00:01Tres de cada cuatro estudiantes que abandonaron las aulas durante el primer semestre de dos mil
00:06veintiséis estaban matriculados en programas de educación para jóvenes y adultos así lo revelan
00:12los datos del MEP que registró nueve mil novecientos cincuenta y nueve casos de exclusión educativa
00:18de ellos siete mil cuatrocientos cuarenta corresponden a estas modalidades la tasa de
00:23exclusión en este grupo fue de diez coma veintiocho por ciento es decir uno de cada diez estudiantes
00:29dejó de estudiar aunque la cifra mejoró respecto al año anterior cuando el porcentaje fue del catorce
00:35coma cuarenta y dos por ciento las dificultades para continuar los estudios persisten cuando una
00:41persona adulta regresa al sistema educativo lo que busca son oportunidades que le permitan avanzar
00:49desde el punto de vista económico y social tener datos que hoy nos muestran que costa rica sigue
00:56enfrentando el desafío de la exclusión entre jóvenes y adultos nos invita a reflexionar sobre qué estamos
01:04haciendo bien y qué no estamos haciendo bien que no nos permiten tener hoy resultados que sean más
01:11prometedores los datos también revelan que la exclusión es mayor entre personas de veinticinco a
01:16veintinueve años con una tasa del doce coma ocho por ciento según un especialista de la universidad
01:22de costa rica las responsabilidades laborales los gastos familiares los horarios y los costos de
01:27transporte dificultan que muchos adultos se mantengan en las aulas tenemos que partir de la
01:33premisa de que la educación de jóvenes y adultos es tan fundamental como la educación de las personas
01:39menores de edad pues garantiza que esas personas puedan tener una segunda oportunidad para salir
01:45adelante y además de eso que el país pueda experimentar competitividad desde distintos ámbitos
01:53asimismo este tipo de estrategia requiere que entonces el ministerio revise cuáles son las
02:01condiciones necesarias para que estas personas puedan quedarse estudiando por eso señalan la necesidad de
02:08ofrecer horarios más flexibles y mayores apoyos económicos para facilitar la continuidad educativa
