00:00Nosotros no nos podemos conformar con la situación que tenemos diciendo, bueno, somos un país pobre,
00:05nosotros tenemos una situación donde nos corresponde tener estos resultados.
00:10Nosotros hicimos una inversión importante del 4% en la educación,
00:15pero sin embargo los resultados siguen siendo desalentadores.
00:19Cuando uno va a ver resultados de cualquier cosa, un resultado médico, cualquier asunto,
00:25uno lee el dato y hay dos maneras de ver la cosa.
00:28O sea, si tú vas a caer en depresión, pues probablemente no te pongas a leer lo más difícil
00:33y trata de armar una interpretación positiva para cuidar tu autoestima.
00:38Pero el problema es que si siempre procuras cuidar la autoestima y enfrentarte a la realidad del dato,
00:44entonces puede ser que te mate la enfermedad.
00:46Nosotros no tenemos que tener como país ningún complejo de que eso no lo podemos lograr.
00:51Nosotros no lo podemos lograr.
00:53Nosotros somos un milagro en la región donde nosotros estamos.
00:55Si nosotros miramos para Cuba, si nosotros miramos para Haití, si nosotros miramos para Puerto Rico,
01:00si nosotros miramos para Venezuela, nosotros tenemos dos cosas que esos países no han podido construir.
01:04Nosotros tenemos un sistema democrático estable.
01:07Nosotros tenemos un país que está creciendo año con año en las últimas décadas.
01:12No tenemos que tener ningún complejo de hablar abiertamente de las cosas que hemos logrado y de las que no
01:19hemos logrado.
01:20Hemos logrado estabilidad económica, crecimiento económico constante, hemos logrado estabilidad democrática.
01:27No hemos logrado lo que debemos lograr en educación.
01:30Y no hay que ruborizarse por hablar llanamente de eso y por hacer una interpretación que quizá en este momento
01:37no pueda doler.
01:38Porque duele.
01:39Pero hay que hacer esa interpretación para tomarla como punto de partida y tomar medidas para que esto no siga
01:45pasando vez tras vez.
01:47Una cosa que quizá es importante matizar.
01:49Los jóvenes que se examinaron ahora tienen 15 años.
01:53Eso quiere decir, ahí hay 15 años de personas interviniendo en ese proceso,
02:00de administraciones gubernamentales interviniendo en ese proceso.
02:04Esto no es culpa ni de esta administración gubernamental ni exclusivamente de la anterior.
02:11O sea, aquí hay un cúmulo.
02:12Una cadena de decisiones que hemos tomado como país a lo largo de los años que se refleja en esta
02:18medición del 2025.
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