00:00Quiso quitar el arma de fuego a uno de los policías, pero pues ellos no lo permitieron.
00:06Bueno, gracias profe, protejo su identidad. ¿Por qué estoy protegiendo la identidad de la profesora?
00:11Porque este es un caso grave. Oye, ya escucharon ustedes, les decía, salgan hijas de P, salgan,
00:17y otras palabrotas que yo no las digo, las voy a matar, y con un cuchillo, miren cómo dejó la
00:21puerta,
00:22o sea, la puerta tiene las señas del cuchillo. Aquí la gente está con miedo todavía.
00:26La familia, afortunadamente vino la policía y se la llevó, pero supuestamente, oígame, es la intención.
00:32Porque aquí hay otras madres de familia, mire, todavía, permiso, todavía están encerradas con la incertidumbre.
00:38Usted como madre de la familia también, cuéntenme un poco del, cuéntenme un poco qué fue lo que pasó,
00:43qué fue lo que vivieron aquí en este sector.
00:46Lamentablemente yo ya vine cuando había finalizado, ¿verdad?, el problema.
00:50Sí me dio un profundo pesar venir y ver a los niños que estaban totalmente aterrorizados.
00:56Esperamos que las autoridades tomen mano sobre este caso, porque una persona no puede quedar impune
01:02solo porque diga que tiene problemas mentales, ¿verdad?
01:04Nosotros ahorita, como personas, como madres afectadas, vamos a ir a interponer la denuncia
01:09para que la justicia haga su parte.
01:11Es un acto grave, pienso yo, que una madre se meta con un cuchillo, machete,
01:16e intente acuchillar a las maestras.
01:20Totalmente lamentable, me da tanto pesar, ¿verdad?, por los niños, por las maestras,
01:24e inclusive, ¿verdad?, los agentes policiales se vieron aterrorizados ellos mismos
01:29porque se les lanzó con el cuchillo a los oficiales, se les pudieron lanzar
01:33y ellos, pues, solamente quedó empujarlas porque ellos no podían en sí defenderse
01:37porque dijeron que tenían que ser policías mujeres.
01:40Y tuvimos que esperar hasta que vinieron ellas para que se la pudieran llevar.
01:43Bueno, usted es una madre de familia agredida.
01:45También una madre de familia agredida, trastornada, ¿verdad?, porque mis hijos miraron todo.
01:53Mi hija llegó a la casa, está vomitando de los nervios.
01:56Yo solo quise detenerla a ella, pero ella me amenazó que me iba a meter los mareros, me dijo.
02:02Y me quería matar, digo, pues, lamentablemente, pues, no podemos seguir así.
02:08El hecho de que ella tenga sus problemas mentales no quiere decir que puede venir aquí
02:11hacer de las suyas y más que todo por la seguridad de nuestros hijos
02:15porque también estamos con mucho miedo, pues, por los maestros
02:18porque los maestros son unas excelentes personas, no tenemos quejas,
02:21ni nadie de nosotros tenemos quejas sobre ellas.
02:24Bueno, historias reales.
02:26Al estilo de HCH, esta escuela está cerrada
02:29porque una madre de familia vino con un machete, con un cuchillo de carnicero
02:33y según la maestra, no lo digo yo, ustedes lo escucharon de su propia voz,
02:37les decía, perras, las voy a matar, e intentó acuchillarlas.
02:41Ellas cerraron la puerta y con el cuchillo le dio a la puerta,
02:45llamaron a la policía y la policía se la llevó.
02:48Si no interviene la policía, estuviésemos hablando de una maestra o dos maestras muertas, probablemente.
02:53La maestra está con el Jesús en la boca, con el corazón en la mano, encerradas.
02:57Vea usted las cosas que pasan y que nos enteramos de ellas
03:00porque en HCH buscamos la noticia, nosotros buscamos la historia, que es noticia.
03:04Nosotros vamos a jugar, nosotros estamos permanentemente preguntando
03:08qué está pasando en cada barrio, qué está pasando en cada colonia.
03:11Por eso ustedes dirán, ¿cómo hacen los de HCH para encontrar esas historias?
03:14Tenemos olfatos periodísticos, somos acuciosos.
03:17Este es la realidad.
03:18Juntos Radio Martínez y Juan Pérez, buen día.
03:21Bueno, ahí se puede ver, Ariela, ahora cuando llegaron los policías.
03:25Mire, mire cómo se enfrenta contra los policías, ¿ves?
03:27Mire, ¿ves?
03:28Mire contra los policías.
03:58No, no, no, no, no, no, no, no, no.
04:00No, no, no, no, no, no, no, no, no.
04:05No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
04:12no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
04:20no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
04:28no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
04:32no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
04:33no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no
04:35Forma especial.
04:43Bueno, si nos ponemos como padres, a nadie le gusta que estén molestando al hijo.
04:48Se originó porque le dijeron a la niña de ella que tenía piojosa.
04:52¿Pero qué culpa tiene la maestra?
04:55Es que creo que hay dos momentos.
04:57¿Y quién le dice piojosa a la maestra?
04:59Contra la mamá de una de las tres personas que le decía piojosa a la hija de ella.
05:04Y pues lógicamente también quedan en medio las maestras.
05:07Alex, pero esas son cosas de niños.
05:10Pero a ella no le gustó, pues.
05:11No, pues es que a nadie le gusta, pero son cosas de niños.
05:15Uno viene y habla con la maestra, lo reporta.
