00:00學校把責任撇心之後
00:02他會推到這個學生本身心理或是生理有問題
00:10家庭教育有問題
00:14他說孩子在家裡是不是長期有什麼某方面的問題
00:20導致在學校發生這個事情
00:24這個說法其實我真的不能接受
00:27我跟我小孩子每天住在一起
00:29每天接送他上下課
00:33我們親子關係真的非常好
00:36我不希望在這個孩子失去之後
00:39我還要面對這種質疑
00:43我真的其實我真的沒有辦法釋懷
00:47行政出師就是孩子當下學校發現
00:51發現兒子有對同學惡作劇的地方
00:55那你沒有證據
00:56你從學務處調閱監視錄影器
01:00你沒有證據你只是懷疑的時候
01:02那為什麼在上課時間
01:05同學都在的時候
01:07你用一個未審宣判的態度
01:11讓我的孩子感覺到被壓迫或是無助
01:17然後他那時候在課堂上
01:19他一定有表達自己的意見
01:22為什麼班級這麼多人
01:25老師也在場
01:26為什麼沒有一個人幫助他
01:29當他離開教室的時候
01:31一個人到學務處報告
01:33那學務處的主任
01:36一個人如果當下心情
01:39遺落或是委屈
01:41那不應該有同學或是老師陪同嗎
01:46那叫一個學生到學務處
01:49那不是應該在下課後嗎
01:51或是說同學之間有糾紛
01:54那正常的程序
01:55不是說要通知家長在課後處理嗎
01:59為什麼要即時即刻
02:05讓做出這個行為
02:07讓我孩子沒辦法接受
02:09學校就這方面的說明
02:13都是很風輕雲淡
02:15學校說在課堂上沒有爭吵
02:18老師也沒有指責
02:21都是一個很平和的狀態下
02:23我孩子聽到說要去守衛處
02:26結果就發生他這個行為
02:30我個人覺得非常不合理
02:32真相不能消失
02:35因為我們在的人
02:38要對孩子有些交代
02:42然後調查
02:44他不能只有學校自己查自己
02:47我希望能由教育局
02:54就是上層單位
02:59教育局邀請校外專家建立
03:02有外部專業參與的真相調查機制
03:07完整的理清事件經過
03:09這不是說要去定罪或是未審宣判
03:13而是要讓我們的教育體制
03:17讓社會相信
03:19這個全部的原因
03:22跟事發經過
03:23那不是只有學校說的算
03:26我們作為家長
03:28作為每一個
03:31對於每一個小孩
03:34他都有知道
03:35而且可以在
03:37在我們醫務教育
03:39安心的一個前提之下
03:45我們
03:46不是只要處理這個孩子
03:49我們要預防
03:51下一個孩子
03:54跟我有遇到
03:57避免他發生同樣的事情
03:59教育局必須檢討
04:03學生被通知到學務處的時候
04:05那是誰可以通知
04:07有怎樣的方式通知
04:10學生正涉及爭議事件的時候
04:16那老師跟學校有沒有適當的陪伴跟
04:20讓孩子說話的一個機會跟空間
04:24然後老師在這裡面擔任的角色
04:28究竟是嚴厲指責
04:30或是要輔導
04:34注意孩子的情緒
