00:00Hemos solicitado la atención psicológica de la menor, que es víctima en este caso,
00:06que se activen los protocolos correspondientes en la institución educativa.
00:13Vamos a enlazarnos ahora telefónicamente con Walter Julio Galesio,
00:17él es jefe de la oficina de la Defensoría del Pueblo en Piura.
00:21Walter, muy buenos días.
00:24Muy buenos días, señor Nicolás.
00:27Nosotros en este momento nos encontramos en la institución educativa 5038 en la provincia de Talara,
00:35realizando las supervisiones correspondientes respecto a este caso de violencia escolar
00:40que se ha suscitado en la provincia de Talara.
00:43¿Qué información se tiene, Walter, en este momento?
00:46¿Qué información han podido recabar ustedes de los hechos?
00:50Bueno, desde que se tuvo conocimiento de estos hechos de violencia escolar,
00:56la Defensoría del Pueblo acá en Piura ha venido realizando actuaciones defensoriales
01:03solicitando información a la representante del Ministerio Público,
01:07al representante de la UGEL, al representante del Centro de Emergencia Mujer.
01:12Hemos solicitado la atención psicológica de la menor, que es víctima en este caso,
01:19que se activen los protocolos correspondientes en la institución educativa.
01:24Queremos supervisar en este momento cómo se vienen activando estos protocolos,
01:29tantos para la menor, que es víctima en este caso,
01:32y tanto para los agresores que también estudian en esta institución educativa.
01:38¿Pero qué es lo que se ha podido certificar?
01:42Es decir, no hay duda de que los hechos ocurrieron, ¿no es cierto?
01:47Bueno, eso, Nicolás, está en manos del Ministerio Público.
01:51El día de hoy también nos vamos a concurrir a las instalaciones del Ministerio Público
01:58aquí en la provincia de Talara,
01:59para poder conocer cómo han sucedido los hechos,
02:02y para recabar alguna información con el cuidado correspondiente,
02:07ya que se trata de menores de edad,
02:10y ver la manera de poder tener conocimiento a ciencia cierta
02:15cómo ocurrieron los hechos de esta violencia escolar.
02:19Lo que llama la atención es que...
02:24estamos hablando de una chica vulnerable, ¿no es cierto?
02:29de una chica con habilidades especiales, como se dice, una niña.
02:34Exacto.
02:35Y, o sea, no quiere ir al colegio,
02:37la mamá finalmente descubre por qué no quiere ir,
02:41la niña le cuenta el horrible incidente por el que ha atravesado,
02:44pero van a la comisaría,
02:47y resulta que era feriado y fin de semana.
02:52Entonces, no la pudieron atender, no puede ser.
02:56Es decir, tienes que esperar que sea horario de oficina para...
03:03Eso es algo que no se entiende, porque acá es muy importante, ¿no?
03:07Eso queremos ver y supervisar qué tratamiento se le ha dado a la menor
03:12desde que ha ido el primer día a poner la denuncia.
03:15Eso vamos a ir nosotros a constatarlo en la comisaría, aquí en Talara.
03:20Vamos a ver qué tratamiento le dan a estos casos
03:22cuando alguien quiere interponer una denuncia como esta,
03:26como este caso,
03:28de qué tratamiento se le da,
03:31cuál es el seguimiento que se le da y el procedimiento.
03:34Y la intervención también por parte del Ministerio Público,
03:38porque tenemos conocimiento que este caso se ha suscitado el día 7 de octubre.
03:43La madre se ha constituido a la institución educativa
03:46y con el representante de la UGEL, acá en la provincia de Talara,
03:51el día viernes 9, ha interpuesto la denuncia.
03:54Queremos saber a ciencia cierta si ese día se interpuso la denuncia
03:58y qué tratamiento se le ha dado desde el inicio de esta denuncia, Nicolás.
04:03Claro, porque que se sepa no ha habido,
04:08sino hasta ahora que se ha hecho pública una reacción, digamos, ¿no?
04:12Con respecto a diligencias, a citaciones, a interrogatorios, ¿no?
04:18O incluso medidas de prevención.
04:20O sea, la niña tiene que volver al mismo espacio
04:23a compartir las aulas con sus agresores.
04:28Exacto, nosotros tenemos que ver qué, hacer el seguimiento,
04:32el monitoreo de cómo, qué trato se le está dando aquí a la víctima,
04:37el por qué conocer, por qué la menor no quiere ir al colegio,
04:41qué es lo que la institución educativa ha plasmado
04:45respecto a que continúe con los estudios de manera virtual.
04:48Si se le ha podido comunicar esto a la madre de familia,
04:52también vamos a tener que comunicarnos con la madre de familia.
04:55Tenemos un plan de trabajo que desarrollar el día de hoy,
04:58no solamente en las instituciones,
05:00sino acercarnos a la familia del adolescente
05:03aquí en la provincia de Talara.
05:04Queremos saber qué va a pasar con la menor,
05:07qué va a pasar con sus estudios,
05:09si se le va a seguir dando ese apoyo,
05:12el tema educativo a través de las herramientas virtuales,
05:16pero tenemos que nosotros enfocarnos en esto,
05:18en el tema del tratamiento,
05:19la orientación que se le viene dando,
05:22tanto en la atención psicológica,
05:23tanto en el acogimiento por parte de las instituciones,
05:28como es el Centro de Emergencia Mujer,
05:30la UGEL,
05:31qué están haciendo para darle esta protección a la menor.
05:34Claro, se habla acá de,
05:36o sea, estamos hablando de hechos que presuntamente ocurrieron,
05:42aunque en el colegio, por lo que entiendo,
05:44ya todo el mundo tiene claro que esto sí ha ocurrido
05:47y que además han ocurrido otras cosas
05:49de las que iremos tomando conocimiento más adelante,
05:53desde el momento que toda la verdad se revele,
05:55¿no?
05:56Sin embargo,
05:57es cierto que tú tienes que partir
05:59de la presunción de inocencia,
06:03pero también tienes que tomar
06:06medidas preventivas que no signifiquen un castigo,
06:08o sea,
06:09¿cómo es posible que alguien denuncie
06:12que ha sido objeto de un acto de violencia en un aula
06:14y tengas que volver a la misma aula con tus agresores?
06:18Eso no puede ocurrir.
06:20Y resulta que la solución
06:22es que la víctima no vaya al colegio.
06:24O sea,
06:24¿qué solución es esa?
06:26O sea,
06:27estás revictimizas, ¿no?
06:30Exacto,
06:30eso es lo que queremos saber,
06:31qué acciones va a tomar la institución educativa
06:34respecto a este caso,
06:36por eso hemos venido directamente
06:38aquí a la ciudad de Talara
06:40para hablar con el director
06:42de la institución educativa
06:43y con los representantes de la UGEL
06:45qué acciones vienen realizando,
06:49qué protocolos se han activado
06:51y cuál es la orientación
06:53que se le va a dar a la menor
06:54que es víctima en este caso de violencia escolar.
06:58¿Qué situación?
06:59Ahora,
07:01¿qué otra información se tiene?
07:05Es decir,
07:05la información que la defensoría del pueblo
07:08aquí en Piura
07:09ayer
07:11se comunicó con el Centro de Emergencia Mujer
07:14y con la UGEL
07:15de acá de la provincia de Talara
07:18tenemos conocimiento
07:19por parte de los representantes
07:21señalando que
07:22la menor ya vendría
07:24recibiendo terapias psicológicas.
07:27Asimismo,
07:28tenemos conocimiento
07:29que los presuntos agresores
07:31están yendo
07:32a la institución educativa
07:34y que por parte de la dirección
07:36han sido separados
07:37en aulas diferentes
07:39los agresores.
07:40Eso es lo que queremos señalar,
07:42queremos ver
07:42si este caso
07:43se ha registrado
07:45también en el sistema
07:46qué acciones
07:48desde un inicio
07:50adoptó la dirección
07:51de la escuela,
07:52cuáles fueron
07:53las acciones
07:54que vinieron realizando
07:55al tener conocimiento
07:57desde el primer momento
07:58y si también queremos saber
08:00habían profesores
08:02el estado de vigilancia
08:04que se adoptó
08:05en la institución educativa,
08:07cuáles son los estados
08:08de vigilancia
08:08a la hora de recreo,
08:10cuando los menores
08:11salen a recrear,
08:12qué plan de vigilancia
08:15se realiza
08:16dentro de la institución educativa.
08:19Claro,
08:20que aparentemente
08:20es ninguno,
08:22¿no?
08:23Es decir,
08:24si puede ocurrir
08:25un hecho de esta naturaleza
08:26es que no hay ningún control,
08:28¿no?
08:29Queremos ver
08:30el tema
08:31de vigilancia
08:32por parte
08:33de la plana docente,
08:36cuáles son
08:36las actividades
08:37que viene desarrollando
08:38la institución educativa,
08:40ese es el trabajo
08:41que hemos venido
08:42el día de hoy
08:42como defensoría
08:43del pueblo
08:44por encargo
08:44también del
08:45señor defensor
08:46José Gutiérrez
08:47para ver
08:47cuáles acciones
08:48se vienen adoptando
08:50en frente a este caso
08:51de violencia
08:51escolar ocurrido
08:53en la provincia
08:53de Talara.
08:54El Ministerio
08:55de Educación,
08:56el propio Ministro
08:57de Salud
08:57acompañó a la Presidenta,
08:58anunció antes de ayer
08:59unos lineamientos
09:01que incluyen
09:02el restablecimiento,
09:03el Ministro de Educación
09:04quiero decir,
09:05José Andoros Chan,
09:06una serie de lineamientos
09:07que excluye
09:08el restablecimiento
09:09de medidas disciplinarias
09:11que pueden llegar
09:12incluso hasta
09:12la expulsión
09:13de la institución
09:16educativa
09:18del menor
09:19que haya
09:19o la menor
09:20que haya cometido
09:21una infracción
09:22muy grave,
09:23¿no?
09:25¿Eso
09:25desde cuándo
09:26se va a empezar
09:26a aplicar?
09:27O sea,
09:29¿cuál es?
09:29Me imagino
09:30que se va a aplicar
09:31desde que el reglamento
09:33esté aprobado
09:34y publicado
09:35y sea ya
09:37de ejecución
09:39mediante la comunicación
09:40que haga directamente
09:41el Ministerio de Educación.
09:43Me imagino
09:44que esto ya está
09:45encaminado
09:46por las autoridades
09:47competentes
09:48y esto se va a poner
09:49de conocimiento
09:50público
09:51desde cuándo
09:52inicia la ejecución
09:53de este nuevo reglamento.
09:54¡Gracias!
09:54¡Gracias!
09:54¡Gracias!
