00:08Ils ont répondu à ces questions en abordant tous les thèmes de leur vie quotidienne
00:18et les thèmes de ce qui signifiait leur façon de s'intégrer
00:26dans les différents lieux dans lesquels ils vivent,
00:30c'est-à-dire la famille, l'école, le quartier, la cité, la collectivité.
00:39Les résultats de ces questionnaires sont renversants.
00:47Il y a d'abord un élément qui est positif,
00:50c'est qu'une grande majorité de ces enfants et de ces jeunes
00:54est plutôt satisfait ou très satisfait de leur vie.
00:58En revanche, et c'est le point principal de l'étude et des résultats de l'étude,
01:04c'est qu'un cinquième des enfants sont dans une situation d'intégration sociale précaire,
01:14voire très précaire, ce qui pourrait être dit autrement exclu.
01:20Ces mêmes enfants, qui avaient une grande difficulté d'intégration sociale
01:26et qui étaient donc exclus, étaient en même temps dans une situation de privation.
01:31Et c'est une autre facette, une autre façon d'explorer la pauvreté et la précarité.
01:37Donc nous avons ensuite croisé ces différentes réponses
01:44et constaté que les mêmes enfants qui étaient exclus
01:49dans une très mauvaise ou mauvaise intégration sociale
01:54étaient en même temps sujets à des privations très importantes,
01:59à un niveau de privation très important.
02:01Ce qui signifie que notre société, qui est une société un pays riche, de l'ECDE,
02:10ne réussit pas ce qu'il est censé faire pour protéger les jeunes.
02:18Autrement dit, ce sont des enfants qui ont, on pourrait dire,
02:23une double, une triple, une quadruple peine,
02:26que non seulement ils sont là très vulnérables,
02:30mais que probablement ils vont vivre une répétition de cette vulnérabilité
02:38en grandissant et pendant leur vie, peut-être pour certains,
02:45pendant leur vie tout court.
02:46Autrement dit, ça veut dire que la République a failli
02:49et que là où elle aurait dû protéger tous ses enfants et tous ses jeunes
02:54et où elle aurait dû protéger l'égalité,
02:57a failli depuis des années et ça va en croissant.
03:01Et que notre besoin, c'est d'interpeller les politiques publiques
03:04pour qu'ils aient une politique transversale, globale,
03:08qui s'adresse à l'enfance et à la jeunesse dans sa totalité
03:12et qui veille particulièrement aux plus vulnérables.
