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  • hace 4 horas
La primera edición de Oberá Sinfónico comenzó este jueves en el Parque de las Naciones, con propuestas que combinan formación, música y presentaciones artísticas. Entre los protagonistas de la jornada inaugural estuvo el Coro del Instituto Superior del Profesorado de Artes de Oberá (ISPAO), cuyos integrantes interpretaron obras de distintos géneros y compartieron el trabajo que realizan como parte de su formación docente.

Agustín Cardozo, licenciado en Música y uno de los profesores a cargo del coro, destacó la posibilidad de participar del encuentro junto a colegas y artistas de distintos lugares. “La verdad, es un placer compartir con tantos amigos músicos y colegas esta propuesta que nuestra colega y exalumna Angie Lory trajo a la ciudad de Oberá. Es un desafío muy grande, pero estamos contentos de formar parte de toda esta movida y creemos que es algo que va a dar mucho que hablar”, expresó.

El docente explicó que el coro forma parte de un proceso de aprendizaje en el que los estudiantes no solo desarrollan sus capacidades vocales, sino que también adquieren herramientas para dirigir agrupaciones. En segundo año, los alumnos deben elegir una obra, prepararla junto a sus compañeros y asumir la dirección bajo la supervisión de los profesores Cardozo, Antonia Argüello y Karina Schir.

“Los géneros que solemos abordar son religiosos, sacros, populares y folclóricos. También hubo casos de música infantil con arreglos para coro, así que se pueden trabajar tranquilamente distintos estilos”, señaló.

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00:00La verdad un placer compartir con tantos amigos músicos, colegas y esta propuesta que nuestra colega ex alumna Angie Lory
00:13trajo aquí en la Ciudad de Verá, la verdad que muy buena, un desafío muy grande obviamente, pero contentos por
00:20formar parte de toda esta movida y creemos que es algo que va a dar mucho que hablar.
00:26Bueno nosotros acá uno ve algo precioso, espléndido, maravilloso, como se lo pueda describir, pero hay un trabajo detrás de
00:34eso, si nos podés contar un poco cómo es el trabajo detrás, bueno antes de lo que es la presentación.
00:39Bueno nosotros somos un instituto de formación docente, formamos profesores en música y los chicos cursan la materia canto coral
00:48en primer año y en segundo año canto y dirección coral, entonces los chicos de segundo año tienen que además
00:54de cantar,
00:55preparar y dirigir sus obras, tienen que escoger una obra a gusto de un género en particular y prepararla con
01:03los compañeros bajo la supervisión de los profes, que uno soy yo, pero también está la profesora y licenciada Antónia
01:10Arguello y la licenciada Karina Schir, entonces somos tres profesores que estamos a cargo del coro.
01:16Mira, ¿el género puede ser libre, digamos, cualquiera?
01:19Los géneros que solemos abordar son género religioso, sacro, después también vamos a lo popular, a lo folclórico,
01:28y también hubieron casos de por ahí algunos géneros infantiles también, de música infantil, que tienen arreglos para coros y
01:34que también se pueden abordar tranquilamente.
01:36¿Qué significa que acá, bueno, en este caso no verá, se dé la oportunidad de hacer un evento así y
01:40que bueno, que los chicos también puedan mostrar, digamos, todo lo que tiene que ver con sus habilidades?
01:44Y la verdad que, como dije anteriormente, es un desafío muy grande para Angie, que trajo a mostrar esta propuesta
01:53acá, porque nosotros cuando, en mi caso, cuando era estudiante,
01:57tenía que, para un evento así, trasladarnos a Posadas o a Iguazú y a otras provincias para vivir algo así
02:06como un sinfónico.
02:07Entonces, que hoy que los estudiantes, los colegas y nosotros podamos poder vivir y disfrutar esto acá, la verdad que
02:15es una bendición.
02:16Por eso, animar a que la gente apoye esto, a la sociedad en general, de verdad, porque esto no es
02:26algo fácil,
02:26y con músicos de otras provincias también que están viviendo, viviendo, y vienen a poder también mostrar su arte y
02:35todo lo que saben.
02:36Así que, la verdad que es un placer.
02:37Hoy presentamos la canción, Entra mi pago sin golpear, una chacarera de Peteco, Carabajal, y el arreglo del profesor Cristian
02:44López.
02:44Bueno, nos contaron ahí que era tu idea, ¿no?
02:47Nosotros, en el profesorado, hacemos grupos de dos personas, conejas pedagógicas, y con mi compañera, nos gusta mucho el folclore
02:55argentino.
02:56Así que decidimos, teníamos esa chacarera en mente, así que la llevamos al coro.
03:00Y a Voltiván, ¿cómo te sentiste ahí en el escenario?
03:03Espectacular, me encanta.
03:04Nosotros presentamos una canción de origen popular, llamada Sobreviviendo, de Víctor Heredia.
03:10Bueno, ¿cómo se sintió de tocarle, digamos, estar ahí transmitiendo a la gente?
03:15La verdad que es un ambiente cálido, estar entre muchas personas, como primera experiencia también dirigiendo a un coro,
03:22pero la verdad que se siente muy bien, es algo que nos acompaña a todos, la música es decir, nos
03:28une.
03:29Ah, decías, la primera vez. Entonces, el primer paso para algo grande.
03:33Sí, es el primer paso al futuro profesorado que nosotros aspiramos.
03:38La última, ¿cómo surgió la idea de poder elegir el tema de Sobreviviendo?
03:44Bueno, creímos con mis dos compañeras, que pues somos tres que hicimos esta canción, digamos, de parte del arreglo.
03:52Pensamos que era una canción bastante linda, es algo bastante conocido también,
03:56que no solo conoce alguno de mi generación, que soy joven, sino que de otras generaciones,
04:01y creímos que iba a ser un buen tema para arrancar, digamos, este momento.
04:06La verdad que hermoso, es un gusto poder compartir obras corales.
04:12En mi caso presenté una obra africana, Silla Jamba, que bueno, requiere movimiento, requiere meterse en la obra
04:21para poder interpretar y que el público también sienta eso.
04:26Y es un buen espacio para poder mostrar todo lo que se puede hacer en el coro,
04:32que además del canto también es movimiento.
04:36Y por medio de eso también invitar a la gente que se pueda sumar en algún momento a cantar con
04:42nosotros.
04:42Creo que muy especial fue elegir para el final este tema, porque como decías,
04:47es algo realmente distinto ver que se estén moviendo, bailando un poco,
04:50realmente hace que alegre también al público.
04:53Sí, sí, sí. Ese fue el objetivo y los cumplimos.
04:58Y también fue un desafío hacerles bailar a los chicos, porque requiere moverse.
05:03Por ahí uno es tímido y bueno, como director hay que trabajar muchas cuestiones y bueno, geniales los chicos.
05:10Y no debe ser fácil, calculo yo, cantar y bailar a la vez.
05:15Sí, sí, sí. Requiere mucha práctica para esa independencia de, bueno, mi cuerpo se tiene que mover,
05:20pero a la vez tengo que cantar y afinar.
05:25Siyahamba es una canción africana de un autor desconocido,
05:29pero el título o nombre significa caminando o marchando hacia la luz del Señor.
05:36Y bueno, ¿cómo surgió la idea de poder interpretar un tema que en este caso es africano?
05:41¿Cómo surge la idea?
05:43Y a mí siempre me gustó la música africana, lo que es el ritmo musical.
05:51En muchas canciones y géneros musicales se toma esto de la música africana, lo que es el ritmo,
05:58los acentos y todo eso que te invita al movimiento, entonces, ¿por qué no llevarlo al coro?
06:04Algo así, diferente.
06:07Perfecto.
06:07¿Por qué tengo un mensaje para todos los amigos de ustedes, familiares y también todos los que vinieron a verles?
06:13Que, bueno, gracias por el acompañamiento, que sin ellos no podría salir esto,
06:17porque es hermoso ver que disfruten de este camino con los estudiantes.
06:23Y bueno, los perfis también nos ponen contentos porque vemos que se sienten bien cantando
06:28y logrando cada una de las metas.

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