00:00En Europa se han extendido las protestas lideradas por jóvenes de la generación Z
00:04para hablar sobre las causas de estas movilizaciones y su impacto.
00:08Nos acompaña Blanca Algarra, es profesora del Tecnológico de Monterrey.
00:12Buenas tardes, bienvenida a este espacio, la escuchamos, profesora.
00:16¿Qué tal, Gerardo? Muy buenas tardes, un gusto saludarte.
00:20Ayúdanos a entender primero lo más elemental, ¿qué está ocurriendo en Europa?
00:26¿En qué zonas de Europa? ¿Y por qué está ocurriendo lo que está pasando?
00:31Sí, por supuesto. Bueno, lo que estamos viendo es una serie de protestas sociales
00:36que se han extendido sobre todo en Francia, en Italia, tenemos también en España y Portugal,
00:41en menor medida, pero presentes. Tenemos una continuación también en Albania
00:47de unas protestas que ya tienen algunos meses que se vienen presentando
00:51y ahora junto con el resto de los países europeos han vuelto a reactivarse,
00:56también vamos a tener algunas protestas en Bélgica, en Grecia, en Australia
01:00y muy interesantemente en Alemania, que es uno de los focos que no se esperaba
01:05que también iniciara, pero también se están presentando.
01:09Y pues básicamente tenemos una serie de propuestas que se han llamado
01:13protestas de la generación Z porque se ha identificado que la gran mayoría
01:16de los movilizados, de las personas movilizadas, pertenecen a esta generación
01:20que tienen pues una serie de llamamientos, una serie de temas a los cuales quieren llamar la atención
01:28que están relacionados pues básicamente con las condiciones de vida que tienen ya en este momento
01:32y con las que observan que van a estar enfrentando para los próximos años
01:37conforme vayan madurando, ya que ellos son muy jóvenes.
01:40Entonces en este momento aparentemente por lo menos en Francia, que es donde iniciaron de forma más masiva,
01:47nos encontramos con unas protestas que tienen como bandera básicamente un presupuesto educativo
01:52que ellos observan como minimizado, como que cada vez es más pequeño para su educación.
01:58Entonces estamos viendo chicos de lo que sería el equivalente en México a secundaria y preparatoria
02:03que están movilizándose, pidiendo mayor presupuesto para sus escuelas, para sus institutos que tienen
02:09pues condiciones físicas bastante decaídas y no solo eso, sino que también han tenido una baja
02:16en la cantidad de profesores a los cuales tienen acceso. Cada vez hay grupos con mayor número de estudiantes
02:22y menos cantidad de profesores para atenderlos, que también está relacionado con otra de las protestas,
02:29otro de los llamamientos que se está haciendo, que es el alto costo de vida.
02:32Ya que los salarios a los cuales los profesores de ese nivel educativo pueden acceder en Francia
02:37ya no son suficientes para que puedan vivir. Entonces tenemos como una primera llamada transversal
02:45que tiene que ver con la educación y con su presupuesto que ha ido llamando otros elementos
02:49pues de la sociedad que han empezado a entrar, ya que pues falta vivienda, hay un alto costo de vida
02:57y una serie de condiciones que consideran que socialmente ha venido hacia abajo
03:02la calidad de vida en Europa. Entonces pues en cada uno de los países tenemos pues
03:06algunas llamadas específicas. Por ejemplo, en el caso de España y Portugal tenemos una fuerte crisis
03:11habitacional que fue aparentemente lo que despegó, pero que el resto de los temas como los que vamos
03:17en Francia pues también están siendo convocados para llevar a cabo estas protestas.
03:24Profesora Blanca Algarra, me llaman la atención. Quisiera aterrizar dos aspectos.
03:28El primero, advertimos un contraste entre la petición, por lo menos en cuanto a educación,
03:36cosa que no es muy común en un país como México. Sin embargo, yo me atrevería a preguntarle,
03:42¿esto tiene que ver con algo genuino, esta movilización? Ustedes desde la pandemia, los
03:46investigadores, están viendo esto como un movimiento genuino en el que se sientan dolidos
03:53por el entorno, por la geopolítica, por el sistema de sus países, o más bien es cuestión
03:59de aptitudes y de actitudes de esos que se están movilizando?
04:06Bueno, lo que estamos observando es que definitivamente los temas a los cuales están buscando que se
04:12llame la atención definitivamente son temas que son válidos, son temas que se ha observado
04:18y ya desde unos 25 años a la fecha como poco a poco se ha ido deteriorando justamente la
04:23calidad educativa, cómo se ha ido deteriorando el acceso a la vivienda y también cómo se ha
04:28deteriorado la capacidad de compra y de vida que tienen las personas. Estos jóvenes que
04:34inicialmente, eso debemos de considerarlo, que inicialmente se movilizaron los más jóvenes
04:39chicos de 14, 15 años fueron los que empezaron estas movilizaciones. Sus llamamientos son
04:43totalmente válidos en el contexto social que les está tocando vivir. Junto con ellos, pues
04:48empezaron algunos otros movimientos sociales como suceden absolutamente todos los momentos
04:55históricos cuando vemos estas movilizaciones, por ejemplo, de sindicatos, que ellos se adhieren
05:01mucho a este tema del alto costo de la vida y de la falta de vivienda, que es un tema
05:05que
05:05es más bien transversal, no solamente le atañó a los jóvenes, también hemos observado a los
05:10jubilados porque en el caso de Francia tuvimos algunas personas de los partidos de derecha
05:15denominando que pues es que no había dinero para la educación básicamente porque todo pues
05:20el presupuesto estaba yéndose hacia las personas jubiladas. Entonces, las mismas movimientos
05:27políticos tratando de justificar el por qué no se les puede atender en este momento porque
05:32no hay suficiente dinero en ninguno de estos países para atender de forma inmediata estos
05:37llamamientos han creado una serie de complicaciones tratando un poco de separar o de confrontar
05:44grupos sociales con llamamientos válidos junto con esta idea de que pues hay un movimiento
05:53que no es necesariamente nacional y que no necesariamente tiene intereses. También hemos
05:59observado desgraciadamente solamente desde los políticos que han comentado que muchas
06:06de las personas que están en estas movilizaciones son personas que ya sea que se denominan infiltradas
06:12o que básicamente están buscando desestabilizar los gobiernos existentes. Estos comentarios, la realidad
06:20es que se están haciendo, pero aún así no se ha identificado claramente de dónde vienen
06:24estos posibles infiltrados. Y es muy complicado definir e identificar quiénes pertenecen a un
06:30grupo con con llamamientos y con con preocupaciones reales de aquellos que buscan desestabilizar
06:37un movimiento social que también es una realidad constante en cualquier protesta en cualquier
06:42parte del mundo. ¿Debiera haber preocupación de los gobiernos en esos países o advierten en este
06:48momento que exista preocupación porque haya una capacidad real de estas movilizaciones
06:55para pues precisamente para generar, para provocar cambios políticos importantes o incluso la
07:01caída de alguna de las administraciones de de estas naciones? A mí me parece que en este
07:07momento no estamos observando que institucionalmente haya una posibilidad de una caída de alguno de
07:12estos grupos políticos, alguno de estos gobiernos. Básicamente, de hecho, a pesar de la
07:18violencia que se ha observado en algunas de estas marchas, no en todas las marchas estamos observando
07:22violencia, a pesar de eso no parece tenerla pues la estructura ni la ni movilizar suficiente
07:29número de personas como para pensar en que se conviertan en en grupos o en movimientos con
07:34otras con otras aspiraciones. Me parece que en este momento lo que vamos a encontrar es
07:39básicamente justamente a estos jóvenes, a estas sindicalizados, a estas personas jubiladas buscando
07:45que se llame la atención sobre sus necesidades y eventualmente si consiguen al menos crear un
07:52camino, una ruta que seguir, me parece que podemos ver que si va a existir cooperación entre el gobierno
07:58y las movilizaciones. Me parece también que pues es relativamente reciente, tuvimos la primera
08:04movilización hace una semana, el día de ayer tuvimos nuevas movilizaciones en todos los países,
08:09muy probablemente la próxima semana del sábado vamos a volver a tener movilizaciones y se está
08:14inclusive haciendo un llamamiento en España y Portugal para que juntos como países se haga un
08:19gran paro nacional que implique a los dos estados, pero muy probablemente va a seguirse manteniendo en
08:25ese llamamiento social primario y aunque veamos algunas otras movilizaciones violentas, también lo que
08:32estamos viendo es que los estados se están moviendo pues más recursos, ¿no? El mayor número de
08:36policías, inclusive en algunos soldados, para tratar de mantener un orden específico, pero sí observamos
08:44ya esta semana un menor número de violencia en las calles, aunque todavía se presentó.
08:49Bueno, pues le aprecio mucho que nos haya dado esta panorama, que nos haya ayudado a entender este panorama en
08:59varios países europeos,
09:00entre ellos pues Francia, España, Italia, incluso en lugares como Albania, donde se han extendido estas manifestaciones.
09:09Gracias, gracias, profesora Blanca Algarra, de la Escuela de Ciencias Sociales y de Gobierno del Tecnológico de Monterrey.
09:17Le agradezco mucho, Gerardo, pues un saludo para usted y muchas gracias.
09:21Igualmente, excelente, Domingo.
09:23Gracias, profesora Blanca Algarra, de la Escuela de Ciencias Sociales y de la Escuela de Ciencias Sociales y de la
09:32Escuela de Ciencias Sociales.
