00:00Agora nós vamos conhecer um projeto que usa a realidade virtual para abordar consumo consciente de energia com alunos de
00:07escolas públicas.
00:09Ana Caroline Mota vai mostrar pra gente. Fala, Ana.
00:15Ei, Dudu, mais uma vez bom dia pra você, pra quem tá acompanhando a gente.
00:19Eu tô impactada com a qualidade desse material aqui, amigo.
00:24Realidade 3D, realidade virtual, que te leva pra um outro mundo, literalmente.
00:30É a questão do uso consciente de energia elétrica, cuidados, principalmente pras crianças.
00:34Vocês já viram, eu tô numa sala de aula e olha o tanto de gente conectada.
00:38E sabe qual é o mais divertido disso tudo? Além da lição que você aprende, obviamente, né? Além de tudo.
00:43Quem te ensina, quem traz aula pra você, é um bem material brasileiro, que é o cachorrinho caramelo.
00:51Essa é uma iniciativa muito bacana pra ensinar pra essa criançada, não só o uso consciente da energia elétrica,
00:56mas também alguns cuidados, dá pra ver que eles se empolgam, ó.
00:59Porque depois tem toda uma lição, você tem que aplicar tudo que vocês aprendem.
01:03Te ensina você, garotada. Vai soltar uma pipa?
01:06Qual é a melhor área pra isso? A área que não tem fiação.
01:09Deixar a geladeira aberta em casa, hein?
01:12Não é legal. Consumo de energia.
01:15Aquela lição no banho, quem gosta de um banho quentinho à noite, chuveiro elétrico, consumo com consciência também.
01:21Então, ó, essa galera que tá com esse óculos aqui, essa realidade virtual, tá toda tendo essa lição nesse momento.
01:26Eu tô até com a minha colega aqui do lado, que eu já perguntei pra ela se ela já assistiu.
01:30Você me disse que já viu o vídeo, não viu?
01:32Viu.
01:32Você me disse que você aprendeu bastante.
01:34O que que você aprendeu com o vídeo?
01:36Eu aprendi que quando a árvore tá perto dos fios, não pode tocar na árvore.
01:40Não pode tocar na árvore, né?
01:41Muita gente vê a árvore, os galhos passando em meio aos fios, vai lá e agarra na árvore.
01:46Ixi, pode acontecer o quê se fizer isso?
01:48Você pode morrer eletrocutado.
01:50Morrer eletrocutado, a gente fala difícil, morrer eletrocutado, né?
01:53Mas o que que você aprendeu?
01:54Sobre banho, chuveiro quente, deixar me ligado muito tempo, pode?
01:57Vai queimar.
01:58Vai queimar e vai consumir uma energia desnecessária também, né?
02:02É.
02:02Geladeira aberta.
02:04Não pode, vai gastar muita energia.
02:06Muita energia.
02:07É esse uso consciente que esse material traz.
02:10E a gente vai conversar até com os responsáveis por isso, pra explicar melhor,
02:14porque nós estamos em uma escola de Cariacica, uma EMEF, né?
02:17Que é uma unidade de ensino fundamental.
02:18Só que isso se estende a outras escolas também da Grande Vitória.
02:22A gente vai entender agora, como representante da EDP, que vai trazer detalhes pra gente.
02:27E, primeiro, bom dia.
02:28Queria que você falasse um pouquinho sobre esse projeto.
02:31A ideia de montar e trazer isso pra crianças de forma lúdica,
02:34de forma com que elas possam entender de uma forma pedagógica,
02:37ao mesmo tempo muito tecnológica, né?
02:39Porque é a realidade deles no momento.
02:41É, e eles gostam bastante e aprendem mais rápido, né?
02:44Mas, Ana, esse projeto é o projeto de realidade virtual.
02:48Ele faz parte do programa EDP nas Escolas, que é um programa da EDP,
02:52que hoje está em funcionamento em 44 escolas do Brasil.
02:56E aqui, a gente está nessa escola em Cariacica, na Serra e também em Vila Velha.
03:00O programa EDP nas Escolas pretende, né?
03:02Tem aí a intenção de apoiar o ensino público.
03:07E a gente tem trabalhado muito com tecnologias digitais
03:10pra fazer com que as crianças aprendam de uma forma mais divertida.
03:15Esse projeto aqui trabalha com os óculos de realidade virtual.
03:18E, nesse ano, a gente escolheu trabalhar o consumo consciente e seguro de energia, né?
03:24Porque é um tema de interesse da EDP,
03:27fazer com que as pessoas aprendam cada vez mais, em todas as idades,
03:33a consumir energia de uma forma mais sustentável.
03:37Também isso vai impactar no custo da conta de energia pra família
03:40e eles também vão diminuir os riscos.
03:43Mas a gente já trabalhou outros temas em outros anos.
03:45Esse é o primeiro ano nessa escola aqui de Cariacica
03:48e a gente pretende ficar pelo menos três.
03:50Beleza.
03:50E falando com a representante da Secretaria Municipal de Educação,
03:54rapidinho, é importante que crianças já tenham a introdução a esse tipo de assunto.
03:59A gente acha que a questão do consumir é só pro adulto.
04:02Mas não, quanto mais cedo a consciência, ela chega...
04:05Isso aqui elas vão levar pra casa, pra vida delas.
04:08Sim, com certeza.
04:09É importante porque, desde cedo, eles já vão aprendendo, né?
04:12Esse cuidado com o meio ambiente, aprendendo sobre sustentabilidade.
04:17Enfim, cuidando, aprendendo a cuidar do planeta e desse recurso importante.
04:20Nós estamos aqui na MF Ayrton Senna, uma escola municipal.
04:24E esse projeto, esse programa, né?
04:26Ele acontece como uma parceria muito importante entre a EDP e a Secretaria Municipal de Educação.
04:32Ele não é uma coisa pontual também.
04:35Ele tem uma continuidade.
04:36Ele traz ações formativas pros professores,
04:38pra que depois possa ter continuidade esse projeto ao longo do ano.
04:41Obrigada.
04:42A intenção é exatamente essa.
04:43Eu gosto de conversar com a garotada também.
04:45Gente, é muito engraçado.
04:46Eles não estão vendo nada aqui ao redor, tá?
04:48Eu, você, o Lucas, toque, toque.
04:53Essa daqui tava querendo falar com a gente, aparecer.
04:55O que você já aprendeu aí?
04:57Eu aprendi que você não pode deixar as energias,
05:00não pode deixar as coisas ligadas porque gasta muita energia.
05:04Que coisa é ligada, assim?
05:06Geladeira, quando você quer...
05:08É aberta, né?
05:08É aberta.
05:09E quando você não quiser assistir televisão,
05:11só desligar a televisão, senão vai despertizar energia.
05:15Boa, boa.
05:16A maneira de assistir televisão, deixar ligada na tomada,
05:18aí já tomei muito puxão de orelha.
05:19Minha mãe odeia.
05:20Deixa eu chegar aqui no outro.
05:22Como é que é seu nome?
05:23Micael.
05:23Micael.
05:24Micael, já assistiu o vídeo também?
05:25Sim.
05:26O que você aprendeu com o caramelo aí?
05:28Que não pode deixar as coisas ligadas assim, você assistir.
05:30É?
05:30Tem a televisão, por exemplo,
05:32aquele videogame que você às vezes joga assim,
05:34acabou, desligou da tomada?
05:35Sim.
05:36Mas o quê?
05:36Chuveiro.
05:37Você gosta de tomar o banhozinho quentinho, quando tá frio?
05:39É.
05:39Mas aí tem que fazer como pra tomar o banho?
05:41Quer que ser?
05:41Sim, mas não é bom.
05:43Tem que ser rápido?
05:44É.
05:44Não pode deixar o chuveiro ligado muito tempo, né?
05:47Dudu, é um negócio, é um tema que parece pra gente que já é adulto,
05:51parece até algo repetitivo, né?
05:52Porque no final do mês a gente pega a conta que chega na nossa casa,
05:55separa o dinheiro e paga.
05:57Mas pras crianças é algo novo, de forma muito lúdica,
06:01de forma muito tecnológica, virtual.
06:03É porque vocês não tiveram a oportunidade de assistir como eu tive aqui, ó.
06:063D te leva pra, inclusive, pontos da grande vitória, tá?
06:09Tem ruas aqui que nós conhecemos, avenidas importantes,
06:12onde você é levado, literalmente, a colocar em prática
06:15tudo que esse uso da energia de forma consciente, de forma segura, né?
06:19Pode trazer pra você.
06:21Os benefícios pro seu bolso, os benefícios pra sua vida,
06:24pra sua saúde, pro bem-estar e pra natureza também.
06:27Dudu, vou continuar aqui.
06:28Já perguntei, inclusive, qual o horário da merenda.
06:30Tá quase chegando.
06:30Se eu atrasar um pouquinho aí na redação, vocês já sabem porquê, tá bom?
