo parte.
15:42¿A mí?
15:43Sí.
15:45Ay,
15:45no.
15:46¿Qué tenemos?
15:48Velorio.
15:51No,
15:51chavo.
15:52Tenemos
15:52dos mitades.
15:54Una
15:55y dos.
15:56¿Te das cuenta?
15:58Ahora vamos a suponer
15:59que el ferrocarril
16:00sigue caminando
16:02y vuelve a partir
16:04a Kiko.
16:05¿Otra vez?
16:06Sí.
16:08¿Qué tenemos,
16:10chavo?
16:10Ahora sí,
16:11velorio.
16:13No,
16:13chavo,
16:14no.
16:14Tenemos
16:15cuatro cuartos.
16:17Uno,
16:17dos,
16:18tres,
16:18cuatro.
16:20¿Vas entendiendo?
16:21Ahora,
16:22supongamos que el ferrocarril
16:23sigue caminando
16:24y de repente
16:24mete aquí.
16:25y prrrr.
16:27Ahora,
16:27¿qué tenemos?
16:29Ay,
16:30no,
16:30ya no.
16:33Tú cállate.
16:34¿Qué tenemos,
16:35chavo?
16:36Pues tenemos
16:36que al maquinista
16:37ya le cayó
16:38gordo Kiko.
16:40No,
16:41mira,
16:41tenemos ocho.
16:42¡Vamos!
16:43Cuéntalos.
16:45Ahora,
16:46suponiendo que la máquina
16:47siga caminando
16:48y prrrr,
16:48prrrr,
16:48no nos siga partiendo,
16:49no nos siga partiendo.
16:50Oiga,
16:51oiga.
16:52¿Puedo decirme
16:53última voluntad?
16:55¿N-O?
16:56¡No!
16:57¡Ay!
16:58Ahora,
16:59¿qué tenemos,
17:00chavo?
17:00Picadillo de Kiko.
17:13Amigo,
17:14y usted aguanta esto
17:15todos los días del año.
17:18Y además
17:19los recreos,
17:19don Ramón.
17:24¡Suscríbete
17:25a Dalai.
17:34¡Nos vemos!
17:35Gracias por ver el video.
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