00:00Eu vou falar das aulas na escola que foi invadida na sexta-feira passada aqui em Vitória.
00:07As aulas serão retomadas hoje.
00:09Essas imagens aí foram feitas agora há pouco da chegada dos alunos na escola.
00:16Esperamos que eles tenham um dia de paz.
00:19Um dia não. Daqui pra frente, só paz.
00:22Deixa eu chamar ao vivo a repórter Alessandra Chimenez.
00:27Como é que está o clima aí na escola hoje, Alê?
00:32E aí, Dudu, as aulas já foram retomadas.
00:35A maioria das crianças aqui que estuda no período da manhã, dos alunos que estuda no período da manhã, já
00:41entrou aqui na escola.
00:42A entrada começa por volta das sete horas.
00:44Então, as imagens aí que vocês acabaram de ver foram gravadas nesse momento, enquanto as crianças chegavam por aqui.
00:50Os alunos, né, eles chegavam por aqui.
00:52É uma escola de ensino fundamental, uma escola municipal de ensino fundamental.
00:56Então, tem alunos do primeiro aninho até o nono ano.
00:59Então, tem crianças um pouquinho mais piquitititas até os adolescentes, tá?
01:03A escola Eber Lousadas e Pinote fica aqui em Jardim da Penha, em Vitória.
01:06Uma escola super tradicional aqui no município de Vitória, aqui no bairro também.
01:11E aí, como você disse, esse ataque aconteceu na última sexta-feira.
01:15Deixou todo mundo assustado.
01:16E o retorno das aulas está sendo feito hoje, Dudu.
01:19Segunda e terça não teve aula.
01:22Foram momentos aí de preparação do município, da Secretaria de Educação, dos pais também, para ouvir esses pais que estão
01:29assustados.
01:30As crianças, Dudu, chegando por aqui, há uma aparente tranquilidade entre elas.
01:34Elas parecem alegres, parecem estar felizes por estarem retornando às aulas.
01:40A maior apreensão a gente vê é realmente com relação aos pais.
01:44Eles estão apreensivos, deixando as crianças aqui na escola, mas parecem sim estar apreensivo, meio que sem saber entender muito
01:52bem o que vai acontecer.
01:53As crianças parecem alegres, saem aqui no transporte, né?
01:57Saltitando com os pais, conversam com a gente, dão, cumprimentam, dão tchau, né?
02:01Vêm à câmera, querem dar tchau para a câmera.
02:03Há uma aparente tranquilidade, então, entre os alunos, um grupo de mães, inclusive, de cerca de oito, nove mães, esteve
02:11aqui no pátio da escola também.
02:13Elas se reuniram, deram as mãos, oraram antes de sair, rezaram antes de sair, para ir para os seus afazeres,
02:20seja em casa, seja no trabalho, por conta dessa apreensão.
02:24Alguns responsáveis também ficaram aqui na porta da escola até que os alunos entrassem para a sala aí, por conta
02:30desse coração aflito mesmo.
02:31Nós, inclusive, ouvimos duas dessas mães, dessas responsáveis, elas deixaram as crianças aqui, os filhos aqui, uma menina e um
02:41outro menininho, mas estão com o coração aflito.
02:44Uma mãe, inclusive, conversou com a gente com um olho cheio de lágrima. Vamos ouvir o que essas mães disseram,
02:48Dudu.
02:50Geralmente, as mães ficam meio apreensivas, né? Mas a gente entrega na mão de Deus, né? E vem deixar, porque
02:56a gente tem que trabalhar, né?
02:58Aí eu fico assim, meio apreensiva, caso ela, caso isso aí.
03:02Mas a cabeça da senhora está pelo menos um pouquinho mais tranquila depois desses dois dias? Fizeram bastante reunião aqui
03:09na escola, secretaria municipal?
03:11Sim, eu vim vir na reunião, né? Assim, eu fico mais tranquila nesse negócio agora, por exemplo, que eles fecharam
03:17ali onde o rapaz pulou, né?
03:21E agora tem o traúdo do botão do pânico, né? Assim, nesse ponto aí eu fico despreocupada.
03:27Mas o coração de mãe vai trabalhar tranquilo hoje?
03:30Não. Nos primeiros dias, não. Aí, no correr, né, da semana, a gente vai ver como que vai ficar, né?
03:36Por mais que a gente, com o coração apertado, tenta passar para ele de uma forma bem suave, para ele
03:42não ficar, né, tão impactado com tudo.
03:45Mas ele está tranquilo. Mas tem relatos de crianças que não estão. Então, não querem nem ver a fachada da
03:50escola.
03:54Então, como a gente conseguiu ouvir do duas crianças que vieram, hoje estão mais tranquilas, mas há relato de crianças
04:00que não estão.
04:02Os pais responsáveis estão mais tensos, sim, com a situação.
04:05Mas para falar um pouquinho disso, desse primeiro momento da acolhida, né, a esses pais, aos responsáveis e aos funcionários
04:11também que estão aqui,
04:12eu vou conversar agora com a secretária de Educação aqui de Vitória, Juliana Rosner.
04:16Secretária, mais uma vez, bom dia. Obrigada por receber a nossa equipe.
04:20Já vou começar, então, perguntando. Como está sendo esse primeiro momento de acolhida às famílias, aos alunos e aos funcionários
04:27também, né?
04:28Bom dia, bom dia a todos. É um momento que a gente se preparou para acolher esses estudantes.
04:33Então, na segunda e na terça-feira, a gente fez um trabalho de cuidar dos profissionais.
04:37É cuidar de quem cuida, né?
04:39Então, na segunda, todo um trabalho com os psicólogos, com uma escuta, para que eles pudessem, né, digerir um pouco
04:45o estudo que aconteceu.
04:47Na terça, um planejamento pedagógico mesmo. Como é que fica o currículo no meio de tudo isso?
04:52A gente sabe que hoje não é um dia de abrir o livro e falar página 30 e vamos seguir,
04:57mas um dia da gente ouvir também desses estudantes.
05:00Então, ontem eles se prepararam para isso e hoje a aula está sendo muito planejada.
05:04Nós também estamos com uma equipe multidisciplinar da saúde, né, com profissionais aqui para atender no coletivo, visto que tudo
05:12o que aconteceu foi no coletivo.
05:14Então, a gente entende que a cura também vem desse coletivo, mas além disso, eles também vão estar dando suporte
05:21individual para aqueles que precisarem.
05:23E aí a gente tem tanto para os estudantes quanto aos profissionais.
05:27Justamente sobre essa questão, secretária, a gente estava conversando com uma mãe, o filhinho dela estava tranquilo, ela estava com
05:32o coração um pouco aflito, disse que ia trabalhar um pouco preocupada.
05:35Normal, o coração de mãe está preocupada com o filho.
05:37Mas ela disse que tem alguns coleguinhas dele, que inclusive não viriam hoje, que não conseguem nem ver a plaquinha
05:43da escola por conta da situação que aconteceu.
05:45Para esses alunos, para esses pais, há algum acompanhamento específico?
05:51Sim, nós temos a nossa rede preparada para priorizar todos os estudantes daqui, né, obviamente a gente tem que cuidar
05:57da cidade toda, mas nesse momento os nossos olhos estão voltados para eles.
06:02Então, o que nós temos que fazer agora é identificar.
06:05É importante que os pais, aos poucos, também vão recuperando essa segurança, porque ao pai ter essa segurança na escola,
06:12ele vai transmitir isso para o filho.
06:14Então, é um trabalho com a família, é um trabalho com o indivíduo, mas principalmente um trabalho com o coletivo,
06:19porque eles viveram isso em grupo.
06:21Então, é algo importante também estar junto.
06:26Hoje, então, não vai ser aquela atividade, vamos abrir o livro, como a senhora acabou de dizer para a gente.
06:31Tem alguma programação diferenciada, alguma programação coletiva, além da sala de aula com eles aí, que é um momento de
06:37acolhimento?
06:38Tem, foi tudo pensado e planejado para cada faixa etária.
06:43Como você bem colocou, a gente atende aqui desde o primeiro aninho, que são crianças de 6 anos, que não
06:48experimentaram uma escola, né, vieram de um CMEI, de uma pandemia, ficaram um tempo longe daqui.
06:54Para essas crianças, a gente precisa ter um olhar diferente dos outros que já estão no quinto, no sexto, mas
06:59que tem uma turma, um vínculo afetivo do que aconteceu,
07:02porque já se comunicam com o pessoal da tarde e tem os adolescentes de nono ano.
07:07Então, foram pensadas estratégias diferentes para grupos diferentes.
07:10E é isso, hoje a principal tarefa é ouvir, é que eles falem sobre o que aconteceu para que a
07:16gente possa ressignificar, né,
07:18e trazer também os apontamentos das mudanças que foram feitas para que eles se sintam realmente no espaço seguro.
07:25Obrigada, secretária.
07:26A gente vai continuar conversando aqui sobre o retorno das aulas, mas agora eu vou chamar aqui o comandante da
07:31Guarda de Vitória, o Fábio Rebelo.
07:34Comandante, muito obrigada por receber a nossa equipe também, bom dia.
07:37Vou começar perguntando para o senhor, porque muito se falou aí durante essa semana sobre um botão do pânico que
07:43ia ser instalado, inserido nas escolas.
07:45Isso já está sendo feito?
07:47Bom dia, bom dia a todos.
07:49Então, nós temos esse trabalho justamente com relação ao botão do pânico, para que as pessoas entendam o que é
07:54o botão do pânico.
07:55É aquele mesmo botão que nós já temos já trabalhado com as mulheres vítimas de violência.
08:00Então, quando a escola, ela tiver três situações, a primeira de invasão, como aconteceu nesta sexta-feira,
08:08uma outra como uso de drogas e a terceira como armas, porte de armas ou mesmo disparo de arma de
08:14fogo,
08:14a escola vai disparar esse botão aqui, ela vai apertar esse botão, vai fazer o acionamento,
08:20imediatamente essa informação vai passar para a nossa central integrada de operações de monitoramento,
08:26que vai encaminhar uma viatura o mais rápido possível.
08:28O que aconteceu aqui na sexta-feira não foi concluído no pensado em relação àquele indivíduo,
08:34graças à agilidade que as forças policiais, que a Guarda Municipal chegou até o local.
08:40Então, quando você tem um acionamento desse, momento instantâneo, além de você acionar a viatura,
08:45nós temos algo positivo, que é que esse botão consegue captar o áudio.
08:50Então, naquele momento ali, a gente vai conseguir ouvir, além de saber onde está sendo o problema,
08:54a gente vai conseguir ouvir tudo que tem as mediações, então as viaturas já vão vir muito mais preparadas.
08:59E esse dispositivo já está funcionando aqui na escola?
09:01Então, no dia de hoje a gente já está fazendo o teste, e isso foi uma ideia,
09:06uma interação do prefeito Lourenço Pasolindo, que já vinham pensando com relação a esse fato,
09:10então é algo que a gente já estava pensando, e essa escola, a Ébola Usada Bispinote, vai ser a primeira.
09:15Além dessas escolas, nós vamos implementar ainda mais 32 botões como esse,
09:19nas escolas do município.
09:22É um dispositivo de segurança, um projeto que está sendo implementado, já começou o período de teste aqui.
09:28E aí a gente fala, então, sobre um ataque eminente, né?
09:31Aconteceu alguma coisa aqui na escola, o botão é acionado.
09:33Há algum serviço de inteligência, comandante, tentando prever algo do tipo do que aconteceu na última sexta-feira,
09:42para tentar entender se tem algum perigo eminente, se tem alguém ameaçando a escola,
09:47além dessa segurança do botão?
09:49Perfeito. Nós temos a nossa equipe de inteligência da Guarda Municipal,
09:53que pegaram um exemplo aqui no ano passado, nós tivemos um aluno,
09:57em uma outra escola do município, que falou que ia fazer um atentado como esse,
10:01e o serviço de inteligência nos ajudou, até descobrir quem era a pessoa que tinha feito essas ameaças.
10:06Essa pessoa era lá de Minas Gerais, então foi feito um trabalho integrado,
10:10justamente com a Polícia Civil aqui do Estado do Espírito Santo,
10:13e essas pessoas foram encaminhadas.
10:14Então, com certeza, o trabalho de inteligência, ele é um serviço que deve ser usado,
10:20justamente para a gente fazer o mapeamento dessas pessoas.
10:23Sabemos que todos utilizam as redes sociais, então fazer o acompanhamento justamente dessas redes sociais,
10:28porque é ali que a gente possa buscar esses possíveis autores,
10:31desses possíveis atos que possam acontecer no futuro.
10:34Comandante, muito obrigada por receber a nossa equipe.
10:37Dudu, então, retorno das aulas para hoje, os alunos da manhã já entraram,
10:41já estão sendo acolhidos, estão na salinha de aula deles,
10:44às sete horas da tarde também, o pessoal do período vespertino também vai voltar para as aulas.
10:51Então, como a secretária disse, esse primeiro momento é um momento de acolhimento,
10:55de entender com essas crianças o que está acontecendo, como é que está a cabecinha delas.
10:59E para hoje também, como o comandante acabou de explicar para a gente,
11:02o botão do pânico já está sendo testado aqui na escola,
11:06para que comece a funcionar esse novo dispositivo de segurança por aqui.
11:10Dudu?
