- il y a 2 semaines
Replay de la réunion de lancement du Collège Enseignement Supérieur & Recherche (ESR) de l'INR du vendredi 19 septembre 2026, ouverte exceptionnellement aux non-adhérents.
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00:01Vous allez reconnaître des têtes connues.
00:03Et si vous ne connaissez personne, bienvenue.
00:07Vous allez faire connaissance et être inclus dans ce beau collectif.
00:13Donc, voilà, pas de timidité entre nous.
00:18Midi 3, j'ai affiché les intervenants.
00:22Et pour patienter, je me présente rapidement avant que Vincent et Guillaume
00:27se présentent à leur tour pour ceux qui ne les connaissent pas encore.
00:30Donc, moi, je suis Émilie Proyard.
00:32J'ai une casquette aujourd'hui de conférencière et de modératrice sur les sujets NR.
00:36Je fais aussi plein d'autres choses sur la résilience des organisations,
00:40mais ce n'est pas le but aujourd'hui.
00:43C'est vraiment de parler du NR et de ce collège qui se lance
00:47et qui même se relance pour ceux qui l'ont connu à une époque.
00:52Bonjour Muriel, bienvenue.
00:55Et donc, je vais laisser peut-être Vincent et Guillaume se présenter.
00:59Vincent est enseignant-chercheur à l'Université de La Rochelle
01:04et travaille évidemment pour l'INR.
01:06Et Guillaume est architecte NR, architecte SI.
01:10On travaille aussi pour l'INR.
01:13Je vous laisse vous présenter rapidement le temps d'accueillir encore quelques participants.
01:17On est 22 en ligne et on a plus d'une soixantaine d'inscrits.
01:20On sait qu'il va y avoir des no-shows, donc on va lancer tranquillement
01:24pour ne pas vous faire patienter plus longtemps.
01:27Il y aura un replay, donc, pour arriver demain.
01:30Tu veux dire qu'on enregistre ?
01:32Je vais lancer l'enregistrement, sauf si...
01:34Il n'est pas lancé.
01:35Mais non ? Arrêtez, si, il est lancé.
01:40Bon, Vincent Pomboulik, je suis enseignant-chercheur en informatique à La Rochelle Université
01:43depuis une grosse vingtaine d'années.
01:46Et je suis cofondateur de l'Institut numérique responsable en 2018, membre du CA.
01:52Et historiquement, j'ai toujours un petit peu piloté les sujets, les projets.
01:58Et on avait plusieurs fois essayé de lancer le collège ESR.
02:03Et à chaque fois, dispo, temps, voilà, il s'est passé.
02:07Voilà, ça n'a pas vraiment marché.
02:09Mais là, on est plus que jamais décidé à la fois en mettant le paquet sur l'organisation
02:14et sur les soutiens pour faire en sorte que ce collège se lance et dure dans le temps.
02:19Donc, merci beaucoup à ceux qui sont là et évidemment aussi à ceux qui regarderont le replay.
02:26Non, mais top.
02:27Merci, Vincent.
02:28Alors, moi, je suis Guillaume Gallon, je suis ingénieur.
02:31Et je suis là principalement parce que c'est...
02:35Et on va le voir dans ce collège, c'est bien d'avoir des idées.
02:38C'est tout aussi intéressant de les réaliser et de vous apporter les outils qui viennent avec.
02:42Et moi, mon rôle, c'est ça, c'est de vous accompagner dans tout ce qu'on veut créer au
02:47travers du collège ESR.
02:49Voilà, voilà.
02:51Super.
02:52Merci à tous les deux.
02:56Alors, on peut juste laisser la parole à Adélaïde et Julien pour se présenter parce qu'ils sont membres du
03:02collège de l'INR.
03:04Exactement.
03:05Et j'allais y venir et je montrerai leurs petites photos aussi tout à l'heure.
03:08Au revoir, Adélaïde.
03:10Mais voilà, Adélaïde et Vincent n'auront la chance de vous avoir à la partie témoignage.
03:15Donc, je n'ai pas mis vos photos tout de suite, mais allez-y, vous pouvez vous présenter avec plaisir.
03:19Bonjour à tous et à toutes.
03:21Je m'appelle Adélaïde Alouik ici.
03:24Je suis maître de conférence à l'IUT de l'Université Clermont-Vernes.
03:31Je fais partie de l'équipe de direction du département informatique.
03:34Et au sein de l'INR, je suis membre du conseil d'administration et je suis chargé des territoires.
03:43Je suis Julien Delceigne.
03:44Je suis docteur en professionnal d'antenne.
03:47Et j'ai pris mes quartiers à l'Université Clermont-Vernes School, une école de management.
03:52Donc, je partage avec plaisir dans des temps impartis ce parcours original.
03:58Mais actuellement, je dirige des programmes de formation autour de la transformation numérique des organisations.
04:07Merci à tous.
04:11Et membres du conseil d'administration de l'INR.
04:14Très bien.
04:15Et bonjour Céline qui vient de nous rejoindre.
04:19Bien, je vous déroule le petit programme pour notre session.
04:23On va essayer de tenir dans les temps parce que vous allez avoir faim.
04:29Et donc, on va essayer de faire efficace.
04:31On va vous rappeler peut-être le rôle de l'ESR et du collège.
04:38On va faire un peu connaissance.
04:40Là, on est bientôt une trentaine.
04:42On a un petit outil pour faire connaissance efficace pour que tout le monde puisse s'exprimer.
04:46Parce que si on vous donne chacun la parole, on va dépasser l'horaire.
04:50On vous présentera les outils de l'INR.
04:53Les projets et la roadmap.
04:56On ira après sonder votre intérêt pour tout ça et vous interroger sur vos propres idées.
05:02Et entre tout ça, on aura les témoignages d'Adélaïde et Julien.
05:08Quant à moi, je vais vous faire une petite phase introductive.
05:11Parce qu'il nous semblait assez important de remettre le contexte dans lequel on se retrouve aujourd'hui.
05:20On a vécu un été difficile.
05:21Je vous ai mis une photo des Landes qui date d'hier.
05:25On est encore dans les effets des canicules extrêmes, des feux et j'en passe.
05:32Ça n'a pas été un été très simple.
05:35L'INR, Institut du numérique responsable, on est évidemment connecté à ces enjeux environnementaux et sociaux.
05:42On a un sujet qui monte très fort avec tout ça, qui est l'éco-anxiété.
05:47Je vous ai mis des petites images qui illustrent tout ça.
05:51L'éco-anxiété, elle peut toucher tout le monde.
05:54Le terme n'est peut-être même pas très bien choisi parce que c'est peut-être plutôt même de
05:58l'éco-lucidité.
06:00Et donc, peut-être qu'autour de vous, vous-même, vous avez vécu cet été de manière assez difficile, angoissante,
06:10traumatisante.
06:12Et pour les jeunes aussi, c'est un sujet, ça touche toutes les générations.
06:17Et donc, on rentre dans un contexte où on reprend dans les organisations.
06:23Et la machine à café, ça a parlé de ça, en tout cas à la rentrée.
06:27Je ne sais pas si ça a disparu depuis de vos conversations.
06:30Pour ma part, ça ne disparaît pas trop, puisqu'autour de moi, tout le monde est déjà malade.
06:35C'est un peu tôt.
06:36Et donc, je crois qu'on ne s'est pas assez ressourcés cet été.
06:39On n'a pas rechargé les batteries comme on le fait d'habitude.
06:43Et puis, au niveau de nos étudiants, nos doctorants, l'arrivée de l'IA est aussi un sujet qui est
06:50beaucoup emprunt dans les discussions.
06:52On a des doctorants qui se disent « Non, mais moi, j'arrête tout. En fait, ma thèse ne sert
06:56à rien. Il y a l'IA. »
06:57Du coup, je vous ai mis ici cette petite étude de Galop, et on vous enverra les liens,
07:03qui interroge sur ce contexte de l'IA qui révolutionne les métiers, mais aussi les métiers de l'enseignement,
07:11et qui challenge toute la profession pour être à la fois au niveau de ces enjeux de l'IA,
07:19mais aussi au niveau des enjeux environnementaux sociaux.
07:21Et puis, je vous ai mis une petite citation de Cédric Villani.
07:25« Plus vous mettez de l'effort à surmonter le problème, plus vous êtes heureux. »
07:30Et Cédric Villani déconseille à ses étudiants d'étudier, de faire appel à l'IA,
07:35parce que pour lui, le process d'apprentissage, de réflexion et de production,
07:43c'est important qu'il passe par le cerveau humain avant de faire appel aux outils.
07:49Oui, voilà, donc c'était pour une petite mise en contexte.
07:52J'espère que ça résonne chez vous.
07:57Et voilà, on sera ravis de récolter un petit peu votre sentiment par rapport à tout ça,
08:02et comment le milieu de l'ESR, les professionnels peuvent se positionner par rapport à tout ça.
08:09Et dans ce contexte, Vincent va nous rappeler c'est quoi le rôle justement de l'ESR dans ce contexte,
08:16et puis ta proposition peut-être pour ce collège.
08:20Oui, la proposition, de toute façon, elle va être déclinée, déroulée, et elle est encore à construire.
08:26Quand on a créé l'INR en 2018, on s'est évidemment rendu compte que faire parler les gens
08:32qui partageaient les mêmes préoccupations était important,
08:35mais faire parler les gens qui partageaient aussi le même contexte, le même cadre de travail,
08:39les mêmes objectifs étaient aussi très importants.
08:42Donc, au sein de l'INR, on a créé la notion de collège,
08:45et faire parler une grande entreprise de l'ESN avec une petite agglo,
08:51et ou faire parler avec une université, on s'est rendu compte que des fois,
08:54il y avait peut-être des désalignements, des mésalignements,
08:58et on a essayé de résoudre le problème en créant la notion de collège.
09:03Donc, on a créé les collèges d'entreprise, on a créé les collèges des territoires,
09:07et on avait aussi la volonté de créer le collège des enseignements supérieurs et la recherche,
09:12pour, comme disait Émilie tout à l'heure,
09:16et à l'instant, pardon, en s'appuyant sur les propos de Cédric Villani,
09:19on partage les mêmes problèmes, on partage plus ou moins les mêmes constats,
09:22on partage plus ou moins les mêmes problématiques,
09:24et je ne vais pas rentrer, j'enfonce des portes ouvertes en disant plus de budget,
09:29la possibilité de, la difficulté aujourd'hui d'intégrer l'IA,
09:33la mise en commun de ressources, etc.
09:37Le fait d'avoir des départements de recherche qui peuvent être mises plus facilement
09:41à disposition d'un certain nombre de communautés,
09:45c'est aussi quelque chose d'important.
09:47Il y a d'excellentes organisations qui existent au niveau de l'ESR,
09:51je parle des COFO, il y en a d'autres,
09:55nous, ça fait 2018,
09:57il y a aussi des éléments à creuser pour des partages de recherche,
10:02d'enseignement, de mise en relation,
10:03et c'est ça le rôle de l'ESR,
10:05c'est vraiment qu'on se dise,
10:07moi j'ai fait ça, ça a marché,
10:09moi j'ai fait ça, ça n'a pas marché,
10:11comment est-ce qu'on peut avancer ?
10:13Moi je pense que, tiens, j'ai tel projet,
10:16j'ai tel étudiant, j'ai telle thèse,
10:18j'ai tel budget, qu'est-ce qu'on peut faire ensemble ?
10:21C'est aussi mutualiser tout l'ensemble de ces livrables,
10:25les mettre à votre disposition,
10:26on verra que c'est à la fois recueillir,
10:30enfin accepter, accueillir des projets,
10:33mais c'est aussi un impulser,
10:35parce que seul c'est difficile,
10:36et ensemble c'est peut-être un peu plus facile,
10:38donc tout ça en fait, ça va être décliné,
10:41donc le rôle de collège d'enseignement supérieur et de recherche,
10:44c'est de parler, de ne pas être seul,
10:47de sentir qu'on peut faire bouger les lignes,
10:49parce que peut-être seul c'est difficile,
10:50alors qu'ensemble c'est plus facile,
10:53être fort dans des propositions par rapport à des programmes,
10:57par rapport à l'État,
10:59faire porter la vision d'un numérique plus responsable,
11:02d'un ESR français ou francophone à l'international,
11:05bref, c'est essayer de faire tout ça,
11:07en tous les cas au minimum c'est d'essayer,
11:09l'idée ce n'est pas de réussir,
11:11mais c'est au moins d'essayer,
11:12parce qu'on ne pourra pas se dire qu'on n'aura pas tenté,
11:16le faire avec le plus possible le sourire,
11:20sans trop se prendre au sérieux,
11:23et puis avancer,
11:25donc on est vraiment ouvert à tout,
11:29on a plein de choses à faire ensemble sur ce sujet-là,
11:34parce qu'on sait que le ESR est un contexte d'épanouissement
11:37de plus en plus contraint et compliqué,
11:41et que si on trouve une chambre d'écho dans un collège,
11:45ou dans un collectif qu'on se crée,
11:48ce sera toujours bien.
11:50Voilà, ambition de changer le monde sans se prendre la tête.
11:55Émilie, juste une information, on a perdu le partage.
11:58Oui, c'est fait exprès.
12:00Ok.
12:01C'est fait exprès, parce que je vais…
12:03Merci beaucoup Vincent.
12:06Je vais vous partager maintenant cet outil que vous voyez ici à l'écran,
12:13pour nous dire d'où vous venez et de quel établissement.
12:20Donc je vais vous afficher,
12:22maintenant que vous avez vu à quoi ça ressemble,
12:23je vous affiche à nouveau la présentation
12:26pour que vous puissiez scanner le QR code.
12:30Je vous ai mis le lien également dans le chat.
12:34Merci beaucoup, Lyoman.
12:37Voilà, hop, on a vu.
12:40Et en apparté, c'est un outil qui est plutôt sympa,
12:43parce qu'il est ouvert, vous n'avez pas de compte à créer,
12:47et n'hésitez pas à l'utiliser avec vos étudiants,
12:49parce que c'est pleinement open source,
12:50donc c'est suffisamment rare pour qu'on vous le dise.
13:00Exactement.
13:02Alors, ça y est, vous êtes tous dessus,
13:04je vais pouvoir rebasculer sur la carte.
13:08C'est une petite carte,
13:09on s'est dit que ça pouvait me permettre de me connaître.
13:14Et on va voir, voilà, en termes de…
13:17Est-ce que vous voyez la carte à l'écran ?
13:22En même temps,
13:24j'avais mis, voilà, j'avais mis des petits…
13:31Alors, Olivier, ouais, Pau, c'est pas ici,
13:33il faut le déconner un petit peu.
13:35On va voir si vous connaissez votre géographie.
13:37Voilà, est-ce que vous êtes bon en géographie ?
13:43Parfois, la carte, elle n'est peut-être pas assez grande.
13:51On a Guillaume, qui n'est pas très loin de Yézé-Kaël,
13:57si je prononce bien, à Avignon.
14:00Oui, il y a des gens bien, oui.
14:05Alors, du côté de l'Est, il y a l'air d'avoir des choses qui se passent.
14:17On a Bordeaux, qui est représenté, avec l'INSEC.
14:29Alors, Fadoa, on ne sait pas si tu vas te mettre à Bordeaux ou à Rouen,
14:31ça, c'est la grande question qu'on se pose.
14:42Donc, le but du jeu, c'est ça, c'est de mettre sa petite étiquette
14:44et de se positionner sur la carte.
14:51C'est d'enlever les petits traits, parce qu'on fait tous des petites…
14:55On prend en main l'outil, on a un petit peu de mal avec les…
15:00Voilà, mais en gros, vous pouvez prendre une petite étiquette
15:02ou une petite note.
15:04Vous pouvez copier le nom de quelqu'un.
15:07Alors, on a Olivier, UPPA.
15:10Alors, c'est où, là ? On est dans le Pays Basque ?
15:13Alors, c'est pour…
15:14Vous allez Pyrénées.
15:15Oui, ce n'est pas exactement le Pays Basque.
15:20J'espère que je suis bien placé, mais…
15:23Alors, dis-nous.
15:25Je me présente, donc, c'est ça ?
15:27Ben, vas-y.
15:29Moi, je suis Olivier Legoyer.
15:32L'UPPA, ça veut dire Université de Pau et des Pays de la Dour,
15:36donc, dans le Sud-Ouest.
15:37Et je travaille…
15:39Donc, je suis enseignant chercheur en informatique
15:41et je travaille sur le verdissement du numérique,
15:44aussi bien en recherche qu'en enseignement.
15:47Et donc, je vais donner deux exemples.
15:49J'ai une thèse, un nouveau doctorant qui arrive
15:51et qui démarre normalement le mois prochain
15:54sur l'analyse du code IA pour repérer des défauts énergétiques.
15:58Donc, ça, c'est côté recherche.
16:00Entre autres, j'ai d'autres sujets.
16:02Et côté enseignement, je suis responsable du déploiement
16:04des formations, comment dire, du verdissement,
16:09d'insérer le verdissement au programme
16:11des formations informatiques à Bac plus 3 et Bac plus 5
16:14à l'Université de Pau et des Pays de la Dour.
16:16Donc, c'est vraiment ce qui m'occupe
16:18à la fois en enseignement et en recherche.
16:22Très bien.
16:24Merci, Olivier.
16:26Alors, est-ce que tout le monde a réussi ?
16:28Je vois qu'il y a encore quelques personnes
16:30qui sont en train de se positionner.
16:32On a du monde, évidemment, sur la région.
16:36On a oublié de te dire,
16:37les profs sont pires que les étudiants, en principe.
16:42J'adore.
16:47Mais ils aiment autant les outils digitaux
16:50que les étudiants.
16:56Bien.
16:58Donc, effectivement,
17:00on a de l'ouest, de l'Atlantique.
17:14Je vais juste grossir ici
17:16parce que la note, effectivement,
17:18elle est peut-être un peu piégeuse.
17:22On couvre en toutes les régions.
17:24Il n'y a peut-être que le centre
17:25qui n'est pas bien représenté.
17:26Et de moi aussi,
17:28c'est un signe.
17:30Il y a les trois autres on a.
17:33Ouais.
17:34Je connais moins bien les universités.
17:37J'ai eu des contacts
17:38avec la Réunion qui est lancée.
17:41Alors, je n'ai pas mis
17:44la Belgique,
17:45mais on avait convié
17:46nos homologues en Belgique.
17:49Donc, s'il y a des Belges,
17:51n'hésitez pas à vous signaler aussi.
17:54Je vois Isabelle Bourdin-UL.
17:57Peut-être qu'Isabelle,
17:58tu peux nous dire où tu es.
18:02On doit avoir des Suisses aussi.
18:04On a discuté avec les gens
18:05de l'EPFL il n'y a pas très, très longtemps.
18:08Ouais.
18:09Donc, si vous êtes là,
18:09n'hésitez pas aussi
18:10à vous mettre sur la carte.
18:11Et on a aussi discuté
18:13avec nos amis canadiens.
18:15Il y a plusieurs structures
18:17et universités et écoles
18:18qui sont au taquet.
18:22Très bien.
18:23Non, je ne sais pas.
18:24Je n'ai pas le problème.
18:28Parfait.
18:29Alors, la bonne nouvelle,
18:30c'est que cette carte,
18:31elle reste live.
18:32Donc, je vais la laisser live,
18:33mais je vais arrêter le montage d'écran
18:36pour poursuivre notre présentation.
18:40On va y repartir.
18:44Ici.
18:46Alors, je ne sais pas pourquoi
18:47il me refait ça à chaque fois.
18:48On ne va pas y arriver.
18:51On voulait avoir
18:52une petite présentation
18:53de ta part, Vincent,
18:54concernant les outilières.
18:56Donc, certains en sont familiers.
18:57Donc, nous,
18:58nous excusons pour ce rappel.
18:59Vous les connaissez peut-être déjà bien,
19:00mais Vincent va vous pimper
19:02et tout ça avec peut-être
19:03des choses que vous ne connaissez pas.
19:05Et Vincent,
19:06ce que je te propose,
19:06c'est peut-être de commencer
19:07par le MOOC,
19:09si ça te va.
19:09Oui,
19:13alors,
19:13effectivement,
19:14je vais essayer d'aller assez vite
19:16pour éventuellement
19:16laisser le temps aux questions.
19:18Si vous en avez,
19:19n'hésitez pas,
19:20je ne fais pas le chat,
19:20il n'y a aucun problème.
19:21Mais un des premiers livrables
19:23de l'INR,
19:24historiquement,
19:24ça a été
19:25le MOOC numérique responsable
19:27qui était demandé
19:28par un certain nombre
19:29d'organisations
19:30parce qu'elles en avaient marre
19:31de payer des milliers d'euros
19:32pour former
19:3312 personnes
19:34par 12 personnes.
19:35Et elles nous ont dit
19:36à un moment donné,
19:37l'INR,
19:38ce serait bien
19:38si vous pouviez mettre
19:39en commun
19:40une ressource
19:42qui va nous permettre
19:43de monter
19:43en connaissance
19:44et de faire partager
19:46cette connaissance
19:46par l'ensemble
19:48de nos collaboratrices
19:49et de nos collaborateurs.
19:50Donc ça,
19:51ça a été un peu
19:51la première pépite
19:53de l'INR.
19:54Ça a été le fameux
19:54MOOC numérique responsable
19:56qui se déclinait
19:57en deux parties.
19:58Une partie de 30 minutes
20:00pour sensibiliser
20:01le plus grand nombre
20:02et une partie de 4 heures et demie
20:03pour essayer
20:03d'aller un petit peu
20:05plus profondément
20:05dans le sujet.
20:07Donc,
20:08on était sur
20:09finalement
20:10une première expérience
20:11de MOOC,
20:13des Massive Online
20:14Open Course
20:14pour permettre
20:15à tout le monde
20:16de partager
20:16les bases
20:17et en plus de ça,
20:20à la fin
20:21de cette formation
20:22de 4 heures et demie,
20:24l'objectif était
20:25de pouvoir passer
20:26un certificat
20:27de connaissance,
20:28c'était un quiz
20:29d'une quarantaine
20:29de questions
20:30tirées d'une base
20:31avec un outil
20:33qui s'appelle
20:34Manage Exam
20:35qui permet
20:36d'être assez sécurisé.
20:38C'est un outil
20:38assez sérieux
20:39qui a été financé
20:41par une demi-douzaine
20:42d'organisations
20:42avec des contributions
20:44de plus de 40
20:45ou 50 organisations
20:46différentes.
20:48Ça,
20:48c'était 2021.
20:49On est arrivé
20:50à plus de 7000
20:51certifiés
20:52aujourd'hui
20:52et on a fait
20:54une mise à jour
20:55assez sérieuse
20:57et assez importante
20:58dans le courant
20:59de l'année.
21:00Ça,
21:00c'est vraiment
21:00le MOOC,
21:01on va dire
21:02que c'est
21:04la brique élémentaire,
21:05c'est le socle
21:06que tout le monde
21:07nous demandait
21:09qui a été fait
21:10en parallèle
21:11d'un certain nombre
21:12d'autres MOOCs
21:12sur la place publique.
21:14Effectivement,
21:15il y en a d'autres.
21:17Nous,
21:17c'était notre contribution.
21:19Ça a été vraiment
21:20un acte fondateur
21:21de l'IMR
21:22d'avoir ce MOOC
21:23à disposition.
21:24Pour le rappel,
21:25c'est un MOOC
21:26français,
21:27anglais,
21:29néerlandais
21:29une demi-heure
21:31numérique responsable
21:32sensibilisation,
21:33un résumé
21:33et un MOOC
21:34de 4 heures et demie
21:35avec des ressources
21:36pour aller plus loin
21:37qui permet d'être certifié.
21:38Donc voilà,
21:39ça c'est vraiment
21:40la brique de base.
21:42Vous allez voir
21:43après les avantages
21:44mais pour l'instant
21:46c'est la brique de base.
21:47Suite à ça,
21:48on nous a dit
21:49c'est bien les copines,
21:50c'est bien les copains
21:51mais ok,
21:52qu'est-ce qu'on fait
21:52quand on l'a fait ?
21:53On a essayé
21:54d'aller un petit peu plus loin
21:56donc on a mis en place
21:57là aussi
21:57des propositions
21:58de MOOC
21:59français,
22:00anglais,
22:00néerlandais.
22:01Alors pourquoi
22:01néerlandais ?
22:02Parce qu'on a
22:02un partenaire,
22:04on a une association
22:06de sœurs
22:06qui est
22:07l'ISIT Belgique
22:09dans lequel
22:10néerlandais
22:10est une langue
22:11officielle
22:11avec
22:12de nouveaux MOOC
22:14à la fois
22:15autour de la
22:15conception responsable
22:16de services numériques,
22:18la mise à jour
22:18du MOOC
22:19comme je vous le disais
22:19et le petit dernier
22:20qui est sorti
22:21il y a quelques semaines
22:22non,
22:23moi pardon,
22:23le temps passe
22:24et qui est autour
22:25d'une heure
22:26sur qu'est-ce que c'est
22:27que l'IA responsable.
22:29Donc on est d'accord,
22:30un MOOC d'une heure
22:30ça reste une sensibilisation
22:31mais à un moment donné
22:33ça pose des bases,
22:34ça pose des définitions
22:36qui sont plutôt
22:38bien accueillies
22:39par les gens
22:39qui le suivent.
22:41Donc ça c'est les MOOC
22:42à l'état d'aujourd'hui
22:43et dès la semaine prochaine
22:46l'INR se lance
22:47dans la réalisation
22:49de deux nouveaux MOOC.
22:51On pense honnêtement
22:53que ça va de nouveau
22:54être des MOOC
22:54d'une heure
22:55donc ça veut dire
22:56avec beaucoup d'humilité
22:58mais on va essayer
22:59on va travailler
22:59sur deux MOOC
23:01un MOOC autour
23:02de l'accessibilité
23:03et un MOOC autour
23:05d'une thématique
23:06un peu plus large
23:06qui est robustesse
23:10souveraineté
23:10low-tech
23:11voilà
23:13résilience
23:14robustesse
23:14souveraineté
23:15low-tech
23:16donc c'est deux MOOC
23:17qui vont sortir
23:18à mon avis
23:18sous neuf mois
23:19à peu près
23:20neuf à dix mois
23:20qui vont de nouveau
23:21être en français
23:22anglais
23:23néerlandais
23:24si jamais
23:25vous voulez nous aider
23:25à les traduire
23:26dans d'autres langues
23:27allez-y
23:28sentez-vous libre
23:30on verra après
23:31l'appel à contribution
23:32voilà
23:35une heure après
23:36il y aura de nouveau
23:37une attestation
23:38de suivi
23:39qui n'a rien à voir
23:40avec un certificat
23:41de connaissance
23:41mais qui sera
23:42une attestation
23:43de suivi
23:45accessible
23:45gratuit
23:47multilingue
23:47donc voilà
23:48on va essayer
23:49d'étoffer
23:50notre bibliothèque
23:51de MOOC
23:52cool
23:54top
23:54si vous avez des questions
23:57ben voilà
23:57on va
23:58effectivement
23:59on va regarder
24:00si ça vous intéresse
24:02ce que je te propose
24:04Vincent
24:04c'est de présenter
24:05peut-être
24:06les autres outils
24:07et après on repasse
24:08sur la carte interactive
24:09pour
24:10ben voilà
24:12avoir un peu
24:13votre ressenti là-dessus
24:14votre intérêt
24:15et vos questions
24:17et bien en fait
24:18nous à l'INR
24:19depuis 2018
24:20on a une démarche
24:21qui est que l'INR
24:22est une association
24:23parce que c'est vrai
24:24qu'on ne l'a pas présenté
24:24mais l'INR
24:25est une association
24:26loin de 1901
24:27qui vit majoritairement
24:29de ses adhésions
24:33dès le début 2018
24:35j'ai tout fait
24:36pour que l'adhésion
24:38des ESR
24:38en soit la plus faible
24:39possible
24:40et donc on est parti
24:41sur une adhésion
24:42de 500 euros
24:43pour une université
24:45ou des écoles
24:46ou des écoles
24:47ou des écoles
24:48ou des écoles
24:49donc l'idée
24:51c'est vraiment
24:51que tout le monde
24:52puisse en bénéficier
24:53et dans cette démarche-là
24:55de cette association
24:56en 1901
24:57on s'est dit
24:58qu'on allait aider
24:58les organisations
24:59à comprendre
25:00le numérique responsable
25:01à mesurer
25:02le numérique responsable
25:03à décider
25:04de se lancer
25:05dans le numérique responsable
25:06et à agir
25:07pour un numérique responsable
25:09donc évidemment
25:09le MOOC
25:10et les certificats
25:11de connaissances
25:12évidemment
25:13vous vous doutez bien
25:14que c'est aider
25:15à comprendre
25:15le numérique responsable
25:17mais comprendre
25:18on s'est bien
25:18et on s'est dit
25:19que la deuxième étape
25:19c'était celle
25:20de la mesure
25:21l'impact environnemental
25:23l'impact social
25:24de nos organisations
25:25respectives
25:26et dans ce cadre-là
25:27l'INR a mis en place
25:29plusieurs outils
25:31dont là aussi
25:33le flagship
25:34c'est le winner
25:35donc c'est nous
25:36numérique responsable
25:37le winner
25:38c'était aussi
25:38vainqueur
25:39tout ça
25:39enfin l'humour
25:40à de balles
25:41voilà
25:41on n'est pas commerciaux
25:43désolé
25:43on n'est pas de marketing
25:44mais si jamais
25:45il y en a qui veulent nous aider
25:45au marketing
25:46on s'est bien donné
25:48mais cet outil winner
25:49en fait
25:49c'est une campagne
25:50c'est une campagne nationale
25:54voire internationale
25:55maintenant
25:55qui permet
25:56avec un fichier Excel
25:57de remplir
25:58des indicateurs
25:59qui permet
26:00d'avoir un positionnement
26:02quantitatif
26:02et qualitatif
26:04de sa maturité
26:05et de ses impacts
26:06au numérique responsable
26:09donc ça c'est quelque chose
26:10qu'on va rentrer
26:11dans la peut-être
26:12huitième
26:13ou neuvième
26:13campagne annuelle
26:14huitième campagne annuelle
26:17et parce que
26:18l'écueil
26:19que les universités
26:21nous faisaient souvent
26:22c'était
26:22nous ça nous intéresse
26:23mais on n'a pas le temps
26:24de tout remplir
26:24parce qu'on n'a pas le temps
26:26voilà
26:27et donc cette année
26:28on va lancer
26:30je vous l'avais déjà annoncé
26:32pour un certain nombre
26:32d'entre vous
26:33on va lancer
26:34un winner
26:36spécifique
26:37enseignement supérieur
26:37à la recherche
26:38avec des questions
26:39qui ont été
26:41épurées
26:42allégées
26:42et challengées
26:43pour le WSF
26:45et par le WSF
26:46et là l'idée
26:47c'est vraiment
26:47de lancer une campagne
26:48la plus massive possible
26:50pour qu'à la fois
26:51on ait des indicateurs
26:53quanticali
26:53de nos impacts
26:54environnementaux
26:54et sociaux du numérique
26:56mais avoir
26:57ces indicateurs là
26:59c'est bien
27:00mais globalement
27:00si je vous dis
27:01que vous pesez 42
27:02est-ce que c'est bien
27:02ou est-ce que c'est pas bien
27:03donc plus on sera nombreux
27:05à y participer
27:06plus on sera
27:07si on est dans la moyenne
27:09si on est bon
27:10si on n'est pas bon
27:11mais si on n'est pas bon
27:12ça veut dire
27:12qu'on a une marge
27:13de progression
27:13donc l'idée
27:14c'est vraiment
27:15un appui
27:16de l'association
27:18des vice-présidents
27:19des universités
27:20de la CTI
27:22et de tout ce qui est
27:24des VPs
27:25de France numérique
27:26c'est vraiment
27:26d'essayer
27:27de vous mettre
27:28à disposition
27:28cet outil là
27:29de vous accompagner
27:30dans le remplissage
27:31de cet outil là
27:32de lancer une campagne
27:33pour laquelle
27:34vous puissiez dire
27:35mais en fait non
27:35nous on a besoin
27:36d'y aller
27:36ou on a envie d'y aller
27:37et on n'est pas seul
27:38à y aller
27:39donc voilà
27:39winner
27:40tout type d'organisation
27:42winner ESR
27:43on va tenter cette année
27:44cette expérience
27:45d'avoir cet outil là
27:46dédié à l'enseignement supérieur
27:48et à la recherche
27:48on espère remonter
27:50les indicateurs
27:51au ministère
27:52pour qu'ils puissent
27:53s'en emparer
27:54et pourquoi pas
27:56lancer des programmes
27:57ou des projets
27:58pour nous aider
27:59et pour vous aider
28:00à lancer
28:02le numérique responsable
28:03ou en tout cas
28:04le faire rentrer
28:05dans nos universités
28:06pas simplement
28:07par la porte
28:07de la pédagogie
28:08ou de la recherche
28:09mais le faire rentrer
28:10vraiment sur
28:10des programmes
28:11de sensibilisation
28:13de dotation
28:14ou autre
28:14voilà
28:14donc outil de mesure
28:16winner
28:16winner ESR
28:18super Vincent
28:19alors on a quelques autres outils
28:20si tu veux bien
28:21nous en parler
28:22peut-être les chartes
28:23rapidement
28:25le lancement du winner
28:27Nathalie
28:27ça va être
28:28dans les semaines
28:29qui viennent
28:29et évidemment
28:29on communiquera dessus
28:31les autres outils
28:33aider à comprendre
28:34aider à mesurer
28:35aider à décider
28:36aider à décider
28:37dans ces cas là
28:38on s'est dit
28:38qu'est-ce qu'on peut faire
28:39pour aider les organisations
28:41à se lancer
28:41dans le numérique responsable
28:42pour pas que ce soit juste
28:43sur vos petits dépôles
28:44et bien on va essayer
28:45de fournir les outils
28:46pour que les directions
28:48s'enambarent
28:49et des outils
28:50clés en même
28:51pour se lancer
28:52dans le NER
28:52alors on a deux types
28:53d'outils
28:54on a des outils
28:55de type charte
28:57qui n'engagent
28:58que ceux qui y croient
28:59je suis d'accord
28:59avec vous
29:00mais c'est déjà bien
29:01donc on a déjà
29:01un certain nombre
29:02d'organisations
29:03qui ont signé
29:04la charte
29:04pour acter
29:05le fait que
29:05oui
29:06notre organisation
29:07notre université
29:10considère
29:10que le numérique
29:11responsable
29:11est important
29:12et signe la charte
29:13pour attester
29:14de cet engagement
29:15donc ça c'est aussi
29:16quelque chose d'intéressant
29:18donc on a une charte
29:19numérique responsable
29:20et on a une charte
29:22IA responsable
29:23la charte IA responsable
29:24elle est très utilisée
29:25par les organisations
29:26peu par les universités
29:27parce que chacun fait
29:28sa petite sauce
29:30et adapté
29:30à son écosystème
29:32donc ça c'est
29:33une première
29:33un premier outil
29:35d'engagement
29:37et le deuxième
29:38outil d'engagement
29:39c'est celui
29:39du label
29:40alors là on n'est pas
29:41sur de l'engagement
29:41je dis que je vais faire
29:43mais c'est véritablement
29:45je suis audité
29:47sur ce que je dis
29:48que j'allais faire
29:49et là on a le label
29:50numérique responsable
29:51qui est difficilement
29:53déployable
29:54dans nos universités
29:55parce que
29:56peut-être plus adapté
29:57à un public privé
29:59mais
30:00et c'est quand même
30:01une sacrée nouveauté
30:02on a fait pas mal
30:04de lobbying
30:04auprès de l'association
30:06CIRS
30:06qui gère
30:08le label DDRS
30:09qui lui est vraiment
30:10dédié
30:10aux universités
30:12et aux écoles
30:12et l'année dernière
30:14il y a eu
30:15un séminaire
30:16qui s'est fait
30:17à La Rochelle
30:18dont l'objectif
30:19était clairement
30:20comment est-ce qu'on peut
30:21intégrer
30:21le numérique responsable
30:23dans le label DDRS
30:25et suite à
30:26ce séminaire
30:28et à des travaux
30:29qui ont été faits
30:29en chambre
30:30avant et après
30:31des critères
30:32sérieux
30:33de numérique responsable
30:34ont été intégrés
30:34dans les 5 piliers
30:35du label DDRS
30:37piloté par le CIRS
30:38donc
30:39je ne vais pas vous vendre
30:40le label NR
30:41clairement
30:41ça n'a pas au peu
30:42d'intérêt
30:43mais par contre
30:44je suis très content
30:45de vous dire
30:45que grâce à l'INR
30:46à l'université
30:47de La Rochelle
30:47et à pas mal d'acteurs
30:48qui ont contribué
30:50à ce travail
30:52le numérique responsable
30:54fait son entrée
30:55dans le label DDRS
30:56de l'association CIRS
30:57qui est fait par nous
30:58et pour nous
30:59voilà
31:01effectivement
31:01c'est un beau
31:02marqueur
31:03pour
31:04voilà
31:05pour tous les
31:06universitaires
31:07au milieu de la formation
31:08de se dire
31:09qu'on peut s'emparer
31:10d'une labellisation
31:11et
31:11si ça peut vous inspirer
31:13là
31:14l'objectif aussi
31:15c'est de vous inspirer
31:16tout simplement
31:17vous avez compris
31:17que l'INR
31:18le fonctionnement
31:19est très ouvert
31:20très partageur
31:21très open source
31:23donc il ne faut pas hésiter
31:24à s'emparer
31:25de ces bonnes idées
31:25évidemment Vincent
31:26tu seras dispo
31:27pour répondre aux questions
31:29et approfondir
31:30avec certains des participants
31:31si vous voulez prendre du temps
31:32avec Vincent
31:34on avait des copies
31:35libériques
31:35oui
31:36je voulais juste vous dire
31:37que typiquement
31:37je ne pense pas
31:38que ce soit l'université
31:39de la Rochelle
31:39qui seule
31:40ait eu la volonté
31:42de remonter
31:42des marqueurs NR
31:43dans le label
31:44et puis faire changer
31:45la donne
31:45mais parce que
31:47on était nombreux
31:47parce qu'il y avait l'INR
31:48parce qu'on a créé
31:49ce début de communauté
31:51du coup la parole
31:52a été plus
31:53la caisse de résonance
31:55a été plus forte
31:55et du coup
31:56il y a eu une écoute
31:57plus sérieuse
31:58et plus importante
31:58évidemment
32:01des fois
32:02on voit
32:03que ça prend
32:03dans un endroit
32:04plus qu'un autre
32:06et évidemment
32:07on a hâte de voir
32:09où ça peut aussi
32:11prendre corps
32:11pour les autres outils
32:13alors soit Vincent
32:14tu es un peu là
32:14on dit à Guillaume
32:15de prendre la parole
32:16parce que Guillaume
32:17doit aussi parler
32:18de la roadmap
32:18mais il aime bien
32:19parler des communs
32:20aussi
32:20donc comme vous voulez
32:22Adieu
32:24Yes
32:24alors ça fait partie
32:25des nouveautés
32:26de l'INR
32:27c'est qu'en début d'année
32:28on a ouvert un GitHub
32:29c'était un point
32:30qu'on n'avait pas encore
32:31investigué
32:32c'est qu'on n'avait pas
32:33on a produit
32:34que des open source
32:35donc tout ce qu'on a produit
32:36à l'INR
32:36est accessible
32:37à tout le monde
32:38mais on n'avait pas trouvé
32:39de canal
32:40on n'avait pas pris le temps
32:41de poser tout ça
32:42dans un canal de distribution
32:43donc c'est maintenant
32:44chose faite
32:45je vous ai mis le lien
32:45dans la discussion
32:47et on a ouvert
32:49quasiment tout ce qu'on avait
32:50en open source
32:50pour tout le monde
32:52ça va à des sites web
32:54qui peuvent intégrer
32:55tout à l'heure
32:56on parlait du winner
32:57mais on a aussi
32:57une petite calculatrice
32:58qui peut être téléchargeable
33:00qui peut être customisable
33:01par vos étudiants
33:01ou pour vos établissements
33:03vous pouvez changer le logo
33:04vous pouvez changer aussi
33:05les règles de calcul
33:06si ça vous démange
33:08vous pouvez aussi
33:09et c'est pour ça
33:10que ça devient sympathique
33:11corriger
33:12ou rajouter
33:14les éléments
33:15qui peuvent être manquants
33:15tout à l'heure
33:16on écoutait Olivier
33:17qui va fouetter
33:18traumatiser ses étudiants
33:20sur les sujets
33:21de la mesure de l'IA
33:23si ça vous
33:25prend l'envie
33:25de rajouter
33:26les facteurs de calcul
33:28qui nous manquent
33:28c'est fait pour ça
33:30dans ce GitHub
33:31il y a
33:32beaucoup de choses
33:33il y a des skills
33:34pour rendre
33:36numérique responsable
33:37je ne vais pas réutiliser
33:37le terme de vernisment
33:38mais pour rendre
33:39numérique responsable
33:40les clodes
33:41les codex
33:42ou tous les assistants IA
33:43qu'on connait de Kimi
33:45en passant par Kilocode
33:46et je vous passe la liste
33:48on retrouve les sites web
33:49qu'on vous a mis à disposition
33:50les référentiels
33:53qu'on a écrits
33:54que ça soit le closier
33:55que ça soit les bonnes pratiques
33:56d'architecture informatique responsable
33:59tous ces éléments documentaires
34:01ont aussi vocation
34:01à se retrouver sur le GitHub
34:02pour deux raisons
34:03la première
34:04ça vous permet de sourcer
34:05le contenu
34:06de manière plus facile
34:07et la deuxième
34:08c'est que ça nous permet aussi
34:09de vous donner
34:10un espace
34:11de co-écriture
34:14et d'évolution
34:15et de mise à disposition
34:16de ces référentiels
34:17sans être obligé
34:18d'attendre
34:18la version rééditée en PDF
34:21et remise à disposition
34:22sur le site internet
34:24donc n'hésitez pas
34:25à vous y connecter
34:26à liker
34:27à mettre des petites stars
34:28des petites étoiles
34:29sur les projets
34:30qui vous intéressent
34:30à revenir vers nous
34:31à pousser les issues
34:32ou à pousser
34:33des pull requests
34:34pour les demandes d'évolution
34:36ou à nous faire
34:37vos commentaires
34:39sur tout ce qui vous semble
34:40nécessaire
34:41c'est fait pour ça
34:43je veux faire parler
34:45faire participer
34:46vos DSI
34:47si jamais ils ont le temps
34:48donc déconne
34:49ils n'ont jamais le temps
34:49mais du projet d'étudiant
34:51si jamais vous-même
34:53vous avez des projets
34:54que vous souhaiteriez
34:56voir héberger
34:57dans notre guide
34:58ou relié à notre guide
35:00il n'y a pas de soucis
35:00enfin vraiment
35:01c'est vraiment
35:02cette volonté
35:03d'ouvrir
35:03et de contribuer
35:05et de challenger
35:07et de montrer
35:08qu'on n'a rien à cacher
35:09après vous pourriez vous dire
35:11de savoir finalement
35:11pourquoi est-ce que
35:12vous avéreriez à l'INR
35:14en sachant que
35:15finalement on n'a rien
35:16à vous vendre
35:17on n'a rien de spécial
35:20je ne sais pas
35:20Émilie
35:21si plus de l'adhésion
35:24à l'INR
35:24qu'est-ce que ça produit
35:26est-ce que tu as prévu
35:28de les aborder plus tard
35:30et bien écoute
35:31là j'ai prévu
35:32effectivement
35:32tu peux tout à fait
35:33continuer là-dessus
35:34et pendant ce temps
35:37vous pouvez nous signifier
35:38sur la carte
35:39que j'ai réaffichée
35:40donc sur notre outil
35:41où on avait
35:42la carte
35:43tout à l'heure
35:44vous nous avez dit
35:44où vous êtes
35:45juste en dessous
35:46en fait j'ai remis
35:47un petit peu
35:48ce qu'on vient de voir
35:49à l'écran
35:50et vous pouvez simplement
35:51pour qu'on voit déjà
35:52l'intérêt
35:54pour ce qui a été présenté
35:57vous pouvez soit remettre
35:58votre prénom à côté
36:01ou le réécrire vous-même
36:03faire un petit post-it
36:04avec tout ce qui vous intéresse
36:05et nous on regarde ça
36:08voilà pendant que Vincent
36:10tu peux effectivement en parler
36:13une des choses
36:14qui nous porte
36:16c'est le fait
36:17de se considérer
36:18que c'est vaut mieux
36:19que parfait
36:19donc ouais
36:20c'est pas parfait
36:20ouais c'est pas l'idéal
36:22ouais il y a peut-être
36:23des choses qui vont pas
36:24ça c'est clair
36:25je veux dire la perfection
36:26nous on jamais
36:27on se l'est porté
36:28à un étendard
36:29mais en tous les cas
36:30le fait de mettre
36:31sur la table
36:32et de se dire
36:32ben voilà
36:32si vous êtes pas content
36:33challenger
36:34aidez-nous
36:34défoncer
36:35améliorer
36:36ça c'est vraiment
36:36comme ça qu'on fonctionne
36:38donc voilà
36:39fais-vous mieux que parfait
36:40c'est déjà quelque chose
36:41et même si vous avez
36:42un projet
36:42ou si vous voulez contribuer
36:44même de façon minime
36:45ben je veux dire
36:46avant d'arriver
36:47à la ligne d'arrivée
36:49on ne va pas faire
36:50au moins le premier pas
36:52en ce qui concerne
36:53les entre guillemets
36:55les plus adhérents
36:56pour 500 euros
36:57ben considérez typiquement
36:58que tous les fichiers
36:59SCORM de nos MOOC
37:01et ben vous pouvez
37:01les télécharger
37:02sur vos plateformes
37:03pédagogiques
37:04et nous typiquement
37:05à l'INR
37:06à l'université de la Roche-Challe
37:08dans le cadre de la formation
37:09aux outils numériques
37:10et par exemple
37:11à la formation VIX
37:12et ben la formation
37:13de 30 minutes
37:14on l'a mis par défaut
37:16dans nos formations
37:17et ça nous a rien coûté
37:18et on sait qu'aujourd'hui
37:19100% de nos étudiants
37:20sont formés
37:21au numérique responsable
37:22donc la possibilité
37:23de disposer
37:24de ces fichiers SCORM
37:25ben des fois
37:26ça justifie
37:27les 500 euros
37:27rien que ça
37:30ensuite
37:30il y a évidemment
37:31le fait
37:32de participer
37:34au GT
37:35typiquement
37:35sur le winner
37:36on estime
37:38que
37:38vous donner
37:40l'ensemble
37:41de vos données
37:42l'ensemble
37:42de vos résultats
37:43de façon gratuite
37:44il n'y a aucun problème
37:45on le fait
37:46mais le fait
37:47d'être membre
37:48de l'INR
37:48on va plutôt
37:49être dans la capacité
37:51de pouvoir
37:51vous comparer
37:53je te donne ton poids
37:54c'est très bien
37:55mais je te donne aussi
37:57dans quel décis
38:00tu te trouves
38:01c'est un rapport
38:01plus évolué
38:02ouais
38:02c'est un rapport
38:03un petit peu plus évolué
38:04un petit peu plus précis
38:04qui permet de comparer
38:06les répondants
38:06puis c'est aussi
38:07le fait de pouvoir
38:08faire reporter
38:09de porter des travaux
38:10de recherche
38:11de les présenter
38:12de pouvoir discuter
38:13de ce qu'on fait
38:13échanger
38:14voilà
38:14il y a un réseau
38:15un réseau de communication
38:16qui va se mettre
38:17qui va se mettre
38:18en place
38:19grâce à ce collège
38:21donc voilà
38:22on sait que 500 euros
38:24dans ces temps compliqués
38:25c'est quelque chose
38:26de des fois difficile
38:27à trouver
38:28mais vraiment
38:29dans la mesure du possible
38:30on va essayer
38:30de faire en sorte
38:31que le coût
38:32de l'adhésion
38:33soit compensé
38:35par des ressources
38:36pédagogiques
38:37des ressources métriques
38:40de la valorisation
38:41et des guides
38:43de bonne pratique
38:44ou des forges
38:45sur lesquelles
38:46on pourra vous laisser
38:47la main
38:47donc voilà
38:48on pense que c'est là-dessus
38:50qu'on va avoir
38:52l'intérêt
38:52à pouvoir
38:53vous accueillir
38:54dans l'écosystème
38:55millionnaire
38:55vous garder
38:56et vous faire contribuer
38:57voilà
38:58et puis il y a un truc
38:59des certifications
39:00qui sont moindres
39:02non même pas
39:04pour les personnels
39:05administratifs
39:05parce que c'est
39:07la certification
39:07pour les étudiants
39:08elle est à 20 euros
39:10et pour les personnels
39:11administratifs
39:11si vous êtes membre
39:12vous passez
39:13de 80 euros
39:14à 50 euros
39:15voilà
39:18c'est pas mal
39:19c'est pas mal
39:19c'est pas mal
39:20bah oui
39:20t'as raison
39:21donc voilà
39:22si vous avez des questions
39:23si vous avez même
39:24je sais pas
39:25après Émilie
39:25c'est toi
39:26la maîtresse
39:26de cérémonie
39:28effectivement
39:28on peut prendre
39:29les questions
39:30et on a aussi
39:31parce que là
39:32effectivement
39:32il y a un gros socle
39:33qui a été posé
39:34donc on est en train
39:35de voir votre
39:36votre intérêt
39:38sur à peu près
39:38tous les sujets
39:41mais effectivement
39:42sur la base
39:42qui est comprendre
39:44se former
39:45évaluer
39:46et se faire certifier
39:48et puis la charte aussi
39:51et ce que je voulais
39:52peut-être vous proposer
39:54en parallèle
39:54c'est d'écouter Guillaume
39:56sur la roadmap
39:57parce que là
39:58on vous a dit
40:00pas mal de choses
40:01et peut-être que
40:02ça peut être intéressant
40:03aussi qu'on parle
40:04de cette roadmap
40:04pour aussi vous inspirer
40:06sur l'INR
40:07il y a ce socle
40:08mais il y a beaucoup
40:08de choses aussi
40:09qui se passent
40:12et donc je vous partage
40:14cet onglet
40:15tout de suite
40:17moi j'aime bien
40:18ce slide
40:18parce que
40:19il n'est pas présentable
40:20il n'est pas lisible
40:22l'idée
40:23c'est toi qui l'a fait
40:25c'est moi qui l'ai fait
40:26et l'idée
40:29c'est que vous pourrez
40:29regarder
40:30Bultiner
40:31parce que vous aurez
40:32les supports
40:34le message
40:35il est triple
40:35et il est très simple
40:36le premier
40:37c'est un acte
40:38de transparence
40:38aujourd'hui
40:39on est une association
40:40comme le disait
40:40Vincent
40:42tout ce qu'on fait
40:43à l'INR
40:43n'a qu'un seul objectif
40:44c'est d'adresser
40:45les attentes
40:45et les volontés
40:47des uns et des autres
40:49et le fait
40:49de vous ouvrir
40:50cette roadmap
40:51y compris
40:53aux établissements
40:53supérieurs
40:54de l'enseignement
40:55et de la recherche
40:57il y a peut-être
40:58des sujets
40:58qui vont vous intéresser
40:59qu'on n'avait peut-être
41:00pas ciblé
41:00dans ce collège
41:01donc n'hésitez pas
41:02à venir vers nous
41:03en nous disant
41:04alors peut-être pas
41:05PIX
41:05c'est peut-être pas
41:06le bon exemple
41:06mais par exemple
41:09StartNR
41:09ou InnovNR
41:10qu'est-ce que c'est
41:11ça nous intéresse
41:12nous aussi
41:12on veut pouvoir
41:13accompagner
41:14les startups
41:14nous aussi
41:15on a un cube
41:17des entreprises
41:18étudiantes
41:19ou des entreprises
41:20qui se lancent
41:20dans le cadre
41:21de nos formations
41:22dans le cadre
41:22de nos établissements
41:23dans le cadre
41:23de nos laboratoires
41:24de recherche
41:27et nous aussi
41:27on a des critères
41:28on a des choses
41:29à vouloir
41:30en raconter
41:31donc l'objectif
41:32ici c'est surtout
41:33pas de vous faire
41:33la lecture
41:34de l'ensemble
41:34de cette roadmap
41:35mais c'est de vous dire
41:36d'une qu'on les avait
41:38formalisées
41:38ces roadmaps
41:40en 2026
41:41alors c'est passé
41:42comme vous voyez
41:42on s'est fait
41:43plein de promesses
41:44et il y avait
41:45énormément d'éléments
41:46et on les a quasiment
41:46toutes tenues
41:47donc ça c'est plutôt cool
41:48ça prouve
41:49qu'il y a des adhérents
41:51ça prouve
41:51qu'il y a des volontés
41:52et qu'il y a des gens
41:53pour pouvoir délivrer
41:55le deuxième message
41:56c'est de vous dire
41:57n'hésitez pas
41:58à regarder cette roadmap
41:58et on va la compléter
42:00avec celle de 2027
42:01pour nous solliciter
42:02sur les sujets
42:02qui vous intéressent
42:03ou sur les sujets
42:04qui vous semblent manquer
42:05parce que bien évidemment
42:06cette roadmap
42:07n'a de sens
42:07que si elle adresse
42:08vos attentes
42:09et vos besoins
42:10et n'hésitez pas
42:12à nous solliciter
42:13pour qu'on fasse
42:14une roadmap
42:14dédiée à l'ESR
42:16parce que bien évidemment
42:18tout ce qui se fait
42:19à l'INR
42:19peut vous intéresser
42:20mais ce qui va nous intéresser
42:22dans le cadre de ce collège
42:23c'est d'avoir
42:23une roadmap
42:24qu'on a concertée
42:26tous ensemble
42:27et qu'on construit
42:27tous ensemble
42:28pour aller dans une direction
42:29qui nous plaît
42:30et qui convient
42:30aux uns et aux autres
42:33et comme vous le voyez
42:34juste en complément
42:35il y a peu de projets
42:36qu'on a décidé
42:37de ne pas lancer
42:38il y en a un
42:39qui s'appelle
42:39Numé Corp
42:41qui est un jeu
42:42de plateau
42:44qui connaît
42:45son pendant
42:45grand public
42:46qui s'appelle
42:47Numéville
42:47et Numé Corp
42:48c'était sa déclinaison
42:49pour les corporations
42:50pour les organisations
42:52sur lesquelles
42:53on a mis le pied
42:54sur le frein
42:55pour l'instant
42:55parce qu'on avait
42:57d'autres priorités
42:58et pas toutes les ressources
43:00à mettre
43:01sur ce sujet là
43:02mais donc voilà
43:03donc la roadmap
43:04c'est à la fois
43:05est-ce que je suis intéressé
43:07par
43:08moi j'ai besoin de ça
43:09mais c'est aussi
43:11je peux vous proposer ça
43:12ou je peux contribuer
43:14à ça
43:14je peux me mettre
43:16un livre
43:17où je suis intéressé
43:19par travailler
43:20sur ce sujet
43:21ça peut être
43:22une partie
43:23pédagogique
43:24comme ça peut être
43:25une partie
43:25d'aide
43:26et recherche
43:28tout à l'heure
43:28Olivier
43:29tu parlais
43:29tu parlais
43:30de ton TESA
43:31peut-être qu'il y a
43:32un outil
43:32à proposer
43:33sur ça
43:35pour vous donner
43:36un exemple
43:36on a lancé
43:37le GT
43:37le GT
43:38IA responsable
43:39hier
43:40et on a
43:42une grande entreprise
43:43qui s'occupe
43:43de nous transporter
43:44sur les rails
43:45en France
43:45j'ai pas le droit
43:46de vous dire
43:46qui c'est
43:46mais ça a 4 lettres
43:47dans lequel
43:48globalement
43:49ils nous ont dit
43:49nous les gars
43:50les copains
43:51les coquines
43:51on a un super outil
43:52qu'on a challengé
43:53sur comme ça
43:54comme ça
43:54comme ça
43:55il s'appelle
43:56Impact IA
43:57vous savez quoi
43:58il y a toutes les chances
43:59qu'on vous le donne
44:00et nous
44:00qu'est-ce qu'on va en faire
44:01on va le récupérer
44:02on va le transformer
44:02en un site internet
44:03pour un mode SaaS
44:04on va vous le mettre
44:05à disposition
44:06et il sera accessible
44:08en open source
44:08sur notre GitHub
44:09et aujourd'hui
44:11il y a 40 modèles d'IA
44:12pour évaluer leur impact
44:13sur un projet
44:14si de même
44:15vous allez en rajouter
44:16un cinquième
44:17un sixième
44:17ou un septième
44:18et bien
44:19enfin un 41ème
44:20deuxième
44:20troisième
44:20vous le ferez
44:21c'est vraiment
44:23un sénumant en recherche
44:24je suis à la recherche
44:26de
44:26je peux proposer
44:27c'est vraiment tout ça
44:28qui va nous intéresser
44:30et ce que je te propose
44:32Vincent
44:33sur ces bonnes paroles
44:35c'est qu'on écoute
44:37Adélaïde et Julien
44:38nous faire part
44:40de leur propre
44:43expérience
44:43et de ce que
44:44leur apporte
44:45l'INR
44:47et pendant ce temps
44:48vous avez toujours
44:49accès à l'outil
44:51pour signifier
44:52votre intérêt
44:52comme vous le disait
44:53Vincent
44:54sur ce qui vous intéresse
44:56mais à la fois
44:56ce à quoi vous voulez
44:57contribuer
44:58et voilà
44:59dans les cinq
45:00dernières petites minutes
45:01qui nous restera
45:02on aura un petit
45:03un petit formulaire
45:04simplement pour se remettre
45:05les idées au clair
45:06remettre ça à un endroit
45:07et donc on aura
45:08un autre QR code
45:09à flasher
45:11mais ce sera
45:12le dernier promis
45:15Adélaïde
45:15est-ce que tu veux
45:16nous partager
45:17du coup
45:19oui
45:21donc déjà
45:24ce que je voudrais dire
45:25c'est que
45:27cette expérience
45:27à l'INR
45:29elle a été
45:30hyper fructueuse
45:32déjà
45:33ça m'a permis
45:34de rencontrer
45:34des gens
45:37rentrer dans une
45:38communauté de pratique
45:39c'est hyper important
45:40parce que
45:41vous savez
45:42tous et toutes
45:42que nos travaux
45:44sont prenants
45:45mais qu'en même temps
45:45il nous faut
45:46toujours
45:47être
45:49en alerte
45:50pouvoir bénéficier
45:52de ressources
45:53pédagogiques
45:54qui sont inscrites
45:55dans nos cours
45:55moi dans mon cas
45:57j'ai dirigé
45:58un département informatique
46:00et j'ai
46:01en début de montage
46:02voulu intégrer
46:03la question
46:05du numérique responsable
46:06donc
46:07j'ai saisi
46:08l'opportunité
46:09du BUT
46:10je vois un collègue
46:12de Pau
46:12il sait très bien
46:13de quoi je parle
46:14du programme national
46:15en IUT
46:16pour intégrer
46:18du numérique
46:19sur les trois années
46:21de BUT
46:23aujourd'hui
46:24les troisième années
46:25passe
46:25le certificat
46:27de connaissance
46:28de l'INR
46:30chaque année
46:31au mois de novembre
46:33j'ai rencontré
46:35pas mal de gens
46:36en fait
46:36dans l'écosystème
46:37de l'INR
46:37qui sont devenus
46:38des vacataires
46:39en fait
46:40dans le département
46:43il y a des ressources
46:44que les étudiants
46:46utilisent
46:47sur les différentes
46:49les différentes
46:50matières
46:51et puis
46:53lorsque j'ai pris
46:54la charge
46:54en fait
46:55de respecter
46:57le territoire
46:57je me suis intéressée
46:59à étendre
47:00la question NR
47:01en fait
47:01à d'autres domaines
47:02qui n'étaient pas
47:03que circonstruits
47:04à celui des informaticiens
47:05typiquement
47:06dans la question
47:07territoriale
47:08j'ai découvert
47:09en fait
47:10que
47:10les développeurs
47:11territoriaux
47:12en fait
47:12n'avaient pas
47:12d'intervention
47:14ou d'acculturation
47:15au niveau
47:16du numérique
47:16responsable
47:17donc c'est une expérimentation
47:18qui est en cours
47:19que l'on développe
47:20en fait
47:20à l'université
47:21Clermont-Auvergne
47:22avec l'Institut
47:23d'aménagement
47:24et de développement
47:24territorial
47:25et qui nous a
47:27et on est allé
47:28assez loin
47:29puisque
47:29en fait
47:30on a développé
47:30un livrable
47:31sur la question
47:32d'UNR
47:33on explore aussi
47:34la question
47:34aussi médicale
47:36puisqu'en fait
47:37il y a un enjeu
47:38d'ergonomie
47:39des postes
47:39il y a des enjeux
47:41de santé mentale
47:43est-ce qu'en fait
47:44on peut
47:45travailler
47:46cette question
47:47de santé numérique
47:48et numérique
47:49responsable
47:50et puis
47:51comme vous tous
47:52j'ai un pôle
47:53entrepreneuriat étudiant
47:54et des étudiants
47:56qui ont le statut
47:57d'étudiants
47:58entrepreneurs
47:59et
48:02comme certains
48:03développent
48:04des startups
48:04et il y en a
48:06certains que je le suis
48:07peut-être que vous aussi
48:08vous en suivez
48:08et en fait
48:09on a une réflexion
48:11en cours
48:11sur comment
48:12justement
48:13intégrer cette dimension
48:14NR
48:14pour que
48:15les startups
48:16qui vont faire
48:17le numérique
48:18de demain
48:19aient toutes
48:20les cordes
48:22à leurs arcs
48:23que ce soit
48:24merci Adélaïde
48:25que ce soit
48:25by design
48:26ça devrait être
48:27by design
48:28dans tous les nouveaux
48:28projets
48:29donc merci
48:30ça fait plaisir
48:31à entendre
48:32et ça fait certainement
48:33écho
48:34j'espère
48:34pour d'autres participants
48:37évidemment
48:38Adélaïde
48:38on peut te contacter
48:39via LinkedIn
48:41ou autre
48:41pour en parler
48:42avec toi
48:43super
48:43et bien
48:44on t'écoute
48:45Julien
48:47bonjour tout le monde
48:49donc
48:50moi je représente
48:51le MN Business School
48:52qui a voulu adhérer
48:55à l'INR
48:56parce que
48:57c'est allié
48:59à sa mission
49:00de former
49:00des futurs managers
49:04conscients
49:05des gens
49:06juifs
49:06et environnementaux
49:07pour
49:09les entreprises
49:11et tout type
49:12d'organisation
49:13et c'est vrai
49:14qu'avec
49:14l'explosion
49:16des
49:17duels
49:18de l'IA
49:18depuis
49:202022
49:21ou 2023
49:24on s'est beaucoup
49:25posé la question
49:25de comment
49:26articuler
49:27cette mission
49:28là
49:28par rapport
49:28au numérique
49:29et
49:31assez naturellement
49:34en discutant
49:35avec des collègues
49:36d'autres universités
49:37en particulier
49:37l'université
49:39Grenoble-Alpes
49:40on a monté
49:41des formats pédagogiques
49:42mais il nous manquait
49:43cette brique
49:46pratiques
49:47acculturation
49:48sensibilisation
49:49des étudiants
49:49avec le terrain
49:52avec les entreprises
49:54et l'objectif
49:56ce n'était pas
49:56de représenter
49:58nécessairement
49:59une expertise
49:59numérique
50:00responsable
50:01mais au contraire
50:02apprendre
50:02de toute la communauté
50:04des personnes
50:05au moins
50:06sensibles
50:06à ces questions
50:07qui se posent
50:08beaucoup de questions
50:09à ces sujets-là
50:09et
50:11clairement
50:12mon objectif
50:12ce n'est pas
50:13d'être un expert
50:14du numérique
50:14responsable
50:15c'est au contraire
50:17questionner
50:17sans cesse
50:19être un peu
50:20comme un étudiant
50:20relou
50:21au sein du conseil
50:22d'administration
50:23et ici
50:25au sein du collège
50:25pour
50:28identifier
50:29comment
50:30former nos jeunes
50:31à être
50:32à avoir envie
50:33de se former
50:35à ces sujets-là
50:35et c'est vrai
50:36que
50:37c'est un programme
50:38que je dirige
50:38où j'ai presque 200
50:40étudiants
50:40qui sont plutôt
50:41sur la collaboration
50:42de marketing
50:43ils sont très moindres
50:44de ce que j'ai là
50:44par exemple
50:45l'année dernière
50:47j'ai laissé
50:49sur une base
50:50de volontariat
50:51de passer
50:51la certification
50:52j'ai 20%
50:53d'étudiants
50:54qui l'ont fait
50:55et c'est exceptionnel
50:5620%
50:57c'est exceptionnel
50:58donc
50:59cette année
51:00j'ai décidé
51:01de la rendre
51:01obligatoire
51:03parce qu'on a
51:05un sujet
51:06sur aussi
51:07un narratif
51:08qui s'impose
51:08aujourd'hui
51:09autour de l'IA
51:10dans sa sécurité
51:13de vendre
51:14ce côté
51:15accélération
51:16peut-être
51:17de revoir
51:18un peu
51:20les mots
51:21qui sont derrière
51:21ce qui transporte
51:23comme idée
51:23et d'aller chercher
51:24autre chose
51:25peut-être
51:25de parler de suite
51:26en avant
51:26et donc
51:27d'aller chercher
51:28d'autres
51:29façons de faire
51:30et qui peuvent aussi
51:31être créés
51:33de la valeur
51:34en tant que
51:34les entreprises
51:35et les organisations
51:36c'est nous
51:37ce qu'on essaie
51:37de chercher
51:38ce qu'on essaie
51:39de faire
51:40dans une école
51:41de business school
51:42aussi
51:43c'est d'articuler
51:43responsabilité
51:45création de valeur
51:46et comment
51:46on accompagne
51:48les parties prenantes
51:51des organisations
51:52et ce qui m'intéresse
51:53énormément
51:54dans le numérique
51:54responsable
51:55c'est que ça touche
51:55à plein de domaines
51:56de compétences
51:57ça concerne évidemment
51:59la partie technique
52:00mais aussi
52:00les questions stratégiques
52:02les questions de gouvernance
52:04les questions financières
52:05évidemment
52:07environnementale sociale
52:07et il n'y a que
52:09dans des espaces
52:10comme ce collège
52:11de l'ESR
52:12des instituts
52:13comme l'INR
52:14où on peut
52:17arriver à voir
52:18comment les choses
52:19arrivent à s'articuler
52:20au bénéfice de tout
52:22Super
52:23Merci Vincent
52:24je crois que tu touches
52:25à un point essentiel
52:27quand tu dis
52:29cette 8 ans d'avant
52:30cette notion de progrès
52:33on se doit effectivement
52:34de la questionner
52:37au quotidien
52:38et il n'y a rien de mieux
52:40que de le faire ensemble
52:41parce que sinon
52:42on est dans notre roue
52:43du hamster au quotidien
52:45alors qu'en fait
52:46dans un coin de notre tête
52:47c'est un peu prégnant
52:48donc c'est aussi
52:49effectivement l'INR
52:50un espace
52:52où on peut
52:52adresser ce sujet
52:54et progresser
52:56oui Vincent
52:58tu l'as appelé Vincent
52:59mais c'est Julien
53:01ben oui
53:02parce que
53:02voilà c'est Julien
53:03et comme il y a ton nom
53:04qui est affiché
53:05ah oui bravo
53:06pardonne-moi Julien
53:09donc Julien
53:11oui merci pour ce partage
53:13alors moi
53:13j'ai fait une école de commerce
53:14donc je suis assez sensible
53:15à la façon
53:16dont elles abordent
53:18le sujet environnemental
53:19social
53:19et du NR
53:20il y a beaucoup
53:21beaucoup à faire
53:23donc merci pour ton travail
53:25et ce partage
53:26pendant ce temps
53:27je me suis permis aussi
53:28d'afficher à l'écran
53:28normalement vous l'avez
53:31un petit questionnaire
53:32qui va vous prendre
53:33là les cinq
53:34petites dernières minutes
53:35qui restent
53:36pour être sûr
53:37que
53:38vous ne vous perdez pas
53:39on a évidemment
53:40la carte
53:41que vous avez remplie
53:42et qu'on va garder
53:42et on va regarder
53:44tous vos retours
53:46mais voilà
53:47ce qu'on vous propose
53:47c'est vraiment
53:49c'est un petit récap
53:50vous scannez
53:51vous entrez vos données
53:52et comme ça
53:53on peut s'assurer
53:54qu'on n'a rien perdu
53:56de vos attentes
53:59et puis on peut aussi
54:02vous parler
54:02des prochains rendez-vous
54:04qu'on aura
54:05donc on va
54:05re-solliciter
54:06un nouveau collège
54:07les non-adhérents
54:09sont vraiment
54:10encore bienvenus
54:11pour cette deuxième session
54:13pour continuer
54:14de s'imprimer
54:14de l'esprit de l'INR
54:16oui Guillaume
54:17un petit complément
54:18qui vient renforcer
54:19le message de Julien
54:20c'est que tout le monde
54:21est bienvenu
54:22dans l'ENR
54:22l'ENR est l'affaire de tous
54:24des médecins
54:26des scientifiques
54:27des ingénieurs
54:28des marqueteux
54:29mais des gens
54:30qui font du droit
54:31des gens qui font
54:32on parlait
54:32du récit narratif
54:33des gens qui font des lettres
54:35il faut vraiment
54:36qu'on arrive
54:37à partager ça
54:38à nos collègues
54:39pour les faire venir
54:40justement à l'INR
54:41et qui comprennent
54:42en quoi il y a des lacunes
54:44en quoi il y a des sujets
54:45à explorer
54:45en quoi il y a encore
54:46énormément de choses
54:47à faire
54:47pour transformer
54:48le monde d'aujourd'hui
54:49dans celui qu'on voudrait
54:50qu'il devienne
54:51et c'est aussi ça
54:53l'intérêt du collège
54:54ESR
54:54c'est de croiser
54:55des intelligences
54:55diverses et variées
54:56pour créer
54:57les réponses
54:58qu'on n'a pas du tout
54:59adressées jusqu'à présent
55:01et pour continuer
55:03ce que tu viens
55:04brièvement de dire
55:05on a besoin
55:05de tout le monde
55:06pour juste vous donner
55:07une idée
55:07le collège ESR
55:08aujourd'hui
55:09il est attendu
55:10par pas seulement
55:11l'INR
55:11mais il est attendu
55:12par l'ensemble
55:13des organisations
55:13membres de l'INR
55:15pour proposer
55:16des MOOC
55:17IA responsables
55:18qui vont plus loin
55:19que cette ère
55:19de sensibilisation
55:20le collège ESR
55:21est attendu
55:22pour le challenger
55:23l'ensemble
55:24des outils de mesure
55:25que l'INR
55:26met à disposition
55:26pour être bien sûr
55:27qu'il y a une légitimité
55:29une crédibilité
55:30le collège ESR
55:31est attendu
55:32aujourd'hui
55:32par l'ensemble
55:33des organisations
55:34pour être cap
55:34pour être force
55:35de propositions
55:36pour piloter
55:37des masterclass
55:38sur des sujets
55:39très pointus
55:40et très précis
55:41donc si dans vos écosystèmes
55:42et même vous
55:43vous connaissez
55:44l'expert
55:45data center
55:46responsable
55:47d'optimisation
55:47de l'efficacité énergétique
55:49dont on pense
55:50que ça pourrait être intéressant
55:51que les organismes privés
55:53soient au courant
55:54même public
55:55soient au courant
55:56de ce qui se fait
55:56des éléments
55:57de recherche
55:57on est preneur
55:59de tous ces éléments-là
56:00donc vraiment
56:00le collège ESR
56:01on souhaite
56:02et pas que moi
56:03pas que nous
56:04qui sommes sensibilisés
56:05à l'ESR
56:06mais les organisations privées
56:07les grandes entreprises
56:08et les collectivités
56:09atteignent du collège ESR
56:11qui deviennent
56:12vraiment
56:13l'huile dans le moteur
56:14voire l'essence
56:15même des futurs
56:16livrables de l'INR
56:22et oui
56:23votre partage
56:23va être essentiel
56:25c'est vrai
56:26que vous êtes attendu
56:29est-ce que vous parvenez
56:31à accéder au questionnaire
56:34est-ce qu'il est live
56:35Guillaume
56:35de ton côté ?
56:37oui il est live
56:37il fonctionne
56:38oui il fonctionne
56:39je vois des hauchements
56:40de tête
56:41dedans effectivement
56:42c'est là où
56:43vous pouvez vous exprimer
56:44sur ce que
56:45voilà
56:46ce que les réflexions
56:47vous amènent
56:48ce à quoi vous voulez
56:49aussi contribuer
56:51c'est vraiment fait
56:52pour ça
56:54et en parallèle
56:55pour ceux qui auraient
56:56peut-être déjà répondu
56:57à leur questionnaire
56:58mais sinon prenez le temps
56:59n'hésitez pas
57:00à prendre la parole
57:01pour ces dernières minutes
57:03il est 13h
57:04donc on ne veut pas
57:05vous ralentir
57:06sur le reste de votre journée
57:08merci à Tise
57:09merci beaucoup Émilie
57:10pour l'organisation
57:12la gestion du timing
57:13et le cadencement
57:14parce qu'une réunion
57:15commence à avoir 5 minutes
57:16de retard réglementaire
57:18et qui finit à 13h
57:19chapeau
57:20chapeau à tous les intervenants
57:22aussi
57:23la petite frustration
57:24c'est peut-être
57:25que tout le monde
57:27n'ait pas pu s'exprimer
57:29donc moi je suis très friande
57:30vraiment d'avoir vos retours
57:31et de vous retrouver
57:32à la prochaine session
57:33on fera sans doute
57:34plus de temps
57:36pour aborder les sujets
57:37on va collecter vos réponses
57:39et voir ce qu'il y a
57:41le plus d'engouement
57:42pour pouvoir relancer
57:44ces discussions
57:45et puis
57:46voilà
57:46rentrer dans
57:47peut-être des groupes
57:48de travail
57:49ou plus d'approfondissement
57:51des sujets
57:52donc il est rarement vu
57:54une réunion d'enseignants
57:55qui finit à l'heure
57:57j'essaye aussi
57:58puisque j'enseigne aussi
58:00un petit peu
58:01j'essaye toujours
58:03de finir à l'heure
58:03voire même 10 minutes
58:04avant ça
58:05les étudiants
58:06ils adorent
58:07donc