00:00Xochitl humillada. Sheinbaum destroza sus mentiras con pruebas de la OCDE. La narcopanista Xochitl Galvez hizo el ridículo al intentar
00:09desprestigiar al gobierno con ataques con montajes desesperados y quejas vacías sobre la prueba PISA.
00:15En su afán por golpear a la Cuarta Transformación, la narco-excandidata del PRIAN demostró su profunda ignorancia y falta
00:23de argumentos recurriendo al mismo discurso gastado de la narco-derecha para intentar ocultar los verdaderos avances del país.
00:31Pero con total contundencia, la presidenta Claudia Sheinbaum aplastó estas gastadas calumnias y además exhibió un mensaje del propio director
00:40de la OCDE, quien elogió a nivel internacional la resiliencia y los logros de la nueva escuela mexicana.
00:47Con pruebas irrefutables, Sheinbaum cayó a la narco-oposición, demostrando que el modelo educativo actual es inclusivo, fomenta el pensamiento
00:55crítico y prepara a los estudiantes para el futuro real.
00:58Veamos enseguida cómo la narco-brutarga Xochitl es destrozada por la presidenta, por gruñir mentiras, cómo le mandan sus padrotes,
01:07las perritas de Trump, el evasor Serena Spiego y el junior tóxico Claudio X.
01:12Lo de vivir en la austeridad quedó solo en el discurso. Muchos morenistas no viven en la justa medianía como
01:17les instruyó su predicador de Macuspana, ni sus propios hijos cumplieron con el mandato.
01:21Gustan de los lujos y el desfilfago. En muchos casos, con dinero mal habido, se convirtieron en lo que tanto
01:26criticaron.
01:26Tener privilegios no es delito. La verdadera falta es que los excesivos gastos no corresponden con sus ingresos.
01:31¿De dónde salen? Tienen acceso al poder y a los recursos públicos. Y con ello, se les abrió la puerta
01:36para incurrir en actos de corrupción.
01:37Ustedes recordarán que uno de los casos más representativos fue la Casa Gris.
01:40José Ramón López Beltrán vivía en una lujosa casa en Houston, Texas.
01:43El dueño de esa residencia era Keith Shilling, alto directivo de Baker Hughes, contratista de Pemex.
01:48López Obrador intentó justificar a su hijo diciendo que se trataba de una renta regular y siempre negó el evidente
01:54conflicto de interés.
01:54Tras este caso, vinieron muchos más. Los excesivos gastos de su otro hijo, Andrés Manuel López Beltrán, en Tokio.
01:59Pagó 47 mil pesos en una exclusiva cena y 177 mil pesos en su estancia en la capital japonesa.
02:04Se suma el caso de la gobernadora de Quintana Roo, Mara Lezama, y el centenar de viajes que hizo Abel
02:09en aviones privados.
02:10Las aeronaves eran del proveedor a quien su gobierno le compró un helicóptero tres veces más caro que su valor
02:15comercial.
02:15La presidenta Shemba no instruyó investigación.
02:17También, la secretaria de Turismo, Josefina Rodríguez, fue exhibida a bordo de un yate.
02:21Portaba un anillo de diamantes valuado en cerca de 900 mil pesos y un reloj cartilla.
02:25En este caso, tampoco se abrió investigación.
02:27La lista es larga.
02:28Fernández Noroña, Sacil de León, Sergio Gutiérrez Luna y su dato protegido, entre muchos otros casos.
02:33Contrario a lo que pregonan, integrantes de la 4T viven en la opulencia sin pudor ni discreción.
02:38Como nuevos ricos, les gusta exhibir la vida de lujos.
02:41No sería cuestionable si sus privilegios fueran producto de recursos lícitos.
02:44Más allá de la doble moral con la que se conducen, tienen la obligación de rendir cuentas, pero no hay
02:47autoridad que los obligue.
02:48En lugar de eso, la presidenta falta la verdad.
02:50Asegura que su gobierno actúa con honradez y austeridad republicana.
02:53Como la ven, quiere aplicarlo de una mentira repetida mil veces, se convierte en verdad.
02:56Con ello, la primera mandataria se convierte en cómplice de la corrupción.
03:00No puede hablar de honestidad si es incapaz de exigir una investigación a los suyos.
03:03Por otra parte, mala noticia para los mexicanos.
03:05México tiene un retroceso educativo.
03:07La prueba PISA, la que evalúa 91 países, arrojó que 7 de cada 10 estudiantes mexicanos de 15 años de
03:12edad no alcanzó el nivel mínimo de competencias en matemáticas.
03:15Más allá de que la presidenta no esté de acuerdo con la prueba o diga que también disminuyeron otros países,
03:19la primera mandataria debe aceptar que el modelo educativo de López Obrador y que ella continuó no funcionó.
03:24Rediseñaron los libros de texto y desapareció la evaluación para maestros.
03:27Aquí están los resultados.
03:28Asuman su responsabilidad.
03:30Están poniendo en riesgo el futuro de los niños y jóvenes mexicanos que deberán competir en un mundo globalizado.
03:34Gracias, presidenta. Y por último, consultarle su opinión.
03:37Se dieron a conocer los resultados de la prueba PISA 2025 y señalan un retroceso en varios rubros educativos.
03:43Conocer la opinión de su gobierno, si se está de acuerdo con esta prueba, si se tiene que cambiar algo
03:47de la estrategia de la nueva escuela mexicana.
03:49Es bastante interesante.
03:51Siempre hemos dicho que las pruebas, la misma prueba para todos los países, siempre tiene sus limitaciones.
03:58Por las características de cada país.
04:00Ese es lo primero.
04:01Ahora, lo segundo.
04:03En el caso de México, por ejemplo, en el caso de ciencia subió la calificación de los estudiantes.
04:08En el caso de lectoescritura, bajó en todos los países de la OCDE.
04:13Entonces, de hecho, en México su disminución es mucho menor que en muchos otros países.
04:16En el reporte de la OCDE lo asocian a las famosas plataformas digitales que hemos estado estudiando aquí.
04:22Entonces, no es exclusivo de México.
04:23Y en el caso de matemáticas, sí hay una disminución, pero no es.
04:27Hay otros países donde también hay disminuciones.
04:29No por mal de muchos, ¿verdad?
04:31Pero siempre hemos criticado la prueba PISA por eso.
04:34Pero incluso analizando los resultados de la prueba PISA, hay un reconocimiento del incremento en el conocimiento de ciencias.
04:39Gracias a la nueva escuela mexicana, lectoescritura disminuye en todos los países, México menos, y es por plataformas digitales.
04:45Y matemáticas, pues en todo caso, tiene su discusión.
04:48Ahora, hay un video que no sé si ya subió la OCDE.
04:53Ayer Mario me lo informó ya muy noche.
04:56Es bastante largo.
04:57Les voy a poner un pedacito y lo subimos a la red de la Secretaría de Educación Pública para que
05:01ustedes puedan leerlo completo.
05:02Porque hay un reconocimiento muy importante a México, fíjense.
05:05Hay un reconocimiento del papel que juegan las maestras y los maestros.
05:09A diferencia de otros países.
05:11Hay un reconocimiento de los estudiantes y su deseo por cuestionar.
05:16Que eso es muy especial de la nueva escuela mexicana.
05:19Y otros reconocimientos.
05:21Él hace un reconocimiento a la resiliencia de la educación en México.
05:24A ver si lo pones un pedacito por lo menos.
05:27¿Cuál es su nombre?
05:31Y su puesto.
05:33Director de Educación y Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.
05:37Ahora sí.
05:39My warmest congratulations to Mexico's teachers, school leaders, students, and families.
05:43Because there is an important story in Mexico's latest PISA research.
05:46At a time when many education systems around the world have seen learning outcomes decline,
05:51Mexico has showed resilience.
05:53Performance in science, the main focus of this latest PISA assessment, has remained stable since 22.
05:57And in reading too, Mexico has broadly held its ground while many other countries have moved backwards.
06:03And that really matters.
06:05You know, sometimes progress in education is about moving faster.
06:08But sometimes it is about holding steady when the winds are blowing against you.
06:12And Mexico has done that while opening the doors also for education more widely.
06:16But perhaps the most encouraging story is not simply what Mexican students know.
06:20It is how they approach learning.
06:23Mexican 15-year-olds tell us they are curious.
06:25They want to learn new things.
06:27They persevere when things become difficult.
06:29And they are more likely to feel that the time they spend in school has meaning and purpose than we
06:33see in other OECD countries.
06:35You know, those are not soft skills at the margins of education.
06:37They are increasingly the hard currency of the future.
06:40Because in a world in which artificial intelligence can give you an answer in seconds,
06:44the advantage will not belong to those who simply know more.
06:48It will belong to those who keep asking the right questions.
06:50Who persist when the answer is not obvious.
06:52Who know how to learn and who know when to ask others for help.
06:56And according to PISA, Mexican students seem to understand that.
06:59When they struggle, they turn to their teacher.
07:01When they need another explanation, they turn to their classmates.
07:03They know that learning is not a solitary journey.
07:06And their teachers are there for them.
07:09Compared with the OECD average, more Mexican students say that their teachers take a real interest in their learning.
07:14Keep teaching until they understand and provide additional support when they need it to.
07:18That is enormously important.
07:20Education is never simply a transaction between a teacher and a student.
07:23At its best, it is always about relationships.
07:26Students learn more when they know that someone sees them, believes them then, and refuses to give up on them.
07:31And that is another reason why Mexico's resides deserve attention.
07:34Mexico is expanding educational opportunity.
07:37Between 2015 and 2025, the number of 15-year-olds eligible to participate in PISA grew much faster than Mexico's
07:43overall population of 15-year-olds.
07:45And what I mean is, the education system is reaching more young people, including more young people from marginalized backgrounds.
07:51You know, normally when education systems expand, there is a risk that inequalities widen or average results decline.
07:56But that is not the story we have seen in Mexico.
07:59Despite bringing more disadvantaged students into the assessment, the performance gap between the advantaged and disadvantaged students has not widened.
08:06And, you know, that gap clearly remains significant, but it's actually smaller than the average across OECD countries.
08:12And that tells us something really powerful.
08:14Greater inclusion doesn't have to come at the expense of learning.
08:18Equity and quality do not have to be competing objectives.
08:21Mexico has advanced both.
08:23You see, encouraging science in the distribution of teachers as well.
08:26You know, differences in staff availability between advantaged and disadvantaged schools are less pronounced than they are across the OECD
08:33on average.
08:33And Mexican schools are also less socially segregated than those in many European education systems.
08:39And that matters because one of the most powerful things a school can do is bring young people from different
08:43backgrounds together.
08:44To learn with one another.
08:46To understand one another.
08:47And to discover that talent is distributed far more equally than opportunity.
08:51And then there is one more glimpse of Mexico's future.
08:54Mexican students perform comparably well in computational problem solving.
08:58At least relative to their performance in science.
09:00Now, I'm sure that sounds technical to you, but the idea behind this is simple and increasingly important.
09:06Can students take a complicated problem, recognize its structure, break it into manageable parts, and work systematically towards a solution?
09:13And that is precisely the kind of capability that will matter in a world shaped by technology and artificial intelligence.
09:18The future will not reward people simply for knowing the right answers.
09:22Machines will increasingly provide those answers.
09:24The future will reward people who know what questions to ask, who can distinguish signal from noise, who can break
09:28complexity into manageable pieces, and who can use technology to extend, not replace their own thinking.
09:34Of course, you know, Mexico has important work ahead.
09:37Learning outcomes still need to rise.
09:38Large inequalities remain.
09:39But the results from PISA show something equally important.
09:43Mexico has foundations on which it can build.
09:46Resilient learning outcomes.
09:47Committed teachers.
09:48Curious and persistent students.
09:51Widening educational opportunity.
09:53And an education system in which social background determines destiny somewhat less than it does in many other countries.
09:58The challenge now is to turn those foundations into momentum.
10:01You know, because Mexico's school today will become Mexico's economy tomorrow.
10:05They will become its capacity to innovate, its ability to prosper, and ultimately, the strengths of its society.
10:10And if Mexico can combine greater opportunity with higher ambitions, supporting every student not simply to enter school, but to
10:15leave school curious, capable, confident in the ability to shape the world around them,
10:20then the most important chapter of Mexico's educational story may still lie ahead.
10:24Ya la vimos toda.
10:25Bueno, que viva la escuela.
10:26La nueva escuela mexicana.
10:27Gracias.
10:27Gracias, presidenta.
10:28Y el magisterio nacional.
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