00:00Trois ans après l'assassinat de Samuel Paty, il est insupportable d'avoir à revivre le même effroi
00:08quand l'école devient une cible et que des professeurs sont attaqués pour avoir fait leur métier.
00:24Cette violence, elle est le reflet de ce qui se passe à l'extérieur.
00:30L'école n'est pas hermétique à ce qui se passe à l'extérieur, c'en est que le reflet.
00:35Et les enfants sont aussi le reflet de la société.
00:39Les enfants que nous recevons sont les miroirs des adultes et de la vie qu'on leur impose
00:46et des valeurs qui sont tout autour d'eux.
00:48Mais l'école, ce n'est pas un bien comme un autre.
00:51L'école, c'est le ciment de la République.
00:54On l'a toujours dit, c'est quelque chose de banal de le dire.
00:56Mais il faut le redire, une école qui va mal, c'est une société qui va mal.
01:06Ce qui est compliqué ici, c'est qu'on est face au terrorisme islamiste
01:10qui d'une certaine manière s'est ubérisé.
01:13C'est-à-dire que même des personnes qui ne sont peut-être pas affiliées à des organisations
01:15de manière explicite, structurée, décident à un moment ou à un autre
01:20de passer à une forme d'action.
01:22Et on voit bien en plus que là, il y avait une symbolique extrêmement forte
01:25à trois jours du troisième anniversaire de l'assassinat de Samuel Paty
01:30qui vient raviver une plaie qui n'est pas refermée de toute façon.
01:34Donc l'école ne pourra pas toute seule.
01:35Il ne s'agit pas de renfermer l'école sur elle-même.
01:38Pour nous, il s'agit à la fois que la société fasse bloc derrière son école
01:42face à tous les obscurantismes.
01:44Et nous, on apprécie que le gouvernement parle des obscurantismes
01:47parce qu'il y en a plusieurs qui attaquent l'école.
01:50Il y en a un, l'obscurantisme islamiste que nous distinguons de l'islam
01:53qui attaque physiquement jusqu'à la mort.
01:56Et là, ça nous dépasse.
01:57Ça dépasse y compris la société française
01:59puisque malheureusement, d'autres sociétés,
02:02je pense à l'Algérie pendant les années noires,
02:04je pense à l'Iran, je pense à l'Afghanistan,
02:07qui sont aux prises avec l'hydre islamiste terroriste
02:10depuis malheureusement maintenant des décennies.
02:15Toute la société est concernée par ce qui vient de se passer.
02:17L'école, elle ne peut pas tout en fait.
02:19Et on ne pourra pas, en plus avec les moyens dont on dispose actuellement,
02:23on ne pourra pas tout faire en fait.
02:24Donc il faut une prise de conscience de toute la société
02:26et que toute la société prenne sa part en fait.
02:29Et sans être dans un discours de haine,
02:31à point d'aider des personnes en particulier,
02:34c'est plutôt le vivre ensemble, le rappel.
02:37Parce qu'on parle des valeurs,
02:39mais il n'y a pas que la laïcité parce qu'on n'arrête pas d'en parler.
02:42Mais il y a quand même le mot liberté qui a été dit ces derniers temps,
02:45l'égalité, la fraternité, qu'est-ce que ça veut dire
02:47et comment est-ce qu'on décline ça au quotidien ?
02:49C'est surtout ça qu'il faudrait réussir à mettre en place,
02:51mais collectivement et qu'on arrête avec tous ces discours de haine
02:55qui stigmatisent, qui caricaturent,
02:56qui pointent du doigt certaines personnes
02:58alors que c'est un problème plus large, plus complexe
03:01et qui concerne tout le monde en fait.
03:05On ne peut pas rendre étanche à un espace public.
03:07Un lycéen a le droit de sortir et venir de son établissement.
03:10Il faut plutôt faire surtout de la vigilance
03:13et être sûr que les symboles de la République,
03:15les cours d'enseignement moral civique,
03:17soient vraiment compris,
03:19que la laïcité ne soit pas qu'un jeu,
03:21que la question de la baïa, comme on en parlait,
03:24soit vraiment expliquée,
03:25même si la pédagogie peut manquer,
03:27surtout avec ce gouvernement,
03:29et vraiment que les notions ne soient plus à douter,
03:32mais à faire bloc dans une République.
03:38Et encore une fois, ce matin, on est arrivé,
03:40au niveau du protocole, c'était, excusez-moi,
03:43démerdez-vous.
03:44Enfin, ça n'a pas été dit comme ça,
03:45mais on est arrivé, rien n'était prévu.
03:48On a su par la presse
03:51qu'on avait deux heures de banaliser ce matin,
03:53mais après, on se débrouille comme d'habitude.
03:56Enfin, je ne sais pas, ce n'est pas sérieux.
03:58Il y a quand même un enseignant
04:00qui a été assassiné sur le travail.
04:03J'attendais quand même des consignes du rectorat.
04:06Enfin, je ne sais pas, moi, ça me paraît...
04:07Enfin, non, ça ne me paraît même pas surprenant.
04:09C'est toujours pareil, ça ne change pas.
04:11Donc, voilà.
