00:00Mire, la pobreza tiene muchas dimensiones, una de ellas, por supuesto, que es la que Honduras utiliza,
00:06es basada en una encuesta de ingresos, pero hay muchas maneras más de medirlo,
00:10tal como se lo expresa, que es la pobreza monetaria, que es una de las que se define.
00:15Banco Mundial tiene varias formas de medirlo.
00:19Una de las más completas es medir, por ejemplo, el capital humano, es decir,
00:24cuánta educación, cuánta salud tenemos acceso,
00:27si las mujeres embarazadas tienen cuidado prenatal y que los niños nazcan sanos
00:32y que puedan crecer de una manera normal, con un peso sano.
00:37Entonces, con un sistema de salud tan precario, con un sistema de educación emproblemado,
00:43con escuelas que no están funcionando al 100%,
00:48ahí es donde uno dice, esta pobreza no va a ser resuelta en una generación,
00:54porque va a haber un grupo de niños, de jóvenes,
00:58que no van a tener esa capital humana necesaria para competir con un mundo globalizado.
01:04Entonces, para volver a la pregunta, en efecto, la pobreza no solamente es lo que es hoy,
01:10sino qué les espera a nuestros hijos, ¿verdad?, hacia adelante,
01:15cuando el país no genera las oportunidades de desarrollo normal.
01:21El caso, ¿verdad?, de El Salvador, si ustedes miran las escuelas nuevas que están haciendo,
01:25son escuelas donde los niños ya no solamente tienen agua, seguridad, un alimento,
01:31sino que también acceso a internet, a computadoras y los maestros también.
01:35Entonces, eso ya a esos niños les da un futuro.
01:40Yo creo que en Honduras tenemos que aprender mucho de los vecinos
01:43para darles esta oportunidad a esta juventud que tenga realmente una oportunidad real de ser exitosos.
01:52Desde su punto de vista, ¿por qué la salida continúa siendo frágil?
01:57Bueno, tenemos un sistema que todavía tiene problemas.
02:04Tenemos médicos que no se les ha pagado, tenemos falta de medicamentos en hospitales.
02:10Entonces, todo el sector salud, ¿verdad?, está comprometido.
02:13Pero no solamente el sector salud tradicional de enfermedades,
02:16sino también el preventivo, el de vacunas.
02:19Todavía hay niveles de vacunación muy bajos y enfermedades totalmente prevenibles.
02:23Están lastimosamente llevándose vidas de niños inocentes, ¿verdad?,
02:28como el dengue, como el sarampión y otras que consideramos algunas de ellas ya extintas.
02:36Así que un llamado, pues, a que tenemos que ver de manera más integral el sector educación y salud
02:42y de, ¿cómo se llama?, de cuidado, pues, a nuestros jóvenes vulnerables,
02:48particularmente los que viven en zonas urbanos marginales o muy lejanos, ¿verdad?,
02:55los centros de estudio seguros, ¿verdad?, que el país cuenta.
