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Solana Krieger, del Colegio Madre de la Misericordia, y Enzo Gutiérrez, del Instituto Roque González, compartieron sus experiencias como representantes de los estudiantes posadeños. Hablaron sobre los preparativos para la elección provincial en Puerto Rico, las rivalidades entre colegios y la importancia de preservar una de las tradiciones más representativas de la ciudad.
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00:00¿Cómo están?
00:00Todos muy bien, por suerte.
00:02Muchas gracias por invitarnos.
00:04Bueno, están muy lindos los dos.
00:06Bien lukeados.
00:08Imaginate lo que eran esas noches de calle, ellos pasando...
00:11Sí, con el uniforme del colegio, hoy están así.
00:13Tal cual, y después, bueno, lo que fueron las noches, bueno, con el traje alegórico también,
00:17y bueno, lo que va a ser el anfiteatro, que me imagino que lo están esperando, ¿no?
00:21Sí, la verdad que sí, ya queremos que sea.
00:23Queremos que nos confirmen la fecha para salir y prepararnos, a ver qué hacemos.
00:27Bueno, a ver, para retomar, ¿están ansiosos por una noche que les falta, bueno, una noche,
00:33un encuentro que les falta vivir a ustedes, pero ¿cómo fue el proceso previo a lo que fueron las elecciones?
00:39Porque ahora están contentos ya, chochos, ¿no?
00:42Coronados, de gloria.
00:44Y yo la verdad estuve bastante ansiosa, tenía mucho miedo, muchos nervios,
00:51así que fue un momento de preparación todo el tiempo, la verdad.
00:56Pero, ¿nervios de qué?
00:58Y porque uno no sabe qué es lo que puede pasar, y sea quedando o no quedando,
01:04sigue siendo una elección y uno está a prueba.
01:06Y es como que todo el tiempo está el foco en vos.
01:11No sé, yo me acuerdo que nosotros nos subíamos al escenario y teníamos que decir nuestro mensaje para los jóvenes,
01:17y vos subías y agarrás el micrófono y veías como todos te miraban.
01:19Y ahí sentía, no sé, era muchísima presión.
01:23Claro, pero ahí justo no me sale la voz ahora.
01:25Sí, sí, sí, justo me olvido.
01:26O sea, padre, lo que sea, te querés bajar del escenario y sentarte en la suya normal.
01:31Por ahí, no sé, bueno, los varones, no sé en qué parte se pondrán nerviosos, no de lo que es
01:36el desfile,
01:36pero siendo mujer, que los tacos, que tropezarte, que el vestido, que se te enganche.
01:42Sí, a mí yo me tropezaba con el vestido porque me quedaba un poco largo, yo tenía un miedo.
01:46Bueno, no sé si también pasaban, desfilaban juntos, bueno, al menos en las calles,
01:51pero imaginate, en el caso del varón, pisar el vestido de la chica.
01:55No, la reina.
01:56Nosotros en los desfiles normales, bueno, depende del vestido que tenga la reina,
02:03la agarrábamos o de la mano, o si no, digamos, como siempre, nomás del brazo.
02:08Pero el nervio más común de todos era el momento de hablar.
02:12Nosotros teníamos que decir el discurso ese y todos estaban atrás del escenario.
02:16¿Se lo memorizaron?
02:18Sí, me lo tuve que aprender, o sea, me lo aprendí.
02:21Yo estaba, antes de pasar, estaba mirando a la pared y diciendo el mensaje para acordármelo bien.
02:27Bueno, algo, para ahí no sé si le preguntamos, ¿no se acuerdan o no se acuerdan algo o parte del
02:32mensaje que dieron?
02:35Sí, sí, yo di el mismo mensaje.
02:37Lo dice como lección oral de vuelta.
02:39Claro, no es una prueba.
02:41Yo di el mismo mensaje en el colegio, nos hacían dar un mensaje,
02:46y cuando nos dijeron en el centro de reconocimiento que íbamos a tener que hacer,
02:51dije, no voy a aprender otro, no tengo tiempo.
02:54Voy a decir lo que sale, y sale lo del colegio,
02:57que era algo referido a no apurarse por llegar a una meta,
03:01sino que disfrutar y recordar todo el proceso que hicimos.
03:05Bien, Enzo, Solana, ¿cómo vivieron hasta ahora las noches de calle?
03:10Cuéntenle a la gente, también para que se entienda, ¿no?
03:13En el interior de la provincia es muy distinto la estudiantina de la ciudad de Posadas.
03:18Entonces, bueno, para que lo vivan un poco a través de ustedes.
03:21Y yo la verdad que la pasé excelente, me divertí muchísimo,
03:24porque me encanta la estudiantina.
03:27Y fue muy divertido todo, me encantó estar con mis amigas, con mis amigos,
03:32bueno, compartir con el rey de mi colegio.
03:34Así que fue una muy linda experiencia, la verdad.
03:39Yo, en realidad, nunca tuve dos experiencias iguales,
03:42porque la primera vez que entré fue el año pasado,
03:44y este año entré distinto como rey.
03:47Y es muy distinto, es como que este año estuve muy metido en todo lo que es la estudiantina,
03:52porque hablás mucho con los directores, directoras, todo el tema de carroza,
03:56y te mete mucho en la estudiantina.
03:58Y en cuanto a las noches de calle, es una experiencia nueva.
04:01Está muy bueno, muy divertido.
04:04Y es complicado porque no tenés, o sea, no tenés a quién seguirle.
04:08No tenés un marcador o alguien más que haga lo mismo que vos.
04:11Entonces...
04:11¿Y tuvieron que practicar el tema por ahí del desfile, del caminar, del saludo también?
04:17Nosotros sí, pero por el tema de coordinación, básicamente.
04:22No, lo más complicado es el tiempo que saludan.
04:25Cuando te da la espalda, tenés que decir,
04:28vos arreglar con tu pareja, decir, no sé, tanto segundo,
04:30y vos te da vuelta y sigues saludando.
04:33Y tenés que irte ahí.
04:35Y bueno, vos decías que fue tu segundo año este, ¿en tu caso?
04:38No, yo entré desde el primer año.
04:40Desde el primer año.
04:40O sea, vas cuatro años.
04:42Sí, todas las veces experiencias distintas.
04:45Por ahí, para cerrar esta parte, ¿cómo es el proceso?
04:49Porque cuando uno habla de estudiantina, de las noches de calle,
04:53cómo se preparan los chicos, parece que es todo diversión.
04:56Pero como todo, hay trabajo atrás, hay responsabilidad,
04:59hay que cumplir horarios, hay que cumplir con un montón de cosas.
05:02Entonces, ¿cómo lo viven también ustedes que supongo yo
05:05que son como meses mucho más cargados,
05:08también sumándole a la escuela, a las responsabilidades?
05:11Y yo creo que es, más que todo, saber organizar tus tiempos,
05:15y bueno, las prioridades, porque bueno, además nosotros,
05:19como éramos un rubro aparte, por así decirlo,
05:22no era necesario que estemos en todos los ensayos,
05:24que eso la verdad nos ayudó en muchas cosas también.
05:27Pero yo creo que es más que todo eso, organizarse bien,
05:31y bueno, hacer lo que uno tiene que hacer.
05:33Yo creo que va por el lado que dijo ella, o sea,
05:36si vos establecés tus prioridades, es muy llogadero,
05:40y es más, yo conozco muchos amigos que, bueno, yo siempre dije,
05:45no voy a entrar porque no tengo tiempo para estudiantina,
05:47y entré y te das cuenta que sí tenés tiempo,
05:49tengo muchos amigos que le pasa lo mismo, y le digo,
05:52tenés tiempo, te va a dar tiempo.
05:54Se puede estudiar y divertirse también, digamos.
05:56Sí, incluso con el deporte, gimnasio, instituto de inglés,
06:01lo que sea, es llogadero.
06:03Y en ese sentido, no sé, en otros colegios,
06:06pero en el Roque, los directores, los marcadores,
06:08te hacen bastante el aguante, si yo le decís, no sé.
06:11Sábado ensayamos todo el día,
06:13porque los sábados son los días de mayor carga horaria,
06:15nosotros ensayamos de las cuatro y media,
06:17hasta las ocho y media.
06:19Si yo le decís, no sé, tengo tal cosa,
06:21bueno, llega tarde, o no venga, no hay drama.
06:24Sí, bien.
06:25Entonces, siempre te amañás y encontrás la solución.
06:29Bueno, dijeron que Enzo un poco ya adelantó ahí,
06:33instituto de inglés, gimnasio, bueno,
06:35¿qué hacen Enzo y Solana fuera del colegio?
06:39Y yo estoy estudiando para rendir el advance en inglés,
06:44y bueno, solía ser voley,
06:47pero por temas de la estudiantina el año pasado,
06:49que también tuvo un puesto,
06:51tuve que dejar para priorizar enfocarme en la estudiantina.
06:54Yo, bueno, ahora este año estoy bastante más libre,
06:59el año pasado me gradué del instituto de inglés.
07:04Bien.
07:07Y este año fue solo básquet y gimnasio acompañando a la estudiantina.
07:13Bien.
07:14Bueno, ¿y quién para su futuro?
07:16¿Qué les gustaría?
07:17¿A qué se van a dedicar?
07:19Y yo tengo pensado estudiar diseño,
07:21y bueno, una vez terminada la carrera,
07:24sí, diseño general,
07:25enfocarme en lo que es diseño e indumentaria.
07:27Bien.
07:27Yo la verdad que no sé bien,
07:29no me planteé bien la pregunta,
07:32pero...
07:32Es un buen momento.
07:34Le estamos haciendo un favor a tu mamá que está ahí atrás.
07:38Un tema ocasional,
07:39che, ¿qué te gusta?
07:40Apurándole al niño acá.
07:43No, pero no sé,
07:44siempre me digo que tengo tiempo,
07:46me queda un año todavía.
07:47Así que voy pensando a poco,
07:49voy viendo qué me gusta.
07:50Y disfrutar también el último gran año
07:52que van a tener tanto en la escuela,
07:54lo que es la parte de estudio,
07:55compartir recreos,
07:56y después, bueno,
07:57la estudiantina que me imagino
07:58que van a estar una vez más
07:59en la calle,
08:00en el anfiteatro.
08:01Sí, sí, sí.
08:02Que el año que viene como reyes de vuelto.
08:04Claro.
08:05Tienen que también hacer todo ese traspaso,
08:07¿no?
08:07La entrega,
08:08bueno, no sé si la corona...
08:11Claro,
08:11tenemos que asistir
08:12a algunas de las actividades
08:14de los reyes
08:15y, bueno,
08:16también a la elección departamental.
08:19Tenemos que acompañarlos a ellos
08:22y APES tiene
08:24en las noches de calle
08:25su carroza
08:26y en las PP también.
08:27Claro.
08:28Y nosotros abrimos eso.
08:30Acá dice Tiki,
08:30¿cuáles son esas actividades?
08:32Y nosotros tuvimos una presentación
08:34en sociedad
08:35donde tuvimos que hablar,
08:37dar un mensaje para los jóvenes.
08:39¿Después qué otra cosa?
08:41Las capacitaciones.
08:42Ah, sí,
08:42tuvimos cursos de RCP
08:44y lengua de señas.
08:45Y una charla
08:46de historia de posados.
08:50Y después...
08:51Claro, o sea,
08:52¿no es cara bonita
08:53y me he visto bien?
08:55Ahí detrás también
08:56mucha preparación.
08:58Sí, la verdad que sí,
08:58pero es un momento lindo
09:00porque además de, bueno,
09:02estar aprendiendo cosas,
09:03compartís con tus compañeros
09:04reyes de las instituciones.
09:06Bien.
09:07Bueno,
09:07vamos a la parte
09:09no tan linda
09:10de la estudiantina.
09:11¿Qué críticas constructivas
09:13harían ustedes
09:14como estudiantes
09:15que puedan, digamos,
09:16bueno,
09:16embellecer más
09:17esta fiesta?
09:21sean honestos.
09:23A ver,
09:24yo no soy,
09:25a mí no me interesa
09:27particularmente
09:28la competencia
09:28de la estudiantina.
09:30Yo, no sé,
09:31entro para divertirme.
09:32Bien.
09:33No tengo tanto interés
09:34en si gana o no gana,
09:35obviamente,
09:36linda experiencia ganar.
09:39Pero nada,
09:40que sea una competencia
09:41más justa,
09:42más llevadera
09:42y sin tanta,
09:44sin tanto
09:46conflicto
09:47o competitividad
09:48a un nivel
09:50que afecte
09:51a los demás.
09:53Nosotros,
09:53nosotros particularmente,
09:55algo que yo me di cuenta
09:56en lo que era
09:57la competencia de Reyes,
09:59para nosotros también
10:00una competencia,
10:00la elección departamental,
10:02es que eran
10:03todos buena onda.
10:04Era, o sea,
10:06competíamos entre nosotros,
10:07pero era divertirnos.
10:09Claro.
10:09¿Les parece que
10:10si la estudiantina
10:11cambiara por ahí
10:13esto de que haya
10:14un ganador
10:15de baile,
10:17de, bueno,
10:17todo,
10:18no pasaría
10:19esto de las rivalidades?
10:20Bueno,
10:20hubo años
10:21en los que directamente
10:22se suspendió
10:23por la violencia
10:24que había
10:24entre los estudiantes.
10:25Sí, sí,
10:262024.
10:27Quizá por ahí
10:27no se esforzarían
10:29tanto
10:30en algunas cuestiones,
10:32porque, bueno,
10:32no hay un premio en sí,
10:33pero también está
10:35lo otro positivo.
10:36Sí,
10:36yo creo que
10:37una de las motivaciones
10:39para que los chicos
10:40vayan tanto a ensayo
10:41o, por ejemplo,
10:42hay trajes que son caros,
10:44uno tiene que aportar
10:46un monto bastante grande,
10:48pero yo creo que
10:49si no hubiera
10:50una recompensa
10:51por así decirlo
10:52para quien gana,
10:53para el que gana,
10:53no sería lo mismo,
10:55pero sí conlleva
10:57un montón de actos
10:58de violencia
10:59y mucha rivalidad
10:59que no está buena.
11:01Bien,
11:01el otro tema también
11:02es qué opinan ustedes
11:03de la gente
11:04que se queja del ruido,
11:06de lo molesto
11:07que es la estudiantina,
11:08de, bueno,
11:08que se realiza
11:09acá en la costanera.
11:10Sí,
11:11yo creo que
11:12la estudiantina
11:13es parte
11:13de la historia
11:14de Posadas,
11:16hasta nuestros abuelos
11:17fueron parte
11:18y no se le puede
11:19quitar eso
11:20a la juventud
11:21porque todos
11:22fuimos parte
11:22y todos vamos
11:23a ser parte
11:23de eso siempre.
11:24Claro,
11:25puede ser dentro
11:26o fuera,
11:26también acompañando
11:27quizás el día de mañana.
11:28Claro,
11:28hasta yendo a ver
11:29ya somos parte.
11:31Igual hay medidas
11:32que se tomaron
11:33el año pasado,
11:34empezaron a intervenir
11:35los instrumentos
11:36que no saca el ruido,
11:38en la realidad
11:38no saca el ruido
11:39porque sigue sonando fuerte
11:41y más los chicos,
11:43a nosotros siempre nos gusta
11:44que nuestro instrumento
11:45suena lo más fuerte posible
11:46y siempre nos insisten
11:48que tengamos ajustado,
11:49que...
11:49Sí.
11:51Pero...
11:52No,
11:53la verdad es que es molesto,
11:54pero...
11:54A la gente,
11:55si en este momento
11:57alguien les está escuchando
11:58y dice esto,
11:59¿qué hacen?
11:59¿Qué le dirían
12:00a esa persona hoy?
12:01Para mí,
12:02principalmente,
12:02deberían intentar ser empáticos,
12:05es una etapa
12:06por la que todos pasamos,
12:08es algo que...
12:09O sea,
12:09tener la oportunidad
12:10solo de cinco años
12:11después ya no lo hacés más
12:12o antes,
12:14estás esperando para hacerlo
12:15en primaria,
12:15capaz que vos mirás
12:16las tiratinas
12:17y estás esperando
12:18para entrar.
12:19Sí.
12:20Y bueno,
12:22para los chicos
12:23también ser conscientes
12:24de no estar molestando
12:26en la calle
12:26o en la casa,
12:29menos en horario
12:30de siesta,
12:30noche,
12:32que capaz que alguien
12:33está intentando
12:34hacer otra cosa
12:35Bueno,
12:36me parece interesante
12:37también que aparte
12:37de darle un mensaje
12:38al público,
12:40también le das un mensaje
12:41a tus compañeros
12:42porque pasa mucho esto,
12:43no sé,
12:44que bueno,
12:44caminan por la calle
12:45cuando andan
12:46con los instrumentos,
12:47o sea,
12:47que también sean
12:48como conscientes,
12:49¿no?,
12:49del espacio
12:50y de la oportunidad
12:51que tienen.
12:52Que bueno,
12:53es sumamente distinto
12:54en todas las localidades
12:55de la provincia,
12:57todos lo viven
12:57a su manera,
12:58eso es lo importante,
12:59justamente creo
13:00que la normativa
13:01y demás que se aplican
13:01son para que se siga dando,
13:03es como decía Solana,
13:05es una tradición
13:07sobre todo de posadas,
13:08de por ahí
13:09todas las localidades,
13:10pero de posadas
13:11y identifica ya
13:12también a la localidad.
13:13Y algo por ahí
13:14que trajo polémica
13:15entre el año pasado
13:16y este año
13:16con el tema
13:17de dónde hacer
13:18la última noche
13:18entre el anfiteatro
13:19y lo que fue la cascada,
13:21ustedes tuvieron la experiencia,
13:22bueno,
13:23vos tuviste las dos experiencias,
13:24¿no?,
13:24y en tu caso,
13:25solo la cascada.
13:26A mí,
13:27yo hice solo la cascada,
13:28pero me dijeron
13:29que el anfiteatro
13:30es otra cosa
13:31que no tiene...
13:31¿Más lindo?
13:32Sí,
13:32no tiene parecido.
13:33Y más allá igual
13:34que todavía no hayas tenido,
13:36bueno,
13:36tuviste realidad
13:36lo que es la prueba piloto
13:38ya en el anfiteatro,
13:39pero ¿qué opinión
13:40tienen ustedes
13:40al respecto de eso?
13:41¿Si hacer en el anfiteatro
13:43o en la cascada?
13:44Y más que todo
13:45viendo cómo salió
13:46la PP de anfiteatro,
13:48yo creo que
13:49se debería hacer
13:50siempre en el anfiteatro
13:51porque es otro sentimiento.
13:53Uno desde la cascada
13:54veía, por ejemplo,
13:55los tocados
13:55a la distancia,
13:57o sea,
13:57a la altura de uno mismo
13:58y es otra realidad
14:00viéndolo desde arriba.
14:01O sea,
14:01para la gente,
14:02para el espectador.
14:02Claro,
14:02el espectador
14:03es otra cosa
14:04y también para el que está adentro
14:06porque yo el año pasado
14:07estaba dentro del cuerpo,
14:09miraba el costado
14:09y tenía a alguien
14:10a mi altura.
14:11En cambio,
14:12cuando uno está
14:13en el anfiteatro
14:14tiene que mirar
14:15hacia arriba
14:15y parece un montón
14:16de gente que se están
14:16yendo a ver.
14:17Y hay gente afuera incluso.
14:18Es impresionante
14:20como si vos querés
14:21ir a mirar el anfiteatro
14:22tenés que ir
14:23del primer colegio.
14:24Tienes que agrandar
14:25el anfiteatro.
14:26Sí,
14:27para mí el año pasado
14:29yo lo disfruté
14:30como nunca tuve
14:32anfiteatro,
14:33para mí fue lindo.
14:35sí sentí que estaba
14:38medio mal organizado
14:40por el tema
14:40de que no se veía.
14:42Después yo salí,
14:43fui,
14:43me cambié
14:44y volví a ver
14:44y era...
14:46Si no conseguí lugar
14:46en la tribuna
14:47no es...
14:49Pero en la PP
14:50anfiteatro
14:51no sé si
14:52porque fue
14:53la primera vez
14:55hice bastantes cosas
14:56que nunca hice
14:56en mi vida
14:58dentro de la estudiantina
14:59o por qué
15:00pero fue distinto,
15:02es más divertido.
15:03Sí,
15:03y otra cosa
15:04por ahí más allá
15:04de lo que es bailar,
15:06tocar un instrumento
15:07o desfilar
15:08en el caso de ahora,
15:09¿cómo se vive
15:10también lo que tiene
15:11que ver con el compañerismo,
15:13con los chicos?
15:14¿Se hacen amistades?
15:14¿No se hacen amistades?
15:15¿Cómo es el día a día
15:17en una estudiantina
15:18acá en Bosabas?
15:19Y hablando
15:19desde mis experiencias,
15:21uno siempre
15:22hace amigos
15:23de alguna manera
15:24ya estando
15:25en una escuadra,
15:26te haces amigo
15:26de tu escuadra,
15:27si no por ejemplo
15:28con algún puesto
15:29con los otros puestos
15:30y nosotros también
15:31tuvimos momentos
15:32donde estuvimos
15:33con otros reyes
15:34y hablamos
15:35y se creó
15:36una relación
15:36muy linda
15:37la verdad.
15:38Para mí
15:40está muy ocupado
15:41porque facilita mucho,
15:43es como que vos
15:44por el simple hecho
15:45de no sé,
15:46estoy en la fila,
15:47estoy tocando
15:47en tal lugar
15:48y al lado
15:48tengo a alguien
15:48que no conozco
15:49pero por X motivo
15:51hablás con esa persona.
15:52Es como que surge
15:54naturalmente
15:55y está bueno,
15:56hacés mucha amistad
15:57bueno,
15:58en la elección
15:58departamental
15:59nosotros hablamos,
16:00tenemos un grupo
16:01que se creó
16:02al principio
16:04de...
16:06de...
16:06No sé,
16:07de ahí
16:07de las experiencias
16:08serían.
16:09Sí,
16:09cuando arrancó,
16:11cuando se eligieron
16:12todos los reyes
16:12tuvimos la primera actividad
16:14y ahí se hizo un grupo
16:17para que nos comuniquemos
16:18nosotros
16:18y con los reyes anteriores
16:21también
16:22y después de eso
16:23salió un grupo
16:24que separaron
16:25solo los reyes,
16:26o sea,
16:26solo varones
16:27y después de ahí
16:29nosotros también
16:30sacamos nuestros amigos.
16:31Bien.
16:32Bueno,
16:32así como hablamos
16:33en su momento
16:34de violencia
16:35por la competitividad
16:36también se refuerzan
16:37las relaciones
16:38entre,
16:38bueno,
16:39colegios,
16:40por ahí no tanto
16:41pero sí entre
16:43compañeros de otros cursos.
16:45Sí,
16:46porque yo creo que
16:47como hay
16:47la parte de violencia
16:49como dijiste
16:50también está
16:50la parte en que uno
16:51se acompaña
16:52porque están todos
16:53en la misma situación
16:53y yo creo que
16:55la finalidad de todos
16:56es divertirse
16:57por un lado
16:58así que
17:00por eso.
17:01Bueno,
17:02muchísimas gracias
17:03por venir
17:03esperemos que disfruten
17:05las actividades
17:06que les quedan
17:06todavía
17:07como estudiantes
17:08como reyes
17:09bueno,
17:10están como les dije
17:11muy lindos los dos
17:12así que muchas felicitaciones
17:13merecido el premio
17:15y bueno,
17:16ahora les queda
17:17para la gente
17:19para recordarles
17:19y bueno
17:20anfiteatro para todos
17:22y para nosotros
17:23tenemos la elección
17:24provincial
17:25en noviembre.
17:26¿Eso dónde se va a hacer?
17:27Por ahí si saben
17:27en Puerto Rico.
17:29Sí, en Puerto Rico.
17:29En Puerto Rico,
17:30o sea van a viajar
17:31a Puerto Rico
17:31y se van a medir
17:32contra otros chicos
17:33y chicas
17:33de la provincia.
17:35El mismo proceso
17:37que acá
17:38tengo entendido
17:39que ese día
17:40a la mañana
17:40tenemos un test cultural
17:41y a la noche
17:42desfile.
17:43Sí.
17:44Perfecto.