00:00¿Quieren participar o se vienen aquí a este lado?
00:03Para saber quiénes.
00:08¡Siguiente pareja! ¿Quién?
00:10¿Quién tiene?
00:16Arraya otra vez. Horizontales. Adelante.
00:22Nosotros comenzamos desde aquí tres.
00:24Y después vinieron más.
00:26Es porque es la primera vez que vemos el gol.
00:30Estamos aquí en Montesinaí.
00:31Y aquí tenemos desde la exclusión estatal.
00:34Aquí no hay servicios estatales.
00:36O sea, hay un abandono absoluto por parte de las autoridades.
00:41Además, tenemos graves problemas de reclutamiento de niños, niñas y adolescentes.
00:47Adolescentes que también son presas fáciles de situaciones como consumo,
00:51como ser incluidos también en grupos de delincuencia organizada.
01:09No es difícil decir que no se ha hecho nada, pero también hay que ser bastante objetivos.
01:16Y debemos reconocer que se ha avanzado muy poco en relación a los planes que el gobierno ha planteado para
01:21evitar el reclutamiento.
01:23De hecho, se conformó un comité, el COPRUNA.
01:25El COPRUNA, que en teoría tiene la capacidad de desarrollar programas para evitar el reclutamiento.
01:32Se ha avanzado realmente muy poco.
01:34Y debo reconocer que somos las organizaciones de la sociedad civil que, de alguna u otra manera, a través de
01:39programas como este,
01:41quienes estamos intentando que este problema no sea grave.
01:50Cuando recién presentamos el proyecto del gol, no lo conocíamos.
01:54Bueno, hasta yo me incluyo.
01:55Yo lo había visto, pero no lo habíamos practicado tanto.
01:59Y para los chicos fue algo nuevo.
02:01Arriba, una sola, otro gol, abajo, arriba, adelante.
02:17Es una metodología llamada la ruta del deporte para los derechos.
02:22Es una metodología que lo que hace es utilizar el deporte, la recreación de los niños, niñas, adolescentes y de
02:28la comunidad en general,
02:29tanto de personas de movilidad humana como de la comunidad de acogida,
02:33para poder transmitir enseñanzas sobre los derechos, convivencia pacífica, entorno segura, protección,
02:39a través del juego, de la recreación y el deporte.
02:58El golf como una práctica deportiva que también te permite desarrollar habilidades sociales, ¿no?
03:04Comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y un sinnúmero de habilidades que les permitan también a niños, niñas y adolescentes
03:10como tomar también mejores decisiones.
03:12Hay múltiples vulnerabilidades que intentamos también irlas disminuyendo con estas prácticas.
03:18Obviamente, el conocimiento de los derechos también es un elemento importante,
03:23ya que también al conocer tus derechos tienes la posibilidad de defenderlos.
03:27¿Y quiénes son ustedes?
03:29Personas.
03:30Personas, exacto.
03:31Porque también es importante que sepan que los derechos nacen, ¿verdad?
03:37¿Para qué?
03:37Para proteger a las personas y, en su caso, para proteger a los niños, niñas y adolescentes.
03:44¿Qué es lo que se hace?
03:45Personas, exacto.
03:46¿Qué es lo que se hace?
03:47Personas, exacto.
03:48¿Qué es lo que se hace?
03:48¿Qué es lo que se hace?
03:50Personas, exacto.
03:50A través del deporte, pues, se hace comunidad, comunidad segura.
03:58Se enseñan valores, aprenden muchas cosas productivas para ellos y, además, nos sirve
04:04para tener como que un espacio seguro.
04:07Ahorita han aprendido, porque para ellos lo del gol fue como que algo nuevo, ¿no?
04:13Pero ahorita ya como que le cogieron como la sazón, digamos.
04:18Entonces, ya los veo como muy motivados con eso.
04:22Vemos muchísimos avances. Cada vez que venimos y que jugamos con los niños,
04:26vamos haciendo las preguntas sobre el tema de protección de derechos.
04:29Ya no vemos tanto tema de discriminación y xenofobia en los niños y también en los adultos.
04:34El deporte es la herramienta para alejarnos de la calle, de los malos vicios.
04:40Por medio del deporte, creo que vamos a evitar mucho.
04:43¡Uno, dos, tres!
04:45¡Derecho para todos!
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