00:00Un paro movilizado a partir de mañana. Estamos con usted, Erick Rodríguez, para que nos comente cuáles son los motivos
00:06de la movilización.
00:08Es así, para esta próxima jornada, vale decir, este viernes se viene un paro movilizado, anunciado justamente por los maestros
00:17urbanos.
00:18Estamos con el Ejecutivo. ¿Cómo está? Buenos días, profesor Elmer.
00:22Si nos puede comentar un poquito, el día de mañana se vienen algunas medidas.
00:25Esto seguramente con algunas demandas de por medio. Por favor, comentenos un poquito.
00:31Así es, estas medidas de protesta que estamos llevando adelante esta semana han sido una determinación de una conferencia nacional
00:38llevada adelante el pasado sábado en la ciudad de Santa Cruz,
00:42ante el anuncio del gobierno de pretender descentralizar la educación superior.
00:48Y el temor de los maestros es de que esta pretendida descentralización avance también hasta educación regular.
00:54Para nosotros, este es un desconocimiento a la Constitución, deslindar las responsabilidades del gobierno central en favor de las gobernaciones
01:02que han demostrado una mala práctica en la administración de lo poco que les compete.
01:07El otro tema que nos llama esta movilización es el incremento salarial en vistas de esta crisis que ha devaluado
01:14muchísimo el poder adquisitivo de nuestros salarios.
01:17Por esa razón, el día de ayer, el Consejo Consultivo, de manera unánime, ha decidido acatar este paro dispuesto por
01:25la CTV.
01:27En consecuencia, se suspenden actividades escolares. Los maestros nos vamos a movilizar durante la jornada.
01:33El punto de concentración va a ser el puente del viaducto y desde allá vamos a partir una marcha de
01:39protesta.
01:39Bueno, ¿han tenido algún acercamiento, alguna respuesta, algo de parte del gobierno, del Ministerio de Educación o por al momento
01:47nada?
01:48Bueno, solamente por los medios de comunicación, indicando de que no va a existir esta descentralización, pero el anuncio por
01:55parte del vocero ha sido tácito.
01:57Lo mismo, el presidente en un acto ha indicado de que va a trabajar en la descentralización.
02:03Entonces, una cosa dice el ministro y otra dice el presidente.
02:06Lo mínimo que tienen que hacer es, o más bien les pedimos seriedad y ponerse de acuerdo de lo que
02:11van a decir y hacer.
02:12De lo contrario, nos dejan incertidumbre y esta incertidumbre y especulación nos está conduciendo a este paro.
02:18Ahora bien, hemos sabido de que el ministro ha invitado a una mesa de diálogo, pero tardía, para el viernes
02:2429 o jueves 29, una vez que ya se haya realizado esta medida de presión.
02:30Entonces, nos parece irresponsable esta negligencia de parte de la autoridad en su afán de resolver el problema.
02:39Debiera convocar hoy al diálogo, pero no ha habido aquello.
02:42Por esa razón, entonces, se confirma el día de mañana este punto.
02:45Así es, el paro va a ser acatado porque los delegados de las unidades educativas el día de ayer, de
02:51manera unánime, han dicho sus de espalda esta medida.
02:54¿Qué pasa con los descuentos? Seguramente que van a anunciar las autoridades de educación.
02:59Ese es un riesgo, ¿no?
03:01De todas maneras, nosotros estamos convencidos de defender nuestra estabilidad laboral, así sea con la vida misma, ¿no?
03:09Porque la fuente laboral de la que nosotros gozamos implica la subsistencia de nuestras familias.
03:15Perfecto. Bueno, ahí está entonces la palabra de uno de los ejecutivos de la Federación de Maestros Urbanos.
03:21El día de mañana, entonces, movilización y, bueno, se suspende también el tema de las clases en los diferentes colegios
03:28fiscales y de convenios.
03:30Y no así en los particulares que nada tienen que ver con esta situación.
03:34Así es justamente parte de las palabras por parte de la Federación de Maestros Urbanos.
03:38Bien, gracias, Denise. Ha quedado completamente claro.
03:42Entonces, estaremos revisando más acerca de estas movilizaciones más adelante.
03:45Lo cierto es que hasta el momento, las clases mañana en colegios fiscales...
03:49No, no, no, no, no.
