00:00La raison pour laquelle vous ne mangez pas à la cantine, c'est parce que vous voudriez manger halal.
00:03Oui, mais après, c'est du croissant.
00:05Pourquoi vous n'allez pas à la cantine ? Il n'y a pas d'autres raisons ?
00:08La cantine, ce n'est pas nutritif.
00:09En fait, il y a des gens qui font des grosses journées, qui ont besoin d'énergie.
00:11Et pour avoir d'énergie, il faut beaucoup manger.
00:13Il y a des gens qui ne consomment pas la même quantité de nourriture.
00:15Du coup, ils n'ont plus besoin de nourriture.
00:16La quantité de nourriture ou certains aliments que vous ne mangez pas ?
00:19Il y a certains aliments qu'on ne peut pas manger.
00:20Du coup, on se content du reste d'autres aliments.
00:23Par exemple ?
00:23Il y a des légumes en plus.
00:25Et comme je vous le dis, il y a des gens qui mangent plus.
00:28Ok, quels aliments vous ne pouvez pas manger ?
00:30Par exemple, il y a des gens pour leur croyance, ils ne peuvent pas manger plus.
00:33D'autres gens, kachère, halal.
00:36Soyez honnête, vous voulez manger halal à la cantine ?
00:38Pas halal, pas forcément. Il y a des gens qui mangent kachère.
00:41Après, il y a des gens qui ne mangent pas des légumes.
00:42La raison pour laquelle vous ne mangez pas à la cantine, c'est parce que vous voudriez manger halal.
00:46Oui, mais après, c'est pas du poisson.
00:49Il n'y a quoi d'autre ?
00:49Il y a par exemple, tu vas manger, tu vas encore avoir faim,
00:53tu ne vas pas manger, tu ne vas pas te servir.
00:56Ça va te déconcentrer pendant le travail.
00:58Tu ne vas pas bien digérer.
01:00Parce que vous ne mangez pas les protéines ?
01:01Non, il y a les protéines à la cantine, il y a tout, mais on ne va pas avoir le
01:05temps.
01:06En plus, même une heure pour faire la queue à la cantine,
01:09il y a plus de 300 élèves.
01:11Avec une heure, comment tu vas faire ?
01:1317h, c'est trop.
01:14Une heure pour manger, c'est trop.
01:15Quoi d'autre ?
01:16Le droit au téléphone aussi.
01:18Il nous a enlevé le téléphone, ça y est, on n'est plus en primaire, on n'est plus au
01:20collège.
01:20Ok, on vous remet le téléphone, nous, on n'avait pas le téléphone,
01:23on faisait 8h, 17h aussi, on n'était peut-être pas très contents,
01:27mais on ne cassait pas tout.
01:28Qu'est-ce qui vous amène, en fait, c'est ça que je voudrais comprendre,
01:31qu'est-ce qui vous amène à casser ?
01:33Casser, c'est pas...
01:34Sachant qu'après, il faudra tout réparer, il faudra payer pour des réparations.
01:38Comme ça, ils comprennent, avec les paroles, ils ne comprennent pas.
01:40Ils ne vont jamais comprendre.
01:41On va parler, on va parler, voilà.
01:43Parfois, les actes, ça vaut plus que les paroles.
01:45Là, on a brûlé, c'est pour envoyer un message.
01:47Ils vont comprendre, ils vont se dire, ils ont brûlé, ils ne sont pas contents.
01:50Il faut que ça change, sinon ça va se reproduire.
01:52Il y a une dame du lycée qui nous a dit qu'il n'y a pas que des lycéens
01:54qui sont là.
01:55Il y a aussi des gens de l'extérieur.
01:57Est-ce que vous approuvez le fait qu'il y ait d'autres personnes qui ne sont pas concernées,
02:00qui viennent vous aider ?
02:02Oui, ils ne sont pas d'accord avec eux aussi.
02:04Ils vivent la même chose.
02:06Ils voient comment ça se passe au lycée.
02:08Même s'ils ne sont pas au lycée ?
02:09Même s'ils ne sont pas au lycée.
02:10Et quand les politiques, par exemple, la France Insoumise,
02:13viennent aussi vous dire, on vous soutient, etc.
02:16C'est ça, c'est important pour vous ?
02:16Ça, ça fait plaisir parce qu'on a enfin quelqu'un qui nous écoute,
02:19des personnes qui nous soutiennent.
02:21En fait, on voit qu'ils sont pour nous.
02:23D'accord.
02:24Donc ils sont plutôt bienveillants.
02:26C'est ça, ils sont avec nous, ils nous soutiennent.
02:28D'accord.
