00:0325'te dinleme sınavı etkiliyor.
00:15Biz bir öğretmen ailesiyiz.
00:18Yani takım arkadaşlarımla birlikte.
00:21Biz sürekli zaten aile sohbetlerimizde hep var olan sorunlar üzerinde duruyorduk.
00:28Evet öğretmenler teknolojiyi kullanıyor.
00:31Biz teknolojiyi kullanmakla kalmak istemedik.
00:34Teknolojiyi kendimiz üretelim.
00:36Kendi yapay zekamızı 19 yıllık 20 yıllık öğretmenlik geçmişine sahip olan 4 öğretmen bir araya gelerek
00:45birebir sorunun kaynağını bilen buna nasıl bir çözüm üretebiliriz deyip fikir üreten bir ekibin çalışması Mahir.
00:54Yazılı kağıtlarını hani not barem kısmını okutalım dedik ya.
01:00Mahir eğitim öğretim süreci boyunca öğrencilerimizin öğrenme kanıtlarını öğrenme çıktılarıyla birleştirip
01:08pedagogik analiz üreten kanıta dayalı iyileştirme önerilerinde bulunan ve öğretmeni yanında olup destekleyen bir dil ajanı.
01:20Bizim amacımız öğretmenin hani şöyle yanlış anlaşılsın istemiyoruz.
01:24Bizim öğretmenlerimizin zaten şöyle bu öğretim sürecindeki güç işleri çok şüphesiz.
01:33Burada bizim amacımız kolaylaştırmak değil.
01:36Daha kaliteli daha verimli işlerde hani marif öğretmenin yol arkadaşı olacak bu anlamda.
01:45Yol haritası çizmesine yardımcı olacak.
01:47Ben şu an neredeyim öğrencilerimin gelişme evreleri ne boyutta buna göre bir sonraki evrede ne yapmam gerekiyor
01:55hem onu bu anlamda yönlendiren bir dil ajanıyla karşı karşıya kalacak.
02:0019 yıllık 20 yıllık öğretmenlik geçmişine sahip olan 4 öğretmen bir araya gelerek
02:06birebir sorunun kaynağını bilen buna nasıl bir çözüm üretebiliriz deyip fikir üreten bir ekibin çalışması Mahir.
02:15Mahir'in oluşumu 5 aylık yoğun geceli gündüzde bir çalışmanın ürünü.
02:20Mahir nedir?
02:21Bir açıklama kısmı koyduk.
02:25Türkiye 100 yılı marif modeline geçtik Milli Eğitim'de biliyorsunuz.
02:31Marif modelinin şöyle bir anlayışı var.
02:33Eskisi gibi sonuç odaklı değil süreç odaklı bir yaklaşım söz konusu.
02:38Yani yıllarca bekleyip sonuca bakıp biz ne kadar başarılı olduk değil.
02:42Sık sık süreçleri kontrol ederek öğrenciye en iyi eğitimi vermeyi amaçlıyor.
02:47Bunun için de öğrenciyi ölçmeye dair olan bütün evrakların, yazılılar buna dahil,
02:55öğrenci ruhi yapısını, psikolojik yapısını, ailevi yapısını araştıran bütün evraklar her şey dahil.
03:02Bunların alınması ve analiz edilmesi isteniyor bizden artık.
03:06Bu analiz süreçleri de ciddi bir zaman alıyor.
03:08Bu zaman alma beraberinde verimsizliği de getiriyor.
03:11Biz bunu yapay zekayla, kendimize has bir yapay zekayla, Türkçe tabanlı bir yapay zekayla nasıl yapabiliriz diye düşündük.
03:19Bir yola çıktık ve beş aylık bir emeği sonucunda da ürünü meydana getirdik.
03:24Yani kendi teknolojimizi kendimiz oluşturduk.
03:27İnşallah da nasip olursa kullanacağız.
03:29Çünkü aynı masa etrafında beş aydır gelin görünce çalışıyorlar.
03:35Sonra eniştem ben çalışıyoruz.
03:37Bazen kızdığımız oluyor.
03:38Bu kolay bir şey değil.
03:39İlcikli streslerimiz oluyor ama yine en kısa sürede işi profesyonelliğe getirip, profesyonelce yaklaşıp bir şeyler başarmayı başardık diye düşünüyoruz.
03:48Bu çok büyük bir şey.
03:49Çünkü yıllık iki milyar evrakın işlenmesi söz konusu.
03:53Mağrif anlayışıyla hizmet işleme ve raporlama ajanımız.
03:59Bilişim Vadisi'nde on beş takımdık.
04:02On beş takımda çoğunluk yazılım mühendisi, bilgisayar mühendisi, yapay zeka mühendisleriyle yarıştık.
04:08Sadece biz dört öğretmen olarak oradaydık.
04:11Bunu neye borçluyuz?
04:13Yeniliklere açık olmamıza borçluyuz.
04:16Teknolojiye merakımıza borçluyuz.
04:18Türkiye Yüzün Marif modeli de bizi bu yönde geliştirmiş oldu.
04:24Jüri karşısına çıktığımız salonun ismi Şehit Öğretmen Aybuki Yalçın'dı.
04:29Bu da biz öğretmenler için ayrı bir gurur oldu.
04:33Programın şurasına mı ekleyelim?
04:35Mesela Türk Gelediye Evliyatı seçtiği zaman altta işte...
