00:00Por determinação do prefeito Ligão Armando, a Secretaria Municipal de Ambiente está unida de um programa
00:05que envolve oito subprojetos que estão relacionados à questão de adaptação, mitigação, soluções baseadas na natureza
00:13para trazer mais qualidade ambiental e qualidade de vida para o município.
00:17Então, esse programa Belém Mais Verde está totalmente ancorado com a estratégia do Plano Municipal de Enfrentamento Aeroníneo.
00:24Então, o programa Belém Mais Verde tem vários subprojetos dentro dele, microflorestas, transplantes de árvores, corredores verdes, jardins de chuva
00:36que dentro dele tem vários tipos de tipologias, poços de filtração, biovaleta, são várias nomeaturas para ir no sentido de
00:42tanto a arborização quanto também reduzir alagamentos, inundações.
00:48E tem também o projeto de sistemas agroforestais que é desenvolvido nas escolas.
00:52Estamos também capaz de ter perspectivas de começar também a criar hortas comunitárias.
00:57Então, Belém está munido de um programa que é bem cortado, que visa atenuar essas incidências de calor extremo no
01:04município.
01:05Nós somos um dos menos arborizados no Brasil, então a gente está com a missão de vir com um programa
01:11bem robusto
01:12para que a gente possa enfrentar essa vulnerabilidade diante das mudanças climáticas.
01:17A gente sabe que não existe outra tecnologia mais amassada do que árvores para adaptar a cidade e reduzir o
01:22calor, além de outros benefícios que faz.
01:24Belém está munido com um plano local de ação climática que foi entregue na COP.
01:31Dentro desse plano existem vários diagnósticos e estudos.
01:34Dentro deles tem análise de risco e vulnerabilidade.
01:37E dentro desses tem análise de risco de calor.
01:40Então, nós sabemos quais são os bairros que mais são quentes e como nós podemos fazer a nossa estratégia de
01:46enfrentamento para reduzir o calor.
01:47Então, principalmente os bairros periféricos, os que menos são arborizados no município e as outras, a partir da segunda, levam
01:54patrimonial de Belém, por centro histórico.
01:56A Secretaria relacionada a isso tem a Casa Rua, que atende a população e vulnerabilidade.
02:03Tem também os CRAS, que é no sentido de abrigar nos alertas.
02:06Quando foram emitidos os alertas de maior vulnerabilidade de calor, a ideia é que a gente possa comportar essas pessoas
02:12para que estejam em um lugar resfriado, com ventilação,
02:16que possam também se hidratar, receber algum tipo de atendimento médico.
02:20Porque existe aqui a questão do golpe de calor, que é a incidência relacionada muito com a questão de um
02:26efeito chamado burbu úmido.
02:28Nós aqui no atrópico, nós vivemos aqui no clima quente e úmido.
02:32Isso faz com que nós passamos a suar demais, mas nesse momento acontece o efeito de que o corpo começa
02:39a suar e não consegue evaporar esse suor.
02:42Então, começa a esquentar muito o corpo entre sobrecarga e essa sobrecarga pode levar a óbito,
02:47que é a falência múltipla de óculos, infartos, AVCs, são vários tipos de risco.
02:52Então, é importante que a gente possa acolher não só as populações que são vulneráveis, que moram em situação de
02:58rua,
02:59mas também populações da periferia que não têm acesso ao ar-condicionado, a casa não é ventilada.
03:05É importante que ela busque espaços arborizados, ou então espaços de shopping, de livrarias,
03:11pelo menos para amenizar o calor tão forte dentro do nosso protocolo,
03:15existe também uma orientação de como as pessoas podem reduzir a temperatura nas suas casas,
03:20além do que a prefeitura vai fazer.
03:22Então, há iniciativas particulares para a pessoa se preservar,
03:25como ela consegue também adaptar a sua casa para reduzir o calor.
03:28É um documento bem robusto nesse sentido para as pessoas se prepararem.
03:33Quando o plano de ação foi desenvolvido, ele foi feito em parceria com várias secretarias,
03:37com apoio também do Corpo de Bombeiro, do CICIPAM, e as secretarias fizeram seus planos setoriais.
03:44Por exemplo, a Secretaria de Educação, eles já fizeram a triagem com as escolas mais vulneráveis,
03:49de reservatórios que precisam de manutenção, as escolas que precisam de resfriação, resfriamento, né?
03:55E também, eles estão ajustando os horários de aula, quando os alertas estiverem em alta não vai ter aula,
04:02então vão reajustar também a questão do calendário escolar,
04:05as crianças que estiverem em educação física não vão ter, para evitar o risco de exposição ao calor.
04:12Quanto à Secretaria de Educação, também na triagem de reconhecer o que tinha comentado ainda há pouco,
04:18que é a questão do golpe de calor, né?
04:20Então, a pessoa sem escultura, mal-estar, dor de cabeça, então,
04:24dessas identificações para atender com prioridade diante da vulnerabilidade e o risco iminente na saúde,
04:31principalmente na óbito.
04:32Tem também envolvido a Secretaria de Defesa Animal, né?
04:36Que eles estão na perspectiva de abrigos, de dar apoio nesse sentido,
04:41e entre outras secretarias.
04:43Mas eu sei que é muito importante são as ações individuais, né?
04:46A pessoa precisa beber mais de 2 litros de água, não é só quando está com sede,
04:50usar água para clara, principalmente de algodão.
04:54Sempre está molhando a nuvos pulsos para conseguir reduzir mais a temperatura do corpo,
04:58está tomando bastante líquido, fruta também com líquido,
05:01evitar tomar café, bebido alcoólico, porque ajuda a desidratar.
05:06Então, principalmente quando chegar nos alertas 2, 3, que é o que bota em risco a saúde,
05:10a gente ter essa consciência, né?
05:12De ter esse cuidado.
05:12Não adianta só a gestão fazer esses incentivos.
05:15Se a pessoa fizer por ela, a pessoa faz também pelos seus vizinhos, né?
05:19Procurar os idosos que moram sozinhos, dar suportes, animais também de rua.
05:23E é muito importante que, diante da vulnerabilidade da crise climática,
05:27é importante que a gente se una, conseguir trabalhar em conjunto
05:30para conseguir amenizar nesse evento que é o mais forte até então.
05:35O que é o que é o que é o que é o que é o que é o que
05:36é o que é o que é o que é o que é o que é o que é o
05:37que é o que é o que é o que é o que é o que é o que é
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