00:00On va pouvoir évoquer trois points avec lui.
00:02Dans un premier temps, une révision de la doctrine du maintien de l'ordre.
00:05On a vu que, par exemple, l'utilisation des grenades de désencerclement
00:09n'était peut-être pas la chose la plus adaptée vis-à-vis des lycéens.
00:13On va aussi évoquer avec lui l'usage des LBD, l'usage des gaz lacrymogènes
00:17qui, on le voit bien, ont malheureusement à certains moments
00:21directement mutilé des lycéens.
00:22Il y a un lycéen qui a perdu sa main, un qui a perdu la vue d'un œil
00:26et un autre qui a perdu ses dents.
00:29C'est un des premiers points qu'on va pouvoir évoquer avec M. Nunez.
00:32Ce sont des professionnels qui sont adultes face à des lycéens.
00:36Il y a une question de proportionnalité.
00:38C'est quelque chose qu'on va lui évoquer.
00:40On ne peut pas avoir aujourd'hui des hommes armés face à des lycéens
00:43qui sont, dans la majorité des cas, sans violence
00:47et qui sont là dans un optique pacifique pour porter des revendications.
00:50Ensuite, on va avoir tout un point face à M. Nunez sur la question de la transparence.
00:53On va demander à M. Nunez de nous donner les chiffres,
00:56des chiffres qui sont clairs sur notamment le nombre d'interpellations de lycéens,
01:00sur le nombre de lycéens qui ont été blessés,
01:02sur le nombre de lycéens qui ont été en garde à vue,
01:04sur le nombre de lycéens qui se sont fait arrêter.
01:06On a besoin d'avoir une transparence au-delà d'avoir des excuses
01:09qu'on va évidemment lui demander pour les lycéens qui ont été blessés
01:12pendant ces mobilisations lycéennes.
01:14On a besoin d'avoir des chiffres qui sont très clairs
01:15sur ce qui s'est passé pendant toute cette mobilisation lycéenne.
01:19Et enfin, on va lui demander un point de vue, un point de situation
01:23sur comment on peut adapter cette doctrine du maintien de l'ordre,
01:25notamment en vue de la rentrée,
01:27prévenir plus facilement et plus efficacement les actions de la police.
01:31Par exemple, pourquoi pas en mettant en place à chaque fois
01:33que la police interviendra dans un lycée,
01:36prévenir systématiquement le proviseur ou les organisations lycéennes,
01:39qu'elles puissent ensuite partager l'information
01:42et prévenir les lycéens de l'action de la police.
01:43On a besoin aujourd'hui d'avoir un dialogue qui se recrée,
01:47parce qu'on voit bien que sinon les choses ne fonctionnent pas.
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